Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MESLEKİ İNGİLİZCE I | - | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. Onur KAVAK |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Barış GÜNAY |
| Dersin Yardımcıları | Öğretim Görevlisi Barış Günay |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, öğrencinin alanıyla alakalı CEFR B1 düzeyinde yazılı ve sözlü iletişim becerilerini kullanarak mesleki okuma, anlama, anlatım becerisini elde etmesini sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Dersin tanımı, Mesleki İngilizceye giriş, beklenti ve öneriler,Ortez Protez nedir? Çalışma alanları, Mesleğin geleceği,Temel Terminoloji ve kelimelerin bağlam içinde kullanımı,Temel Terminoloji ve kelimelerin bağlam içinde kullanımı,Rehabilitasyon nedir? İlgili okuma ve kelime çalışmaları,Rehabilitasyon nedir? İlgili okuma ve kelime çalışmaları,Alanda kullanılan Cihaz teknolojisi ile ilgili okumalar ve kelime çalışması,Alanda kullanılan Cihaz teknolojisi ile ilgili okumalar ve kelime çalışması,İnsan anatomisi, Eklemler, işlevleri ve temel kelime bilgisi,İnsan anatomisi, Eklemler, işlevleri ve temel kelime bilgisi,Mesleki gelişim için örnek vaka çalışması, vakaların anlatım dilinde kullanılan cümle yapıları ve kelimeler,Mesleki gelişim için örnek vaka çalışması, vakaların anlatım dilinde kullanılan cümle yapıları ve kelimeler,Öğrencilerin seçtikleri makaleler üzerine analiz ve sunum yapmaları,Öğrencilerin seçtikleri makaleler üzerine analiz ve sunum yapmaları; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1.Alanıyla ilgili temel kelime bilgisini kullanabilecektir. | 16, 4, 9 | A, E |
| 1.1 alanıyla alakalı İngilizce kelimeleri okuma metinlerinde tanır. | 16, 4, 9 | A, E |
| 1.2 Kelime çekim ve yapım eklerinden kelimenin anlamını belirler. | 16, 4, 9 | A, D |
| 2. Alanıyla alakalı orta düzel metinleri sözlük yardımıyla özetleyebilecektir. | 16, 6, 9 | A, D |
| 2.1 Alanıyla alakalı orta düzey metinleri karşılaştırır. | 16, 19, 9 | A, E |
| 2.2. Alanıyla alakalı orta düzey metinleri sözlük yardımıyla çözümler | 16, 9 | A, E, G |
| 3. Alanıyla alakalı orta düzey sunumları sözlü olarak ifade edebilecektir. | A, E, G | |
| 3.1 Okuduğu orta düzey bir metni kısa bir şekilde özetleyebilecektir. | 10, 16 | A, D |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, D: Sözlü Sınav, E: Ödev, G: Kısa Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Dersin tanımı, Mesleki İngilizceye giriş, beklenti ve öneriler | |
| 2 | Ortez Protez nedir? Çalışma alanları, Mesleğin geleceği | İlgili Sayfaların çalışılması |
| 3 | Temel Terminoloji ve kelimelerin bağlam içinde kullanımı | İlgili Sayfaların çalışılması |
| 4 | Temel Terminoloji ve kelimelerin bağlam içinde kullanımı | İlgili alanların çalışılması |
| 5 | Rehabilitasyon nedir? İlgili okuma ve kelime çalışmaları | İlgili Sayfaların çalışılması |
| 6 | Rehabilitasyon nedir? İlgili okuma ve kelime çalışmaları | İlgili sayfaların çalışılması |
| 7 | Alanda kullanılan Cihaz teknolojisi ile ilgili okumalar ve kelime çalışması | İlgili sayfaların çalışılması |
| 8 | Alanda kullanılan Cihaz teknolojisi ile ilgili okumalar ve kelime çalışması | İlgili sayfaların çalışılması |
| 9 | İnsan anatomisi, Eklemler, işlevleri ve temel kelime bilgisi | İlgili sayfaların çalışılması |
| 10 | İnsan anatomisi, Eklemler, işlevleri ve temel kelime bilgisi | İlgili sayfaların çalışılması |
| 11 | Mesleki gelişim için örnek vaka çalışması, vakaların anlatım dilinde kullanılan cümle yapıları ve kelimeler | Makale incelemesi |
| 12 | Mesleki gelişim için örnek vaka çalışması, vakaların anlatım dilinde kullanılan cümle yapıları ve kelimeler | Makale incelemesi |
| 13 | Öğrencilerin seçtikleri makaleler üzerine analiz ve sunum yapmaları | Makale incelemesi |
| 14 | Öğrencilerin seçtikleri makaleler üzerine analiz ve sunum yapmaları | Makale incelemesi |
| Kaynak |
| Short Textbook of Prosthesis and Orthotics, Jaypee Brothers Medical Publishers, ISBN 978-81-8448-819-7 |
| Öğretim elemanı tarafından haftalık içeriğe uygun olarak hazırlanan PPT, PDF, sesli ya da görüntülü ders materyalleri |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Ortez Protez alanında yeterli, güvenilir ve güncel bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Yapay uzuv ve/veya yardımcı cihaz gerektiren bireylere doğru değerlendirme yöntemlerini kullanıp uygun cihazı tasarlama, üretme ve uygulama bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 3 | PY-3. Ortez Protez alanına özgü kanıta dayalı bilgi ve becerilerini kullanarak, mesleki ve etik değerleri gözeterek sorunları analiz eder ve disiplinler arası sağlıkla ilgili çalışmalara katılır. | ||||||
| 4 | PY-4. Yapay uzuv ve/veya yardımcı cihaz gerektiren bireylerin günlük yaşam aktivitelerinde fonksiyon ve bağımsızlık kazanması için uygulanacak cihazları ileri teknoloji ve gerekli malzemeleri kullanarak yapar. | ||||||
| 5 | PY-5. Ortez Protez alanı ile ilgili bilgi birikimini kullanıp analiz ve sentez yaparak bağımsız olarak çalışır, diğer sağlık çalışanları ile işbirliği içinde ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | ||||||
| 6 | PY-6. Mesleki uygulamalarında ortez protez hizmetlerinin organize edilmesi, sunulması, proje tasarlayabilme ve yürütebilme, problem çözebilme çerçevesinde yürütülmesini planlar, yönetir ve süreci izleyip değerlendirir. | X | |||||
| 7 | PY-7.Yaşam boyu yeni koşullara uyum, öğrenme, yeni fikirler geliştirebilme, kaliteye önem verme özelliklerini benimseyerek bilgi kaynaklarını eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. | X | |||||
| 8 | PY-8. Mesleki bilgi kaynaklarını alana özgü araştırma yaparak değerlendirir. Olumlu tutum ve davranış modelini benimser ve öğrenme hedeflerini belirler. | X | |||||
| 9 | PY-9. Çok kültürlülüğü anlama ve takdir etme ile ortez protez hizmeti alan birey, ilgili diğer kişiler ve meslektaşları ile etkin iletişim kurarak, hizmet alan bireyi bilgilendirir, bilgileri gizlilik ilkesine uyarak sistematik kaydeder. | X | |||||
| 10 | PY-10. Ortez protez alanında İngilizce kaynakları izleyebilecek B1 genel düzeyinde İngilizce yeterliliğe sahiptir. | X | |||||
| 11 | PY-11. Ortez protez alanı ile ilgili bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanıp sözel ve yazılı iletişim kurarak kendini etkin ifade eder. | X | |||||
| 12 | PY-12. Ortez protez uygulamalarında görev hak ve sorumluluklarını gözeterek ilgili disiplinler ile işbirliği içinde mevzuat ve mesleki etik kurallara uygun hareket eder. | ||||||
| 13 | PY-13. Ortez protez uygulamalarını mesleki dürüstlük içinde sorumluluk taşıyarak ve her aşamada güvenliği sağlayarak uygular. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 | |||
| Ders Saati | 0 | 0 | 0 | |||
| Ders Saati | 0 | 0 | 0 | |||
| Ders Saati | 0 | 0 | 0 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 14 | 2 | 28 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 8 | 8 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 10 | 10 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 74 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(74/30) | 2 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MESLEKİ İNGİLİZCE I | - | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. Onur KAVAK |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Barış GÜNAY |
| Dersin Yardımcıları | Öğretim Görevlisi Barış Günay |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, öğrencinin alanıyla alakalı CEFR B1 düzeyinde yazılı ve sözlü iletişim becerilerini kullanarak mesleki okuma, anlama, anlatım becerisini elde etmesini sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Dersin tanımı, Mesleki İngilizceye giriş, beklenti ve öneriler,Ortez Protez nedir? Çalışma alanları, Mesleğin geleceği,Temel Terminoloji ve kelimelerin bağlam içinde kullanımı,Temel Terminoloji ve kelimelerin bağlam içinde kullanımı,Rehabilitasyon nedir? İlgili okuma ve kelime çalışmaları,Rehabilitasyon nedir? İlgili okuma ve kelime çalışmaları,Alanda kullanılan Cihaz teknolojisi ile ilgili okumalar ve kelime çalışması,Alanda kullanılan Cihaz teknolojisi ile ilgili okumalar ve kelime çalışması,İnsan anatomisi, Eklemler, işlevleri ve temel kelime bilgisi,İnsan anatomisi, Eklemler, işlevleri ve temel kelime bilgisi,Mesleki gelişim için örnek vaka çalışması, vakaların anlatım dilinde kullanılan cümle yapıları ve kelimeler,Mesleki gelişim için örnek vaka çalışması, vakaların anlatım dilinde kullanılan cümle yapıları ve kelimeler,Öğrencilerin seçtikleri makaleler üzerine analiz ve sunum yapmaları,Öğrencilerin seçtikleri makaleler üzerine analiz ve sunum yapmaları; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1.Alanıyla ilgili temel kelime bilgisini kullanabilecektir. | 16, 4, 9 | A, E |
| 1.1 alanıyla alakalı İngilizce kelimeleri okuma metinlerinde tanır. | 16, 4, 9 | A, E |
| 1.2 Kelime çekim ve yapım eklerinden kelimenin anlamını belirler. | 16, 4, 9 | A, D |
| 2. Alanıyla alakalı orta düzel metinleri sözlük yardımıyla özetleyebilecektir. | 16, 6, 9 | A, D |
| 2.1 Alanıyla alakalı orta düzey metinleri karşılaştırır. | 16, 19, 9 | A, E |
| 2.2. Alanıyla alakalı orta düzey metinleri sözlük yardımıyla çözümler | 16, 9 | A, E, G |
| 3. Alanıyla alakalı orta düzey sunumları sözlü olarak ifade edebilecektir. | A, E, G | |
| 3.1 Okuduğu orta düzey bir metni kısa bir şekilde özetleyebilecektir. | 10, 16 | A, D |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, D: Sözlü Sınav, E: Ödev, G: Kısa Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Dersin tanımı, Mesleki İngilizceye giriş, beklenti ve öneriler | |
| 2 | Ortez Protez nedir? Çalışma alanları, Mesleğin geleceği | İlgili Sayfaların çalışılması |
| 3 | Temel Terminoloji ve kelimelerin bağlam içinde kullanımı | İlgili Sayfaların çalışılması |
| 4 | Temel Terminoloji ve kelimelerin bağlam içinde kullanımı | İlgili alanların çalışılması |
| 5 | Rehabilitasyon nedir? İlgili okuma ve kelime çalışmaları | İlgili Sayfaların çalışılması |
| 6 | Rehabilitasyon nedir? İlgili okuma ve kelime çalışmaları | İlgili sayfaların çalışılması |
| 7 | Alanda kullanılan Cihaz teknolojisi ile ilgili okumalar ve kelime çalışması | İlgili sayfaların çalışılması |
| 8 | Alanda kullanılan Cihaz teknolojisi ile ilgili okumalar ve kelime çalışması | İlgili sayfaların çalışılması |
| 9 | İnsan anatomisi, Eklemler, işlevleri ve temel kelime bilgisi | İlgili sayfaların çalışılması |
| 10 | İnsan anatomisi, Eklemler, işlevleri ve temel kelime bilgisi | İlgili sayfaların çalışılması |
| 11 | Mesleki gelişim için örnek vaka çalışması, vakaların anlatım dilinde kullanılan cümle yapıları ve kelimeler | Makale incelemesi |
| 12 | Mesleki gelişim için örnek vaka çalışması, vakaların anlatım dilinde kullanılan cümle yapıları ve kelimeler | Makale incelemesi |
| 13 | Öğrencilerin seçtikleri makaleler üzerine analiz ve sunum yapmaları | Makale incelemesi |
| 14 | Öğrencilerin seçtikleri makaleler üzerine analiz ve sunum yapmaları | Makale incelemesi |
| Kaynak |
| Short Textbook of Prosthesis and Orthotics, Jaypee Brothers Medical Publishers, ISBN 978-81-8448-819-7 |
| Öğretim elemanı tarafından haftalık içeriğe uygun olarak hazırlanan PPT, PDF, sesli ya da görüntülü ders materyalleri |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Ortez Protez alanında yeterli, güvenilir ve güncel bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Yapay uzuv ve/veya yardımcı cihaz gerektiren bireylere doğru değerlendirme yöntemlerini kullanıp uygun cihazı tasarlama, üretme ve uygulama bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 3 | PY-3. Ortez Protez alanına özgü kanıta dayalı bilgi ve becerilerini kullanarak, mesleki ve etik değerleri gözeterek sorunları analiz eder ve disiplinler arası sağlıkla ilgili çalışmalara katılır. | ||||||
| 4 | PY-4. Yapay uzuv ve/veya yardımcı cihaz gerektiren bireylerin günlük yaşam aktivitelerinde fonksiyon ve bağımsızlık kazanması için uygulanacak cihazları ileri teknoloji ve gerekli malzemeleri kullanarak yapar. | ||||||
| 5 | PY-5. Ortez Protez alanı ile ilgili bilgi birikimini kullanıp analiz ve sentez yaparak bağımsız olarak çalışır, diğer sağlık çalışanları ile işbirliği içinde ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | ||||||
| 6 | PY-6. Mesleki uygulamalarında ortez protez hizmetlerinin organize edilmesi, sunulması, proje tasarlayabilme ve yürütebilme, problem çözebilme çerçevesinde yürütülmesini planlar, yönetir ve süreci izleyip değerlendirir. | X | |||||
| 7 | PY-7.Yaşam boyu yeni koşullara uyum, öğrenme, yeni fikirler geliştirebilme, kaliteye önem verme özelliklerini benimseyerek bilgi kaynaklarını eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. | X | |||||
| 8 | PY-8. Mesleki bilgi kaynaklarını alana özgü araştırma yaparak değerlendirir. Olumlu tutum ve davranış modelini benimser ve öğrenme hedeflerini belirler. | X | |||||
| 9 | PY-9. Çok kültürlülüğü anlama ve takdir etme ile ortez protez hizmeti alan birey, ilgili diğer kişiler ve meslektaşları ile etkin iletişim kurarak, hizmet alan bireyi bilgilendirir, bilgileri gizlilik ilkesine uyarak sistematik kaydeder. | X | |||||
| 10 | PY-10. Ortez protez alanında İngilizce kaynakları izleyebilecek B1 genel düzeyinde İngilizce yeterliliğe sahiptir. | X | |||||
| 11 | PY-11. Ortez protez alanı ile ilgili bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanıp sözel ve yazılı iletişim kurarak kendini etkin ifade eder. | X | |||||
| 12 | PY-12. Ortez protez uygulamalarında görev hak ve sorumluluklarını gözeterek ilgili disiplinler ile işbirliği içinde mevzuat ve mesleki etik kurallara uygun hareket eder. | ||||||
| 13 | PY-13. Ortez protez uygulamalarını mesleki dürüstlük içinde sorumluluk taşıyarak ve her aşamada güvenliği sağlayarak uygular. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |