Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GENEL İNGİLİZCE I | SHU1110107 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı | Cuma 09:00-09:45 Cuma 10:00-10:45 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İng |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Ortak Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. Onur KAVAK |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Müge ESER |
| Dersin Yardımcıları | Öğr. Görevlisi Mehmet Polat Tacar |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, öğrencinin İngilizce temel yazılı ve sözlü iletişim becerileri konusunda CEFR A1 seviyesinde yeterlilik kazanmasıdır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Derse Giriş,To be fiili ve Çekimlenmesi,To be fiili ve Çekimlenmesi,To be fiili ve Çekimlenmesi,Kişi Zamirleri,İyelik sıfatları ve Kullanımı,Sahiplik bildiren fiillerin kullanımı,Geniş Zaman ve Kullanımı,Geniş Zaman ve Kullanımı,Geniş Zaman ve Kullanımı/Soru Sorma ve Cevap Verme,Şimdiki Zaman,Şimdiki Zaman,Gelecek Zaman ve Kullanımı,Gelecek Zaman ve Kullanımı; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. İngilizcenin temel dilbilgisi kurallarını tanımlayabilecektir. | 10, 16, 5, 6, 9 | A |
| 1.1. Geniş zamanda kendini ve çevresini ifade eder | 10, 16, 6, 9 | A |
| 1.2 Basit diyaloglar kurar. | 10, 11, 16, 6, 9 | A |
| 2. Günlük konuşma akışını içeren kelimeleri kullanabilecektir. | 10, 16, 6, 9 | A |
| 2.1 Adres tarif etme, okulunu ve ailesini anlatmak için gerekli kelimeleri kullanır. | 10, 11, 16, 6, 9 | A |
| 2.2 Temel seviye mesajları sözlü olarak ifade eder. | 37 | A |
| 3. Yazılı metinleri temel seviyede yorumlayabilecektir. | 10, 16, 6, 9 | A |
| 3.1 Yazılı kaynakları sözlük yardımı ile tarar. | 10, 16, 6, 9 | A |
| 3.2 Bölümüyle alakalı temel seviye tanıtım yazısı yazar. | 37 | A |
| 4. Basit çevirileri yapabilecektir. | 10, 11, 16, 6, 9 | A |
| 4.1 Hedef dilden ana dile temel seviyede cümleleri aktarır. | 10, 11, 16, 6, 9 | A |
| 4.2 Çevrimiçi çeviri araçlarını etkili kullanır. | 37 | A |
| 5. Kendini geliştirebilecek altyapıyı belirleyebilecektir | 10, 11, 16, 6, 9 | A |
| 5.1 Dilbilgisini geliştirmek ve yabancı dilini ilerletmek için kendi programını yapar. | 10, 11, 16, 6, 9 | A |
| 5.2 Dil gelişim araçlarını etkili bir şekilde kullanır. | 37 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 37: Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim, 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Derse Giriş | İlgili sayfaların çalışılması |
| 2 | To be fiili ve Çekimlenmesi | İlgili sayfaların çalışılması |
| 3 | To be fiili ve Çekimlenmesi | İlgili sayfaların çalışılması |
| 4 | To be fiili ve Çekimlenmesi | İlgili sayfaların çalışılması |
| 5 | Kişi Zamirleri | İlgili sayfaların çalışılması |
| 6 | İyelik sıfatları ve Kullanımı | İlgili sayfaların çalışılması |
| 7 | Sahiplik bildiren fiillerin kullanımı | İlgili sayfaların çalışılması |
| 8 | Geniş Zaman ve Kullanımı | İlgili sayfaların çalışılması |
| 9 | Geniş Zaman ve Kullanımı | İlgili sayfaların çalışılması |
| 10 | Geniş Zaman ve Kullanımı/Soru Sorma ve Cevap Verme | İlgili sayfaların çalışılması |
| 11 | Şimdiki Zaman | İlgili sayfaların çalışılması |
| 12 | Şimdiki Zaman | İlgili sayfaların çalışılması |
| 13 | Gelecek Zaman ve Kullanımı | İlgili sayfaların çalışılması |
| 14 | Gelecek Zaman ve Kullanımı | İlgili sayfaların çalışılması |
| Kaynak |
| Way to Go Elementary Course Book, Medipol University Publications, 2016, ISBN:978-605-4797-09-7 |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Uluslararası lojistik ve tedarik zinciri yönetimi alanındaki (lojistik sistemlerin analizi, satın alma, üretim, envanter yönetimi, depo ve nakliye yönetimi, satış ve dağıtım, stratejik ortaklıklar, risk yönetimi, müşteri hizmetleri vb.) temel bilgi, kavram ve mevcut teorileri kavrar. | ||||||
| 2 | Uluslararası lojistik ve yerel lojistik ortamındaki başlıca oyuncuları, koşul ve dinamikleri anlar. | ||||||
| 3 | Genel İşletme, Genel İktisat, Hukuk, Matematik, Muhasebe, İstatistik ve Dış Ticaret gibi alanlarda teorik ve uygulamalı temel bilgilere sahip olur. | ||||||
| 4 | Modern Lojistik faaliyetlerini ve bu konularla ilgili temel mevzuatı bilir. | ||||||
| 5 | Uygun teori, araç ve yöntemleri kullanarak etkin lojistik ve tedarik zinciri stratejileri geliştirir. | ||||||
| 6 | Uluslararası lojistik faaliyetlerini şekillendiren hukuki çerçeve ve bunun faaliyetlerinin ulusal ve uluslararası mevzuat ve kanunlara uygunluğunu değerlendirir. | ||||||
| 7 | Lojistik ve tedarik zinciri yönetim ve uygulamalarını eleştirel bir biçimde değerlendirir. | ||||||
| 8 | Lojistik ve tedarik zinciri alanında kullanılan klasik ve güncel kuramları, sektördeki gelişmeleri, değişimleri ve yönelimleri göz önünde bulundurarak yorumlar. | ||||||
| 9 | Kişisel ve mesleki yetkinliğini güncel tutabilmek için ilgili iletişim ağlarının içinde yer alır. | X | |||||
| 10 | Lojistik ile ilgili temel ve güncel teknik bilgileri kullanarak karşılaşabileceği sorunlara çözüm önerileri geliştirir. | X | |||||
| 11 | Kişisel öğrenme gereksinimlerini belirler ve yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. | X | |||||
| 12 | Lojistik ile ilgili bilgilere ulaşma, işe yarayanlarını seçme, anlama, yorumlama ve kullanma becerilerini geliştirerek öğrenmeyi öğrenir. | ||||||
| 13 | Farklı kültürlerden gelen kurum içi ve dışından kişilerle etkin sözlü ve yazılı iletişim kurar. | X | |||||
| 14 | Meslektaşları ile lojistik konularında Türkçe ve öngörülen düzeyde İngilizce olarak yazılı ve sözlü iletişim kurar. | X | |||||
| 15 | İşletmeleri yönetimsel bir bakış açısıyla analiz eder. | ||||||
| 16 | Lojistik alanında aldığı uygulamalı eğitim sayesinde farklı düşüncelerden sentez yaratma yoluyla sorunlara çok yönlü bakış açısı geliştirir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 1 | 7 | 7 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 1 | 7 | 7 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 14 | 14 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 56 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(56/30) | 2 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GENEL İNGİLİZCE I | SHU1110107 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı | Cuma 09:00-09:45 Cuma 10:00-10:45 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İng |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Ortak Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. Onur KAVAK |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Müge ESER |
| Dersin Yardımcıları | Öğr. Görevlisi Mehmet Polat Tacar |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, öğrencinin İngilizce temel yazılı ve sözlü iletişim becerileri konusunda CEFR A1 seviyesinde yeterlilik kazanmasıdır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Derse Giriş,To be fiili ve Çekimlenmesi,To be fiili ve Çekimlenmesi,To be fiili ve Çekimlenmesi,Kişi Zamirleri,İyelik sıfatları ve Kullanımı,Sahiplik bildiren fiillerin kullanımı,Geniş Zaman ve Kullanımı,Geniş Zaman ve Kullanımı,Geniş Zaman ve Kullanımı/Soru Sorma ve Cevap Verme,Şimdiki Zaman,Şimdiki Zaman,Gelecek Zaman ve Kullanımı,Gelecek Zaman ve Kullanımı; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. İngilizcenin temel dilbilgisi kurallarını tanımlayabilecektir. | 10, 16, 5, 6, 9 | A |
| 1.1. Geniş zamanda kendini ve çevresini ifade eder | 10, 16, 6, 9 | A |
| 1.2 Basit diyaloglar kurar. | 10, 11, 16, 6, 9 | A |
| 2. Günlük konuşma akışını içeren kelimeleri kullanabilecektir. | 10, 16, 6, 9 | A |
| 2.1 Adres tarif etme, okulunu ve ailesini anlatmak için gerekli kelimeleri kullanır. | 10, 11, 16, 6, 9 | A |
| 2.2 Temel seviye mesajları sözlü olarak ifade eder. | 37 | A |
| 3. Yazılı metinleri temel seviyede yorumlayabilecektir. | 10, 16, 6, 9 | A |
| 3.1 Yazılı kaynakları sözlük yardımı ile tarar. | 10, 16, 6, 9 | A |
| 3.2 Bölümüyle alakalı temel seviye tanıtım yazısı yazar. | 37 | A |
| 4. Basit çevirileri yapabilecektir. | 10, 11, 16, 6, 9 | A |
| 4.1 Hedef dilden ana dile temel seviyede cümleleri aktarır. | 10, 11, 16, 6, 9 | A |
| 4.2 Çevrimiçi çeviri araçlarını etkili kullanır. | 37 | A |
| 5. Kendini geliştirebilecek altyapıyı belirleyebilecektir | 10, 11, 16, 6, 9 | A |
| 5.1 Dilbilgisini geliştirmek ve yabancı dilini ilerletmek için kendi programını yapar. | 10, 11, 16, 6, 9 | A |
| 5.2 Dil gelişim araçlarını etkili bir şekilde kullanır. | 37 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 37: Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim, 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Derse Giriş | İlgili sayfaların çalışılması |
| 2 | To be fiili ve Çekimlenmesi | İlgili sayfaların çalışılması |
| 3 | To be fiili ve Çekimlenmesi | İlgili sayfaların çalışılması |
| 4 | To be fiili ve Çekimlenmesi | İlgili sayfaların çalışılması |
| 5 | Kişi Zamirleri | İlgili sayfaların çalışılması |
| 6 | İyelik sıfatları ve Kullanımı | İlgili sayfaların çalışılması |
| 7 | Sahiplik bildiren fiillerin kullanımı | İlgili sayfaların çalışılması |
| 8 | Geniş Zaman ve Kullanımı | İlgili sayfaların çalışılması |
| 9 | Geniş Zaman ve Kullanımı | İlgili sayfaların çalışılması |
| 10 | Geniş Zaman ve Kullanımı/Soru Sorma ve Cevap Verme | İlgili sayfaların çalışılması |
| 11 | Şimdiki Zaman | İlgili sayfaların çalışılması |
| 12 | Şimdiki Zaman | İlgili sayfaların çalışılması |
| 13 | Gelecek Zaman ve Kullanımı | İlgili sayfaların çalışılması |
| 14 | Gelecek Zaman ve Kullanımı | İlgili sayfaların çalışılması |
| Kaynak |
| Way to Go Elementary Course Book, Medipol University Publications, 2016, ISBN:978-605-4797-09-7 |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Uluslararası lojistik ve tedarik zinciri yönetimi alanındaki (lojistik sistemlerin analizi, satın alma, üretim, envanter yönetimi, depo ve nakliye yönetimi, satış ve dağıtım, stratejik ortaklıklar, risk yönetimi, müşteri hizmetleri vb.) temel bilgi, kavram ve mevcut teorileri kavrar. | ||||||
| 2 | Uluslararası lojistik ve yerel lojistik ortamındaki başlıca oyuncuları, koşul ve dinamikleri anlar. | ||||||
| 3 | Genel İşletme, Genel İktisat, Hukuk, Matematik, Muhasebe, İstatistik ve Dış Ticaret gibi alanlarda teorik ve uygulamalı temel bilgilere sahip olur. | ||||||
| 4 | Modern Lojistik faaliyetlerini ve bu konularla ilgili temel mevzuatı bilir. | ||||||
| 5 | Uygun teori, araç ve yöntemleri kullanarak etkin lojistik ve tedarik zinciri stratejileri geliştirir. | ||||||
| 6 | Uluslararası lojistik faaliyetlerini şekillendiren hukuki çerçeve ve bunun faaliyetlerinin ulusal ve uluslararası mevzuat ve kanunlara uygunluğunu değerlendirir. | ||||||
| 7 | Lojistik ve tedarik zinciri yönetim ve uygulamalarını eleştirel bir biçimde değerlendirir. | ||||||
| 8 | Lojistik ve tedarik zinciri alanında kullanılan klasik ve güncel kuramları, sektördeki gelişmeleri, değişimleri ve yönelimleri göz önünde bulundurarak yorumlar. | ||||||
| 9 | Kişisel ve mesleki yetkinliğini güncel tutabilmek için ilgili iletişim ağlarının içinde yer alır. | X | |||||
| 10 | Lojistik ile ilgili temel ve güncel teknik bilgileri kullanarak karşılaşabileceği sorunlara çözüm önerileri geliştirir. | X | |||||
| 11 | Kişisel öğrenme gereksinimlerini belirler ve yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. | X | |||||
| 12 | Lojistik ile ilgili bilgilere ulaşma, işe yarayanlarını seçme, anlama, yorumlama ve kullanma becerilerini geliştirerek öğrenmeyi öğrenir. | ||||||
| 13 | Farklı kültürlerden gelen kurum içi ve dışından kişilerle etkin sözlü ve yazılı iletişim kurar. | X | |||||
| 14 | Meslektaşları ile lojistik konularında Türkçe ve öngörülen düzeyde İngilizce olarak yazılı ve sözlü iletişim kurar. | X | |||||
| 15 | İşletmeleri yönetimsel bir bakış açısıyla analiz eder. | ||||||
| 16 | Lojistik alanında aldığı uygulamalı eğitim sayesinde farklı düşüncelerden sentez yaratma yoluyla sorunlara çok yönlü bakış açısı geliştirir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |