Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| PYTHON PROGRAMLAMA | BPR2160440 | Güz Dönemi | 1+2 | 2 | 5 |
| Ders Programı | Çarşamba 20:30-21:15 Çarşamba 21:30-22:15 Çarşamba 22:30-23:15 Cumartesi 20:30-21:15 Cumartesi 21:30-22:15 Cumartesi 22:30-23:15 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. Beyza KOYULMUŞ |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Hüseyin KINAY |
| Dersin Yardımcıları | Pycharm |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı öğrenciye Python Programlama dilini öğretmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Ders Tanıtımı,Python Nedir? , Ortam Kurulumları, İlk Proje,Değişkenler,Veri Türleri ( Numbers ),Veri Türleri ( Float, String, String Fonksiyonları ),Veri Türleri ( List, List Fonksiyonları, Tuple),Veri Türleri ( Map, Dictionaries),Operatörler, Matematiksel İşlemler,Koşul İfadeleri - Karar Yapıları ( if, elif, else ),Döngüler ( While, For ),Fonksiyonlar,Global ve Lokal değişkenler, Lambda İfadeleri, recursive fonksiyonlar,Modüller, Dosya İşlemleri,Nesne Tabanlı Programlama ( Sınıf, Obje, Erişim Belirleyiciler, Kalıtım, Soyutlama, Çokbiçimlilik, Kapsülleme ); konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Kontrol deyimlerini, döngüleri, işlevleri ve listeleri kullanır | 10, 12, 14, 16, 6, 9 | A, E, G |
| Python Dilini kullanarak programlama kavramlarını ve tekniklerini anlar | 14, 16, 6, 8, 9 | A, F |
| Kapsülleme, polimorfizm, kalıtım ve soyutlama kavramlarını tanımlar | 16, 6, 8, 9 | A, E |
| Temel programlama problemlerini çözer | 14, 16, 6, 8 | A, E, F |
| Liste fonksiyonlarını kullanır | 16, 6, 8, 9 | A |
| Dosya işlemlerini öğrenir | 12, 14, 16, 6, 8, 9 | A |
| Veri türlerine ve fonksiyonlarına hakim olur | 14, 6, 8, 9 | A, F |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 12: Problem Çözme Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 8: Ters-yüz Edilmiş Sınıf Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev, F: Proje Görevi, G: Kısa Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Ders Tanıtımı | |
| 2 | Python Nedir? , Ortam Kurulumları, İlk Proje | |
| 3 | Değişkenler | |
| 4 | Veri Türleri ( Numbers ) | |
| 5 | Veri Türleri ( Float, String, String Fonksiyonları ) | |
| 6 | Veri Türleri ( List, List Fonksiyonları, Tuple) | |
| 7 | Veri Türleri ( Map, Dictionaries) | |
| 8 | Operatörler, Matematiksel İşlemler | |
| 9 | Koşul İfadeleri - Karar Yapıları ( if, elif, else ) | |
| 10 | Döngüler ( While, For ) | |
| 11 | Fonksiyonlar | |
| 12 | Global ve Lokal değişkenler, Lambda İfadeleri, recursive fonksiyonlar | |
| 13 | Modüller, Dosya İşlemleri | |
| 14 | Nesne Tabanlı Programlama ( Sınıf, Obje, Erişim Belirleyiciler, Kalıtım, Soyutlama, Çokbiçimlilik, Kapsülleme ) |
| Kaynak |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Algoritma programlama, bilgisayar uygulaması geliştirme ve yazılım projelerinde kod geliştirme konularında yeterli altyapıya ve bunları iş hayatlarında kullanma yeteneğine sahiptir. | ||||||
| 2 | Programlama problemleri için bilinen çözüm yöntemlerini ve özel teknikleri kullanır ve uygular. | ||||||
| 3 | Yazılım uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları kullanır. | ||||||
| 4 | Bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda etkin olarak çalışır. | ||||||
| 5 | Geliştirilmiş uygulama veya yazılımın test aşamalarını gerçekler ve takip eder. | ||||||
| 6 | İşyeri uygulamaları, çalışanların sağlığı, çevre ve iş güvenliği, mesleki ve etik sorumluluk, programlama uygulamalarının hukuksal sonuçları konularında farkındalığa sahiptir. | ||||||
| 7 | Bilgiye erişir ve bu amaçla kaynak araştırması yapar. | ||||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izler ve kendini sürekli yeniler. | ||||||
| 9 | Sözlü ve yazılı, gerektiğinde teknik resimler ve modern araçlar kullanarak etkin iletişim kurar. | ||||||
| 10 | Yazılım çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olur; çağın sorunları çözmede ve toplumsal ilerlemede yeni yazılımlar geliştirir. | ||||||
| 11 | Geliştirdiği yazılımın temiz ve anlaşılır olmasına özen ve dikkat gösterir. | ||||||
| 12 | Kullanıcı odaklı tasarım ilkelerine riayet eder. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 0 | 0 | 0 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| PYTHON PROGRAMLAMA | BPR2160440 | Güz Dönemi | 1+2 | 2 | 5 |
| Ders Programı | Çarşamba 20:30-21:15 Çarşamba 21:30-22:15 Çarşamba 22:30-23:15 Cumartesi 20:30-21:15 Cumartesi 21:30-22:15 Cumartesi 22:30-23:15 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. Beyza KOYULMUŞ |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Hüseyin KINAY |
| Dersin Yardımcıları | Pycharm |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı öğrenciye Python Programlama dilini öğretmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Ders Tanıtımı,Python Nedir? , Ortam Kurulumları, İlk Proje,Değişkenler,Veri Türleri ( Numbers ),Veri Türleri ( Float, String, String Fonksiyonları ),Veri Türleri ( List, List Fonksiyonları, Tuple),Veri Türleri ( Map, Dictionaries),Operatörler, Matematiksel İşlemler,Koşul İfadeleri - Karar Yapıları ( if, elif, else ),Döngüler ( While, For ),Fonksiyonlar,Global ve Lokal değişkenler, Lambda İfadeleri, recursive fonksiyonlar,Modüller, Dosya İşlemleri,Nesne Tabanlı Programlama ( Sınıf, Obje, Erişim Belirleyiciler, Kalıtım, Soyutlama, Çokbiçimlilik, Kapsülleme ); konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Kontrol deyimlerini, döngüleri, işlevleri ve listeleri kullanır | 10, 12, 14, 16, 6, 9 | A, E, G |
| Python Dilini kullanarak programlama kavramlarını ve tekniklerini anlar | 14, 16, 6, 8, 9 | A, F |
| Kapsülleme, polimorfizm, kalıtım ve soyutlama kavramlarını tanımlar | 16, 6, 8, 9 | A, E |
| Temel programlama problemlerini çözer | 14, 16, 6, 8 | A, E, F |
| Liste fonksiyonlarını kullanır | 16, 6, 8, 9 | A |
| Dosya işlemlerini öğrenir | 12, 14, 16, 6, 8, 9 | A |
| Veri türlerine ve fonksiyonlarına hakim olur | 14, 6, 8, 9 | A, F |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 12: Problem Çözme Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 8: Ters-yüz Edilmiş Sınıf Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev, F: Proje Görevi, G: Kısa Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Ders Tanıtımı | |
| 2 | Python Nedir? , Ortam Kurulumları, İlk Proje | |
| 3 | Değişkenler | |
| 4 | Veri Türleri ( Numbers ) | |
| 5 | Veri Türleri ( Float, String, String Fonksiyonları ) | |
| 6 | Veri Türleri ( List, List Fonksiyonları, Tuple) | |
| 7 | Veri Türleri ( Map, Dictionaries) | |
| 8 | Operatörler, Matematiksel İşlemler | |
| 9 | Koşul İfadeleri - Karar Yapıları ( if, elif, else ) | |
| 10 | Döngüler ( While, For ) | |
| 11 | Fonksiyonlar | |
| 12 | Global ve Lokal değişkenler, Lambda İfadeleri, recursive fonksiyonlar | |
| 13 | Modüller, Dosya İşlemleri | |
| 14 | Nesne Tabanlı Programlama ( Sınıf, Obje, Erişim Belirleyiciler, Kalıtım, Soyutlama, Çokbiçimlilik, Kapsülleme ) |
| Kaynak |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Algoritma programlama, bilgisayar uygulaması geliştirme ve yazılım projelerinde kod geliştirme konularında yeterli altyapıya ve bunları iş hayatlarında kullanma yeteneğine sahiptir. | ||||||
| 2 | Programlama problemleri için bilinen çözüm yöntemlerini ve özel teknikleri kullanır ve uygular. | ||||||
| 3 | Yazılım uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları kullanır. | ||||||
| 4 | Bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda etkin olarak çalışır. | ||||||
| 5 | Geliştirilmiş uygulama veya yazılımın test aşamalarını gerçekler ve takip eder. | ||||||
| 6 | İşyeri uygulamaları, çalışanların sağlığı, çevre ve iş güvenliği, mesleki ve etik sorumluluk, programlama uygulamalarının hukuksal sonuçları konularında farkındalığa sahiptir. | ||||||
| 7 | Bilgiye erişir ve bu amaçla kaynak araştırması yapar. | ||||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izler ve kendini sürekli yeniler. | ||||||
| 9 | Sözlü ve yazılı, gerektiğinde teknik resimler ve modern araçlar kullanarak etkin iletişim kurar. | ||||||
| 10 | Yazılım çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olur; çağın sorunları çözmede ve toplumsal ilerlemede yeni yazılımlar geliştirir. | ||||||
| 11 | Geliştirdiği yazılımın temiz ve anlaşılır olmasına özen ve dikkat gösterir. | ||||||
| 12 | Kullanıcı odaklı tasarım ilkelerine riayet eder. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |