Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BİLGİ TEKNOLOJİLERİ VE ARAÇLARI I | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. Serpil AYDIN |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Serpil AYDIN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bilgisayar programlarını yönetimsel ve operasyonel olarak etkin bir şekilde kullanabilmeleri için, temel donanım, işletim sistemi ve ofis uygulamaları ve özellikle excel konusunda öğrencilere bilgi ve pratiklik kazandırmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Bilgisayar İşletim Sistemleri,Bilgisayar Tarihi,Donanım ve Çevre Birimleri,Numara Sistemi I ,Bilgisayar Ağları ve İnternet,Sosyal Paylaşım Sistemlerinin Kullanımı,Web Tasarım,E-Ticaret,MS Word 2010,MS Excel 2010,MS Excel 2010,MS PowerPoint 2010,MS OneNote - MS Publisher 2010 ,Veritabanları ve MS Access 2010 ; konularını içermektedir. |
| Dersin İçeriği | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Bilişim teknolojilerini değerlendirebilecektir. | 1, 18, 19, 2, 3, 5, 6 | A, C |
| 1.1. Bilişim teknolojilerinin kullanım alanlarını açıklar. | 1, 14, 2, 3, 5, 6 | A, C |
| 1.2. Bilişim teknolojilerinin avantaj ve dezavantajlarını karşılaştırır. | 1, 14, 2, 3, 5, 6 | C |
| 1.3. Bilgisayar sistemlerinin alt yapılarını tartışır. | 1, 14, 15, 3, 5, 6 | A, C |
| 2. Bilgi teknolojileri sürecini değerlendirebilecektir. | 1, 14, 15, 19, 2 | A, C |
| 2.1. Bilgisayardaki işletim sistemlerini ayırt eder. | 1, 12, 14, 5, 6 | A, B |
| 2.2. İşletim sistemlerindeki hataları çözer. | 1, 14, 2, 5 | A, C |
| 3. Bilgi teknolojilerini değerlendirebilecektir. | 1, 14, 17, 5, 6 | A, C |
| 3.1. Kelime işlem ve sunum programlarını kullanır. | 1, 12, 15, 3, 5, 6 | A, C |
| 3.2. Kendi sosyal medya hesaplarını yönetir. | 1, 14, 2, 3, 5, 6 | A, C |
| 3.3 Hesap tablosu programlarını yönetir. | 1, 12, 14, 15, 5, 6 | A, C |
| 4. Yazılım programlamadaki temel kavramları, yazılım geliştirme sürecini ve bilgi sistemlerindeki güvenliği özetleyebilecektir. | 1, 12, 18, 2, 3 | A, C |
| 5. Türkiye’de bilgi sistemleri, buradaki verilerin mahremiyeti ve karşılaşılan zorlukları değerlendirebilecektir. | 1, 12, 13, 15, 19, 2, 3, 5 | A, B, C |
| Öğretim Yöntemleri: | 1: Anlatım, 12: Örnek Olay, 13: Deney / Laboratuvar, 14: Bireysel Çalışma, 15: Problem Çözme, 17: Yansıtıcı Düşünce, 18: Vaka Çalışması, 19: Kavram Haritası, 2: Soru - Cevap, 3: Tartışma, 5: Gösteri, 6: Gösterip Yapma |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Yazılı sınav, B: Sözlü Sınav, C: Ödev |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Bilgisayar İşletim Sistemleri | Ders notu derste verilecektir. |
| 2 | Bilgisayar Tarihi | Ders notu derste verilecektir. |
| 3 | Donanım ve Çevre Birimleri | Ders notu derste verilecektir. |
| 4 | Numara Sistemi I | Ders notu derste verilecektir. |
| 5 | Bilgisayar Ağları ve İnternet | Ders notu derste verilecektir |
| 6 | Sosyal Paylaşım Sistemlerinin Kullanımı | Ders notu derste verilecektir. |
| 7 | Web Tasarım | Ders notu derste verilecektir. |
| 8 | E-Ticaret | Ders notu derste verilecektir. |
| 9 | MS Word 2010 | Ders notu derste verilecektir. |
| 10 | MS Excel 2010 | Ders notu derste verilecektir. |
| 11 | MS Excel 2010 | Ders notu derste verilecektir. |
| 12 | MS PowerPoint 2010 | Ders notu derste verilecektir. |
| 13 | MS OneNote - MS Publisher 2010 | Ders notu derste verilecektir. |
| 14 | Veritabanları ve MS Access 2010 | Ders notu derste verilecektir. |
| Kaynak |
| Ders notu öğrenciye verilecektir. |
| YokTemel Bilgi Teknolojileri, Nobel Yayıncılık, Yazar: İbrahim Halil Sugözü |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 0 | Ortaöğretim düzeyinde kazanılan yeterliliklere dayalı olarak alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma | X | |||||
| 0 | Alanında edindiği temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri aynı alanda bir ileri eğitim düzeyinde veya aynı düzeydeki bir alanda kullanabilme becerileri kazanma | X | |||||
| 0 | Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme | X | |||||
| 0 | Alanı ile ilgili temel düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme | ||||||
| 0 | Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme | ||||||
| 0 | Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri yürütebilme | ||||||
| 0 | Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme, öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilme | ||||||
| 0 | Öğrenimini aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir mesleğe yönlendirebilme | ||||||
| 0 | Yaşamboyu öğrenme bilinci kazanmış olma | X | |||||
| 0 | Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilme | ||||||
| 0 | Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme | X | |||||
| 0 | Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme | X | |||||
| 0 | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olma | ||||||
| 0 | Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 20 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 80 | |
| Toplam | 100 | |