Ders Detayı
Ders Tanımı
Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
---|---|---|---|---|---|
SAĞLIKTA ETİK VE SOSYAL SORUMLULUK | 2+0 | 2 | 3 |
Ders Programı |
Ön Koşul Dersleri | |
Önerilen Seçmeli Dersler |
Dersin Dili | İngilizce |
Dersin Seviyesi | Lisans |
Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Aliye Aslı SONSUZ |
Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Aliye Aslı SONSUZ |
Dersin Yardımcıları | |
Dersin Amacı | Öğrencilerin sağlık sektöründe etik ve sosyal sorumluluk ile ilgili temel bilgi ve becerileri kazanmalarını sağlamaktır. |
Dersin İçeriği | Bu ders; 1. Sağlık Hizmetlerinde Etik ve sosyal sorumluluk ile ilgili temel kavramlar,Kurumsal Sosyal Sorumluluk ,Etik ve İş Etiği ,Sağlık Bakanlığı'nın Etik ile ilgili faaliyetleri ,Sağlıkta Etik ve Sosyal Sorumluluk ilgili Yasal Düzenlemeler,Doktor-Hasta İlişkileri ,Doktor-Endüstri İlişkileri,Hasta Hakları-I ,Hasta Hakları-II ,Hasta Mahremiyeti ,Sağlık Hizmetlerinde Önemli Konular: Organ Nakli, ötanazi ,Vaka çalışması ,Vaka çalışması,Vaka çalışması; konularını içermektedir. |
Dersin İçeriği | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
Bu dersin sonunda öğrenci; | ||
1. Etik ve sosyal sorumlulukla ilgili temel kavramları açıklar. | 1, 12, 14, 2, 21 | A, C |
2. Etik ve sosyal sorumluluğun önemini özetler. | 1, 12, 14, 2, 21, 3 | A, C |
3. Etik ve sosyal sorumluluğu etkileyen faktörleri açıklar. | 1, 12, 14, 2, 21, 3 | A, C |
4. Etik ve sosyal sorumluluğun yasal yönlerini değerlendirir. | 1, 12, 14, 2, 21, 3 | A, C |
5. Etik ve sosyal sorumluluk bilincine sahip bir sağlık kuruluşunun nasıl oluşturulacağını özetler. | 1, 12, 14, 2, 21, 3 | A, C |
Öğretim Yöntemleri: | 1: Anlatım, 12: Örnek Olay, 14: Bireysel Çalışma, 2: Soru - Cevap, 21: Video, 3: Tartışma |
Ölçme Yöntemleri: | A: Yazılı sınav, C: Ödev |
Ders Akışı
Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
1 | 1. Sağlık Hizmetlerinde Etik ve sosyal sorumluluk ile ilgili temel kavramlar | ders notlarının okunması |
2 | Kurumsal Sosyal Sorumluluk | Ders notlarının okunması |
3 | Etik ve İş Etiği | ders notlarının okunması |
4 | Sağlık Bakanlığı'nın Etik ile ilgili faaliyetleri | Ders notlarının okunması |
5 | Sağlıkta Etik ve Sosyal Sorumluluk ilgili Yasal Düzenlemeler | Ders notlarının okunması |
6 | Doktor-Hasta İlişkileri | Ders notlarının okunması |
7 | Doktor-Endüstri İlişkileri | Ders notlarının okunması |
8 | Hasta Hakları-I | Ders notlarının Okunması |
9 | Hasta Hakları-II | Ders notlarının okunması |
10 | Hasta Mahremiyeti | Ders notlarının okunması |
11 | Sağlık Hizmetlerinde Önemli Konular: Organ Nakli, ötanazi | Ders notlarının okunması |
12 | Vaka çalışması | Saha araştırması |
13 | Vaka çalışması | saha araştırması |
14 | Vaka çalışması | saha araştırması |
Kaynak |
1- Şehsuvaroğlu, B. N. (1983). “Tıbbi Deontoloji”, Geliştirilmiş 2. Basımı Hazırlayan Arslan Terzioğlu, İstanbul Tıp Fakültesi Vakfı – BAYDA yayını, İstanbul. 2- Atabek, E. (1983). “Tıbbi Deontoloji Konuları”, İstanbul. (Emine Atabek ve Mebrure Değer, Tıbbi Deontoloji Konuları, İstanbul 2000)3- Çobanoğlu, N. (2007). “Tıp Etiği”, İlke Yayınevi, Ankara. 4- Ayşegül Demirhan Erdemir, (2011). Tıpta Etik ve Deontoloji (Yirmibirinci Yüzyılda), Nobel Tıp Kitabevi, İstanbul. 5- Demirhan Erdemir, A. (Ed.), (2003), Çağdaş Tıp Etiği, Nobel Tıp Kitabevleri, İstanbul. 6- D B Resnik, Responsibility for health: personal, social, and environmental, J Med Ethics. 2007 Aug; 33(8): 444–445. doi: 10.1136/jme.2006.017574 7- Zynia L. Rionda, What is Corporate Social Responsibity?, 2002 8- UNESCO, Report of the International Bioethics Committee of UNESCO (IBC) ON SOCIAL RESPONSIBILITY AND HEALTH, 2010 |
Öğretim üyesine ait ders notları |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
0 | 1. Öğrencilerin, ulusal sağlık koşullarını kavraması ve uygun sağlık politikalarının geliştirilmesi, uygulanması ve performans değerlendirmelerinin yanı sıra sağlık sektörünün organizasyonu ve yönetimi hakkında teorik ve uygulamalı bilgi sahibi olmaları gerekir. | X | |||||
0 | 2. Öğrenciler, ulusal ve uluslararası düzeyde sağlık ve sağlık hizmet sunucularının performansını planlamak, organize etmek, yönlendirmek ve eleştirel bir yaklaşımla iş dünyası ve yönetimle ilgili temel bilgileri kullanarak teorik ve uygulamalı bilgileri bilir ve kullanırlar. | X | |||||
0 | 3. Sağlık sistemi örgütlenmesinin alt bölümleri ve bu bölümlerde çalışanları tanır, çalışanların görev yetki ve sorumlulukları konusunda bilgi sahibi olur. | X | |||||
0 | 4. Toplum ve birey sağlığının geliştirilmesi ile ilgili olan sosyal, çevresel ve davranışsal faktörler konusunda bilgi sahibi olur. | X | |||||
0 | 5. Sağlık kurumları yönetimi konusundaki bilgi ve becerilerini ilgili kurumların yönetim, üretim, insan kaynakları, finans, muhasebe, pazarlama, hasta ve halkla ilişkiler, kalite ve hasta güvenliği, iş sağlığı ve güvenliği, bilgi teknolojileri, sağlık sigortacılığı vb. alanlarında uygular. | X | |||||
0 | 6. Öğrenciler, dijital teknolojiyi kullanarak, sağlık yönetimi alanındaki bilgileri bilimsel olarak analiz edebilmeli, sonuçlarını yorumlayabilmeli ve etik, sosyal açıdan sorumlu ve sürdürülebilir yenilikçi çözümler üretebilmelerinin yanı sıra sağlık yönetimi alanında problem çözme ve fırsatları yakalama konularında nicel ve nitel teknikleri yenilikçi olarak bilmeli ve kullanabilmelidir. | X | |||||
0 | 7. Öğrenciler, sağlık yönetimi alanına ilişkin sorun alanlarının belirlenmesi, çözüm önerilerinin geliştirilmesi, etkili ve verimli şekilde uygulanması ve sonuçların değerlendirilmesinde liderlik özellikleri göstererek bağımsız kararlar verir. | X | |||||
0 | 8. Sağlık kurumları yönetimi uygulamalarında karşılaşılan sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | X | |||||
0 | 9. Sağlık kurumlarında çalışanların kişilik, kültür ve davranışsal özelliklerini değerlendirerek kurumun amaçları doğrultusunda yönlendirir. | X | |||||
0 | 10. Bilgiye ulaşma yollarına karar verir ve uygular. | X | |||||
0 | 11.Öğrenciler, mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirmeli; değişime, yeniliğe, girişimciliğe ve hayat boyu öğrenime açık olmalıdırlar. | X | |||||
0 | 12. Öğrenciler, Sağlık yönetimi ile ilgili konularda görüş ve önerilerini yazılı ve sözlü olarak paydaşlarıyla paylaşabilmeli ve meslektaşları ile en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde İngilizce kullanarak iletişim kurabilmelidir. | ||||||
0 | 13. Sorunları etkili iletişim yöntemleri kullanarak çözer, yazılı ve sözlü iletişimde doğru ve kurallara uygun biçimde dil bilgisini ve sağlık kurumlarında kullanılan terminolojiyi kullanabilme yeterliliğine sahip olur. | ||||||
0 | 14. Alanın gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | ||||||
0 | 15. Yönetim felsefesini ve yönetimin fonksiyonlarını her bir birime uygun olacak biçimde yönetim uygulamalarına yansıtır. | X | |||||
0 | 16. Birey olarak dış görünüm olumlu tutum ve davranışlarıyla kuruma örnek olur; sürekli gelişme ve değişime açıktır. | X | |||||
0 | 17. Sağlık yönetimi ile ilgili hukuki düzenlemeler ile toplumsal, bilimsel, mesleki etik ilkelere uygun, ülke ya da dünya genelinde genel sağlık sorunlarına duyarlı davranır, çözüm önerilerini yorumlar ve değerlendirir. | X |
Değerlendirme Sistemi
Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
Toplam | 100 |