Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| KRİZ VE KRİZE MÜDAHALE | - | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 3 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Sayra LOTFİ |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Derya BAYRI MENGİLLİ |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Sosyal hizmette kriz alanını tanımayı, kriz vakalarını, diğer vaka türlerinden ayırt etmeyi, acil ve doğru kriz müdahalesi yapmayı öğrenmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Krize Bilişsel Davranışsal Yaklaşım,Kavramsal Giriş. Sosyal Hizmette Kriz Alanı, Kavramlar, Tanımlar,Kriz ve Krize Müdahalenin Tarihsel Gelişimi,Kriz Türleri , Kriz Aşamaları ve Özellikleri,Kriz Müdahale Kuramları,Sosyal Hizmet ve Kriz,Sosyal Hizmet Uygulamalarında Kriz Değerlendirmesi ,Triyaj Değerlendirme ve Vakalar Üzerinden Uygulama,Vakalar Üzerinden Kriz Müdahalesi,Çocuk ve Ergenlerde Vaka Formülasyonu ve Kriz ,Alkol ve Madde Bağımlılığında Kriz Değerlendirme ve Müdahalesi,Okullarda Kriz Değerlendirmesi ve Müdahalesi,Afetlerde Kriz Değerlendirme ve Müdahalesi,Hastanelerde Kriz Değerlendirme ve Müdahalesi; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1.Krize ait temel bilgileri kavrayabilecektir | 13, 4 | A, D |
| 1.1.Krizin tanımını ve kavramlarını açıklar. | 16, 19, 6, 9 | A, E |
| 1.2.Kriz türlerini açıklar. | 13, 16, 4, 6, 9 | A, E |
| 2.Kriz ve krize müdahale tarihini ve kuramlarını açıklayabilecektir. | 19, 4, 6, 9 | A, D |
| 2.1.Kriz müdahalesinin tarihsel gelişimini açıklar. | 19, 9 | A, E |
| 2.2.Kriz müdahalesinin kuramlarını ve özelliklerini tartışır. | 13, 19, 4, 9 | A, E |
| 4.1.Krizle sosyal hizmette kriz kuramlarını bilir. | 10, 13, 16, 4, 9 | A, E |
| 4.2.Kriz vakalarında kuramları uygular. | 10, 13, 16, 4, 9 | A, E |
| 3. Kriz değerlendirmesi yapabilecektir | 16, 19, 4, 9 | A, E |
| 3.1. Triyaj değerlendirmeyi açıklar. | 16, 19, 4, 6, 9 | A, E |
| 3.2. Sosyal hizmette kriz vakaları üzerinden triyaj değerlendirme yapar. | 10, 16, 4, 9 | A, E |
| 4. Krize müdahale kuramlarını uygulayabilecektir. | 10, 13, 4, 9 | A, E |
| 4.3. Afetlerde, okullarda, alkol ve madde bağımlılığı merkezlerinde vakaya özel kriz müdahalesi yapar. | 10, 16, 4, 6, 9 | A, E |
| 5. Çocuk ve ergenlerde kriz değerlendirmesi ve müdahalesi yapabilecektir. | 13, 4, 9 | A, E |
| 5.1. Çocuklarla ilgili vaka formülasyou yapar ve kriz müdahalesi gerçekleştirir. | 10, 13, 16, 4, 9 | A, E |
| 5.2. Ergenlerle ilgili vaka formülasyonu yapar, kriz müdahalesi gerçekleştirir. | 13, 4, 6, 9 | A, E |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, D: Sözlü Sınav, E: Ödev |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 0 | Krize Bilişsel Davranışsal Yaklaşım | Yok |
| 1 | Kavramsal Giriş. Sosyal Hizmette Kriz Alanı, Kavramlar, Tanımlar | Yok |
| 2 | Kriz ve Krize Müdahalenin Tarihsel Gelişimi | Yok |
| 3 | Kriz Türleri , Kriz Aşamaları ve Özellikleri | Yok |
| 4 | Kriz Müdahale Kuramları | Yok |
| 5 | Sosyal Hizmet ve Kriz | Yok |
| 6 | Sosyal Hizmet Uygulamalarında Kriz Değerlendirmesi | Yok |
| 7 | Triyaj Değerlendirme ve Vakalar Üzerinden Uygulama | Yok |
| 8 | Vakalar Üzerinden Kriz Müdahalesi | Yok |
| 9 | Çocuk ve Ergenlerde Vaka Formülasyonu ve Kriz | Yok |
| 10 | Alkol ve Madde Bağımlılığında Kriz Değerlendirme ve Müdahalesi | Yok |
| 11 | Okullarda Kriz Değerlendirmesi ve Müdahalesi | Yok |
| 12 | Afetlerde Kriz Değerlendirme ve Müdahalesi | Yok |
| 13 | Hastanelerde Kriz Değerlendirme ve Müdahalesi | Yok |
| Kaynak |
| -Özgür Erdur-Baker, Türkan Doğan: Kriz Danışmanlığı, Pegem Akademi Yay. -Thomas F Oltmanns Michele T Martin John M Neale Gerald C Davison, Vaka Çalışmaları, Nobel Yay. - Boyd Webb, N. Çocuklarla Sosyal Hizmet, Nika Yay. -Krize Müdahale Ders Notları |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Sosyal hizmet kuram ve uygulama alanları bilgisine sahip olur. | X | |||||
| 2 | PY-2. İletişim becerileri bilgisi kazanır. | X | |||||
| 3 | PY-3. Yönetim ve yönetim süreçleri bilgisi edinir. | X | |||||
| 4 | PY-4. Mesleki etik, ilke ve değerler bilgisi kazanır. | X | |||||
| 5 | PY-5. Alanda geçerli olan bir yabancı dili ve gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir. | X | |||||
| 6 | PY-6. Toplumsal sorunlara bilimsel veriler ve kanıtlar doğrultusunda çözüm üretme ve sosyal politikalar planlama ve geliştirme becerisi edinir. | X | |||||
| 7 | PY-7. Karmaşık sosyal sorunların çözümünde farklı disiplinlerden edindiği bilgileri kullanma, yorumlama ve sentezleme becerisi geliştirir. | X | |||||
| 8 | PY-8. Meslekler-disiplinler arası işbirliğini sağlayabilme ve ekip içinde çalışabilme ve sorumluluk alarak hizmetler geliştirmekte yetkindir. | X | |||||
| 9 | PY-9. Sosyal hizmette araştırma yöntem ve tekniklerini, araştırma sonuçlarını ve mesleki literatürü takip ve yorumlama becerisine ulaşır. | X | |||||
| 10 | PY-10. Alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir bakışla değerlendirebilir, analiz ve sentez yapabilir. | X | |||||
| 11 | PY-11. Alanıyla ilgili öz-gelişimine yönelik hedeflerini belirleyebilme, hedeflerine uygun stratejileri seçip uygulayabilme, güncel bilgi ve gelişmeleri takip edebilme, hedeflerine ulaşma durumunu değerlendirebilme ve izleyebilme yetkinliği geliştirir. | X | |||||
| 12 | PY-12. Farklılığın pozitif değerini kabul ederek, benzerlik ve farklılıklar temelinde çeşitli müracaatçı gruplarıyla sosyal hizmet uygulaması ve eğitimi yapabilir. | X | |||||
| 13 | PY-13. Sosyal ve kültürel çevrenin insan davranışları üzerindeki etkisini bilir ve sosyal hizmet uygulamalarında kullanma yetkinliği geliştirir. | X | |||||
| 14 | PY-14. Planlı değişim sürecini (bağlantı kurma, tanı ve değerlendirme, planlama, uygulama, uygulamayı değerlendirme, sonlandırma, geri bildirim ve izleme) gerçekleştirmede yetkindir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 14 | 1 | 14 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 14 | 2 | 28 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 10 | 10 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 20 | 20 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 100 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(100/30) | 3 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| KRİZ VE KRİZE MÜDAHALE | - | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 3 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Sayra LOTFİ |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Derya BAYRI MENGİLLİ |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Sosyal hizmette kriz alanını tanımayı, kriz vakalarını, diğer vaka türlerinden ayırt etmeyi, acil ve doğru kriz müdahalesi yapmayı öğrenmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Krize Bilişsel Davranışsal Yaklaşım,Kavramsal Giriş. Sosyal Hizmette Kriz Alanı, Kavramlar, Tanımlar,Kriz ve Krize Müdahalenin Tarihsel Gelişimi,Kriz Türleri , Kriz Aşamaları ve Özellikleri,Kriz Müdahale Kuramları,Sosyal Hizmet ve Kriz,Sosyal Hizmet Uygulamalarında Kriz Değerlendirmesi ,Triyaj Değerlendirme ve Vakalar Üzerinden Uygulama,Vakalar Üzerinden Kriz Müdahalesi,Çocuk ve Ergenlerde Vaka Formülasyonu ve Kriz ,Alkol ve Madde Bağımlılığında Kriz Değerlendirme ve Müdahalesi,Okullarda Kriz Değerlendirmesi ve Müdahalesi,Afetlerde Kriz Değerlendirme ve Müdahalesi,Hastanelerde Kriz Değerlendirme ve Müdahalesi; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1.Krize ait temel bilgileri kavrayabilecektir | 13, 4 | A, D |
| 1.1.Krizin tanımını ve kavramlarını açıklar. | 16, 19, 6, 9 | A, E |
| 1.2.Kriz türlerini açıklar. | 13, 16, 4, 6, 9 | A, E |
| 2.Kriz ve krize müdahale tarihini ve kuramlarını açıklayabilecektir. | 19, 4, 6, 9 | A, D |
| 2.1.Kriz müdahalesinin tarihsel gelişimini açıklar. | 19, 9 | A, E |
| 2.2.Kriz müdahalesinin kuramlarını ve özelliklerini tartışır. | 13, 19, 4, 9 | A, E |
| 4.1.Krizle sosyal hizmette kriz kuramlarını bilir. | 10, 13, 16, 4, 9 | A, E |
| 4.2.Kriz vakalarında kuramları uygular. | 10, 13, 16, 4, 9 | A, E |
| 3. Kriz değerlendirmesi yapabilecektir | 16, 19, 4, 9 | A, E |
| 3.1. Triyaj değerlendirmeyi açıklar. | 16, 19, 4, 6, 9 | A, E |
| 3.2. Sosyal hizmette kriz vakaları üzerinden triyaj değerlendirme yapar. | 10, 16, 4, 9 | A, E |
| 4. Krize müdahale kuramlarını uygulayabilecektir. | 10, 13, 4, 9 | A, E |
| 4.3. Afetlerde, okullarda, alkol ve madde bağımlılığı merkezlerinde vakaya özel kriz müdahalesi yapar. | 10, 16, 4, 6, 9 | A, E |
| 5. Çocuk ve ergenlerde kriz değerlendirmesi ve müdahalesi yapabilecektir. | 13, 4, 9 | A, E |
| 5.1. Çocuklarla ilgili vaka formülasyou yapar ve kriz müdahalesi gerçekleştirir. | 10, 13, 16, 4, 9 | A, E |
| 5.2. Ergenlerle ilgili vaka formülasyonu yapar, kriz müdahalesi gerçekleştirir. | 13, 4, 6, 9 | A, E |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, D: Sözlü Sınav, E: Ödev |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 0 | Krize Bilişsel Davranışsal Yaklaşım | Yok |
| 1 | Kavramsal Giriş. Sosyal Hizmette Kriz Alanı, Kavramlar, Tanımlar | Yok |
| 2 | Kriz ve Krize Müdahalenin Tarihsel Gelişimi | Yok |
| 3 | Kriz Türleri , Kriz Aşamaları ve Özellikleri | Yok |
| 4 | Kriz Müdahale Kuramları | Yok |
| 5 | Sosyal Hizmet ve Kriz | Yok |
| 6 | Sosyal Hizmet Uygulamalarında Kriz Değerlendirmesi | Yok |
| 7 | Triyaj Değerlendirme ve Vakalar Üzerinden Uygulama | Yok |
| 8 | Vakalar Üzerinden Kriz Müdahalesi | Yok |
| 9 | Çocuk ve Ergenlerde Vaka Formülasyonu ve Kriz | Yok |
| 10 | Alkol ve Madde Bağımlılığında Kriz Değerlendirme ve Müdahalesi | Yok |
| 11 | Okullarda Kriz Değerlendirmesi ve Müdahalesi | Yok |
| 12 | Afetlerde Kriz Değerlendirme ve Müdahalesi | Yok |
| 13 | Hastanelerde Kriz Değerlendirme ve Müdahalesi | Yok |
| Kaynak |
| -Özgür Erdur-Baker, Türkan Doğan: Kriz Danışmanlığı, Pegem Akademi Yay. -Thomas F Oltmanns Michele T Martin John M Neale Gerald C Davison, Vaka Çalışmaları, Nobel Yay. - Boyd Webb, N. Çocuklarla Sosyal Hizmet, Nika Yay. -Krize Müdahale Ders Notları |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Sosyal hizmet kuram ve uygulama alanları bilgisine sahip olur. | X | |||||
| 2 | PY-2. İletişim becerileri bilgisi kazanır. | X | |||||
| 3 | PY-3. Yönetim ve yönetim süreçleri bilgisi edinir. | X | |||||
| 4 | PY-4. Mesleki etik, ilke ve değerler bilgisi kazanır. | X | |||||
| 5 | PY-5. Alanda geçerli olan bir yabancı dili ve gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir. | X | |||||
| 6 | PY-6. Toplumsal sorunlara bilimsel veriler ve kanıtlar doğrultusunda çözüm üretme ve sosyal politikalar planlama ve geliştirme becerisi edinir. | X | |||||
| 7 | PY-7. Karmaşık sosyal sorunların çözümünde farklı disiplinlerden edindiği bilgileri kullanma, yorumlama ve sentezleme becerisi geliştirir. | X | |||||
| 8 | PY-8. Meslekler-disiplinler arası işbirliğini sağlayabilme ve ekip içinde çalışabilme ve sorumluluk alarak hizmetler geliştirmekte yetkindir. | X | |||||
| 9 | PY-9. Sosyal hizmette araştırma yöntem ve tekniklerini, araştırma sonuçlarını ve mesleki literatürü takip ve yorumlama becerisine ulaşır. | X | |||||
| 10 | PY-10. Alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir bakışla değerlendirebilir, analiz ve sentez yapabilir. | X | |||||
| 11 | PY-11. Alanıyla ilgili öz-gelişimine yönelik hedeflerini belirleyebilme, hedeflerine uygun stratejileri seçip uygulayabilme, güncel bilgi ve gelişmeleri takip edebilme, hedeflerine ulaşma durumunu değerlendirebilme ve izleyebilme yetkinliği geliştirir. | X | |||||
| 12 | PY-12. Farklılığın pozitif değerini kabul ederek, benzerlik ve farklılıklar temelinde çeşitli müracaatçı gruplarıyla sosyal hizmet uygulaması ve eğitimi yapabilir. | X | |||||
| 13 | PY-13. Sosyal ve kültürel çevrenin insan davranışları üzerindeki etkisini bilir ve sosyal hizmet uygulamalarında kullanma yetkinliği geliştirir. | X | |||||
| 14 | PY-14. Planlı değişim sürecini (bağlantı kurma, tanı ve değerlendirme, planlama, uygulama, uygulamayı değerlendirme, sonlandırma, geri bildirim ve izleme) gerçekleştirmede yetkindir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |