Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ANATOMİ I | - | Güz Dönemi | 2+2 | 3 | 4 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Alper ATASEVER |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Alper ATASEVER, Prof.Dr. Burak BİLECENOĞLU |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Anatomi terminolojisi, genel tıbbi terimler, insan vücudunun organizasyonu, lokomotor, solunum ve dolaşım sistemleri hakkında bilgi vermek ve pratik uygulamalar yaptırmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Anatomiye Giriş ve Temele Kavramlar,Temel Tıbbi Terminoloji Bilgisi,Bölgesel Anatomi ve Vücudumuzun Bölgeleri,İnsan Vücudu Organizasyonu ve Sistemler Hakkında Genel Bilgi,Lokomotor Sistem Anatomisi-1,Lokomotor Sistem Anatomisi-2,Lokomotor Sistem Anatomisi-3,Lokomotor Sistem Anatomisi-4,Dolaşım Sistemi ve Anatomik Oluşumları Hakkında Bilgi-1,Dolaşım Sistemi ve Anatomik Oluşumları Hakkında Bilgi-2,Dolaşım Sistemi ve Anatomik Oluşumları Hakkında Bilgi-3,Solunum Sistemi ve Anatomik Oluşumları Hakkında Bilgi-1,Solunum Sistemi ve Anatomik Oluşumları Hakkında Bilgi-2,Sindirim Sistemi ve Anatomik Oluşumları Hakkında Bilgi; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Anatomide genel kavramları, genel ve özel anatomi terimlerini ve anatomik pozisyonları tanımlar. | 11, 5 | A |
| Anatomide genel kavramları açıklar. | 11, 5 | A |
| Genel ve özel anatomi terimlerini betimler. | 11, 5 | A |
| Anatomik düzlem ve eksenleri tasvir eder ve gösterir. | 11, 5 | A |
| İnsan vücudunu oluşturan sistemleri açıklayabilecek ve ilişkilendirir. | 11, 5 | A |
| Lokomotor sistem anatomisini tanır ve lokomotor sistemi oluşturan ögeleri bir araya getirerek fonksiyonlarını açıklar. | 11, 5 | A |
| Sindirim sistemi anatomisini tanır. | 11, 5 | A |
| Dolaşım sistemi anatomisini tanır. | 11, 5 | A |
| Solunum sistemi anatomisini tanır. | 11, 5 | A |
| İnsan vücudunu oluşturan sistemler hakkında pratik uygulamalar yapar. | 11, 5 | A |
| Bütün kemikler, eklemler ve kasları tanır, fonksiyonlarını açıklar. | 11, 5 | A |
| Ağız boşluğundaki yapıları ve sindirim kanalını oluşturan organları gösterir. | 11, 5 | A |
| Kalbin yerini, kalple ilgili oluşumları, arter ve venleri gösterir. | 11, 5 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Anatomiye Giriş ve Temele Kavramlar | Gray’s Anatomy for Students S. 2-7 |
| 2 | Temel Tıbbi Terminoloji Bilgisi | Gray’s Anatomy for Students S. 2-7 |
| 3 | Bölgesel Anatomi ve Vücudumuzun Bölgeleri | Clinical Anatomy By Regions Richard S. Snell 1-34 |
| 4 | İnsan Vücudu Organizasyonu ve Sistemler Hakkında Genel Bilgi | Clinical Anatomy By Regions Richard S. Snell 1-34 |
| 5 | Lokomotor Sistem Anatomisi-1 | Anatomy of Movement Blandine Calais-Germian P.30-100 |
| 6 | Lokomotor Sistem Anatomisi-2 | Anatomy of Movement Blandine Calais-Germian P. 103-129 |
| 7 | Lokomotor Sistem Anatomisi-3 | Anatomy of Movement Blandine Calais-Germian P.192-252 |
| 8 | Lokomotor Sistem Anatomisi-4 | Anatomy of Movement Blandine Calais-Germian P.258-294 |
| 9 | Dolaşım Sistemi ve Anatomik Oluşumları Hakkında Bilgi-1 | Anatomy& Pyhsiology Coloring Workbook Elaine N.Marieb P.203-208, 211-219 |
| 10 | Dolaşım Sistemi ve Anatomik Oluşumları Hakkında Bilgi-2 | Anatomy& Pyhsiology Coloring Workbook Elaine N.Marieb P.203-208, 211-219 |
| 11 | Dolaşım Sistemi ve Anatomik Oluşumları Hakkında Bilgi-3 | Anatomy& Pyhsiology Coloring Workbook Elaine N.Marieb P.203-208, 211-219 |
| 12 | Solunum Sistemi ve Anatomik Oluşumları Hakkında Bilgi-1 | Anatomy& Pyhsiology Coloring Workbook Elaine N.Marieb P. 255-263 |
| 13 | Solunum Sistemi ve Anatomik Oluşumları Hakkında Bilgi-2 | Anatomy& Pyhsiology Coloring Workbook Elaine N.Marieb P. 255-263 |
| 14 | Sindirim Sistemi ve Anatomik Oluşumları Hakkında Bilgi | Anatomy& Pyhsiology Coloring Workbook Elaine N.Marieb P. 73-284 |
| Kaynak |
| Mebis notu öğrenciye verilir. |
| 1-Putz R, Pabst R. Sobotta atlas of human anatomy Volume 2 12th English Ed. Munich, Urban & Schwarzenberg 1994 2-Netter FH. Atlas of human anatomy (second edition). USA, Novartis, 1997. 3-Moore KL, Persaud TVN. The Developing Human (Clinically Oriented Embryology). Fifth ed. Philadelphia, WB Saunders Company, 1993 4-Yıldırım M. İnsan Anatomisi. Nobel kitabevi, İstanbul 2003. 5-Arıncı K, Elhan A. Anatomi I, II. Güneş kitabevi, Ankara, 2003. 6-Moore K, AF. Dalley: Clinically oriented anatomy. Fourth ed. Lippincot Williams &Wilkins Company, Philadelphia, 1999 |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Birey, aile ve toplumun sağlık gereksinimlerini bireysel ve bütüncül yaklaşımla hemşirelik süreci doğrultusunda karşılayabilecek gerekli bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Sağlığı korumak, geliştirmek ve sağlıktan sapma durumlarında hemşirelik bakımını gerçekleştirecek becerilere sahiptir. | X | |||||
| 3 | PY-3. Çağdaş birey ve meslek üyesi olması gerektirdiği genel kültür bilgisine sahiptir. | ||||||
| 4 | PY-4. Hemşirelik bakımı bilimsel araştırmalar, kanıtlar, gelişen teknoloji ve güncel sağlık politikalarına doğrultusunda yürütür. | ||||||
| 5 | PY-5. Hemşirelik uygulamalarını mesleki ilke ve standartlar doğrultusunda gerçekleştirir. | ||||||
| 6 | PY-6. Hemşirelik bakımında eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme becerilerini kullanır. | ||||||
| 7 | PY-7. Birey, aile ve topluma sağlık eğitimi ve danışmanlık yapar. | ||||||
| 8 | PY-8. Yönetsel rolü doğrultusunda bireysel ve ekip üyesi olarak yönetim faaliyetlerini izler. | ||||||
| 9 | PY-9. Toplumsal sorumluluk bilinciyle sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle işbirliği içinde araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır. | ||||||
| 10 | PY-10. Hemşirelik alanında bir yabancı dili kullanarak uluslararası literatüre ulaşır ve yazılı, sözlü iletişim kurar. | ||||||
| 11 | PY-11. Yaşam boyu öğrenmeyi benimseyen, gelişime açık bir davranış geliştirir. | ||||||
| 12 | PY-12. Yazılı ve sözlü olarak etkili iletişim kurar. | ||||||
| 13 | PY-13. Mesleki etik ilke ve değerlere uygun davranarak meslektaşlarına ve topluma örnek olur. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 14 | 2 | 28 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 4 | 5 | 20 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 21 | 21 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 26 | 26 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 123 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(123/30) | 4 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ANATOMİ I | - | Güz Dönemi | 2+2 | 3 | 4 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Alper ATASEVER |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Alper ATASEVER, Prof.Dr. Burak BİLECENOĞLU |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Anatomi terminolojisi, genel tıbbi terimler, insan vücudunun organizasyonu, lokomotor, solunum ve dolaşım sistemleri hakkında bilgi vermek ve pratik uygulamalar yaptırmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Anatomiye Giriş ve Temele Kavramlar,Temel Tıbbi Terminoloji Bilgisi,Bölgesel Anatomi ve Vücudumuzun Bölgeleri,İnsan Vücudu Organizasyonu ve Sistemler Hakkında Genel Bilgi,Lokomotor Sistem Anatomisi-1,Lokomotor Sistem Anatomisi-2,Lokomotor Sistem Anatomisi-3,Lokomotor Sistem Anatomisi-4,Dolaşım Sistemi ve Anatomik Oluşumları Hakkında Bilgi-1,Dolaşım Sistemi ve Anatomik Oluşumları Hakkında Bilgi-2,Dolaşım Sistemi ve Anatomik Oluşumları Hakkında Bilgi-3,Solunum Sistemi ve Anatomik Oluşumları Hakkında Bilgi-1,Solunum Sistemi ve Anatomik Oluşumları Hakkında Bilgi-2,Sindirim Sistemi ve Anatomik Oluşumları Hakkında Bilgi; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Anatomide genel kavramları, genel ve özel anatomi terimlerini ve anatomik pozisyonları tanımlar. | 11, 5 | A |
| Anatomide genel kavramları açıklar. | 11, 5 | A |
| Genel ve özel anatomi terimlerini betimler. | 11, 5 | A |
| Anatomik düzlem ve eksenleri tasvir eder ve gösterir. | 11, 5 | A |
| İnsan vücudunu oluşturan sistemleri açıklayabilecek ve ilişkilendirir. | 11, 5 | A |
| Lokomotor sistem anatomisini tanır ve lokomotor sistemi oluşturan ögeleri bir araya getirerek fonksiyonlarını açıklar. | 11, 5 | A |
| Sindirim sistemi anatomisini tanır. | 11, 5 | A |
| Dolaşım sistemi anatomisini tanır. | 11, 5 | A |
| Solunum sistemi anatomisini tanır. | 11, 5 | A |
| İnsan vücudunu oluşturan sistemler hakkında pratik uygulamalar yapar. | 11, 5 | A |
| Bütün kemikler, eklemler ve kasları tanır, fonksiyonlarını açıklar. | 11, 5 | A |
| Ağız boşluğundaki yapıları ve sindirim kanalını oluşturan organları gösterir. | 11, 5 | A |
| Kalbin yerini, kalple ilgili oluşumları, arter ve venleri gösterir. | 11, 5 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Anatomiye Giriş ve Temele Kavramlar | Gray’s Anatomy for Students S. 2-7 |
| 2 | Temel Tıbbi Terminoloji Bilgisi | Gray’s Anatomy for Students S. 2-7 |
| 3 | Bölgesel Anatomi ve Vücudumuzun Bölgeleri | Clinical Anatomy By Regions Richard S. Snell 1-34 |
| 4 | İnsan Vücudu Organizasyonu ve Sistemler Hakkında Genel Bilgi | Clinical Anatomy By Regions Richard S. Snell 1-34 |
| 5 | Lokomotor Sistem Anatomisi-1 | Anatomy of Movement Blandine Calais-Germian P.30-100 |
| 6 | Lokomotor Sistem Anatomisi-2 | Anatomy of Movement Blandine Calais-Germian P. 103-129 |
| 7 | Lokomotor Sistem Anatomisi-3 | Anatomy of Movement Blandine Calais-Germian P.192-252 |
| 8 | Lokomotor Sistem Anatomisi-4 | Anatomy of Movement Blandine Calais-Germian P.258-294 |
| 9 | Dolaşım Sistemi ve Anatomik Oluşumları Hakkında Bilgi-1 | Anatomy& Pyhsiology Coloring Workbook Elaine N.Marieb P.203-208, 211-219 |
| 10 | Dolaşım Sistemi ve Anatomik Oluşumları Hakkında Bilgi-2 | Anatomy& Pyhsiology Coloring Workbook Elaine N.Marieb P.203-208, 211-219 |
| 11 | Dolaşım Sistemi ve Anatomik Oluşumları Hakkında Bilgi-3 | Anatomy& Pyhsiology Coloring Workbook Elaine N.Marieb P.203-208, 211-219 |
| 12 | Solunum Sistemi ve Anatomik Oluşumları Hakkında Bilgi-1 | Anatomy& Pyhsiology Coloring Workbook Elaine N.Marieb P. 255-263 |
| 13 | Solunum Sistemi ve Anatomik Oluşumları Hakkında Bilgi-2 | Anatomy& Pyhsiology Coloring Workbook Elaine N.Marieb P. 255-263 |
| 14 | Sindirim Sistemi ve Anatomik Oluşumları Hakkında Bilgi | Anatomy& Pyhsiology Coloring Workbook Elaine N.Marieb P. 73-284 |
| Kaynak |
| Mebis notu öğrenciye verilir. |
| 1-Putz R, Pabst R. Sobotta atlas of human anatomy Volume 2 12th English Ed. Munich, Urban & Schwarzenberg 1994 2-Netter FH. Atlas of human anatomy (second edition). USA, Novartis, 1997. 3-Moore KL, Persaud TVN. The Developing Human (Clinically Oriented Embryology). Fifth ed. Philadelphia, WB Saunders Company, 1993 4-Yıldırım M. İnsan Anatomisi. Nobel kitabevi, İstanbul 2003. 5-Arıncı K, Elhan A. Anatomi I, II. Güneş kitabevi, Ankara, 2003. 6-Moore K, AF. Dalley: Clinically oriented anatomy. Fourth ed. Lippincot Williams &Wilkins Company, Philadelphia, 1999 |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Birey, aile ve toplumun sağlık gereksinimlerini bireysel ve bütüncül yaklaşımla hemşirelik süreci doğrultusunda karşılayabilecek gerekli bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Sağlığı korumak, geliştirmek ve sağlıktan sapma durumlarında hemşirelik bakımını gerçekleştirecek becerilere sahiptir. | X | |||||
| 3 | PY-3. Çağdaş birey ve meslek üyesi olması gerektirdiği genel kültür bilgisine sahiptir. | ||||||
| 4 | PY-4. Hemşirelik bakımı bilimsel araştırmalar, kanıtlar, gelişen teknoloji ve güncel sağlık politikalarına doğrultusunda yürütür. | ||||||
| 5 | PY-5. Hemşirelik uygulamalarını mesleki ilke ve standartlar doğrultusunda gerçekleştirir. | ||||||
| 6 | PY-6. Hemşirelik bakımında eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme becerilerini kullanır. | ||||||
| 7 | PY-7. Birey, aile ve topluma sağlık eğitimi ve danışmanlık yapar. | ||||||
| 8 | PY-8. Yönetsel rolü doğrultusunda bireysel ve ekip üyesi olarak yönetim faaliyetlerini izler. | ||||||
| 9 | PY-9. Toplumsal sorumluluk bilinciyle sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle işbirliği içinde araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır. | ||||||
| 10 | PY-10. Hemşirelik alanında bir yabancı dili kullanarak uluslararası literatüre ulaşır ve yazılı, sözlü iletişim kurar. | ||||||
| 11 | PY-11. Yaşam boyu öğrenmeyi benimseyen, gelişime açık bir davranış geliştirir. | ||||||
| 12 | PY-12. Yazılı ve sözlü olarak etkili iletişim kurar. | ||||||
| 13 | PY-13. Mesleki etik ilke ve değerlere uygun davranarak meslektaşlarına ve topluma örnek olur. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |