Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GENEL İNGİLİZCE II | - | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İng |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Ortak Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. Onur KAVAK |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Rengin ALPDOĞAN, Öğr.Gör. Onur KAVAK |
| Dersin Yardımcıları | Öğr. Gör. Mehmet Polat Tacar |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, öğrencinin İngilizce temel yazılı ve sözlü iletişim becerileri konusunda CEFR A2 seviyesinde yeterlilik kazanmasıdır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Şimdiki Zaman ve Geniş Zamanın Karşılaştırılması,Şimdiki Zaman ve Geniş Zamanın Karşılaştırılması,Gelecek Zaman ve Will kullanımı,Gelecek Zaman ve Be going to Kullanımı,Geçmiş Zaman,Geçmiş Zamanda Soru Sorma,Kipler; "Can" ve kullanımı,Kipler; "Must" ve kullanımı,Kipler; "Should" ve kullanımı,Zaman Bağlaçları Ve Kullanımı,Zaman Bağlaçları Ve Kullanımı,Şartlı Cümlecikler ,Şartlı Cümlecikler ,Şartlı Cümlecikler ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. İngilizcenin temel dilbilgisi kurallarını tanımlayabilecektir. | 10, 11, 16, 6, 8, 9 | A |
| 1.1. Geniş zamanda kendini ve çevresini ifade eder | 10, 16, 6, 9 | A |
| 1.2 Basit diyaloglar kurar. | 10, 11, 16, 6, 9 | A |
| 2. Günlük konuşma akışını içeren kelimeleri kullanabilecektir. | 10, 11, 16, 6, 9 | A |
| 2.1 Adres tarif etme, okulunu ve ailesini anlatmak için gerekli kelimeleri kullanır. | 10, 16, 6, 9 | A |
| 3. Yazılı metinleri temel seviyede yorumlayabilecektir. | 10, 11, 16, 6, 9 | A |
| 3.1 Yazılı kaynakları sözlük yardımı ile tarar. | 10, 16, 6, 9 | A |
| 4. Basit çevirileri yapabilecektir. | 10, 11, 16, 6, 8 | A |
| 4.1 Hedef dilden ana dile temel seviyede cümleleri aktarır. | 10, 11, 16, 6, 9 | A |
| 5. Kendini geliştirebilecek altyapıyı belirleyebilecektir | 10, 16, 6, 9 | A |
| 5.1 Dilbilgisini geliştirmek ve yabancı dilini ilerletmek için kendi programını yapar. | 10, 16, 6, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 8: Ters-yüz Edilmiş Sınıf Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Şimdiki Zaman ve Geniş Zamanın Karşılaştırılması | İlgili Sayfaların çalışılması |
| 2 | Şimdiki Zaman ve Geniş Zamanın Karşılaştırılması | İlgili Sayfaların çalışılması |
| 3 | Gelecek Zaman ve Will kullanımı | İlgili Sayfaların çalışılması |
| 4 | Gelecek Zaman ve Be going to Kullanımı | İlgili Sayfaların çalışılması |
| 5 | Geçmiş Zaman | İlgili Sayfaların çalışılması |
| 6 | Geçmiş Zamanda Soru Sorma | İlgili Sayfaların çalışılması |
| 7 | Kipler; "Can" ve kullanımı | İlgili Sayfaların çalışılması |
| 8 | Kipler; "Must" ve kullanımı | İlgili Sayfaların çalışılması |
| 9 | Kipler; "Should" ve kullanımı | İlgili Sayfaların çalışılması |
| 10 | Zaman Bağlaçları Ve Kullanımı | İlgili Sayfaların çalışılması |
| 11 | Zaman Bağlaçları Ve Kullanımı | İlgili Sayfaların çalışılması |
| 12 | Şartlı Cümlecikler | İlgili Sayfaların çalışılması |
| 13 | Şartlı Cümlecikler | İlgili Sayfaların çalışılması |
| 14 | Şartlı Cümlecikler | İlgili Sayfaların çalışılması |
| Kaynak |
| Way to Go Elementary Course Book, Medipol University Publications, 2016, ISBN:978-605-4797-09-7 |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Uluslararası lojistik ve tedarik zinciri yönetimi alanındaki (lojistik sistemlerin analizi, satın alma, üretim, envanter yönetimi, depo ve nakliye yönetimi, satış ve dağıtım, stratejik ortaklıklar, risk yönetimi, müşteri hizmetleri vb.) temel bilgi, kavram ve mevcut teorileri kavrar. | ||||||
| 2 | Uluslararası lojistik ve yerel lojistik ortamındaki başlıca oyuncuları, koşul ve dinamikleri anlar. | ||||||
| 3 | Genel İşletme, Genel İktisat, Hukuk, Matematik, Muhasebe, İstatistik ve Dış Ticaret gibi alanlarda teorik ve uygulamalı temel bilgilere sahip olur. | ||||||
| 4 | Modern Lojistik faaliyetlerini ve bu konularla ilgili temel mevzuatı bilir. | ||||||
| 5 | Uygun teori, araç ve yöntemleri kullanarak etkin lojistik ve tedarik zinciri stratejileri geliştirir. | ||||||
| 6 | Uluslararası lojistik faaliyetlerini şekillendiren hukuki çerçeve ve bunun faaliyetlerinin ulusal ve uluslararası mevzuat ve kanunlara uygunluğunu değerlendirir. | ||||||
| 7 | Lojistik ve tedarik zinciri yönetim ve uygulamalarını eleştirel bir biçimde değerlendirir. | ||||||
| 8 | Lojistik ve tedarik zinciri alanında kullanılan klasik ve güncel kuramları, sektördeki gelişmeleri, değişimleri ve yönelimleri göz önünde bulundurarak yorumlar. | ||||||
| 9 | Kişisel ve mesleki yetkinliğini güncel tutabilmek için ilgili iletişim ağlarının içinde yer alır. | ||||||
| 10 | Lojistik ile ilgili temel ve güncel teknik bilgileri kullanarak karşılaşabileceği sorunlara çözüm önerileri geliştirir. | ||||||
| 11 | Kişisel öğrenme gereksinimlerini belirler ve yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. | X | |||||
| 12 | Lojistik ile ilgili bilgilere ulaşma, işe yarayanlarını seçme, anlama, yorumlama ve kullanma becerilerini geliştirerek öğrenmeyi öğrenir. | ||||||
| 13 | Farklı kültürlerden gelen kurum içi ve dışından kişilerle etkin sözlü ve yazılı iletişim kurar. | X | |||||
| 14 | Meslektaşları ile lojistik konularında Türkçe ve öngörülen düzeyde İngilizce olarak yazılı ve sözlü iletişim kurar. | X | |||||
| 15 | İşletmeleri yönetimsel bir bakış açısıyla analiz eder. | ||||||
| 16 | Lojistik alanında aldığı uygulamalı eğitim sayesinde farklı düşüncelerden sentez yaratma yoluyla sorunlara çok yönlü bakış açısı geliştirir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 20 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 80 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 7 | 7 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 14 | 2 | 28 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 63 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(63/30) | 2 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GENEL İNGİLİZCE II | - | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İng |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Ortak Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. Onur KAVAK |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Rengin ALPDOĞAN, Öğr.Gör. Onur KAVAK |
| Dersin Yardımcıları | Öğr. Gör. Mehmet Polat Tacar |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, öğrencinin İngilizce temel yazılı ve sözlü iletişim becerileri konusunda CEFR A2 seviyesinde yeterlilik kazanmasıdır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Şimdiki Zaman ve Geniş Zamanın Karşılaştırılması,Şimdiki Zaman ve Geniş Zamanın Karşılaştırılması,Gelecek Zaman ve Will kullanımı,Gelecek Zaman ve Be going to Kullanımı,Geçmiş Zaman,Geçmiş Zamanda Soru Sorma,Kipler; "Can" ve kullanımı,Kipler; "Must" ve kullanımı,Kipler; "Should" ve kullanımı,Zaman Bağlaçları Ve Kullanımı,Zaman Bağlaçları Ve Kullanımı,Şartlı Cümlecikler ,Şartlı Cümlecikler ,Şartlı Cümlecikler ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. İngilizcenin temel dilbilgisi kurallarını tanımlayabilecektir. | 10, 11, 16, 6, 8, 9 | A |
| 1.1. Geniş zamanda kendini ve çevresini ifade eder | 10, 16, 6, 9 | A |
| 1.2 Basit diyaloglar kurar. | 10, 11, 16, 6, 9 | A |
| 2. Günlük konuşma akışını içeren kelimeleri kullanabilecektir. | 10, 11, 16, 6, 9 | A |
| 2.1 Adres tarif etme, okulunu ve ailesini anlatmak için gerekli kelimeleri kullanır. | 10, 16, 6, 9 | A |
| 3. Yazılı metinleri temel seviyede yorumlayabilecektir. | 10, 11, 16, 6, 9 | A |
| 3.1 Yazılı kaynakları sözlük yardımı ile tarar. | 10, 16, 6, 9 | A |
| 4. Basit çevirileri yapabilecektir. | 10, 11, 16, 6, 8 | A |
| 4.1 Hedef dilden ana dile temel seviyede cümleleri aktarır. | 10, 11, 16, 6, 9 | A |
| 5. Kendini geliştirebilecek altyapıyı belirleyebilecektir | 10, 16, 6, 9 | A |
| 5.1 Dilbilgisini geliştirmek ve yabancı dilini ilerletmek için kendi programını yapar. | 10, 16, 6, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 8: Ters-yüz Edilmiş Sınıf Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Şimdiki Zaman ve Geniş Zamanın Karşılaştırılması | İlgili Sayfaların çalışılması |
| 2 | Şimdiki Zaman ve Geniş Zamanın Karşılaştırılması | İlgili Sayfaların çalışılması |
| 3 | Gelecek Zaman ve Will kullanımı | İlgili Sayfaların çalışılması |
| 4 | Gelecek Zaman ve Be going to Kullanımı | İlgili Sayfaların çalışılması |
| 5 | Geçmiş Zaman | İlgili Sayfaların çalışılması |
| 6 | Geçmiş Zamanda Soru Sorma | İlgili Sayfaların çalışılması |
| 7 | Kipler; "Can" ve kullanımı | İlgili Sayfaların çalışılması |
| 8 | Kipler; "Must" ve kullanımı | İlgili Sayfaların çalışılması |
| 9 | Kipler; "Should" ve kullanımı | İlgili Sayfaların çalışılması |
| 10 | Zaman Bağlaçları Ve Kullanımı | İlgili Sayfaların çalışılması |
| 11 | Zaman Bağlaçları Ve Kullanımı | İlgili Sayfaların çalışılması |
| 12 | Şartlı Cümlecikler | İlgili Sayfaların çalışılması |
| 13 | Şartlı Cümlecikler | İlgili Sayfaların çalışılması |
| 14 | Şartlı Cümlecikler | İlgili Sayfaların çalışılması |
| Kaynak |
| Way to Go Elementary Course Book, Medipol University Publications, 2016, ISBN:978-605-4797-09-7 |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Uluslararası lojistik ve tedarik zinciri yönetimi alanındaki (lojistik sistemlerin analizi, satın alma, üretim, envanter yönetimi, depo ve nakliye yönetimi, satış ve dağıtım, stratejik ortaklıklar, risk yönetimi, müşteri hizmetleri vb.) temel bilgi, kavram ve mevcut teorileri kavrar. | ||||||
| 2 | Uluslararası lojistik ve yerel lojistik ortamındaki başlıca oyuncuları, koşul ve dinamikleri anlar. | ||||||
| 3 | Genel İşletme, Genel İktisat, Hukuk, Matematik, Muhasebe, İstatistik ve Dış Ticaret gibi alanlarda teorik ve uygulamalı temel bilgilere sahip olur. | ||||||
| 4 | Modern Lojistik faaliyetlerini ve bu konularla ilgili temel mevzuatı bilir. | ||||||
| 5 | Uygun teori, araç ve yöntemleri kullanarak etkin lojistik ve tedarik zinciri stratejileri geliştirir. | ||||||
| 6 | Uluslararası lojistik faaliyetlerini şekillendiren hukuki çerçeve ve bunun faaliyetlerinin ulusal ve uluslararası mevzuat ve kanunlara uygunluğunu değerlendirir. | ||||||
| 7 | Lojistik ve tedarik zinciri yönetim ve uygulamalarını eleştirel bir biçimde değerlendirir. | ||||||
| 8 | Lojistik ve tedarik zinciri alanında kullanılan klasik ve güncel kuramları, sektördeki gelişmeleri, değişimleri ve yönelimleri göz önünde bulundurarak yorumlar. | ||||||
| 9 | Kişisel ve mesleki yetkinliğini güncel tutabilmek için ilgili iletişim ağlarının içinde yer alır. | ||||||
| 10 | Lojistik ile ilgili temel ve güncel teknik bilgileri kullanarak karşılaşabileceği sorunlara çözüm önerileri geliştirir. | ||||||
| 11 | Kişisel öğrenme gereksinimlerini belirler ve yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. | X | |||||
| 12 | Lojistik ile ilgili bilgilere ulaşma, işe yarayanlarını seçme, anlama, yorumlama ve kullanma becerilerini geliştirerek öğrenmeyi öğrenir. | ||||||
| 13 | Farklı kültürlerden gelen kurum içi ve dışından kişilerle etkin sözlü ve yazılı iletişim kurar. | X | |||||
| 14 | Meslektaşları ile lojistik konularında Türkçe ve öngörülen düzeyde İngilizce olarak yazılı ve sözlü iletişim kurar. | X | |||||
| 15 | İşletmeleri yönetimsel bir bakış açısıyla analiz eder. | ||||||
| 16 | Lojistik alanında aldığı uygulamalı eğitim sayesinde farklı düşüncelerden sentez yaratma yoluyla sorunlara çok yönlü bakış açısı geliştirir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 20 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 80 | |
| Toplam | 100 | |