Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| KOTLİN PROGRAMLAMA | - | Bahar Dönemi | 4+0 | 4 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. Beyza KOYULMUŞ |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Beyza KOYULMUŞ |
| Dersin Yardımcıları | Intellij Idea |
| Dersin Amacı | Kotlin Programlamanın genel özellikleri ve nesne tabanlı programlama anlatılmaktadır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Dersin amacı, tanıtımı, programlamaya dair genel bilgilendirmeler,Kotlin Null-Safe kavramının ortaya çıkışı, IntelliJ Idea Kurulumu ve Tanıtımı,Değişken, Operatör ve Tür Dönüşümleri,Diziler ve Koleksiyonlar,Array ve Koleksiyon Fonksiyonlarının Kullanımı,Karar Yapıları - if else, when deyimleri,Döngüler ( While,for,do while,foreach) ,Döngü Örnekleri, Break, Continue ,Metotlar,Fonksiyon Türleri,Classlar,Nesne Tabanlı Programlamaya Giriş,Constructor , Inheritance, Abstraction, Encapsulation, Polymorphism ,Uygulama Örnekler; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 11, 12, 13, 14, 2, 3, 6, 8, 9 | A, E, F |
| Öğretim Yöntemleri: | 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 12: Problem Çözme Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 2: Proje Temelli Öğrenme Modeli, 3: Probleme Dayalı Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 8: Ters-yüz Edilmiş Sınıf Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev, F: Proje Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Dersin amacı, tanıtımı, programlamaya dair genel bilgilendirmeler | |
| 2 | Kotlin Null-Safe kavramının ortaya çıkışı, IntelliJ Idea Kurulumu ve Tanıtımı | |
| 3 | Değişken, Operatör ve Tür Dönüşümleri | |
| 4 | Diziler ve Koleksiyonlar | |
| 5 | Array ve Koleksiyon Fonksiyonlarının Kullanımı | |
| 6 | Karar Yapıları - if else, when deyimleri | |
| 7 | Döngüler ( While,for,do while,foreach) | |
| 8 | Döngü Örnekleri, Break, Continue | |
| 9 | Metotlar | |
| 10 | Fonksiyon Türleri | |
| 11 | Classlar | |
| 12 | Nesne Tabanlı Programlamaya Giriş | |
| 13 | Constructor , Inheritance, Abstraction, Encapsulation, Polymorphism | |
| 14 | Uygulama Örnekler |
| Kaynak |
| Kotlin in Action Dmitry Jemerov, Svetlana Isakova |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Algoritma programlama, bilgisayar uygulaması geliştirme ve yazılım projelerinde kod geliştirme konularında yeterli altyapıya ve bunları iş hayatlarında kullanma yeteneğine sahiptir. | X | |||||
| 2 | Programlama problemleri için bilinen çözüm yöntemlerini ve özel teknikleri kullanır ve uygular. | X | |||||
| 3 | Yazılım uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları kullanır. | X | |||||
| 4 | Bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda etkin olarak çalışır. | X | |||||
| 5 | Geliştirilmiş uygulama veya yazılımın test aşamalarını gerçekler ve takip eder. | X | |||||
| 6 | İşyeri uygulamaları, çalışanların sağlığı, çevre ve iş güvenliği, mesleki ve etik sorumluluk, programlama uygulamalarının hukuksal sonuçları konularında farkındalığa sahiptir. | X | |||||
| 7 | Bilgiye erişir ve bu amaçla kaynak araştırması yapar. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izler ve kendini sürekli yeniler. | X | |||||
| 9 | Sözlü ve yazılı, gerektiğinde teknik resimler ve modern araçlar kullanarak etkin iletişim kurar. | X | |||||
| 10 | Yazılım çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olur; çağın sorunları çözmede ve toplumsal ilerlemede yeni yazılımlar geliştirir. | X | |||||
| 11 | Geliştirdiği yazılımın temiz ve anlaşılır olmasına özen ve dikkat gösterir. | X | |||||
| 12 | Kullanıcı odaklı tasarım ilkelerine riayet eder. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 0 | 0 | 0 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| KOTLİN PROGRAMLAMA | - | Bahar Dönemi | 4+0 | 4 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. Beyza KOYULMUŞ |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Beyza KOYULMUŞ |
| Dersin Yardımcıları | Intellij Idea |
| Dersin Amacı | Kotlin Programlamanın genel özellikleri ve nesne tabanlı programlama anlatılmaktadır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Dersin amacı, tanıtımı, programlamaya dair genel bilgilendirmeler,Kotlin Null-Safe kavramının ortaya çıkışı, IntelliJ Idea Kurulumu ve Tanıtımı,Değişken, Operatör ve Tür Dönüşümleri,Diziler ve Koleksiyonlar,Array ve Koleksiyon Fonksiyonlarının Kullanımı,Karar Yapıları - if else, when deyimleri,Döngüler ( While,for,do while,foreach) ,Döngü Örnekleri, Break, Continue ,Metotlar,Fonksiyon Türleri,Classlar,Nesne Tabanlı Programlamaya Giriş,Constructor , Inheritance, Abstraction, Encapsulation, Polymorphism ,Uygulama Örnekler; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 11, 12, 13, 14, 2, 3, 6, 8, 9 | A, E, F |
| Öğretim Yöntemleri: | 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 12: Problem Çözme Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 2: Proje Temelli Öğrenme Modeli, 3: Probleme Dayalı Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 8: Ters-yüz Edilmiş Sınıf Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev, F: Proje Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Dersin amacı, tanıtımı, programlamaya dair genel bilgilendirmeler | |
| 2 | Kotlin Null-Safe kavramının ortaya çıkışı, IntelliJ Idea Kurulumu ve Tanıtımı | |
| 3 | Değişken, Operatör ve Tür Dönüşümleri | |
| 4 | Diziler ve Koleksiyonlar | |
| 5 | Array ve Koleksiyon Fonksiyonlarının Kullanımı | |
| 6 | Karar Yapıları - if else, when deyimleri | |
| 7 | Döngüler ( While,for,do while,foreach) | |
| 8 | Döngü Örnekleri, Break, Continue | |
| 9 | Metotlar | |
| 10 | Fonksiyon Türleri | |
| 11 | Classlar | |
| 12 | Nesne Tabanlı Programlamaya Giriş | |
| 13 | Constructor , Inheritance, Abstraction, Encapsulation, Polymorphism | |
| 14 | Uygulama Örnekler |
| Kaynak |
| Kotlin in Action Dmitry Jemerov, Svetlana Isakova |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Algoritma programlama, bilgisayar uygulaması geliştirme ve yazılım projelerinde kod geliştirme konularında yeterli altyapıya ve bunları iş hayatlarında kullanma yeteneğine sahiptir. | X | |||||
| 2 | Programlama problemleri için bilinen çözüm yöntemlerini ve özel teknikleri kullanır ve uygular. | X | |||||
| 3 | Yazılım uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları kullanır. | X | |||||
| 4 | Bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda etkin olarak çalışır. | X | |||||
| 5 | Geliştirilmiş uygulama veya yazılımın test aşamalarını gerçekler ve takip eder. | X | |||||
| 6 | İşyeri uygulamaları, çalışanların sağlığı, çevre ve iş güvenliği, mesleki ve etik sorumluluk, programlama uygulamalarının hukuksal sonuçları konularında farkındalığa sahiptir. | X | |||||
| 7 | Bilgiye erişir ve bu amaçla kaynak araştırması yapar. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izler ve kendini sürekli yeniler. | X | |||||
| 9 | Sözlü ve yazılı, gerektiğinde teknik resimler ve modern araçlar kullanarak etkin iletişim kurar. | X | |||||
| 10 | Yazılım çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olur; çağın sorunları çözmede ve toplumsal ilerlemede yeni yazılımlar geliştirir. | X | |||||
| 11 | Geliştirdiği yazılımın temiz ve anlaşılır olmasına özen ve dikkat gösterir. | X | |||||
| 12 | Kullanıcı odaklı tasarım ilkelerine riayet eder. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |