Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İŞ HAYATINA GİRİŞ | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı | Cuma 09:00-09:45 Cuma 10:00-10:45 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. Tayyar TEPE |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör.Dr. Erkan ATAMAN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | İş ortamındaki ilişkileri, iş yapma kültürünü ve iş süreçlerini tanıyarak, iletişim becerisi, kariyer planlama gibi beceriler için yetkinlik kazanmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Mezuniyet Sonrası Profesyonel İş Hayatına Geçiş, İş Hayatına Adaptasyon ,Kariyer Planlama, CV Hazırlama Teknikleri ,Mülakat Teknikleri, Beden Dili ,Çalışma yaşamındaki güncel sorunlar ,Teknolojik gelişmelerin oluşturduğu yeni yönetim yapısı ,İş monotonluğu ,Etkili İletişim ve Nezaket Kuralları ,Liderlik Yetkinlikleri ,Profesyonel İş Hayatında Kişisel İmaj ve Kişisel Gelişim ,Kadın çalışanlara yönelik cam tavan uygulaması ,İş tatmini ve iş tatminsizliğinin sonuçları ,Aşırı iş yükü, yorgunluk ve iş kazalarına etkisi ,Psikolojik sözleşme ,Yabancılaşma ve mesleki tükenmişlik ; konularını içermektedir. |
| Dersin İçeriği | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Çalışma hayatı ile ilgili temel kavramları açıklar. | 1, 19, 3 | A |
| 1.1. Etkili İletişim ve Nezaket Kurallarını uygulayabilecektir. | 1, 2, 3, 7 | A |
| 1.2. Türkiye’de çalışma hayatı ile ilgili değişimleri açıklayabilecektir. | 1, 10, 2, 3 | A |
| 2. Çalışma yaşamının temel aktörlerini kavrar. | 1, 19, 3 | A |
| 2.1. Teknolojik gelişmelerin oluşturduğu yeni yönetim yapısını açıklar. | 1, 2, 3 | A |
| 2.2. Kariyer Planlama, CV Hazırlama Tekniklerini kavrar. | 1, 10, 2, 3 | A |
| 3. Profesyonel iş hayatında gelişim adımlarını açıklayabilecektir. | 1, 10, 2, 3, 8 | A |
| 3.1 Liderlik Yetkinliklerini uygulayabilecektir | 1, 8 | A |
| 3.2. Beden Dilini kavrar. | 1, 2, 3 | A |
| 4. Mobbing’i kavrar. | 1, 2, 3 | A |
| 4.1. İş tatminsizliğinin sonuçlarını açıklar. | 1, 2, 3 | A |
| 4.2. Kadın çalışanlara yönelik cam tavan uygulamasını tanımlar. | 1, 2, 3 | A |
| 5. Çalışma yaşamındaki son gelişmeleri ve sorunları açıklar. | 1, 3, 8 | A |
| 5.1. Yabancılaşma ve mesleki tükenmişliği tanımlar. | 1, 2, 7 | A |
| 5.2. Aşırı iş yükünün sonuçlarını açıklar. | 1, 12, 2 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 1: Anlatım, 10: Beyin Fırtınası, 12: Örnek Olay, 19: Kavram Haritası, 2: Soru - Cevap, 3: Tartışma, 7: Rol Oynama, 8: Grup Çalışması |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Yazılı sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Mezuniyet Sonrası Profesyonel İş Hayatına Geçiş, İş Hayatına Adaptasyon | |
| 2 | Kariyer Planlama, CV Hazırlama Teknikleri | |
| 3 | Mülakat Teknikleri, Beden Dili | |
| 4 | Çalışma yaşamındaki güncel sorunlar | |
| 5 | Teknolojik gelişmelerin oluşturduğu yeni yönetim yapısı | |
| 6 | İş monotonluğu | |
| 7 | Etkili İletişim ve Nezaket Kuralları | |
| 8 | Liderlik Yetkinlikleri | |
| 9 | Profesyonel İş Hayatında Kişisel İmaj ve Kişisel Gelişim | |
| 10 | Kadın çalışanlara yönelik cam tavan uygulaması | |
| 11 | İş tatmini ve iş tatminsizliğinin sonuçları | |
| 12 | Aşırı iş yükü, yorgunluk ve iş kazalarına etkisi | |
| 13 | Psikolojik sözleşme | |
| 14 | Yabancılaşma ve mesleki tükenmişlik |
| Kaynak |
| - KESER Aşkın, Çalışma Psikolojisi, Ekin Yayınları, Bursa, 2014 |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 0 | Ortaöğretim düzeyinde kazanılan yeterliliklere dayalı olarak alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma | ||||||
| 0 | Alanında edindiği temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri aynı alanda bir ileri eğitim düzeyinde veya aynı düzeydeki bir alanda kullanabilme becerileri kazanma | ||||||
| 0 | Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme | ||||||
| 0 | Alanı ile ilgili temel düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme | ||||||
| 0 | Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme | ||||||
| 0 | Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri yürütebilme | ||||||
| 0 | Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme, öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilme | ||||||
| 0 | Öğrenimini aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir mesleğe yönlendirebilme | ||||||
| 0 | Yaşamboyu öğrenme bilinci kazanmış olma | ||||||
| 0 | Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilme | ||||||
| 0 | Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme | ||||||
| 0 | Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme | ||||||
| 0 | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olma | ||||||
| 0 | Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |