Bu dersin temel amacı, sosyal sistemler içinde var olan insan davranışı ve gelişimini belli başlı sosyal bilim kuramları aracılığı ile incelemektir. İnsan Davranışı ve Sosyal Çevre I dersinde, doğum öncesi dönemden başlayarak, ilk yetişkinlik dönemine kadar olan yaşam döngüsü kuramsal temelde ele alınnmaktadır. Gelişim döneminde karşılaşılması muhtemel kimi sorunların insan davranışları ile ilişkisi incelenerek, öğrencilerde sosyal hizmet disiplini bakımından eleştirel düşünme kapasitesi geliştirilmeye çalışılmaktadır.
Dersin İçeriği
Bu ders; İnsan Davranışı ve Sosyal Çevre Kavramlarının Tanımı, Kullanımı, İnsan Davranışına İlişkin Kuramlar; Sistem ve Ekolojik Sistem Yaklaşımı, Psikodinamik Kuram, İnsan Davranışına İlişkin Kuramlar; Davranış Kuramı, Fenomenolojik Kuram, Ahlak Gelişimi Kuramı,Doğum Öncesi Gelişim, Doğum Öncesi ve Hamilelik Süresince Bebeği ve Anneyi Olumsuz Etkileyebilecek Olaylar,Bebeklik Döneminde Gelişim,İlk Çocukluk Döneminde (2-6 yaş) Gelişim (Bilişsel Gelişim, Duygusal Gelişim),İlk Çocukluk Döneminde (2-6 yaş) Gelişim (Sosyal Gelişim, Ahlak Gelişimi),Orta Çocukluk Döneminde (6-12 yaş) Gelişim,Orta Çocukluk Döneminde (6-12 yaş) Gelişim Riskleri,Ergenlik Döneminde Gelişim (12-21 yaş) Gelişim (Bilişsel Gelişim, Duygusal Gelişim),Ergenlik Döneminde Gelişim (12-21 yaş) Gelişim (Sosyal Gelişim, Ahlak Gelişimi),Ergenlik Döneminde (12-21 yaş) Gelişim Riskleri,Ruh Sağlığı Kavramının Açıklanması ve Ruhsal Hastalıkların Sınıflandırılması,Ruh Sağlığı Kavramının Açıklanması ve Ruhsal Hastalıkların Sınıflandırılması; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Öğretim Yöntemleri
Ölçme Yöntemleri
1. Bireyden topluma değin farklı organizasyon düzeylerindeki insan sistemlerini analiz edebilmek için ekolojik/sosyal sistem çerçevesini iyi öğrenir.
10, 16, 9
A
1.1. İnsan gelişimine dair genel bilgileri anlar.
1.2. Gelişim dönemlerini anlar.
2. İnsanın biyopsikososyal bir varlık olduğu anlayışının bebeklik, çocukluk ve ergenlik dönemlerine özgü kuramsal temellerini öğrenir.
10, 13, 16, 19, 21, 9
A
3. Toplumsal, ekonomik ve kültürel yapı, sınıf, yoksulluk, ezilme, ayrımcılık, cinsiyetçilik gibi çevre temelli kavramların davranış ve gelişim üzerindeki etkilerini öğrenir.
11, 13, 16, 19
A
3.1. Gelişim dönemlerini, sosyal hizmet uygulaması için kuramsal bir temel oluşturmak için anlar.
3.2. Bebeklik, çocukluk ve ergenlik dönemlerine ilişkin gelişimsel görev ve gelişimsel gereksinmeler ile risk ve koruyucu faktörler hakkında gerekli bilgileri anlar.
4. İnsanlar için olan sistem yaklaşımlarını öğrenir.
10, 13, 16, 19, 9
A
4.1. Farklılıklara saygı duyulması gerekliliğini anlar.
Öğretim Yöntemleri:
10: Tartışma Yöntemi, 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 21: Benzetim/Simülasyon Tekniği, 9: Anlatım Yöntemi
Ölçme Yöntemleri:
A: Klasik Yazılı Sınav
Ders Akışı
Sıra
Konular
Ön Hazırlık
1
İnsan Davranışı ve Sosyal Çevre Kavramlarının Tanımı, Kullanımı
2
İnsan Davranışına İlişkin Kuramlar; Sistem ve Ekolojik Sistem Yaklaşımı, Psikodinamik Kuram
Doğum Öncesi Gelişim, Doğum Öncesi ve Hamilelik Süresince Bebeği ve Anneyi Olumsuz Etkileyebilecek Olaylar
5
Bebeklik Döneminde Gelişim
6
İlk Çocukluk Döneminde (2-6 yaş) Gelişim (Bilişsel Gelişim, Duygusal Gelişim)
7
İlk Çocukluk Döneminde (2-6 yaş) Gelişim (Sosyal Gelişim, Ahlak Gelişimi)
8
Orta Çocukluk Döneminde (6-12 yaş) Gelişim
9
Orta Çocukluk Döneminde (6-12 yaş) Gelişim Riskleri
10
Ergenlik Döneminde Gelişim (12-21 yaş) Gelişim (Bilişsel Gelişim, Duygusal Gelişim)
11
Ergenlik Döneminde Gelişim (12-21 yaş) Gelişim (Sosyal Gelişim, Ahlak Gelişimi)
12
Ergenlik Döneminde (12-21 yaş) Gelişim Riskleri
13
Ruh Sağlığı Kavramının Açıklanması ve Ruhsal Hastalıkların Sınıflandırılması
14
Ruh Sağlığı Kavramının Açıklanması ve Ruhsal Hastalıkların Sınıflandırılması
Kaynak
Öğretim elemanına ait ders notları ve/veya makaleler düzenli olarak öğrencilere verilecektir.
Zastrow, Charles. İnsan Davranışı ve Sosyal Çevre. Ankara: Nika Yayınevi, 2014.
Cüceloğlu, Doğan. İnsan ve Davranışı. Psikolojinin Temel Kavramları. 5. Basım İstanbul: Remzi Kitabevi, 1994.
Cılga, İbrahim. "Batman'da Genç Kız İntiharları," Toplum ve Sosyal Hizmet. Hacettepe Üniversitesi Sosyal Hizmetler Yüksekokulu Yayını. Edt: Cılga, İbrahim. Aliye Mavili Aktaş, Kasım Karataş, Veli Duyan. 13/1, 2002.
Santrock, John W. Yaşam Boyu Gelişim. Nobel Akademik Yayıncılık, 2014.
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
No
Program Yeterliliği
Katkı Düzeyi
1
2
3
4
5
1
Sosyal hizmet kuram ve uygulama alanları bilgisine sahip olur.
X
2
İletişim ve mesleki görüşme becerileri kazanır.
X
3
Yönetim ve yönetim süreçleri bilgisi edinir.
4
Mesleki etik, ilke ve değerler bilgisi kazanır.
X
5
Alanda geçerli olan bir yabancı dili ve gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir.
6
Toplumsal sorunlara bilimsel veriler ve kanıtlar doğrultusunda çözüm üretme becerisi edinir.
X
7
Karmaşık sosyal sorunların çözümünde farklı disiplinlerden edindiği bilgileri kullanma becerisi geliştirir.
X
8
Disiplinler arası işbirliği sağlayarak ekip içinde çalışabilmekte yetkindir.
X
9
Alanıyla ilgili öz-gelişimine yönelik güncel bilgi ve gelişmeleri takip edebilme, hedeflerine ulaşma durumunu değerlendirebilme ve izleyebilme yetkinliği geliştirir.
10
Çeşitli müracaatçı gruplarıyla sosyal hizmet uygulaması ve eğitimi yapabilir.
X
11
Sosyal ve kültürel çevrenin insan davranışları üzerindeki etkisini bilir ve sosyal hizmet uygulamalarında kullanabilir.
X
12
Planlı değişim sürecinde, geri bildirim ve izlemde yetkindir.
X
Değerlendirme Sistemi
Katkı Düzeyi
Mutlak Değerlendirme
Ara Sınavın Başarıya Oranı
40
Genel Sınavın Başarıya Oranı
60
Toplam
100
AKTS / İşyükü Tablosu
Etkinlik
Sayı
Süresi (Saat)
Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Saati
14
2
28
Rehberli Problem Çözme
7
1
7
Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi
14
1
14
Okul Dışı Diğer Faaliyetler
4
4
16
Proje Sunumu / Seminer
0
0
0
Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı
0
0
0
Ara Sınav ve Hazırlığı
20
1
20
Genel Sınav ve Hazırlığı
20
1
20
Performans Görevi, Bakım Planı
0
0
0
Toplam İş Yükü (Saat)
105
Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(105/30)
4
Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır.
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
Ders
Kodu
Yarıyıl
T+U Saat
Kredi
AKTS
İNSAN DAVRANIŞI VE SOSYAL ÇEVRE I
SH2110987
Güz Dönemi
3+0
3
4
Ders Programı
Pazartesi 11:00-11:45
Pazartesi 12:00-12:45
Pazartesi 12:45-13:30
Ön Koşul Dersleri
Önerilen Seçmeli Dersler
Dersin Dili
Türkçe
Dersin Seviyesi
Ön Lisans
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin Koordinatörü
Öğr.Gör. Tayyar TEPE
Dersi Verenler
Öğr.Gör. Tayyar TEPE
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu dersin temel amacı, sosyal sistemler içinde var olan insan davranışı ve gelişimini belli başlı sosyal bilim kuramları aracılığı ile incelemektir. İnsan Davranışı ve Sosyal Çevre I dersinde, doğum öncesi dönemden başlayarak, ilk yetişkinlik dönemine kadar olan yaşam döngüsü kuramsal temelde ele alınnmaktadır. Gelişim döneminde karşılaşılması muhtemel kimi sorunların insan davranışları ile ilişkisi incelenerek, öğrencilerde sosyal hizmet disiplini bakımından eleştirel düşünme kapasitesi geliştirilmeye çalışılmaktadır.
Dersin İçeriği
Bu ders; İnsan Davranışı ve Sosyal Çevre Kavramlarının Tanımı, Kullanımı, İnsan Davranışına İlişkin Kuramlar; Sistem ve Ekolojik Sistem Yaklaşımı, Psikodinamik Kuram, İnsan Davranışına İlişkin Kuramlar; Davranış Kuramı, Fenomenolojik Kuram, Ahlak Gelişimi Kuramı,Doğum Öncesi Gelişim, Doğum Öncesi ve Hamilelik Süresince Bebeği ve Anneyi Olumsuz Etkileyebilecek Olaylar,Bebeklik Döneminde Gelişim,İlk Çocukluk Döneminde (2-6 yaş) Gelişim (Bilişsel Gelişim, Duygusal Gelişim),İlk Çocukluk Döneminde (2-6 yaş) Gelişim (Sosyal Gelişim, Ahlak Gelişimi),Orta Çocukluk Döneminde (6-12 yaş) Gelişim,Orta Çocukluk Döneminde (6-12 yaş) Gelişim Riskleri,Ergenlik Döneminde Gelişim (12-21 yaş) Gelişim (Bilişsel Gelişim, Duygusal Gelişim),Ergenlik Döneminde Gelişim (12-21 yaş) Gelişim (Sosyal Gelişim, Ahlak Gelişimi),Ergenlik Döneminde (12-21 yaş) Gelişim Riskleri,Ruh Sağlığı Kavramının Açıklanması ve Ruhsal Hastalıkların Sınıflandırılması,Ruh Sağlığı Kavramının Açıklanması ve Ruhsal Hastalıkların Sınıflandırılması; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Öğretim Yöntemleri
Ölçme Yöntemleri
1. Bireyden topluma değin farklı organizasyon düzeylerindeki insan sistemlerini analiz edebilmek için ekolojik/sosyal sistem çerçevesini iyi öğrenir.
10, 16, 9
A
1.1. İnsan gelişimine dair genel bilgileri anlar.
1.2. Gelişim dönemlerini anlar.
2. İnsanın biyopsikososyal bir varlık olduğu anlayışının bebeklik, çocukluk ve ergenlik dönemlerine özgü kuramsal temellerini öğrenir.
10, 13, 16, 19, 21, 9
A
3. Toplumsal, ekonomik ve kültürel yapı, sınıf, yoksulluk, ezilme, ayrımcılık, cinsiyetçilik gibi çevre temelli kavramların davranış ve gelişim üzerindeki etkilerini öğrenir.
11, 13, 16, 19
A
3.1. Gelişim dönemlerini, sosyal hizmet uygulaması için kuramsal bir temel oluşturmak için anlar.
3.2. Bebeklik, çocukluk ve ergenlik dönemlerine ilişkin gelişimsel görev ve gelişimsel gereksinmeler ile risk ve koruyucu faktörler hakkında gerekli bilgileri anlar.
4. İnsanlar için olan sistem yaklaşımlarını öğrenir.
10, 13, 16, 19, 9
A
4.1. Farklılıklara saygı duyulması gerekliliğini anlar.
Öğretim Yöntemleri:
10: Tartışma Yöntemi, 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 21: Benzetim/Simülasyon Tekniği, 9: Anlatım Yöntemi
Ölçme Yöntemleri:
A: Klasik Yazılı Sınav
Ders Akışı
Sıra
Konular
Ön Hazırlık
1
İnsan Davranışı ve Sosyal Çevre Kavramlarının Tanımı, Kullanımı
2
İnsan Davranışına İlişkin Kuramlar; Sistem ve Ekolojik Sistem Yaklaşımı, Psikodinamik Kuram
Doğum Öncesi Gelişim, Doğum Öncesi ve Hamilelik Süresince Bebeği ve Anneyi Olumsuz Etkileyebilecek Olaylar
5
Bebeklik Döneminde Gelişim
6
İlk Çocukluk Döneminde (2-6 yaş) Gelişim (Bilişsel Gelişim, Duygusal Gelişim)
7
İlk Çocukluk Döneminde (2-6 yaş) Gelişim (Sosyal Gelişim, Ahlak Gelişimi)
8
Orta Çocukluk Döneminde (6-12 yaş) Gelişim
9
Orta Çocukluk Döneminde (6-12 yaş) Gelişim Riskleri
10
Ergenlik Döneminde Gelişim (12-21 yaş) Gelişim (Bilişsel Gelişim, Duygusal Gelişim)
11
Ergenlik Döneminde Gelişim (12-21 yaş) Gelişim (Sosyal Gelişim, Ahlak Gelişimi)
12
Ergenlik Döneminde (12-21 yaş) Gelişim Riskleri
13
Ruh Sağlığı Kavramının Açıklanması ve Ruhsal Hastalıkların Sınıflandırılması
14
Ruh Sağlığı Kavramının Açıklanması ve Ruhsal Hastalıkların Sınıflandırılması
Kaynak
Öğretim elemanına ait ders notları ve/veya makaleler düzenli olarak öğrencilere verilecektir.
Zastrow, Charles. İnsan Davranışı ve Sosyal Çevre. Ankara: Nika Yayınevi, 2014.
Cüceloğlu, Doğan. İnsan ve Davranışı. Psikolojinin Temel Kavramları. 5. Basım İstanbul: Remzi Kitabevi, 1994.
Cılga, İbrahim. "Batman'da Genç Kız İntiharları," Toplum ve Sosyal Hizmet. Hacettepe Üniversitesi Sosyal Hizmetler Yüksekokulu Yayını. Edt: Cılga, İbrahim. Aliye Mavili Aktaş, Kasım Karataş, Veli Duyan. 13/1, 2002.
Santrock, John W. Yaşam Boyu Gelişim. Nobel Akademik Yayıncılık, 2014.
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
No
Program Yeterliliği
Katkı Düzeyi
1
2
3
4
5
1
Sosyal hizmet kuram ve uygulama alanları bilgisine sahip olur.
X
2
İletişim ve mesleki görüşme becerileri kazanır.
X
3
Yönetim ve yönetim süreçleri bilgisi edinir.
4
Mesleki etik, ilke ve değerler bilgisi kazanır.
X
5
Alanda geçerli olan bir yabancı dili ve gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir.
6
Toplumsal sorunlara bilimsel veriler ve kanıtlar doğrultusunda çözüm üretme becerisi edinir.
X
7
Karmaşık sosyal sorunların çözümünde farklı disiplinlerden edindiği bilgileri kullanma becerisi geliştirir.
X
8
Disiplinler arası işbirliği sağlayarak ekip içinde çalışabilmekte yetkindir.
X
9
Alanıyla ilgili öz-gelişimine yönelik güncel bilgi ve gelişmeleri takip edebilme, hedeflerine ulaşma durumunu değerlendirebilme ve izleyebilme yetkinliği geliştirir.
10
Çeşitli müracaatçı gruplarıyla sosyal hizmet uygulaması ve eğitimi yapabilir.
X
11
Sosyal ve kültürel çevrenin insan davranışları üzerindeki etkisini bilir ve sosyal hizmet uygulamalarında kullanabilir.
X
12
Planlı değişim sürecinde, geri bildirim ve izlemde yetkindir.
