Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SPOR SAKATLIKLARI VE İLK YARDIM | - | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 4 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. Ayten GÜNEŞ ÇELİK |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Ayten GÜNEŞ ÇELİK |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Antrenman veya müsabaka sırasında oluşan akut yaralanmalarda kullanılan ilk yardım yöntemlerini açıklayabilecek ve uygulayabilecek bilgi ve beceriyi kazandırma |
| Dersin İçeriği | Bu ders; İlk Yardıma Giriş ,Yaşamsal Bulgular ve Temel Yaşam Desteği,Havayolu Tıkanıklığında İlk Yardım Uygulaması,Kanamalar ve Yaralanmalar,Bilinç Bozuklukları ve Ciddi Hastalıklar,Kırıklar, Çıkıklar ve Burkulmalar,Kas Yaralanmaları ve Kramplar,Sargılar ve Bandajlar,Acil Taşıma Teknikleri,Spor Sakatlıklarında Temel Kavram ve Terimler,Spor Sakatlıklarının Nedenleri,Spor Sakatlıklarının Önlenmesi,Spor Sakatlıklarında İlk Yardım Yöntemleri ,Spor Sakatlanmalarında Rehabilitasyon; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1.İlk yardımın tanımını ve spor sakatlıklarıyla ilgili temel kavramları açıklayabilecektir. | D | |
| 1.1.İlk yardımın tanımını yapar. | ||
| 1.2.Yaşamsal bulgular ve temel yaşam desteği kavramlarını tanır. | ||
| 1.3.Havayolu tıkanıklığında ilk yardım uygulamasını tanır. | ||
| 1.4.Kanamalar, yaralanmalar, bilinç bozuklukları, ciddi hastalıklar gibi temel sağlık konularını anlar. | ||
| 2.İlk yardımın ve spor sakatlıklarının tarihsel gelişimini, uygulama süreçlerini ve işlevlerini anlayabilecektir. | D, H | |
| 2.1.Yaşamsal bulguların ve temel yaşam desteğinin önemini anlar. | ||
| 2.2.Acil durumlarda havayolu tıkanıklığının nasıl giderileceğini kavrar. | ||
| 2.3.Farklı yaralanma türlerini ve spor sakatlıklarını anlar. | ||
| 3.İlk yardım uygulamalarını pratik olarak yapabilecektir. | H | |
| 3.1.İlk yardım uygulamalarını gerçek hayatta uygulayabilir. | ||
| 3.2.Acil taşıma tekniklerini uygulayabilir. | ||
| 3.3.Spor sakatlıklarında ilk yardım ve ön tedavi uygulamalarını yapabilir. | ||
| 4.Spor sakatlıkları ve ilk yardım alanındaki temel kavramları, teknikleri ve kuralları değerlendirebilecek ve açıklayabilecektir. | D, H | |
| 4.1.Farklı spor sakatlıklarının nedenlerini ve önleme stratejilerini analiz eder. | ||
| 4.2.İlk yardım uygulamalarının etkilerini ve sonuçlarını analiz eder. | ||
| 5.Spor sakatlıkları ve ilk yardım ile ilgili tüm süreçleri ve değişimleri değerlendirebilecektir. | D | |
| 5.1.Farklı spor sakatlıkları ve acil durumlar için entegre bir yaklaşım geliştirir. | ||
| 5.2.İlk yardım ve ön tedavi uygulamalarının etkinliğini değerlendirir. | ||
| 5.3.Spor sakatlıklarının rehabilitasyon süreçlerini değerlendirir ve yorumlar. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: | D: Sözlü Sınav, H: Performans Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | İlk Yardıma Giriş | Video izleme |
| 2 | Yaşamsal Bulgular ve Temel Yaşam Desteği | |
| 3 | Havayolu Tıkanıklığında İlk Yardım Uygulaması | |
| 4 | Kanamalar ve Yaralanmalar | |
| 5 | Bilinç Bozuklukları ve Ciddi Hastalıklar | |
| 6 | Kırıklar, Çıkıklar ve Burkulmalar | Video İzleme |
| 7 | Kas Yaralanmaları ve Kramplar | |
| 8 | Sargılar ve Bandajlar | |
| 9 | Acil Taşıma Teknikleri | |
| 10 | Spor Sakatlıklarında Temel Kavram ve Terimler | |
| 11 | Spor Sakatlıklarının Nedenleri | |
| 12 | Spor Sakatlıklarının Önlenmesi | |
| 13 | Spor Sakatlıklarında İlk Yardım Yöntemleri | |
| 14 | Spor Sakatlanmalarında Rehabilitasyon |
| Kaynak |
| -Süzen, B.(2015). Temel İlk Yardım. İstanbul: Nobel Tıp Kitabevi. -Baltacı, G. (2016). - Spor Yaralanmalarında Egzersiz Tedavisi. Ankara: Hipokrat Kitabevi. -Doğdu, B. Azboy, O. Oymak, Ö. Çaban, T.(2019). Sporcu Sağlığı. Ankara: Devlet Kitapları. -Çalışkan, E. (2014). Spor Kazalarından Korunma ve İlk Yardım. Ankara: Devlet Kitapları. |
| T.C. Sağlık Bakanlığı. Acil Sağlık Hizmetleri Genel Müdürlüğü https://acilafet.saglik.gov.tr |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Spor Yönetimi ile ilgili yeterli düzeyde kurumsal ve uygulamalı bilgiye sahiptir | ||||||
| 2 | Spor Yönetimi ile ilgili alanların yönetimiyle ilişkili bilgi, beceri ve değerleri üst düzeyde kavrama yeteneğine sahiptir | ||||||
| 3 | Spora özgü yasal düzenlemeleri bilir, alana ilişkin meslek standartları ve ilişkili olduğu alanların sorunlarına hakim olacak olguya sahiptir | ||||||
| 4 | Spor Yönetimi ile farklı disiplinler arasında ilişki kurabilecek kuramsal donanıma sahiptir | ||||||
| 5 | Bir spor tesisini etkin şekilde yönetmek için gereken finansal yönetim prensiplerini ve yöntemlerini bilme ve uygulama becerisine sahiptir | ||||||
| 6 | Spor yönetimi ve spor pazarlaması konularına dair karşılaştıkları sorunlarla ilgili olarak yenilikçi çözümü önerileri geliştirebilme ve karar alma becerisine sahiptir | ||||||
| 7 | Spor ve sporla ilgili organizasyonları planlama, uygulama ve değerlendirme becerisine sahiptir | ||||||
| 8 | Spor hukuku alanında sorumluluklarını yerine getirebilecek, ilgili mevzuatı takip edebilecek ve gerektiğinde kullanabilecek bilgi ve donanıma sahiptir | ||||||
| 9 | Spor yönetimi alanında bir işletmenin tüm sürecini takip etme, çalışma ekibini kurabilme ve çalışanlarını organize ederek takım çalışması ile işletmenin faaliyetlerini yürütebilme becerisine sahiptir | ||||||
| 10 | Spora özgü alanlarda sorumluluk alma, bağımsız karar verebilme ve inisiyatif kullanabilme yeteneğine sahiptir | ||||||
| 11 | Yaşam boyu öğrenmenin önemini bilir, spor alanlarıyla ilgili değişiklikleri takip etme ve değerlendirebilme yeteneğine sahip olur | X | |||||
| 12 | Genel olarak bir işletmede yürütülen fonksiyonlara dair edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri iş hayatında karşılaştığı durumlarla kıyaslama ve tecrübelerini öğrenme sürecine dâhil edebilme bakış açısına sahiptir | X | |||||
| 13 | Mesleki gelişimle ilgili süreçleri planlar ve bu özelliğini uygulama becerisine sahip olur | ||||||
| 14 | Bilgi ve iletişim teknolojisi araçları ile diğer mesleki araçları ve teknikleri kullanabilme yeteneğine sahiptir | ||||||
| 15 | Mesleki ve bireysel iletişim becerilerini en etkin şekilde kullanarak kalabalık karşısında yazılı ve sözlü sunum yapar | ||||||
| 16 | Spor etiğinin ve kültürünün kazanılması, olimpizm felsefesinin benimsenmesi ve bunun topluma yayılması için bilgi birikimini sözlü ve yazılı, açık ve öz bir şekilde ifade eder | ||||||
| 17 | Spor yönetim bilimleri alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir, düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır, bilgi sahibi olmak isteyenlere her ortamda tavsiye ve önerileriyle yardımcı olur | ||||||
| 18 | Bilişim teknolojilerinin spor alanına özgü geliştirdiği yazılım ve donanımları kullanabilir ve öğrenmek isteyenlere yardımcı olur | ||||||
| 19 | Spor yönetim süreçlerindeki kişisel sorumlulukları ile ilgili olarak kurallara ve mesleki etik kurallarına uygun davranır | X | |||||
| 20 | Kalite odaklı bir yaklaşım benimsenmesi gerektiğinin bilincinde olarak sosyal adalet, halk sağlığı, çevre koruma, iş sağlığı ve iş güvenliği vb. konuları gözetmesi gerektiği bilir ve uygulamalarında yer verir | ||||||
| 21 | Uluslararası ve ulusal spor organizasyonlarda temel hak ve hürriyetleri gözetir, farklı kültürlere duyarlı davranır, hoşgörü ve saygı gösterir | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 4 | 3 | 12 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 16 | 16 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 32 | 32 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 3 | 6 | 18 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 106 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(106/30) | 4 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SPOR SAKATLIKLARI VE İLK YARDIM | - | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 4 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. Ayten GÜNEŞ ÇELİK |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Ayten GÜNEŞ ÇELİK |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Antrenman veya müsabaka sırasında oluşan akut yaralanmalarda kullanılan ilk yardım yöntemlerini açıklayabilecek ve uygulayabilecek bilgi ve beceriyi kazandırma |
| Dersin İçeriği | Bu ders; İlk Yardıma Giriş ,Yaşamsal Bulgular ve Temel Yaşam Desteği,Havayolu Tıkanıklığında İlk Yardım Uygulaması,Kanamalar ve Yaralanmalar,Bilinç Bozuklukları ve Ciddi Hastalıklar,Kırıklar, Çıkıklar ve Burkulmalar,Kas Yaralanmaları ve Kramplar,Sargılar ve Bandajlar,Acil Taşıma Teknikleri,Spor Sakatlıklarında Temel Kavram ve Terimler,Spor Sakatlıklarının Nedenleri,Spor Sakatlıklarının Önlenmesi,Spor Sakatlıklarında İlk Yardım Yöntemleri ,Spor Sakatlanmalarında Rehabilitasyon; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1.İlk yardımın tanımını ve spor sakatlıklarıyla ilgili temel kavramları açıklayabilecektir. | D | |
| 1.1.İlk yardımın tanımını yapar. | ||
| 1.2.Yaşamsal bulgular ve temel yaşam desteği kavramlarını tanır. | ||
| 1.3.Havayolu tıkanıklığında ilk yardım uygulamasını tanır. | ||
| 1.4.Kanamalar, yaralanmalar, bilinç bozuklukları, ciddi hastalıklar gibi temel sağlık konularını anlar. | ||
| 2.İlk yardımın ve spor sakatlıklarının tarihsel gelişimini, uygulama süreçlerini ve işlevlerini anlayabilecektir. | D, H | |
| 2.1.Yaşamsal bulguların ve temel yaşam desteğinin önemini anlar. | ||
| 2.2.Acil durumlarda havayolu tıkanıklığının nasıl giderileceğini kavrar. | ||
| 2.3.Farklı yaralanma türlerini ve spor sakatlıklarını anlar. | ||
| 3.İlk yardım uygulamalarını pratik olarak yapabilecektir. | H | |
| 3.1.İlk yardım uygulamalarını gerçek hayatta uygulayabilir. | ||
| 3.2.Acil taşıma tekniklerini uygulayabilir. | ||
| 3.3.Spor sakatlıklarında ilk yardım ve ön tedavi uygulamalarını yapabilir. | ||
| 4.Spor sakatlıkları ve ilk yardım alanındaki temel kavramları, teknikleri ve kuralları değerlendirebilecek ve açıklayabilecektir. | D, H | |
| 4.1.Farklı spor sakatlıklarının nedenlerini ve önleme stratejilerini analiz eder. | ||
| 4.2.İlk yardım uygulamalarının etkilerini ve sonuçlarını analiz eder. | ||
| 5.Spor sakatlıkları ve ilk yardım ile ilgili tüm süreçleri ve değişimleri değerlendirebilecektir. | D | |
| 5.1.Farklı spor sakatlıkları ve acil durumlar için entegre bir yaklaşım geliştirir. | ||
| 5.2.İlk yardım ve ön tedavi uygulamalarının etkinliğini değerlendirir. | ||
| 5.3.Spor sakatlıklarının rehabilitasyon süreçlerini değerlendirir ve yorumlar. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: | D: Sözlü Sınav, H: Performans Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | İlk Yardıma Giriş | Video izleme |
| 2 | Yaşamsal Bulgular ve Temel Yaşam Desteği | |
| 3 | Havayolu Tıkanıklığında İlk Yardım Uygulaması | |
| 4 | Kanamalar ve Yaralanmalar | |
| 5 | Bilinç Bozuklukları ve Ciddi Hastalıklar | |
| 6 | Kırıklar, Çıkıklar ve Burkulmalar | Video İzleme |
| 7 | Kas Yaralanmaları ve Kramplar | |
| 8 | Sargılar ve Bandajlar | |
| 9 | Acil Taşıma Teknikleri | |
| 10 | Spor Sakatlıklarında Temel Kavram ve Terimler | |
| 11 | Spor Sakatlıklarının Nedenleri | |
| 12 | Spor Sakatlıklarının Önlenmesi | |
| 13 | Spor Sakatlıklarında İlk Yardım Yöntemleri | |
| 14 | Spor Sakatlanmalarında Rehabilitasyon |
| Kaynak |
| -Süzen, B.(2015). Temel İlk Yardım. İstanbul: Nobel Tıp Kitabevi. -Baltacı, G. (2016). - Spor Yaralanmalarında Egzersiz Tedavisi. Ankara: Hipokrat Kitabevi. -Doğdu, B. Azboy, O. Oymak, Ö. Çaban, T.(2019). Sporcu Sağlığı. Ankara: Devlet Kitapları. -Çalışkan, E. (2014). Spor Kazalarından Korunma ve İlk Yardım. Ankara: Devlet Kitapları. |
| T.C. Sağlık Bakanlığı. Acil Sağlık Hizmetleri Genel Müdürlüğü https://acilafet.saglik.gov.tr |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Spor Yönetimi ile ilgili yeterli düzeyde kurumsal ve uygulamalı bilgiye sahiptir | ||||||
| 2 | Spor Yönetimi ile ilgili alanların yönetimiyle ilişkili bilgi, beceri ve değerleri üst düzeyde kavrama yeteneğine sahiptir | ||||||
| 3 | Spora özgü yasal düzenlemeleri bilir, alana ilişkin meslek standartları ve ilişkili olduğu alanların sorunlarına hakim olacak olguya sahiptir | ||||||
| 4 | Spor Yönetimi ile farklı disiplinler arasında ilişki kurabilecek kuramsal donanıma sahiptir | ||||||
| 5 | Bir spor tesisini etkin şekilde yönetmek için gereken finansal yönetim prensiplerini ve yöntemlerini bilme ve uygulama becerisine sahiptir | ||||||
| 6 | Spor yönetimi ve spor pazarlaması konularına dair karşılaştıkları sorunlarla ilgili olarak yenilikçi çözümü önerileri geliştirebilme ve karar alma becerisine sahiptir | ||||||
| 7 | Spor ve sporla ilgili organizasyonları planlama, uygulama ve değerlendirme becerisine sahiptir | ||||||
| 8 | Spor hukuku alanında sorumluluklarını yerine getirebilecek, ilgili mevzuatı takip edebilecek ve gerektiğinde kullanabilecek bilgi ve donanıma sahiptir | ||||||
| 9 | Spor yönetimi alanında bir işletmenin tüm sürecini takip etme, çalışma ekibini kurabilme ve çalışanlarını organize ederek takım çalışması ile işletmenin faaliyetlerini yürütebilme becerisine sahiptir | ||||||
| 10 | Spora özgü alanlarda sorumluluk alma, bağımsız karar verebilme ve inisiyatif kullanabilme yeteneğine sahiptir | ||||||
| 11 | Yaşam boyu öğrenmenin önemini bilir, spor alanlarıyla ilgili değişiklikleri takip etme ve değerlendirebilme yeteneğine sahip olur | X | |||||
| 12 | Genel olarak bir işletmede yürütülen fonksiyonlara dair edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri iş hayatında karşılaştığı durumlarla kıyaslama ve tecrübelerini öğrenme sürecine dâhil edebilme bakış açısına sahiptir | X | |||||
| 13 | Mesleki gelişimle ilgili süreçleri planlar ve bu özelliğini uygulama becerisine sahip olur | ||||||
| 14 | Bilgi ve iletişim teknolojisi araçları ile diğer mesleki araçları ve teknikleri kullanabilme yeteneğine sahiptir | ||||||
| 15 | Mesleki ve bireysel iletişim becerilerini en etkin şekilde kullanarak kalabalık karşısında yazılı ve sözlü sunum yapar | ||||||
| 16 | Spor etiğinin ve kültürünün kazanılması, olimpizm felsefesinin benimsenmesi ve bunun topluma yayılması için bilgi birikimini sözlü ve yazılı, açık ve öz bir şekilde ifade eder | ||||||
| 17 | Spor yönetim bilimleri alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir, düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır, bilgi sahibi olmak isteyenlere her ortamda tavsiye ve önerileriyle yardımcı olur | ||||||
| 18 | Bilişim teknolojilerinin spor alanına özgü geliştirdiği yazılım ve donanımları kullanabilir ve öğrenmek isteyenlere yardımcı olur | ||||||
| 19 | Spor yönetim süreçlerindeki kişisel sorumlulukları ile ilgili olarak kurallara ve mesleki etik kurallarına uygun davranır | X | |||||
| 20 | Kalite odaklı bir yaklaşım benimsenmesi gerektiğinin bilincinde olarak sosyal adalet, halk sağlığı, çevre koruma, iş sağlığı ve iş güvenliği vb. konuları gözetmesi gerektiği bilir ve uygulamalarında yer verir | ||||||
| 21 | Uluslararası ve ulusal spor organizasyonlarda temel hak ve hürriyetleri gözetir, farklı kültürlere duyarlı davranır, hoşgörü ve saygı gösterir | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |