Ana içeriğe atla

Ders Detayı

Ders Tanımı

DersKoduYarıyılT+U SaatKrediAKTS
SAĞLIK EKONOMİSİ-Güz Dönemi3+035
Ders Programı
Ön Koşul Dersleri
Önerilen Seçmeli Dersler
Dersin DiliTürkçe
Dersin SeviyesiLisans
Dersin TürüZorunlu
Dersin KoordinatörüDr.Öğr.Üye. Aliye Aslı SONSUZ
Dersi VerenlerDr.Öğr.Üye. Olcay ÖZEN
Dersin YardımcılarıAr. Gör. Yaşar Gökalp
Dersin AmacıÖğrencilerin, ekonomik kavram, ilke ve yöntemlerin sağlık sektörüne uygulanması ve sağlık ekonomisi ile ilişkili alanlar hakkında temel bilgileri kazanmasını sağlamaktır.
Dersin İçeriğiBu ders; Ekonomi bilimi ve temel kavramlar,Sağlık ekonomisine giriş,Sağlık hizmetlerinde talep,Sağlık hizmetlerinde talep: RAND deneyi,Grossman’ın Sağlık Talebi Modeli,Sağlıkta sosyoekonomik eşitsizlikler,Sağlık Hizmetleri Arzı: Hekimler için işgücü piyasası,Hastane endüstrisi,Bilgi ekonomisi: Sigorta talebi,Ters seçim,Ahlaki tehlike,Sağlık teknolojisi değerlendirme,Ekonomik değerlendirme yöntemleri,Genel değerlendirme; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme KazanımlarıÖğretim YöntemleriÖlçme Yöntemleri
Sağlık ekonomisinin temel kavram ve konularını açıklar.10, 14, 16, 9A, E
Sağlık ekonomisinin önemini açıklar10, 14, 16, 9A, E
Sağlık sektörünü ekonomik açıdan farklı kılan özellikleri anlatır.10, 14, 16, 9A, E
Sağlık hizmetlerinin arz ve talebini etkileyen temel faktörleri özetler.10, 14, 16, 9A, E
Grossman Modelini açıklar10, 14, 16, 9A, E
Sağlıkta sosyoekonomik eşitsizlikler ve ilgili modelleri açıklar (verimli üretici hipotezi, Tutumlu fenotip hipotezi, Doğrudan gelir hipotezi, Allostatik yük hipotezi, Gelir eşitsizliği hipotezi, Sağlık hizmetlerine erişim hipotezi, Üretken zaman hipotezi, Zaman tercihi: Fuchs hipotezi10, 14, 16, 9A, E
Hekimler için işgücü piyasasının özelliklerini açıklar ve bu özelliklerin sağlık sistemi ve ekonomisine etkilerini tartışır10, 14, 16, 9A, E
Hastane endüstrisinin özelliklerini açıklar ve bu endüstrinin sağlık sistemi ve ekonomisine etkilerini tartışır10, 14, 16, 9A, E
Sağlık ekonomisinde ters seçim ve ahlaki tehlike kavramlarının yeri ve önemini açıklar10, 14, 16, 9A, E
Sağlık teknolojileri değerlendirme ile ilgili temel kavram ve konuları açıklar10, 14, 16, 9A, E
Sağlık teknolojileri değerlendirmede kullanılan ekonomik değerlendirme yöntemlerini açıklar10, 14, 16, 9A, E
Sağlık ekonomisinin sağlık sistemi ve politikasındaki yeri ve önemini açıklar10, 16, 9
Öğretim Yöntemleri:10: Tartışma Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi
Ölçme Yöntemleri:A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev

Ders Akışı

SıraKonularÖn Hazırlık
1Ekonomi bilimi ve temel kavramlarKonuyla ilgili ders notunun okunması
2Sağlık ekonomisine girişKonuyla ilgili kitapta ki bölümünün okunması
3Sağlık hizmetlerinde talep Konuyla ilgili kitapta ki bölümünün okunması
4Sağlık hizmetlerinde talep: RAND deneyi Konuyla ilgili kitapta ki bölümünün okunması
5Grossman’ın Sağlık Talebi ModeliKonuyla ilgili kitapta ki bölümünün okunması
6Sağlıkta sosyoekonomik eşitsizliklerKonuyla ilgili kitapta ki bölümünün okunması
7Sağlık Hizmetleri Arzı: Hekimler için işgücü piyasasıKonuyla ilgili kitapta ki bölümünün okunması
8Hastane endüstrisiKonuyla ilgili kitapta ki bölümünün okunması
9Bilgi ekonomisi: Sigorta talebiKonuyla ilgili kitapta ki bölümünün okunması
10Ters seçimKonuyla ilgili kitapta ki bölümünün okunması
11Ahlaki tehlikeKonuyla ilgili kitapta ki bölümünün okunması
12Sağlık teknolojisi değerlendirmeKonuyla ilgili ders notunun okunması
13Ekonomik değerlendirme yöntemleriKonuyla ilgili kitapta ki bölümünün okunması
14Genel değerlendirmeDönem boyunca işlenen konuların incelenmesi
Kaynak
Öğretim üyesine ait ders notları, Sağlık Ekonomisi, Jay Bhattacharya, Timothy Hyde, Peter Tu, Çeviri editörü Çağdaş Erkan Akyürek, Nobel Akademik yayıncılık, 2021, ISBN: 978-625-406-720-4, Ankara
•Guinness, L., Wiseman, V. Introduction to Health Economics, Open University Press, 2011. •Sağlık Ekonomisi. Ed. Mustafa Solak, Anadolu Üniversitesi Yayınları, 2015. •Özgen H., Sağlık Hizmetleri Finansmanında Cepten Harcama: Nedir? Neden Önemlidir? Hacettepe Sağlık İdaresi Dergisi, 10(2): 201-228, 2007. •Özgen, H., Tatar, M. Sağlık Sektöründe Bir Verimlilik Değerlendirme Tekniği Olarak Maliyet-Etkililik Analizi ve Türkiye’de Durum, Hacettepe Sağlık İdaresi Dergisi, 10(2): 109-137, 2007. •Sağlık Bakanlığı Sağlık Araştırmaları Genel Müdürlüğü, Sağlık İstatistikleri Yıllığı 2012, Semih Ofset Matbaacılık, 2013. •WHO (2000). The World Health Report 2000, Health Systems: Improving Performance. Geneva. •WHO (2010). The World Health Report 2010, Health Systems Financing. The Path to Universal Coverage. Geneva. •WHO (2016). World Health Statistics 2016, Geneva.

Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı

Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
NoProgram Yeterliliği Katkı Düzeyi
12345
1
PY-1. Öğrencilerin, ulusal sağlık koşullarını kavraması ve uygun sağlık politikalarının geliştirilmesi, uygulanması ve performans değerlendirmelerinin yanı sıra sağlık sektörünün organizasyonu ve yönetimi hakkında teorik ve uygulamalı bilgi sahibi olur.
X
2
PY-2. Öğrenciler, ulusal ve uluslararası düzeyde sağlık ve sağlık hizmet sunucularının performansını planlamak, organize etmek, yönlendirmek ve eleştirel bir yaklaşımla iş dünyası ve yönetimle ilgili temel bilgileri kullanır.
X
3
PY-3. Sağlık sistemi örgütlenmesinin alt bölümleri ve bu bölümlerde çalışanları tanır, çalışanların görev yetki ve sorumlulukları konusunda bilgi sahibi olur.
X
4
PY-4. Toplum ve birey sağlığının geliştirilmesi ile ilgili olan sosyal, çevresel ve davranışsal faktörler konusunda bilgi sahibi olur.
X
5
PY-5. Sağlık kurumları yönetimi konusundaki bilgi ve becerilerini ilgili kurumların yönetim, üretim, insan kaynakları, finans, muhasebe, pazarlama, hasta ve halkla ilişkiler, kalite ve hasta güvenliği, iş sağlığı ve güvenliği, bilgi teknolojileri, sağlık sigortacılığı vb. alanlarında uygular.
X
6
PY-6. Öğrenciler, dijital teknolojiyi kullanarak, sağlık yönetimi alanındaki bilgileri bilimsel olarak analiz edebilmeli, sonuçlarını yorumlayabilmeli ve etik, sosyal açıdan sorumlu ve sürdürülebilir yenilikçi çözümler üretebilmelerinin yanı sıra sağlık yönetimi alanında problem çözme ve fırsatları yakalama konularında nicel ve nitel teknikleri yenilikçi olarak bilir ve kullanır.
X
7
PY-7. Öğrenciler, sağlık yönetimi alanına ilişkin sorun alanlarının belirlenmesi, çözüm önerilerinin geliştirilmesi, etkili ve verimli şekilde uygulanması ve sonuçların değerlendirilmesinde liderlik özellikleri göstererek bağımsız kararlar verir.
X
8
PY-8. Sağlık kurumları yönetimi uygulamalarında karşılaşılan sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
X
9
PY-9. Sağlık kurumlarında çalışanların kişilik, kültür ve davranışsal özelliklerini değerlendirerek kurumun amaçları doğrultusunda yönlendirir.
X
10
PY-10. Bilgiye ulaşma yollarına karar verir ve uygular.
X
11
PY-11. Öğrenciler, mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirir; değişime, yeniliğe, girişimciliğe ve hayat boyu öğrenime açık olur.
X
12
PY-12. Öğrenciler, Sağlık yönetimi ile ilgili konularda görüş ve önerilerini yazılı ve sözlü olarak paydaşlarıyla paylaşır ve meslektaşları ile en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde İngilizce kullanarak iletişim kurar.
X
13
PY-13. Sorunları etkili iletişim yöntemleri kullanarak çözer, yazılı ve sözlü iletişimde doğru ve kurallara uygun biçimde dil bilgisini ve sağlık kurumlarında kullanılan terminolojiyi kullanabilme yeterliliğine sahip olur.
X
14
PY-14. Alanın gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
X
15
PY-15. Yönetim felsefesini ve yönetimin fonksiyonlarını her bir birime uygun olacak biçimde yönetim uygulamalarına yansıtır.
X
16
PY-16. Birey olarak dış görünüm olumlu tutum ve davranışlarıyla kuruma örnek olur; sürekli gelişme ve değişime açıktır.
X
17
PY-17. Sağlık yönetimi ile ilgili hukuki düzenlemeler ile toplumsal, bilimsel, mesleki etik ilkelere uygun, ülke ya da dünya genelinde genel sağlık sorunlarına duyarlı davranır, çözüm önerilerini yorumlar ve değerlendirir.
X

Değerlendirme Sistemi

Katkı DüzeyiMutlak Değerlendirme
Ara Sınavın Başarıya Oranı 40
Genel Sınavın Başarıya Oranı 60
Toplam 100
AKTS / İşyükü Tablosu
EtkinlikSayıSüresi (Saat)Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Saati14342
Rehberli Problem Çözme6212
Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi000
Okul Dışı Diğer Faaliyetler000
Proje Sunumu / Seminer000
Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı000
Ara Sınav ve Hazırlığı14040
Genel Sınav ve Hazırlığı15656
Performans Görevi, Bakım Planı000
Toplam İş Yükü (Saat)150
Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(150/30)5
Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır.

Dersin Detaylı Bilgileri

Ders Tanımı

DersKoduYarıyılT+U SaatKrediAKTS
SAĞLIK EKONOMİSİ-Güz Dönemi3+035
Ders Programı
Ön Koşul Dersleri
Önerilen Seçmeli Dersler
Dersin DiliTürkçe
Dersin SeviyesiLisans
Dersin TürüZorunlu
Dersin KoordinatörüDr.Öğr.Üye. Aliye Aslı SONSUZ
Dersi VerenlerDr.Öğr.Üye. Olcay ÖZEN
Dersin YardımcılarıAr. Gör. Yaşar Gökalp
Dersin AmacıÖğrencilerin, ekonomik kavram, ilke ve yöntemlerin sağlık sektörüne uygulanması ve sağlık ekonomisi ile ilişkili alanlar hakkında temel bilgileri kazanmasını sağlamaktır.
Dersin İçeriğiBu ders; Ekonomi bilimi ve temel kavramlar,Sağlık ekonomisine giriş,Sağlık hizmetlerinde talep,Sağlık hizmetlerinde talep: RAND deneyi,Grossman’ın Sağlık Talebi Modeli,Sağlıkta sosyoekonomik eşitsizlikler,Sağlık Hizmetleri Arzı: Hekimler için işgücü piyasası,Hastane endüstrisi,Bilgi ekonomisi: Sigorta talebi,Ters seçim,Ahlaki tehlike,Sağlık teknolojisi değerlendirme,Ekonomik değerlendirme yöntemleri,Genel değerlendirme; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme KazanımlarıÖğretim YöntemleriÖlçme Yöntemleri
Sağlık ekonomisinin temel kavram ve konularını açıklar.10, 14, 16, 9A, E
Sağlık ekonomisinin önemini açıklar10, 14, 16, 9A, E
Sağlık sektörünü ekonomik açıdan farklı kılan özellikleri anlatır.10, 14, 16, 9A, E
Sağlık hizmetlerinin arz ve talebini etkileyen temel faktörleri özetler.10, 14, 16, 9A, E
Grossman Modelini açıklar10, 14, 16, 9A, E
Sağlıkta sosyoekonomik eşitsizlikler ve ilgili modelleri açıklar (verimli üretici hipotezi, Tutumlu fenotip hipotezi, Doğrudan gelir hipotezi, Allostatik yük hipotezi, Gelir eşitsizliği hipotezi, Sağlık hizmetlerine erişim hipotezi, Üretken zaman hipotezi, Zaman tercihi: Fuchs hipotezi10, 14, 16, 9A, E
Hekimler için işgücü piyasasının özelliklerini açıklar ve bu özelliklerin sağlık sistemi ve ekonomisine etkilerini tartışır10, 14, 16, 9A, E
Hastane endüstrisinin özelliklerini açıklar ve bu endüstrinin sağlık sistemi ve ekonomisine etkilerini tartışır10, 14, 16, 9A, E
Sağlık ekonomisinde ters seçim ve ahlaki tehlike kavramlarının yeri ve önemini açıklar10, 14, 16, 9A, E
Sağlık teknolojileri değerlendirme ile ilgili temel kavram ve konuları açıklar10, 14, 16, 9A, E
Sağlık teknolojileri değerlendirmede kullanılan ekonomik değerlendirme yöntemlerini açıklar10, 14, 16, 9A, E
Sağlık ekonomisinin sağlık sistemi ve politikasındaki yeri ve önemini açıklar10, 16, 9
Öğretim Yöntemleri:10: Tartışma Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi
Ölçme Yöntemleri:A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev

Ders Akışı

SıraKonularÖn Hazırlık
1Ekonomi bilimi ve temel kavramlarKonuyla ilgili ders notunun okunması
2Sağlık ekonomisine girişKonuyla ilgili kitapta ki bölümünün okunması
3Sağlık hizmetlerinde talep Konuyla ilgili kitapta ki bölümünün okunması
4Sağlık hizmetlerinde talep: RAND deneyi Konuyla ilgili kitapta ki bölümünün okunması
5Grossman’ın Sağlık Talebi ModeliKonuyla ilgili kitapta ki bölümünün okunması
6Sağlıkta sosyoekonomik eşitsizliklerKonuyla ilgili kitapta ki bölümünün okunması
7Sağlık Hizmetleri Arzı: Hekimler için işgücü piyasasıKonuyla ilgili kitapta ki bölümünün okunması
8Hastane endüstrisiKonuyla ilgili kitapta ki bölümünün okunması
9Bilgi ekonomisi: Sigorta talebiKonuyla ilgili kitapta ki bölümünün okunması
10Ters seçimKonuyla ilgili kitapta ki bölümünün okunması
11Ahlaki tehlikeKonuyla ilgili kitapta ki bölümünün okunması
12Sağlık teknolojisi değerlendirmeKonuyla ilgili ders notunun okunması
13Ekonomik değerlendirme yöntemleriKonuyla ilgili kitapta ki bölümünün okunması
14Genel değerlendirmeDönem boyunca işlenen konuların incelenmesi
Kaynak
Öğretim üyesine ait ders notları, Sağlık Ekonomisi, Jay Bhattacharya, Timothy Hyde, Peter Tu, Çeviri editörü Çağdaş Erkan Akyürek, Nobel Akademik yayıncılık, 2021, ISBN: 978-625-406-720-4, Ankara
•Guinness, L., Wiseman, V. Introduction to Health Economics, Open University Press, 2011. •Sağlık Ekonomisi. Ed. Mustafa Solak, Anadolu Üniversitesi Yayınları, 2015. •Özgen H., Sağlık Hizmetleri Finansmanında Cepten Harcama: Nedir? Neden Önemlidir? Hacettepe Sağlık İdaresi Dergisi, 10(2): 201-228, 2007. •Özgen, H., Tatar, M. Sağlık Sektöründe Bir Verimlilik Değerlendirme Tekniği Olarak Maliyet-Etkililik Analizi ve Türkiye’de Durum, Hacettepe Sağlık İdaresi Dergisi, 10(2): 109-137, 2007. •Sağlık Bakanlığı Sağlık Araştırmaları Genel Müdürlüğü, Sağlık İstatistikleri Yıllığı 2012, Semih Ofset Matbaacılık, 2013. •WHO (2000). The World Health Report 2000, Health Systems: Improving Performance. Geneva. •WHO (2010). The World Health Report 2010, Health Systems Financing. The Path to Universal Coverage. Geneva. •WHO (2016). World Health Statistics 2016, Geneva.

Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı

Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
NoProgram Yeterliliği Katkı Düzeyi
12345
1
PY-1. Öğrencilerin, ulusal sağlık koşullarını kavraması ve uygun sağlık politikalarının geliştirilmesi, uygulanması ve performans değerlendirmelerinin yanı sıra sağlık sektörünün organizasyonu ve yönetimi hakkında teorik ve uygulamalı bilgi sahibi olur.
X
2
PY-2. Öğrenciler, ulusal ve uluslararası düzeyde sağlık ve sağlık hizmet sunucularının performansını planlamak, organize etmek, yönlendirmek ve eleştirel bir yaklaşımla iş dünyası ve yönetimle ilgili temel bilgileri kullanır.
X
3
PY-3. Sağlık sistemi örgütlenmesinin alt bölümleri ve bu bölümlerde çalışanları tanır, çalışanların görev yetki ve sorumlulukları konusunda bilgi sahibi olur.
X
4
PY-4. Toplum ve birey sağlığının geliştirilmesi ile ilgili olan sosyal, çevresel ve davranışsal faktörler konusunda bilgi sahibi olur.
X
5
PY-5. Sağlık kurumları yönetimi konusundaki bilgi ve becerilerini ilgili kurumların yönetim, üretim, insan kaynakları, finans, muhasebe, pazarlama, hasta ve halkla ilişkiler, kalite ve hasta güvenliği, iş sağlığı ve güvenliği, bilgi teknolojileri, sağlık sigortacılığı vb. alanlarında uygular.
X
6
PY-6. Öğrenciler, dijital teknolojiyi kullanarak, sağlık yönetimi alanındaki bilgileri bilimsel olarak analiz edebilmeli, sonuçlarını yorumlayabilmeli ve etik, sosyal açıdan sorumlu ve sürdürülebilir yenilikçi çözümler üretebilmelerinin yanı sıra sağlık yönetimi alanında problem çözme ve fırsatları yakalama konularında nicel ve nitel teknikleri yenilikçi olarak bilir ve kullanır.
X
7
PY-7. Öğrenciler, sağlık yönetimi alanına ilişkin sorun alanlarının belirlenmesi, çözüm önerilerinin geliştirilmesi, etkili ve verimli şekilde uygulanması ve sonuçların değerlendirilmesinde liderlik özellikleri göstererek bağımsız kararlar verir.
X
8
PY-8. Sağlık kurumları yönetimi uygulamalarında karşılaşılan sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
X
9
PY-9. Sağlık kurumlarında çalışanların kişilik, kültür ve davranışsal özelliklerini değerlendirerek kurumun amaçları doğrultusunda yönlendirir.
X
10
PY-10. Bilgiye ulaşma yollarına karar verir ve uygular.
X
11
PY-11. Öğrenciler, mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirir; değişime, yeniliğe, girişimciliğe ve hayat boyu öğrenime açık olur.
X
12
PY-12. Öğrenciler, Sağlık yönetimi ile ilgili konularda görüş ve önerilerini yazılı ve sözlü olarak paydaşlarıyla paylaşır ve meslektaşları ile en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde İngilizce kullanarak iletişim kurar.
X
13
PY-13. Sorunları etkili iletişim yöntemleri kullanarak çözer, yazılı ve sözlü iletişimde doğru ve kurallara uygun biçimde dil bilgisini ve sağlık kurumlarında kullanılan terminolojiyi kullanabilme yeterliliğine sahip olur.
X
14
PY-14. Alanın gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
X
15
PY-15. Yönetim felsefesini ve yönetimin fonksiyonlarını her bir birime uygun olacak biçimde yönetim uygulamalarına yansıtır.
X
16
PY-16. Birey olarak dış görünüm olumlu tutum ve davranışlarıyla kuruma örnek olur; sürekli gelişme ve değişime açıktır.
X
17
PY-17. Sağlık yönetimi ile ilgili hukuki düzenlemeler ile toplumsal, bilimsel, mesleki etik ilkelere uygun, ülke ya da dünya genelinde genel sağlık sorunlarına duyarlı davranır, çözüm önerilerini yorumlar ve değerlendirir.
X

Değerlendirme Sistemi

Katkı DüzeyiMutlak Değerlendirme
Ara Sınavın Başarıya Oranı 40
Genel Sınavın Başarıya Oranı 60
Toplam 100

Sayısal Veriler

Öğrenci Başarı Durumu

Ekleme Tarihi: 06/07/2022 - 16:18Son Güncelleme Tarihi: 06/07/2022 - 16:19