Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TEMEL KLİNİK NÖROLOJİ | BLRY1115067 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 5 |
| Ders Programı | Perşembe 09:00-09:45 Perşembe 10:00-10:45 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Lütfü HANOĞLU |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Lütfü HANOĞLU |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Temel klinik nöroloji temellerinin, kavramlarının tanımlanması, nöromodulasyon temel ilkelerinin tanımlanması, transkranial elektrik uyarımı, transkranial manyetik simülasyon uygulamalarının tanımlanması, nörodejeneratif hastalıkların ve nöromodulasyon ile tedavilerinin tanımlanmasıdır |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Merkezi sinir sisteminin temel organizasyonu,Merkezi sinir sisteminin temel organizasyonu,Motor Sistem: Temel Anatomik ve Fonksiyonel organizasyon,Motor sistem: piramidal, ekstrapiramidal, serebellar organizasyon,Motor sistem: Motor Bozukluklar, Motor Konuşma Bozuklukları,Epilepsi ve demiyelizan hastalıklar,Dejeneratif Demanslar 1,Dejeneratif Demanslar 2,Serebrovasküler hastalıklar ve vasküler demanslar,Nöromodulasyon Temel ilkeleri,Transkranyal manyetik stimülasyon,Transkranyal elektrik stimülasyonu,Motor bozukların nöromodulasyonu,Dejeneraitf hastalıkların nöromodulasyonu; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Temel klinik nöroloji temellerini tanımlamak | 10, 16, 17, 19, 9 | |
| Nöromodülasyonun temel prensiplerinin tanımlanması | 10, 16, 19, 6, 9 | |
| Transkraniyal elektriksel stimülasyonun ve transkraniyal manyetik simülasyon hakında teorik bilgiye sahip olmak ve uygulamalarını gerçekleştirebiliyor olmak | 10, 16, 19, 6, 9 | |
| Nörodejeneratif hastalıkların ve nöromodülasyon ile tedavileri tanımlayabiliyor olmak | 10, 16, 19, 6, 9 |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 17: Deney yapma Tekniği, 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Merkezi sinir sisteminin temel organizasyonu | Öğretim Üyesinin Ders Notları |
| 2 | Merkezi sinir sisteminin temel organizasyonu | Öğretim Üyesinin Ders Notları |
| 3 | Motor Sistem: Temel Anatomik ve Fonksiyonel organizasyon | Öğretim Üyesinin Ders Notları |
| 4 | Motor sistem: piramidal, ekstrapiramidal, serebellar organizasyon | Öğretim Üyesinin Ders Notları |
| 5 | Motor sistem: Motor Bozukluklar, Motor Konuşma Bozuklukları | Öğretim Üyesinin Ders Notları |
| 6 | Epilepsi ve demiyelizan hastalıklar | Öğretim Üyesinin Ders Notları |
| 7 | Dejeneratif Demanslar 1 | Öğretim Üyesinin Ders Notları |
| 8 | Dejeneratif Demanslar 2 | Öğretim Üyesinin Ders Notları |
| 9 | Serebrovasküler hastalıklar ve vasküler demanslar | Öğretim Üyesinin Ders Notları |
| 10 | Nöromodulasyon Temel ilkeleri | Öğretim Üyesinin Ders Notları |
| 11 | Transkranyal manyetik stimülasyon | Öğretim Üyesinin Ders Notları |
| 12 | Transkranyal elektrik stimülasyonu | Öğretim Üyesinin Ders Notları |
| 13 | Motor bozukların nöromodulasyonu | Öğretim Üyesinin Ders Notları |
| 14 | Dejeneraitf hastalıkların nöromodulasyonu | Öğretim Üyesinin Ders Notları |
| Kaynak |
| Dr Öğretim Üyesinin ders notları |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Bilişsel Rehabilitasyon Terapisine ilişkin temel ve güncel kuramsal bilgiyi kazanır. | ||||||
| 2 | İnsan bilişsel süreçlerini kavrar ve bunların nöral yapı ve süreçlerini bilir. | ||||||
| 3 | Davranışsal nöroanatominin ilkelerini göz önünde tutarak karşılaştığı beyin hasarlarını bilir ve benzer tabloları birbirinden ayırt edebilir. | ||||||
| 4 | Bilişsel Rehabilitasyon Terapisinde kullanılan geleneksel yöntemleri ve temel nöromodülasyon tekniklerini uygulayabilir. | ||||||
| 5 | Normal dışı biliş ve davranışı uygun psikometrik ölçme araçlarını kullanarak değerlendirebilir. | ||||||
| 6 | Tek başına veya ekip halinde, özgün bir konuda, en uygun araştırma yöntemlerini kullanarak bir araştırmayı planlar, yürütür ve sonuçları bilimsel rapor haline getirebilir. | ||||||
| 7 | Sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle işbirliği içinde çalışmayı benimser ve alanının etik kurallarını içselleştirir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 0 | 0 | 0 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TEMEL KLİNİK NÖROLOJİ | BLRY1115067 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 5 |
| Ders Programı | Perşembe 09:00-09:45 Perşembe 10:00-10:45 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Lütfü HANOĞLU |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Lütfü HANOĞLU |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Temel klinik nöroloji temellerinin, kavramlarının tanımlanması, nöromodulasyon temel ilkelerinin tanımlanması, transkranial elektrik uyarımı, transkranial manyetik simülasyon uygulamalarının tanımlanması, nörodejeneratif hastalıkların ve nöromodulasyon ile tedavilerinin tanımlanmasıdır |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Merkezi sinir sisteminin temel organizasyonu,Merkezi sinir sisteminin temel organizasyonu,Motor Sistem: Temel Anatomik ve Fonksiyonel organizasyon,Motor sistem: piramidal, ekstrapiramidal, serebellar organizasyon,Motor sistem: Motor Bozukluklar, Motor Konuşma Bozuklukları,Epilepsi ve demiyelizan hastalıklar,Dejeneratif Demanslar 1,Dejeneratif Demanslar 2,Serebrovasküler hastalıklar ve vasküler demanslar,Nöromodulasyon Temel ilkeleri,Transkranyal manyetik stimülasyon,Transkranyal elektrik stimülasyonu,Motor bozukların nöromodulasyonu,Dejeneraitf hastalıkların nöromodulasyonu; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Temel klinik nöroloji temellerini tanımlamak | 10, 16, 17, 19, 9 | |
| Nöromodülasyonun temel prensiplerinin tanımlanması | 10, 16, 19, 6, 9 | |
| Transkraniyal elektriksel stimülasyonun ve transkraniyal manyetik simülasyon hakında teorik bilgiye sahip olmak ve uygulamalarını gerçekleştirebiliyor olmak | 10, 16, 19, 6, 9 | |
| Nörodejeneratif hastalıkların ve nöromodülasyon ile tedavileri tanımlayabiliyor olmak | 10, 16, 19, 6, 9 |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 17: Deney yapma Tekniği, 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Merkezi sinir sisteminin temel organizasyonu | Öğretim Üyesinin Ders Notları |
| 2 | Merkezi sinir sisteminin temel organizasyonu | Öğretim Üyesinin Ders Notları |
| 3 | Motor Sistem: Temel Anatomik ve Fonksiyonel organizasyon | Öğretim Üyesinin Ders Notları |
| 4 | Motor sistem: piramidal, ekstrapiramidal, serebellar organizasyon | Öğretim Üyesinin Ders Notları |
| 5 | Motor sistem: Motor Bozukluklar, Motor Konuşma Bozuklukları | Öğretim Üyesinin Ders Notları |
| 6 | Epilepsi ve demiyelizan hastalıklar | Öğretim Üyesinin Ders Notları |
| 7 | Dejeneratif Demanslar 1 | Öğretim Üyesinin Ders Notları |
| 8 | Dejeneratif Demanslar 2 | Öğretim Üyesinin Ders Notları |
| 9 | Serebrovasküler hastalıklar ve vasküler demanslar | Öğretim Üyesinin Ders Notları |
| 10 | Nöromodulasyon Temel ilkeleri | Öğretim Üyesinin Ders Notları |
| 11 | Transkranyal manyetik stimülasyon | Öğretim Üyesinin Ders Notları |
| 12 | Transkranyal elektrik stimülasyonu | Öğretim Üyesinin Ders Notları |
| 13 | Motor bozukların nöromodulasyonu | Öğretim Üyesinin Ders Notları |
| 14 | Dejeneraitf hastalıkların nöromodulasyonu | Öğretim Üyesinin Ders Notları |
| Kaynak |
| Dr Öğretim Üyesinin ders notları |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Bilişsel Rehabilitasyon Terapisine ilişkin temel ve güncel kuramsal bilgiyi kazanır. | ||||||
| 2 | İnsan bilişsel süreçlerini kavrar ve bunların nöral yapı ve süreçlerini bilir. | ||||||
| 3 | Davranışsal nöroanatominin ilkelerini göz önünde tutarak karşılaştığı beyin hasarlarını bilir ve benzer tabloları birbirinden ayırt edebilir. | ||||||
| 4 | Bilişsel Rehabilitasyon Terapisinde kullanılan geleneksel yöntemleri ve temel nöromodülasyon tekniklerini uygulayabilir. | ||||||
| 5 | Normal dışı biliş ve davranışı uygun psikometrik ölçme araçlarını kullanarak değerlendirebilir. | ||||||
| 6 | Tek başına veya ekip halinde, özgün bir konuda, en uygun araştırma yöntemlerini kullanarak bir araştırmayı planlar, yürütür ve sonuçları bilimsel rapor haline getirebilir. | ||||||
| 7 | Sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle işbirliği içinde çalışmayı benimser ve alanının etik kurallarını içselleştirir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |