Ana içeriğe atla

Ders Detayı

Ders Tanımı

DersKoduYarıyılT+U SaatKrediAKTS
GÖRSEL TASLAK TASARIMI-Güz Dönemi3+036
Ders Programı
Ön Koşul Dersleri
Önerilen Seçmeli Dersler
Dersin DiliTürkçe
Dersin SeviyesiÖn Lisans
Dersin TürüPrograma Bağlı Seçmeli
Dersin KoordinatörüÖğr.Gör. Sonıa LOTFI
Dersi Verenler
Dersin Yardımcıları
Dersin AmacıDersin amacı öğrenciye istedikleri mesajı iletmek ve izleyicileri ile iletişime geçmek için kuvvetli bir yöntem olarak görsel hikayeleştirmeyi tanıtmaktır. Öğrenciler çeşitli analog ve dijital çizim yeteneklerini birleştirerek gerçek hayat reklam senaryoları için el çizimi ve dijital elementlerden oluşan karışık medya illüstrasyonları ve resimli taslaklar çizmek için kendi yeteneklerine güven duymayı öğrenecekler ve dijital çizim ile resimli taslaklar konularında kişisel bir tarz geliştirme imkanı bulacaklardır.
Dersin İçeriğiBu ders; Giriş: Görsel Hikayeleştirme • Temel Kavramlar ve Terimler,Hikaye Yapısı • Ödev 1: Eskiz Çalışmaları,Hikaye Yapısı • Ödev 1: Storyboard Uygulaması,Hikaye Yapısı • Ödev 1: Storyboard Uygulaması,Karakter ve Mekan Tasarımı • Ödev 1: Eskiz Çalışmaları,Karakter ve Mekan Tasarımı • Ödev 2: Storyboard Uygulaması,Karakter ve Mekan Tasarımı • Ödev 2: Storyboard Uygulaması,Görsel Dilin Kullanımı: Çizgi, Şekil, Perspektif • Ödev 2: Storyboard Uygulaması,Görsel Dilin Kullanımı: Işık, Renk, Hareket • Ödev 2: Storyboard Uygulaması,Görsel Dilin Kullanımı: Işık, Renk, Hareket • Proje: Eskiz Çalışmaları,Kamera Açılarının Hikaye Anlatımına Etkisi • Proje: Storyboard Uygulaması,Kamera Hareketinin Hikaye Anlatımına Etkisi • Proje: Storyboard Uygulaması,Projelerin yeniden gözden geçirilmesi ve değerlendirmesi,Dersin gözden geçirilmesi; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme KazanımlarıÖğretim YöntemleriÖlçme Yöntemleri
1. Dersin içeriği görsel hikayeleştirme kavram ve tekniklerini kapsamaktadır. kullanacaklardır.10, 19, 6, 9A, E, F
2. Öğrenciler görsel hikayeleştirme tekniği olarak çeşitli analog ve dijital çizim yeteneklerini birleştirme üzerinde yoğunlaşacak ve bu öğrenecekleri bu becerilerini gerçek hayat reklam senaryoları için karışık medya illüstrasyon ve resimli taslakları çizmek için kullanacaklardır.10, 6, 9A, E, F
3. Çeşitli analog ve dijital çizim yöntemlerini birleştirerek karışık medya illüstrasyon yapmayı öğreneceklerdir.10, 6A, E, F
4. Sektörel reklam senaryoları için digital ve analog çizim teknikleri ile storyboard yaratmayı öğreneceklerdir.10, 6A, E, F
5. Tamamlanmış projelerden kayda değer bir portfolio yaratacaklardır.10, 6A, E, F
Öğretim Yöntemleri:10: Tartışma Yöntemi, 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi
Ölçme Yöntemleri:A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev, F: Proje Görevi

Ders Akışı

SıraKonularÖn Hazırlık
1Giriş: Görsel Hikayeleştirme • Temel Kavramlar ve Terimler
2Hikaye Yapısı • Ödev 1: Eskiz Çalışmaları
3Hikaye Yapısı • Ödev 1: Storyboard Uygulaması
4Hikaye Yapısı • Ödev 1: Storyboard Uygulaması
5Karakter ve Mekan Tasarımı • Ödev 1: Eskiz Çalışmaları
6Karakter ve Mekan Tasarımı • Ödev 2: Storyboard Uygulaması
7Karakter ve Mekan Tasarımı • Ödev 2: Storyboard Uygulaması
8Görsel Dilin Kullanımı: Çizgi, Şekil, Perspektif • Ödev 2: Storyboard Uygulaması
9Görsel Dilin Kullanımı: Işık, Renk, Hareket • Ödev 2: Storyboard Uygulaması
10Görsel Dilin Kullanımı: Işık, Renk, Hareket • Proje: Eskiz Çalışmaları
11Kamera Açılarının Hikaye Anlatımına Etkisi • Proje: Storyboard Uygulaması
12Kamera Hareketinin Hikaye Anlatımına Etkisi • Proje: Storyboard Uygulaması
13Projelerin yeniden gözden geçirilmesi ve değerlendirmesi
14Dersin gözden geçirilmesi
Kaynak
Wendy Tumminello, “Exploring Storyboarding”, (Canada: Thomson/Delmar Learning, 2005), ISBN-13: 978-1-4018-2715-1. Patti Bellantoni, “If It's Purple, Someone's Gonna Die: The Power of Color in Visual Storytelling”, (Focal Press, 2005), ISBN 0-240-80688-3 Francis Glebas, “Directing the Story: Professional Storytelling and Storyboarding Techniques for Live Action and Animation”, (Focal Press, 2009), ISBN 978-0-240-81076-8

Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı

Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
NoProgram Yeterliliği Katkı Düzeyi
12345
1
Radyo ve Televizyonculuk konusunda bilinmesi gereken temel kavramlara hakimdir.
X
2
Radyo ve Televizyon Sisteminin genel işleyişi hakkında bilgiye sahiptir.
X
3
Radyo ve Televizyon Mevzuatı hakkında bilgiye sahiptir.
X
4
Temel hukuk ve meslek etiği bilgisine sahiptir.
X
5
Yazılı ve sözlü iletişim bilgilerini kazanır.
X
6
Alanla ilgili mevzuatı yorumlar ve değerlendirir.
7
Mevzuattan kaynaklı iş ve işlemleri takip eder ve sonlandırır.
X
8
Hizmet sunumu için gerekli olan bilişim teknolojilerini kullanabilir ve yeterli düzeyde İngilizce bilir.
X
9
Alanla ilgili edindiği bilgiler doğrultusunda radyo ve televizyon işlemlerini bireysel veya takım çalışmasına uygun bir şekilde sürdürür.
X
10
Bağımsız karar verebilme ve inisiyatif kullanabilme yeteneğine sahiptir.
X
11
Yaşam boyu öğrenmenin önemini bilir, alanla ilgili değişiklikleri takip etme ve değerlendirebilme yeteneğini kazanır.
X
12
Radyo ve televizyonun işleyişi hakkında edindiği bilgi ve beceriler doğrultusunda düşüncelerini yazılı ve sözlü olarak iletir.
X
13
Bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanarak diğer kişi ve kurumlardan gelen istek ve beklentilere cevap verir.
X
14
Alanla ilgili edindiği bilgi ve beceriler doğrultusunda çalışmalarını sürdürür.
X
15
Mesleki etik, sorumluluk, kalite, hukuk bilgisine sahip olarak iş ve işlemleri hakkaniyete uygun bir şekilde gerçekleştirir.
X

Değerlendirme Sistemi

Katkı DüzeyiMutlak Değerlendirme
Ara Sınavın Başarıya Oranı 40
Genel Sınavın Başarıya Oranı 60
Toplam 100
AKTS / İşyükü Tablosu
EtkinlikSayıSüresi (Saat)Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Saati000
Rehberli Problem Çözme000
Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi000
Okul Dışı Diğer Faaliyetler000
Proje Sunumu / Seminer000
Proje Sunumu / Seminer000
Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı000
Ara Sınav ve Hazırlığı000
Genel Sınav ve Hazırlığı000
Performans Görevi, Bakım Planı000
Toplam İş Yükü (Saat)0
Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30)0
Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır.

Dersin Detaylı Bilgileri

Ders Tanımı

DersKoduYarıyılT+U SaatKrediAKTS
GÖRSEL TASLAK TASARIMI-Güz Dönemi3+036
Ders Programı
Ön Koşul Dersleri
Önerilen Seçmeli Dersler
Dersin DiliTürkçe
Dersin SeviyesiÖn Lisans
Dersin TürüPrograma Bağlı Seçmeli
Dersin KoordinatörüÖğr.Gör. Sonıa LOTFI
Dersi Verenler
Dersin Yardımcıları
Dersin AmacıDersin amacı öğrenciye istedikleri mesajı iletmek ve izleyicileri ile iletişime geçmek için kuvvetli bir yöntem olarak görsel hikayeleştirmeyi tanıtmaktır. Öğrenciler çeşitli analog ve dijital çizim yeteneklerini birleştirerek gerçek hayat reklam senaryoları için el çizimi ve dijital elementlerden oluşan karışık medya illüstrasyonları ve resimli taslaklar çizmek için kendi yeteneklerine güven duymayı öğrenecekler ve dijital çizim ile resimli taslaklar konularında kişisel bir tarz geliştirme imkanı bulacaklardır.
Dersin İçeriğiBu ders; Giriş: Görsel Hikayeleştirme • Temel Kavramlar ve Terimler,Hikaye Yapısı • Ödev 1: Eskiz Çalışmaları,Hikaye Yapısı • Ödev 1: Storyboard Uygulaması,Hikaye Yapısı • Ödev 1: Storyboard Uygulaması,Karakter ve Mekan Tasarımı • Ödev 1: Eskiz Çalışmaları,Karakter ve Mekan Tasarımı • Ödev 2: Storyboard Uygulaması,Karakter ve Mekan Tasarımı • Ödev 2: Storyboard Uygulaması,Görsel Dilin Kullanımı: Çizgi, Şekil, Perspektif • Ödev 2: Storyboard Uygulaması,Görsel Dilin Kullanımı: Işık, Renk, Hareket • Ödev 2: Storyboard Uygulaması,Görsel Dilin Kullanımı: Işık, Renk, Hareket • Proje: Eskiz Çalışmaları,Kamera Açılarının Hikaye Anlatımına Etkisi • Proje: Storyboard Uygulaması,Kamera Hareketinin Hikaye Anlatımına Etkisi • Proje: Storyboard Uygulaması,Projelerin yeniden gözden geçirilmesi ve değerlendirmesi,Dersin gözden geçirilmesi; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme KazanımlarıÖğretim YöntemleriÖlçme Yöntemleri
1. Dersin içeriği görsel hikayeleştirme kavram ve tekniklerini kapsamaktadır. kullanacaklardır.10, 19, 6, 9A, E, F
2. Öğrenciler görsel hikayeleştirme tekniği olarak çeşitli analog ve dijital çizim yeteneklerini birleştirme üzerinde yoğunlaşacak ve bu öğrenecekleri bu becerilerini gerçek hayat reklam senaryoları için karışık medya illüstrasyon ve resimli taslakları çizmek için kullanacaklardır.10, 6, 9A, E, F
3. Çeşitli analog ve dijital çizim yöntemlerini birleştirerek karışık medya illüstrasyon yapmayı öğreneceklerdir.10, 6A, E, F
4. Sektörel reklam senaryoları için digital ve analog çizim teknikleri ile storyboard yaratmayı öğreneceklerdir.10, 6A, E, F
5. Tamamlanmış projelerden kayda değer bir portfolio yaratacaklardır.10, 6A, E, F
Öğretim Yöntemleri:10: Tartışma Yöntemi, 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi
Ölçme Yöntemleri:A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev, F: Proje Görevi

Ders Akışı

SıraKonularÖn Hazırlık
1Giriş: Görsel Hikayeleştirme • Temel Kavramlar ve Terimler
2Hikaye Yapısı • Ödev 1: Eskiz Çalışmaları
3Hikaye Yapısı • Ödev 1: Storyboard Uygulaması
4Hikaye Yapısı • Ödev 1: Storyboard Uygulaması
5Karakter ve Mekan Tasarımı • Ödev 1: Eskiz Çalışmaları
6Karakter ve Mekan Tasarımı • Ödev 2: Storyboard Uygulaması
7Karakter ve Mekan Tasarımı • Ödev 2: Storyboard Uygulaması
8Görsel Dilin Kullanımı: Çizgi, Şekil, Perspektif • Ödev 2: Storyboard Uygulaması
9Görsel Dilin Kullanımı: Işık, Renk, Hareket • Ödev 2: Storyboard Uygulaması
10Görsel Dilin Kullanımı: Işık, Renk, Hareket • Proje: Eskiz Çalışmaları
11Kamera Açılarının Hikaye Anlatımına Etkisi • Proje: Storyboard Uygulaması
12Kamera Hareketinin Hikaye Anlatımına Etkisi • Proje: Storyboard Uygulaması
13Projelerin yeniden gözden geçirilmesi ve değerlendirmesi
14Dersin gözden geçirilmesi
Kaynak
Wendy Tumminello, “Exploring Storyboarding”, (Canada: Thomson/Delmar Learning, 2005), ISBN-13: 978-1-4018-2715-1. Patti Bellantoni, “If It's Purple, Someone's Gonna Die: The Power of Color in Visual Storytelling”, (Focal Press, 2005), ISBN 0-240-80688-3 Francis Glebas, “Directing the Story: Professional Storytelling and Storyboarding Techniques for Live Action and Animation”, (Focal Press, 2009), ISBN 978-0-240-81076-8

Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı

Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
NoProgram Yeterliliği Katkı Düzeyi
12345
1
Radyo ve Televizyonculuk konusunda bilinmesi gereken temel kavramlara hakimdir.
X
2
Radyo ve Televizyon Sisteminin genel işleyişi hakkında bilgiye sahiptir.
X
3
Radyo ve Televizyon Mevzuatı hakkında bilgiye sahiptir.
X
4
Temel hukuk ve meslek etiği bilgisine sahiptir.
X
5
Yazılı ve sözlü iletişim bilgilerini kazanır.
X
6
Alanla ilgili mevzuatı yorumlar ve değerlendirir.
7
Mevzuattan kaynaklı iş ve işlemleri takip eder ve sonlandırır.
X
8
Hizmet sunumu için gerekli olan bilişim teknolojilerini kullanabilir ve yeterli düzeyde İngilizce bilir.
X
9
Alanla ilgili edindiği bilgiler doğrultusunda radyo ve televizyon işlemlerini bireysel veya takım çalışmasına uygun bir şekilde sürdürür.
X
10
Bağımsız karar verebilme ve inisiyatif kullanabilme yeteneğine sahiptir.
X
11
Yaşam boyu öğrenmenin önemini bilir, alanla ilgili değişiklikleri takip etme ve değerlendirebilme yeteneğini kazanır.
X
12
Radyo ve televizyonun işleyişi hakkında edindiği bilgi ve beceriler doğrultusunda düşüncelerini yazılı ve sözlü olarak iletir.
X
13
Bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanarak diğer kişi ve kurumlardan gelen istek ve beklentilere cevap verir.
X
14
Alanla ilgili edindiği bilgi ve beceriler doğrultusunda çalışmalarını sürdürür.
X
15
Mesleki etik, sorumluluk, kalite, hukuk bilgisine sahip olarak iş ve işlemleri hakkaniyete uygun bir şekilde gerçekleştirir.
X

Değerlendirme Sistemi

Katkı DüzeyiMutlak Değerlendirme
Ara Sınavın Başarıya Oranı 40
Genel Sınavın Başarıya Oranı 60
Toplam 100

Sayısal Veriler

Öğrenci Başarı Durumu

Ekleme Tarihi: 31/01/2023 - 16:08Son Güncelleme Tarihi: 31/01/2023 - 16:10