Ana içeriğe atla

Ders Detayı

Ders Tanımı

DersKoduYarıyılT+U SaatKrediAKTS
KAS-İSKELET SİSTEMİ -Bahar Dönemi84+16-8
Ders Programı
Ön Koşul Dersleri
Önerilen Seçmeli Dersler
Dersin Diliİngilizce
Dersin SeviyesiLisans
Dersin TürüKurul
Dersin KoordinatörüDoç.Dr. Ali Timuçin ATAYOĞLU
Dersi VerenlerDoç.Dr. Ali Timuçin ATAYOĞLU
Dersin Yardımcıları
Dersin AmacıBu kurulun amacı hekim adaylarına kas-iskelet sisteminin yapısı, gelişimi, işlevi ve işlev bozuklukları konularında bilgi kazandırmak.
Dersin İçeriğiBu ders; Biofizik: Sinir hücrelerinin yapısı, sinyal iletimi; Kas hücrelerinin yapısı, dinamiği, kasılma mekanizması; Sinir sisteminin genel organizasyonu, görme ve işitme sistemi; Elektromanyetik dalgalar ve radyasyon; EMG, BT, X-ray, MR, PET ve EEG çalışma prensipleri ve kaydedilen nöral sinyaller,Histoloji ve Embriyoloji: Baş ve boyun embriyolojisi, kas-iskelet sistemi embriyolojisi,Fizyoloji: Duyu sistemi, somatik duyular, ağrı; Motor sistem, refleksler ve korteksin motor işlevleri, serebellum, bazal gangliyonlar, retiküler sistem; Görme, işitme, tat ve koku duyuları; Otonom ve enterik sinir sistemi; Limbik sistem, uyku, öğrenme, bellek and yüksek beyin işlevleri,Anatomi: Sinir sistemine giriş; Medulla spinalis ve sendromları, inen/çıkan yollar;
Servikal, brakiyal, lumbal ve sakral pleksus ve klinik anatomisi; Beyin sapı ve kranial sinirler; Diencephalon, serebellum, limbik sistem, telensefalon; Beyin ventrikülleri, BOS, MSS zarları; Beyin venöz sinüsleri, serebrovasküler hastalıklar, beyin sapı sendromları; MSS damarları; Otonom sinir sistemi
,Fizyopatoloji: Kas ve iskelet sistemi fizyopatolojisi; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme KazanımlarıÖğretim YöntemleriÖlçme Yöntemleri
Kas-iskelet sistemini oluşturan hücre ve dokular ve bunların mikroskobik anatomik yapıları ve işlevleri ile ilişkisi, embriyonik gelişimi ile hastalıklar arasında bağlantısı, embriyonik ve fetal yaşam sürecinin belirli aşamalarında meydana gelen yapı ve işlev değişimleri konusunda bilgi sahibi olur. 16, 6, 9A, D
Kas-iskelet sisteminde sinir ve kas hücrelerinin yapısı ve işleyişi, sinyal oluşumu ve iletimi, kas mekaniği ve dinamiği, EMG yöntemi hakkında bilgi sahibi olur.10, 14, 16, 19, 20, 9A
Kas-iskelet sisteminde sinyal iletiminin ve kas kasılmasının temel ilkeleri ve fizyolojik mekanizmaları, hücre ve dokuların sistemik organizasyonu ve diğer sistemlerle ilişkisi konusunda bilgi sahibi olur.16, 17, 9A, D
Kas-iskelet sistemini oluşturan yapılar, oluşumlar ve işlevleri hakkında bilgi sahibi olur.16, 6, 9A, D
Kas-iskelet sisteminde fizyolojik mekanizmaların nasıl bozulduğu ve patolojik değişimlerin nasıl ortaya çıktığı konusunda bilgi sahibi olur.16, 9A
Öğretim Yöntemleri:10: Tartışma Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 17: Deney yapma Tekniği, 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 20: Tersine Beyin Fırtınası Tekniği, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi
Ölçme Yöntemleri:A: Klasik Yazılı Sınav, D: Sözlü Sınav

Ders Akışı

SıraKonularÖn Hazırlık
1Biofizik: Sinir hücrelerinin yapısı, sinyal iletimi; Kas hücrelerinin yapısı, dinamiği, kasılma mekanizması; Sinir sisteminin genel organizasyonu, görme ve işitme sistemi; Elektromanyetik dalgalar ve radyasyon; EMG, BT, X-ray, MR, PET ve EEG çalışma prensipleri ve kaydedilen nöral sinyallerDersten önce verilen ders notlarının okunması
2Histoloji ve Embriyoloji: Baş ve boyun embriyolojisi, kas-iskelet sistemi embriyolojisiKonu ile ilgili bölümün önerilen ders kitabından okunması
3Fizyoloji: Duyu sistemi, somatik duyular, ağrı; Motor sistem, refleksler ve korteksin motor işlevleri, serebellum, bazal gangliyonlar, retiküler sistem; Görme, işitme, tat ve koku duyuları; Otonom ve enterik sinir sistemi; Limbik sistem, uyku, öğrenme, bellek and yüksek beyin işlevleriKonu ile ilgili bölümün önerilen ders kitabından okunması
4Anatomi: Sinir sistemine giriş; Medulla spinalis ve sendromları, inen/çıkan yollar;
Servikal, brakiyal, lumbal ve sakral pleksus ve klinik anatomisi; Beyin sapı ve kranial sinirler; Diencephalon, serebellum, limbik sistem, telensefalon; Beyin ventrikülleri, BOS, MSS zarları; Beyin venöz sinüsleri, serebrovasküler hastalıklar, beyin sapı sendromları; MSS damarları; Otonom sinir sistemi
Konu ile ilgili bölümün önerilen ders kitabından okunması
5Fizyopatoloji: Kas ve iskelet sistemi fizyopatolojisiKonu ile ilgili bölümün önerilen ders kitabından okunması
Kaynak
1. Glaser, Biopysics: An introduction. 2nd ed., 2012, Springer 2. Guyton and Hall Textbook of Medical Physiology, 13th ed. John E. Hall (ed). Elsevier, 2016 3. Gartne ve Hiatt: Color Text Book of Histology. 2nd ed., Saunders 4. Sadler, Langman's Medical Embryology, 11th ed., LWW 5. Mattson-Porth ve Matfin, Pathophysiology: Concepts of Altered Health States. 8th ed., 2008
Ders notları, sunumlar, Coursera, EdX, Khan Academy online açık dersleri

Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı

Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
NoProgram Yeterliliği Katkı Düzeyi
12345
1
PY1: İnsana ait (tıbbi) yapısal (morfolojik) ve işlevsel (fonksiyonel) normal yapıyı ve bozukluk (hastalık) durumlarını bilir.
2
PY2: Bozukluk (hastalık) durumlarının nedenlerinin temel bilimsel yaklaşımlarla araştırılması, tanısı ve tedavisi için gerekli yöntemleri bilir.
3
PY3: Bozukluk (hastalık) durumlarının nedenlerini, korunma yıllarını ve toplum sağlığının teşviki ve geliştirilmesi yöntemlerini bilir.
4
PY4: Sağlıkla ilgili bilgilerini ileri düzeyde geliştirebilme ve uygulayabilme yöntemlerini bilir.
5
PY5: Sağlıkla ilgili disiplinler arası ileri düzeyde bilgiye ulaşır, bilgiyi yorumlar ve uygular.
6
PY6: İnsan bedeninde yapısal ve fonksiyonel olarak tam bir klinik muayene yapar, sorunları tanımlar.
7
PY7: Teşhis için tetkik verilerini yorumlar ve klinik verilerle karşılaştırır ve çözüm önerilerini geliştirir.
8
PY8: Birey ve toplum sağlığının teşviki ve geliştirilmesi için uygun araçları seçip uygulayabilir.
9
PY9: Sağlıkla ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak planlar ve yürütür.
10
PY10: Birey ve toplum sağlığının teşviki ve geliştirilmesinde karşılaşılan sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
11
PY11: Teşhis ve tedavi için insan bedenine yapacağı her türlü uygulamanın sorumluluğunu alır.
12
PY12: Kişisel öğrenme gereksinimlerini belirler ve yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir.
13
PY13: Sağlık alanında edindiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
14
PY14: Hastayı, ilgili kişi ve kurumları ve toplumu sağlık sorunu ile ilgili bilgilendirir, çözüm önerilerini yazılı ve/veya sözlü olarak aktarır.
15
PY15: Sağlığın teşviki ve geliştirilmesi ile ilgili önerilerini verilerle destekleyerek disiplinler arası uzmanlarla paylaşır.
16
PY16: İngilizceyi en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak, alanındaki bilgileri izler ve iletişim kurar.
17
PY17: En az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
18
PY18: Sağlık alanı ile ilgili verilerin elde edilmesi, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder.
19
PY19: Sağlık alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilir ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilir.
20
PY20: Sağlığın teşviki ve geliştirilmesi ile ilgili çalışmalarını nicel ve nitel verilerle destekleyerek disiplinler arası uzmanlarla sistemli bir biçimde paylaşır.
21
PY21: İş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir.

Değerlendirme Sistemi

Katkı DüzeyiMutlak Değerlendirme
Ara Sınavın Başarıya Oranı 60
Genel Sınavın Başarıya Oranı 40
Toplam 100
AKTS / İşyükü Tablosu
EtkinlikSayıSüresi (Saat)Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Saati15575
Rehberli Problem Çözme8216
Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi000
Okul Dışı Diğer Faaliyetler428
Proje Sunumu / Seminer000
Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı000
Ara Sınav ve Hazırlığı15575
Genel Sınav ve Hazırlığı15575
Performans Görevi, Bakım Planı000
Toplam İş Yükü (Saat)249
Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(249/30)8
Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır.

Dersin Detaylı Bilgileri

Ders Tanımı

DersKoduYarıyılT+U SaatKrediAKTS
KAS-İSKELET SİSTEMİ -Bahar Dönemi84+16-8
Ders Programı
Ön Koşul Dersleri
Önerilen Seçmeli Dersler
Dersin Diliİngilizce
Dersin SeviyesiLisans
Dersin TürüKurul
Dersin KoordinatörüDoç.Dr. Ali Timuçin ATAYOĞLU
Dersi VerenlerDoç.Dr. Ali Timuçin ATAYOĞLU
Dersin Yardımcıları
Dersin AmacıBu kurulun amacı hekim adaylarına kas-iskelet sisteminin yapısı, gelişimi, işlevi ve işlev bozuklukları konularında bilgi kazandırmak.
Dersin İçeriğiBu ders; Biofizik: Sinir hücrelerinin yapısı, sinyal iletimi; Kas hücrelerinin yapısı, dinamiği, kasılma mekanizması; Sinir sisteminin genel organizasyonu, görme ve işitme sistemi; Elektromanyetik dalgalar ve radyasyon; EMG, BT, X-ray, MR, PET ve EEG çalışma prensipleri ve kaydedilen nöral sinyaller,Histoloji ve Embriyoloji: Baş ve boyun embriyolojisi, kas-iskelet sistemi embriyolojisi,Fizyoloji: Duyu sistemi, somatik duyular, ağrı; Motor sistem, refleksler ve korteksin motor işlevleri, serebellum, bazal gangliyonlar, retiküler sistem; Görme, işitme, tat ve koku duyuları; Otonom ve enterik sinir sistemi; Limbik sistem, uyku, öğrenme, bellek and yüksek beyin işlevleri,Anatomi: Sinir sistemine giriş; Medulla spinalis ve sendromları, inen/çıkan yollar;
Servikal, brakiyal, lumbal ve sakral pleksus ve klinik anatomisi; Beyin sapı ve kranial sinirler; Diencephalon, serebellum, limbik sistem, telensefalon; Beyin ventrikülleri, BOS, MSS zarları; Beyin venöz sinüsleri, serebrovasküler hastalıklar, beyin sapı sendromları; MSS damarları; Otonom sinir sistemi
,Fizyopatoloji: Kas ve iskelet sistemi fizyopatolojisi; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme KazanımlarıÖğretim YöntemleriÖlçme Yöntemleri
Kas-iskelet sistemini oluşturan hücre ve dokular ve bunların mikroskobik anatomik yapıları ve işlevleri ile ilişkisi, embriyonik gelişimi ile hastalıklar arasında bağlantısı, embriyonik ve fetal yaşam sürecinin belirli aşamalarında meydana gelen yapı ve işlev değişimleri konusunda bilgi sahibi olur. 16, 6, 9A, D
Kas-iskelet sisteminde sinir ve kas hücrelerinin yapısı ve işleyişi, sinyal oluşumu ve iletimi, kas mekaniği ve dinamiği, EMG yöntemi hakkında bilgi sahibi olur.10, 14, 16, 19, 20, 9A
Kas-iskelet sisteminde sinyal iletiminin ve kas kasılmasının temel ilkeleri ve fizyolojik mekanizmaları, hücre ve dokuların sistemik organizasyonu ve diğer sistemlerle ilişkisi konusunda bilgi sahibi olur.16, 17, 9A, D
Kas-iskelet sistemini oluşturan yapılar, oluşumlar ve işlevleri hakkında bilgi sahibi olur.16, 6, 9A, D
Kas-iskelet sisteminde fizyolojik mekanizmaların nasıl bozulduğu ve patolojik değişimlerin nasıl ortaya çıktığı konusunda bilgi sahibi olur.16, 9A
Öğretim Yöntemleri:10: Tartışma Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 17: Deney yapma Tekniği, 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 20: Tersine Beyin Fırtınası Tekniği, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi
Ölçme Yöntemleri:A: Klasik Yazılı Sınav, D: Sözlü Sınav

Ders Akışı

SıraKonularÖn Hazırlık
1Biofizik: Sinir hücrelerinin yapısı, sinyal iletimi; Kas hücrelerinin yapısı, dinamiği, kasılma mekanizması; Sinir sisteminin genel organizasyonu, görme ve işitme sistemi; Elektromanyetik dalgalar ve radyasyon; EMG, BT, X-ray, MR, PET ve EEG çalışma prensipleri ve kaydedilen nöral sinyallerDersten önce verilen ders notlarının okunması
2Histoloji ve Embriyoloji: Baş ve boyun embriyolojisi, kas-iskelet sistemi embriyolojisiKonu ile ilgili bölümün önerilen ders kitabından okunması
3Fizyoloji: Duyu sistemi, somatik duyular, ağrı; Motor sistem, refleksler ve korteksin motor işlevleri, serebellum, bazal gangliyonlar, retiküler sistem; Görme, işitme, tat ve koku duyuları; Otonom ve enterik sinir sistemi; Limbik sistem, uyku, öğrenme, bellek and yüksek beyin işlevleriKonu ile ilgili bölümün önerilen ders kitabından okunması
4Anatomi: Sinir sistemine giriş; Medulla spinalis ve sendromları, inen/çıkan yollar;
Servikal, brakiyal, lumbal ve sakral pleksus ve klinik anatomisi; Beyin sapı ve kranial sinirler; Diencephalon, serebellum, limbik sistem, telensefalon; Beyin ventrikülleri, BOS, MSS zarları; Beyin venöz sinüsleri, serebrovasküler hastalıklar, beyin sapı sendromları; MSS damarları; Otonom sinir sistemi
Konu ile ilgili bölümün önerilen ders kitabından okunması
5Fizyopatoloji: Kas ve iskelet sistemi fizyopatolojisiKonu ile ilgili bölümün önerilen ders kitabından okunması
Kaynak
1. Glaser, Biopysics: An introduction. 2nd ed., 2012, Springer 2. Guyton and Hall Textbook of Medical Physiology, 13th ed. John E. Hall (ed). Elsevier, 2016 3. Gartne ve Hiatt: Color Text Book of Histology. 2nd ed., Saunders 4. Sadler, Langman's Medical Embryology, 11th ed., LWW 5. Mattson-Porth ve Matfin, Pathophysiology: Concepts of Altered Health States. 8th ed., 2008
Ders notları, sunumlar, Coursera, EdX, Khan Academy online açık dersleri

Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı

Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
NoProgram Yeterliliği Katkı Düzeyi
12345
1
PY1: İnsana ait (tıbbi) yapısal (morfolojik) ve işlevsel (fonksiyonel) normal yapıyı ve bozukluk (hastalık) durumlarını bilir.
2
PY2: Bozukluk (hastalık) durumlarının nedenlerinin temel bilimsel yaklaşımlarla araştırılması, tanısı ve tedavisi için gerekli yöntemleri bilir.
3
PY3: Bozukluk (hastalık) durumlarının nedenlerini, korunma yıllarını ve toplum sağlığının teşviki ve geliştirilmesi yöntemlerini bilir.
4
PY4: Sağlıkla ilgili bilgilerini ileri düzeyde geliştirebilme ve uygulayabilme yöntemlerini bilir.
5
PY5: Sağlıkla ilgili disiplinler arası ileri düzeyde bilgiye ulaşır, bilgiyi yorumlar ve uygular.
6
PY6: İnsan bedeninde yapısal ve fonksiyonel olarak tam bir klinik muayene yapar, sorunları tanımlar.
7
PY7: Teşhis için tetkik verilerini yorumlar ve klinik verilerle karşılaştırır ve çözüm önerilerini geliştirir.
8
PY8: Birey ve toplum sağlığının teşviki ve geliştirilmesi için uygun araçları seçip uygulayabilir.
9
PY9: Sağlıkla ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak planlar ve yürütür.
10
PY10: Birey ve toplum sağlığının teşviki ve geliştirilmesinde karşılaşılan sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
11
PY11: Teşhis ve tedavi için insan bedenine yapacağı her türlü uygulamanın sorumluluğunu alır.
12
PY12: Kişisel öğrenme gereksinimlerini belirler ve yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir.
13
PY13: Sağlık alanında edindiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
14
PY14: Hastayı, ilgili kişi ve kurumları ve toplumu sağlık sorunu ile ilgili bilgilendirir, çözüm önerilerini yazılı ve/veya sözlü olarak aktarır.
15
PY15: Sağlığın teşviki ve geliştirilmesi ile ilgili önerilerini verilerle destekleyerek disiplinler arası uzmanlarla paylaşır.
16
PY16: İngilizceyi en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak, alanındaki bilgileri izler ve iletişim kurar.
17
PY17: En az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
18
PY18: Sağlık alanı ile ilgili verilerin elde edilmesi, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder.
19
PY19: Sağlık alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilir ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilir.
20
PY20: Sağlığın teşviki ve geliştirilmesi ile ilgili çalışmalarını nicel ve nitel verilerle destekleyerek disiplinler arası uzmanlarla sistemli bir biçimde paylaşır.
21
PY21: İş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir.

Değerlendirme Sistemi

Katkı DüzeyiMutlak Değerlendirme
Ara Sınavın Başarıya Oranı 60
Genel Sınavın Başarıya Oranı 40
Toplam 100

Sayısal Veriler

Öğrenci Başarı Durumu

Ekleme Tarihi: 06/07/2022 - 17:05Son Güncelleme Tarihi: 06/07/2022 - 17:07