Ana içeriğe atla

Ders Detayı

Ders Tanımı

DersKoduYarıyılT+U SaatKrediAKTS
İNGİLİZCE III-Güz Dönemi3+034
Ders Programı
Ön Koşul Dersleri
Önerilen Seçmeli Dersler
Dersin Diliİng
Dersin SeviyesiLisans
Dersin TürüZorunlu
Dersin KoordinatörüÖğr.Gör. Onur KAVAK
Dersi VerenlerÖğr.Gör. Müge SARI
Dersin YardımcılarıÖğretim Görevlisi Onur Kavak
Dersin AmacıCEFR B1 seviyesine göre dört temel becerinin temel alınarak sözlü ve yazılı iletişim becerisinin geliştirilmesidir.
Dersin İçeriğiBu ders; Let's get started
(Present Simple zaman yapısı içerisinde -to be fiilinin soru cümlelerinde kullanımı)
(Günlük hayatta kullanılacak ifadeler),Let's get started
(Present Simple zaman yapısı içerisinde -to be fiilinin soru cümlelerinde kullanımı)
(Günlük hayatta kullanılacak ifadeler),On the job
(Present Simple zaman yapısının kullanımı)
(Mesleklerle ilgili dialog kurma),On the job
(Present Simple zaman yapısının kullanımı)
(Mesleklerle ilgili dialog kurma),My daily life
(Past Simple zaman yapısının kullanımı)
(Günlük hayatla ilgili bilgi verilmesini sağlayacak ifadeler)
,My life story
(Past Simple zaman yapısı içerisinde soru ve kısa cevap kalıplarının kullanımı)
(Tanışma hikayeleri),Getting around
(Present continuous ve present simple zaman yapılarının kullanımı)
(Yapılan eylemlerin sorulması),What a good story
(Past continuous zaman yapısının kullanımı)
(Geçmişte olan bir olaydan bahsetme),I can do that
(Davet etme, Problem belirtme ifadelerinin kullanımı )
(-ebilmek kipinin kullanımı,soru ve kısa cevap formları ),Seeing the world
(-Going to yapısının kullanımı)
(Gelecek planlarından bahsetme),Seeing the world
(-Going to yapısının kullanımı)
(Gelecek planlarından bahsetme)
,What's she like
(Sıfat ve zarf kullanımları)
(Farklı insan karakterlerinden bahsetme)
,What's she like
(Sıfat ve zarf kullanımları)
(Farklı insan karakterlerinden bahsetme)
,What's she like
(Sıfat ve zarf kullanımları)
(Farklı insan karakterlerinden bahsetme); konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme KazanımlarıÖğretim YöntemleriÖlçme Yöntemleri
1. Çevresini, insanları, ve kendisini anlaşılır cümleler ile tanımlayabilecektir.10, 16, 3, 9A
1.1 Bir olayın nasıl geliştiğini kısa cümleler ile ifade eder.10, 11, 16, 3, 9A
1.2 Çevresine dair yazılı ve sözlü girdileri özetler.11, 16, 3, 9A
2. Gelecek planlarını aktarabilecektir.10, 15, 16, 3, 9A
2.1 Lisans sonrası eğitim ve iş planlarını listeler10, 11, 16, 3, 9A
2.2 Dil öğrenimine yönelik hedefler tasarlar.10, 16, 3, 8, 9A
3. Mezuniyet sonrası çalışma alanını açıklayabilecektir.10, 16, 3, 8, 9A
3.1 Mesleğinin çalışma koşullarını özetler.10, 16, 3, 9A
3.2 Mesleğinin gerektirdiği minimum İngilizce iletişim seviyesini betimler.10, 16, 6, 9A
4. Bir olayı edilgen cümleler ile nesnel bir şekilde yorumlayabilecektir.10, 16, 6, 9A
4.1 Edilgen yapılı cümleleri rahatlıkla tasarlar.10, 16, 6, 9A
4.2 Geçmiş olayları karşılaştırır.10, 16, 6, 9A
5. Kendi milli değerlerini ifade edebilecektir.10, 16, 9A
5.1 Kültürler arası farklılıkları karşılaştırır.10, 11, 16, 6, 9A
5.2 Ülkesinin değer yargılarını açıklar.10, 16, 6, 9A
Öğretim Yöntemleri:10: Tartışma Yöntemi, 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 15: Rol Oynama ve Drama Tekniği , 16: Soru - Cevap Tekniği , 3: Probleme Dayalı Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 8: Ters-yüz Edilmiş Sınıf Modeli, 9: Anlatım Yöntemi
Ölçme Yöntemleri:A: Klasik Yazılı Sınav

Ders Akışı

SıraKonularÖn Hazırlık
1Let's get started
(Present Simple zaman yapısı içerisinde -to be fiilinin soru cümlelerinde kullanımı)
(Günlük hayatta kullanılacak ifadeler)
İlgili ünite ve sayfa ile ders içinde verilecek olan sunum ve projeler.
2Let's get started
(Present Simple zaman yapısı içerisinde -to be fiilinin soru cümlelerinde kullanımı)
(Günlük hayatta kullanılacak ifadeler)
İlgili ünite ve sayfa ile ders içinde verilecek olan sunum ve projeler.
3On the job
(Present Simple zaman yapısının kullanımı)
(Mesleklerle ilgili dialog kurma)
İlgili ünite ve sayfa ile ders içinde verilecek olan sunum ve projeler.
4On the job
(Present Simple zaman yapısının kullanımı)
(Mesleklerle ilgili dialog kurma)
İlgili ünite ve sayfa ile ders içinde verilecek olan sunum ve projeler.
5My daily life
(Past Simple zaman yapısının kullanımı)
(Günlük hayatla ilgili bilgi verilmesini sağlayacak ifadeler)
İlgili ünite ve sayfa ile ders içinde verilecek olan sunum ve projeler.
6My life story
(Past Simple zaman yapısı içerisinde soru ve kısa cevap kalıplarının kullanımı)
(Tanışma hikayeleri)
İlgili ünite ve sayfa ile ders içinde verilecek olan sunum ve projeler.
7Getting around
(Present continuous ve present simple zaman yapılarının kullanımı)
(Yapılan eylemlerin sorulması)
İlgili ünite ve sayfa ile ders içinde verilecek olan sunum ve projeler.
8What a good story
(Past continuous zaman yapısının kullanımı)
(Geçmişte olan bir olaydan bahsetme)
İlgili ünite ve sayfa ile ders içinde verilecek olan sunum ve projeler.
9I can do that
(Davet etme, Problem belirtme ifadelerinin kullanımı )
(-ebilmek kipinin kullanımı,soru ve kısa cevap formları )
İlgili ünite ve sayfa ile ders içinde verilecek olan sunum ve projeler.
10Seeing the world
(-Going to yapısının kullanımı)
(Gelecek planlarından bahsetme)
İlgili ünite ve sayfa ile ders içinde verilecek olan sunum ve projeler.
11Seeing the world
(-Going to yapısının kullanımı)
(Gelecek planlarından bahsetme)
İlgili ünite ve sayfa ile ders içinde verilecek olan sunum ve projeler.
12What's she like
(Sıfat ve zarf kullanımları)
(Farklı insan karakterlerinden bahsetme)
İlgili ünite ve sayfa ile ders içinde verilecek olan sunum ve projeler.
13What's she like
(Sıfat ve zarf kullanımları)
(Farklı insan karakterlerinden bahsetme)
İlgili ünite ve sayfa ile ders içinde verilecek olan sunum ve projeler.
14What's she like
(Sıfat ve zarf kullanımları)
(Farklı insan karakterlerinden bahsetme)
İlgili ünite ve sayfa ile ders içinde verilecek olan sunum ve projeler.
Kaynak
1. Oxford English File Pre-intermediate Student's Book + Workbook + Cd 4th 2020
- Network Online Practice Platform www.eltpublications.com

Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı

Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
NoProgram Yeterliliği Katkı Düzeyi
12345
1
PY-1. Ortez Protez alanında yeterli, güvenilir ve güncel bilgiye sahiptir.
X
2
PY-2. Yapay uzuv ve/veya yardımcı cihaz gerektiren bireylere doğru değerlendirme yöntemlerini kullanıp uygun cihazı tasarlama, üretme ve uygulama bilgisine sahiptir.
3
PY-3. Ortez Protez alanına özgü kanıta dayalı bilgi ve becerilerini kullanarak, mesleki ve etik değerleri gözeterek sorunları analiz eder ve disiplinler arası sağlıkla ilgili çalışmalara katılır.
4
PY-4. Yapay uzuv ve/veya yardımcı cihaz gerektiren bireylerin günlük yaşam aktivitelerinde fonksiyon ve bağımsızlık kazanması için uygulanacak cihazları ileri teknoloji ve gerekli malzemeleri kullanarak yapar.
5
PY-5. Ortez Protez alanı ile ilgili bilgi birikimini kullanıp analiz ve sentez yaparak bağımsız olarak çalışır, diğer sağlık çalışanları ile işbirliği içinde ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
6
PY-6. Mesleki uygulamalarında ortez protez hizmetlerinin organize edilmesi, sunulması, proje tasarlayabilme ve yürütebilme, problem çözebilme çerçevesinde yürütülmesini planlar, yönetir ve süreci izleyip değerlendirir.
7
PY-7.Yaşam boyu yeni koşullara uyum, öğrenme, yeni fikirler geliştirebilme, kaliteye önem verme özelliklerini benimseyerek bilgi kaynaklarını eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
X
8
PY-8. Mesleki bilgi kaynaklarını alana özgü araştırma yaparak değerlendirir. Olumlu tutum ve davranış modelini benimser ve öğrenme hedeflerini belirler.
X
9
PY-9. Çok kültürlülüğü anlama ve takdir etme ile ortez protez hizmeti alan birey, ilgili diğer kişiler ve meslektaşları ile etkin iletişim kurarak, hizmet alan bireyi bilgilendirir, bilgileri gizlilik ilkesine uyarak sistematik kaydeder.
X
10
PY-10. Ortez protez alanında İngilizce kaynakları izleyebilecek B1 genel düzeyinde İngilizce yeterliliğe sahiptir.
X
11
PY-11. Ortez protez alanı ile ilgili bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanıp sözel ve yazılı iletişim kurarak kendini etkin ifade eder.
X
12
PY-12. Ortez protez uygulamalarında görev hak ve sorumluluklarını gözeterek ilgili disiplinler ile işbirliği içinde mevzuat ve mesleki etik kurallara uygun hareket eder.
13
PY-13. Ortez protez uygulamalarını mesleki dürüstlük içinde sorumluluk taşıyarak ve her aşamada güvenliği sağlayarak uygular.

Değerlendirme Sistemi

Katkı DüzeyiMutlak Değerlendirme
Ara Sınavın Başarıya Oranı 40
Genel Sınavın Başarıya Oranı 60
Toplam 100
AKTS / İşyükü Tablosu
EtkinlikSayıSüresi (Saat)Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Saati14342
Rehberli Problem Çözme14228
Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi000
Okul Dışı Diğer Faaliyetler000
Proje Sunumu / Seminer000
Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı000
Ara Sınav ve Hazırlığı12121
Genel Sınav ve Hazırlığı12121
Performans Görevi, Bakım Planı000
Toplam İş Yükü (Saat)112
Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(112/30)4
Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır.

Dersin Detaylı Bilgileri

Ders Tanımı

DersKoduYarıyılT+U SaatKrediAKTS
İNGİLİZCE III-Güz Dönemi3+034
Ders Programı
Ön Koşul Dersleri
Önerilen Seçmeli Dersler
Dersin Diliİng
Dersin SeviyesiLisans
Dersin TürüZorunlu
Dersin KoordinatörüÖğr.Gör. Onur KAVAK
Dersi VerenlerÖğr.Gör. Müge SARI
Dersin YardımcılarıÖğretim Görevlisi Onur Kavak
Dersin AmacıCEFR B1 seviyesine göre dört temel becerinin temel alınarak sözlü ve yazılı iletişim becerisinin geliştirilmesidir.
Dersin İçeriğiBu ders; Let's get started
(Present Simple zaman yapısı içerisinde -to be fiilinin soru cümlelerinde kullanımı)
(Günlük hayatta kullanılacak ifadeler),Let's get started
(Present Simple zaman yapısı içerisinde -to be fiilinin soru cümlelerinde kullanımı)
(Günlük hayatta kullanılacak ifadeler),On the job
(Present Simple zaman yapısının kullanımı)
(Mesleklerle ilgili dialog kurma),On the job
(Present Simple zaman yapısının kullanımı)
(Mesleklerle ilgili dialog kurma),My daily life
(Past Simple zaman yapısının kullanımı)
(Günlük hayatla ilgili bilgi verilmesini sağlayacak ifadeler)
,My life story
(Past Simple zaman yapısı içerisinde soru ve kısa cevap kalıplarının kullanımı)
(Tanışma hikayeleri),Getting around
(Present continuous ve present simple zaman yapılarının kullanımı)
(Yapılan eylemlerin sorulması),What a good story
(Past continuous zaman yapısının kullanımı)
(Geçmişte olan bir olaydan bahsetme),I can do that
(Davet etme, Problem belirtme ifadelerinin kullanımı )
(-ebilmek kipinin kullanımı,soru ve kısa cevap formları ),Seeing the world
(-Going to yapısının kullanımı)
(Gelecek planlarından bahsetme),Seeing the world
(-Going to yapısının kullanımı)
(Gelecek planlarından bahsetme)
,What's she like
(Sıfat ve zarf kullanımları)
(Farklı insan karakterlerinden bahsetme)
,What's she like
(Sıfat ve zarf kullanımları)
(Farklı insan karakterlerinden bahsetme)
,What's she like
(Sıfat ve zarf kullanımları)
(Farklı insan karakterlerinden bahsetme); konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme KazanımlarıÖğretim YöntemleriÖlçme Yöntemleri
1. Çevresini, insanları, ve kendisini anlaşılır cümleler ile tanımlayabilecektir.10, 16, 3, 9A
1.1 Bir olayın nasıl geliştiğini kısa cümleler ile ifade eder.10, 11, 16, 3, 9A
1.2 Çevresine dair yazılı ve sözlü girdileri özetler.11, 16, 3, 9A
2. Gelecek planlarını aktarabilecektir.10, 15, 16, 3, 9A
2.1 Lisans sonrası eğitim ve iş planlarını listeler10, 11, 16, 3, 9A
2.2 Dil öğrenimine yönelik hedefler tasarlar.10, 16, 3, 8, 9A
3. Mezuniyet sonrası çalışma alanını açıklayabilecektir.10, 16, 3, 8, 9A
3.1 Mesleğinin çalışma koşullarını özetler.10, 16, 3, 9A
3.2 Mesleğinin gerektirdiği minimum İngilizce iletişim seviyesini betimler.10, 16, 6, 9A
4. Bir olayı edilgen cümleler ile nesnel bir şekilde yorumlayabilecektir.10, 16, 6, 9A
4.1 Edilgen yapılı cümleleri rahatlıkla tasarlar.10, 16, 6, 9A
4.2 Geçmiş olayları karşılaştırır.10, 16, 6, 9A
5. Kendi milli değerlerini ifade edebilecektir.10, 16, 9A
5.1 Kültürler arası farklılıkları karşılaştırır.10, 11, 16, 6, 9A
5.2 Ülkesinin değer yargılarını açıklar.10, 16, 6, 9A
Öğretim Yöntemleri:10: Tartışma Yöntemi, 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 15: Rol Oynama ve Drama Tekniği , 16: Soru - Cevap Tekniği , 3: Probleme Dayalı Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 8: Ters-yüz Edilmiş Sınıf Modeli, 9: Anlatım Yöntemi
Ölçme Yöntemleri:A: Klasik Yazılı Sınav

Ders Akışı

SıraKonularÖn Hazırlık
1Let's get started
(Present Simple zaman yapısı içerisinde -to be fiilinin soru cümlelerinde kullanımı)
(Günlük hayatta kullanılacak ifadeler)
İlgili ünite ve sayfa ile ders içinde verilecek olan sunum ve projeler.
2Let's get started
(Present Simple zaman yapısı içerisinde -to be fiilinin soru cümlelerinde kullanımı)
(Günlük hayatta kullanılacak ifadeler)
İlgili ünite ve sayfa ile ders içinde verilecek olan sunum ve projeler.
3On the job
(Present Simple zaman yapısının kullanımı)
(Mesleklerle ilgili dialog kurma)
İlgili ünite ve sayfa ile ders içinde verilecek olan sunum ve projeler.
4On the job
(Present Simple zaman yapısının kullanımı)
(Mesleklerle ilgili dialog kurma)
İlgili ünite ve sayfa ile ders içinde verilecek olan sunum ve projeler.
5My daily life
(Past Simple zaman yapısının kullanımı)
(Günlük hayatla ilgili bilgi verilmesini sağlayacak ifadeler)
İlgili ünite ve sayfa ile ders içinde verilecek olan sunum ve projeler.
6My life story
(Past Simple zaman yapısı içerisinde soru ve kısa cevap kalıplarının kullanımı)
(Tanışma hikayeleri)
İlgili ünite ve sayfa ile ders içinde verilecek olan sunum ve projeler.
7Getting around
(Present continuous ve present simple zaman yapılarının kullanımı)
(Yapılan eylemlerin sorulması)
İlgili ünite ve sayfa ile ders içinde verilecek olan sunum ve projeler.
8What a good story
(Past continuous zaman yapısının kullanımı)
(Geçmişte olan bir olaydan bahsetme)
İlgili ünite ve sayfa ile ders içinde verilecek olan sunum ve projeler.
9I can do that
(Davet etme, Problem belirtme ifadelerinin kullanımı )
(-ebilmek kipinin kullanımı,soru ve kısa cevap formları )
İlgili ünite ve sayfa ile ders içinde verilecek olan sunum ve projeler.
10Seeing the world
(-Going to yapısının kullanımı)
(Gelecek planlarından bahsetme)
İlgili ünite ve sayfa ile ders içinde verilecek olan sunum ve projeler.
11Seeing the world
(-Going to yapısının kullanımı)
(Gelecek planlarından bahsetme)
İlgili ünite ve sayfa ile ders içinde verilecek olan sunum ve projeler.
12What's she like
(Sıfat ve zarf kullanımları)
(Farklı insan karakterlerinden bahsetme)
İlgili ünite ve sayfa ile ders içinde verilecek olan sunum ve projeler.
13What's she like
(Sıfat ve zarf kullanımları)
(Farklı insan karakterlerinden bahsetme)
İlgili ünite ve sayfa ile ders içinde verilecek olan sunum ve projeler.
14What's she like
(Sıfat ve zarf kullanımları)
(Farklı insan karakterlerinden bahsetme)
İlgili ünite ve sayfa ile ders içinde verilecek olan sunum ve projeler.
Kaynak
1. Oxford English File Pre-intermediate Student's Book + Workbook + Cd 4th 2020
- Network Online Practice Platform www.eltpublications.com

Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı

Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
NoProgram Yeterliliği Katkı Düzeyi
12345
1
PY-1. Ortez Protez alanında yeterli, güvenilir ve güncel bilgiye sahiptir.
X
2
PY-2. Yapay uzuv ve/veya yardımcı cihaz gerektiren bireylere doğru değerlendirme yöntemlerini kullanıp uygun cihazı tasarlama, üretme ve uygulama bilgisine sahiptir.
3
PY-3. Ortez Protez alanına özgü kanıta dayalı bilgi ve becerilerini kullanarak, mesleki ve etik değerleri gözeterek sorunları analiz eder ve disiplinler arası sağlıkla ilgili çalışmalara katılır.
4
PY-4. Yapay uzuv ve/veya yardımcı cihaz gerektiren bireylerin günlük yaşam aktivitelerinde fonksiyon ve bağımsızlık kazanması için uygulanacak cihazları ileri teknoloji ve gerekli malzemeleri kullanarak yapar.
5
PY-5. Ortez Protez alanı ile ilgili bilgi birikimini kullanıp analiz ve sentez yaparak bağımsız olarak çalışır, diğer sağlık çalışanları ile işbirliği içinde ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
6
PY-6. Mesleki uygulamalarında ortez protez hizmetlerinin organize edilmesi, sunulması, proje tasarlayabilme ve yürütebilme, problem çözebilme çerçevesinde yürütülmesini planlar, yönetir ve süreci izleyip değerlendirir.
7
PY-7.Yaşam boyu yeni koşullara uyum, öğrenme, yeni fikirler geliştirebilme, kaliteye önem verme özelliklerini benimseyerek bilgi kaynaklarını eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
X
8
PY-8. Mesleki bilgi kaynaklarını alana özgü araştırma yaparak değerlendirir. Olumlu tutum ve davranış modelini benimser ve öğrenme hedeflerini belirler.
X
9
PY-9. Çok kültürlülüğü anlama ve takdir etme ile ortez protez hizmeti alan birey, ilgili diğer kişiler ve meslektaşları ile etkin iletişim kurarak, hizmet alan bireyi bilgilendirir, bilgileri gizlilik ilkesine uyarak sistematik kaydeder.
X
10
PY-10. Ortez protez alanında İngilizce kaynakları izleyebilecek B1 genel düzeyinde İngilizce yeterliliğe sahiptir.
X
11
PY-11. Ortez protez alanı ile ilgili bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanıp sözel ve yazılı iletişim kurarak kendini etkin ifade eder.
X
12
PY-12. Ortez protez uygulamalarında görev hak ve sorumluluklarını gözeterek ilgili disiplinler ile işbirliği içinde mevzuat ve mesleki etik kurallara uygun hareket eder.
13
PY-13. Ortez protez uygulamalarını mesleki dürüstlük içinde sorumluluk taşıyarak ve her aşamada güvenliği sağlayarak uygular.

Değerlendirme Sistemi

Katkı DüzeyiMutlak Değerlendirme
Ara Sınavın Başarıya Oranı 40
Genel Sınavın Başarıya Oranı 60
Toplam 100

Sayısal Veriler

Öğrenci Başarı Durumu

Ekleme Tarihi: 06/07/2022 - 16:14Son Güncelleme Tarihi: 06/07/2022 - 16:15