Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ÇALIŞMA EKONOMİSİ VE ENDÜSTRİ İLİŞKİLERİ | - | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 4 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. Ceyda SARI |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Ceyda SARI |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Çalışma yaşamına ilişkin temel ve güncel bilgiler, emek, sermaye ve piyasa ilişkileri, istihdam ve işsizlik, ücretler sistemi, gelir dağılımı, iş uyuşmazlıkları ve çözüm süreçleri, sosyal politikanın doğuşu ve gelişimi gibi güncel konularda yeterli fikir ve bilginin edinilmesidir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkilerine Giriş, Kapsam ve Yöntem,Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Temel Kavramları,Emek-Sermaye İlişkisinin Tarihsel Perspektifi,Emek Piyasaları,Emek Hareketliliği ve Emek Piyasasını Tayin Edici Faktörler,Emek Arzı ve Tayin Edici Faktörler,Ücret ve Ücret Sistemleri ,Gelir Dağılımı,Emek ve Verimlilik İlişkisi,İşsizlik ve Türleri,Sendikalar ve Toplu Pazarlık,Küreselleşme ve Değişen Çalışma Algısı,Çalışma Yaşamının Sorunları ve Sosyal Politika,Türkiye’de Çalışma Yaşamı ve Sosyal Politika; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Çalışma ekonomisi ve endüstri ilişkileri ile ilgili temel kavramları açıklayabilecektir. | 10, 12, 13, 14, 16, 9 | A |
| 1.1. Alana dair temel kavramları ifade eder. | ||
| 1.2. İktisadi sistemleri açıklar. | ||
| 1.3. Kavramları güncel piyasa ile ilişkisini anlatır. | ||
| 2. Çalışma ilişkileri tarihini açıklayabilecektir. | 13, 19, 20, 9 | A |
| 2.1. Çalışma ekonomisi ve endüstrinin doğuşunu ifade eder. | ||
| 2.2. Sistemin gelişme aşamalarını açıklar. | ||
| 2.3. Küreselleşme süreci ve günümüzdeki piyasa şartlarını anlatır. | ||
| 3. Emek-sermaye ilişkisini açıklayabilecektir. | 10, 16, 19, 23, 9 | A |
| 3.1. Emek piyasasını, türlerini ve faktörlerini ifade eder. | ||
| 3.2. Gelir dağılımı, ücret ve ücret sistemlerini açıklar. | ||
| 3.3. Emek-verimlilik ilişkisini ve işsizliği anlatır. | ||
| 4. Sendikalar ve toplu pazarlık süreçlerini açıklayabilecektir. | 10, 16, 23, 9 | A |
| 4.1. Sendikal hareketin doğuşu ve gelişimini ifade eder. | ||
| 4.2. İş uyuşmazlıkları süreçlerini açıklar. | ||
| 4.3. Toplu pazarlık ve iş uyuşmazlıkları çözüm süreçlerini anlatır. | ||
| 5. Çalışma yaşamının sorunları ve çözüme yönelik politikaları açıklayabilecektir. | 10, 16, 20, 9 | A |
| 5.1. Küreselleşme süreci ve değişen çalışma hayatının özelliklerini ifade eder. | ||
| 5.2. Çalışma yaşamına ilişkin sorunları açıklar. | ||
| 5.3. Çalışma yaşamı sorunlarının çözümüne ilişkin politikaları anlatır. |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 12: Problem Çözme Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 20: Tersine Beyin Fırtınası Tekniği, 23: Kavram Haritası Tekniği, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkilerine Giriş, Kapsam ve Yöntem | |
| 2 | Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Temel Kavramları | |
| 3 | Emek-Sermaye İlişkisinin Tarihsel Perspektifi | |
| 4 | Emek Piyasaları | |
| 5 | Emek Hareketliliği ve Emek Piyasasını Tayin Edici Faktörler | |
| 6 | Emek Arzı ve Tayin Edici Faktörler | |
| 7 | Ücret ve Ücret Sistemleri | |
| 8 | Gelir Dağılımı | |
| 9 | Emek ve Verimlilik İlişkisi | |
| 10 | İşsizlik ve Türleri | |
| 11 | Sendikalar ve Toplu Pazarlık | |
| 12 | Küreselleşme ve Değişen Çalışma Algısı | |
| 13 | Çalışma Yaşamının Sorunları ve Sosyal Politika | |
| 14 | Türkiye’de Çalışma Yaşamı ve Sosyal Politika |
| Kaynak |
| Haftalara ait ders notları yüklenmiştir. |
| Çalışma Ekonomisi / M.Kemal Biçerli BETA BASIM YAYIM, 2019 |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma | X | |||||
| 2 | Alanında edindiği temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri aynı alanda bir ileri eğitim düzeyinde veya aynı düzeydeki bir alanda kullanabilme becerileri kazanma | X | |||||
| 3 | Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme | X | |||||
| 4 | Alanı ile ilgili temel düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme | X | |||||
| 5 | Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme | X | |||||
| 6 | Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri yürütebilme | X | |||||
| 7 | Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme, öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilme | X | |||||
| 8 | Öğrenimini aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir mesleğe yönlendirebilme | X | |||||
| 9 | Yaşamboyu öğrenme bilinci kazanmış olma | X | |||||
| 10 | Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilme | X | |||||
| 11 | Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme | X | |||||
| 12 | Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme | ||||||
| 13 | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olma | X | |||||
| 14 | Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 3 | 12 | 36 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 2 | 6 | 12 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 10 | 10 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 12 | 12 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 112 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(112/30) | 4 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ÇALIŞMA EKONOMİSİ VE ENDÜSTRİ İLİŞKİLERİ | - | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 4 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. Ceyda SARI |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Ceyda SARI |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Çalışma yaşamına ilişkin temel ve güncel bilgiler, emek, sermaye ve piyasa ilişkileri, istihdam ve işsizlik, ücretler sistemi, gelir dağılımı, iş uyuşmazlıkları ve çözüm süreçleri, sosyal politikanın doğuşu ve gelişimi gibi güncel konularda yeterli fikir ve bilginin edinilmesidir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkilerine Giriş, Kapsam ve Yöntem,Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Temel Kavramları,Emek-Sermaye İlişkisinin Tarihsel Perspektifi,Emek Piyasaları,Emek Hareketliliği ve Emek Piyasasını Tayin Edici Faktörler,Emek Arzı ve Tayin Edici Faktörler,Ücret ve Ücret Sistemleri ,Gelir Dağılımı,Emek ve Verimlilik İlişkisi,İşsizlik ve Türleri,Sendikalar ve Toplu Pazarlık,Küreselleşme ve Değişen Çalışma Algısı,Çalışma Yaşamının Sorunları ve Sosyal Politika,Türkiye’de Çalışma Yaşamı ve Sosyal Politika; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Çalışma ekonomisi ve endüstri ilişkileri ile ilgili temel kavramları açıklayabilecektir. | 10, 12, 13, 14, 16, 9 | A |
| 1.1. Alana dair temel kavramları ifade eder. | ||
| 1.2. İktisadi sistemleri açıklar. | ||
| 1.3. Kavramları güncel piyasa ile ilişkisini anlatır. | ||
| 2. Çalışma ilişkileri tarihini açıklayabilecektir. | 13, 19, 20, 9 | A |
| 2.1. Çalışma ekonomisi ve endüstrinin doğuşunu ifade eder. | ||
| 2.2. Sistemin gelişme aşamalarını açıklar. | ||
| 2.3. Küreselleşme süreci ve günümüzdeki piyasa şartlarını anlatır. | ||
| 3. Emek-sermaye ilişkisini açıklayabilecektir. | 10, 16, 19, 23, 9 | A |
| 3.1. Emek piyasasını, türlerini ve faktörlerini ifade eder. | ||
| 3.2. Gelir dağılımı, ücret ve ücret sistemlerini açıklar. | ||
| 3.3. Emek-verimlilik ilişkisini ve işsizliği anlatır. | ||
| 4. Sendikalar ve toplu pazarlık süreçlerini açıklayabilecektir. | 10, 16, 23, 9 | A |
| 4.1. Sendikal hareketin doğuşu ve gelişimini ifade eder. | ||
| 4.2. İş uyuşmazlıkları süreçlerini açıklar. | ||
| 4.3. Toplu pazarlık ve iş uyuşmazlıkları çözüm süreçlerini anlatır. | ||
| 5. Çalışma yaşamının sorunları ve çözüme yönelik politikaları açıklayabilecektir. | 10, 16, 20, 9 | A |
| 5.1. Küreselleşme süreci ve değişen çalışma hayatının özelliklerini ifade eder. | ||
| 5.2. Çalışma yaşamına ilişkin sorunları açıklar. | ||
| 5.3. Çalışma yaşamı sorunlarının çözümüne ilişkin politikaları anlatır. |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 12: Problem Çözme Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 20: Tersine Beyin Fırtınası Tekniği, 23: Kavram Haritası Tekniği, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkilerine Giriş, Kapsam ve Yöntem | |
| 2 | Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Temel Kavramları | |
| 3 | Emek-Sermaye İlişkisinin Tarihsel Perspektifi | |
| 4 | Emek Piyasaları | |
| 5 | Emek Hareketliliği ve Emek Piyasasını Tayin Edici Faktörler | |
| 6 | Emek Arzı ve Tayin Edici Faktörler | |
| 7 | Ücret ve Ücret Sistemleri | |
| 8 | Gelir Dağılımı | |
| 9 | Emek ve Verimlilik İlişkisi | |
| 10 | İşsizlik ve Türleri | |
| 11 | Sendikalar ve Toplu Pazarlık | |
| 12 | Küreselleşme ve Değişen Çalışma Algısı | |
| 13 | Çalışma Yaşamının Sorunları ve Sosyal Politika | |
| 14 | Türkiye’de Çalışma Yaşamı ve Sosyal Politika |
| Kaynak |
| Haftalara ait ders notları yüklenmiştir. |
| Çalışma Ekonomisi / M.Kemal Biçerli BETA BASIM YAYIM, 2019 |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma | X | |||||
| 2 | Alanında edindiği temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri aynı alanda bir ileri eğitim düzeyinde veya aynı düzeydeki bir alanda kullanabilme becerileri kazanma | X | |||||
| 3 | Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme | X | |||||
| 4 | Alanı ile ilgili temel düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme | X | |||||
| 5 | Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme | X | |||||
| 6 | Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri yürütebilme | X | |||||
| 7 | Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme, öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilme | X | |||||
| 8 | Öğrenimini aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir mesleğe yönlendirebilme | X | |||||
| 9 | Yaşamboyu öğrenme bilinci kazanmış olma | X | |||||
| 10 | Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilme | X | |||||
| 11 | Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme | X | |||||
| 12 | Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme | ||||||
| 13 | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olma | X | |||||
| 14 | Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |