Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| REHABİLİTASYONDA TEKNOLOJİ | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. Devrim TARAKCI |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. Devrim TARAKCI, Öğr.Gör. Ahmet EMİR |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Teknoloji uygulamaları son yıllarda sağlık alanında önemli ölçüde kullanılmaktadır. Gerçekleştirilen uygulamaların rehabilitasyon hizmetlerinde incelenmesi ve kazanımlar hakkında bilgi sahibi olmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Rehabilitasyonda Teknolojiye Giriş,Rehabilitasyonda Sanal Gerçeklik ,Video Bazlı Oyun Tedavisi-1 ,Video Bazlı Oyun Tedavisi-2 ,Robotik Rehabilitasyon ,FES ve uygulama prensipleri ,Tekerlekli Sandalye Teknolojileri ,Giyilebilir Teknolojiler, Hareket Yakalama Teknolojileri ,Mühendis Bakış Açısıyla Rehabilitasyon ve Teknoloji ,Fikirden Ürüne - Fikri Mülkiyet-Patentleşme Süreçleri ,Proje temelli öğrenme ,Özel Gereksinimli Çocuklar için teknoloji ,Telerehabilitasyon,Mobil Uygulamalar; konularını içermektedir. |
| Dersin İçeriği | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Teknolojik gelişmeleri vaka temelli klinik uygulamalara entegre edebilme | 1, 3, 4 | A |
| Rehabilitasyon uygulamalarında teknolojinin yeri | 1, 3, 4 | A |
| Proje temelli çalışma - Multidispliner çalışma becerileri | 1, 3, 4 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 1: Anlatım, 3: Tartışma, 4: Alıştırma ve Uygulama |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Yazılı sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Rehabilitasyonda Teknolojiye Giriş | Kaynak kitap s: 15-21 |
| 2 | Rehabilitasyonda Sanal Gerçeklik | Kaynak kitap s: 23-38 |
| 3 | Video Bazlı Oyun Tedavisi-1 | Kaynak S: 49-78 |
| 4 | Video Bazlı Oyun Tedavisi-2 | Kaynak s:49-78 |
| 5 | Robotik Rehabilitasyon | Kaynak s: 87-108 |
| 6 | FES ve uygulama prensipleri | Kaynak s: 161-172 |
| 7 | Tekerlekli Sandalye Teknolojileri | Kaynak s:173-184 |
| 8 | Giyilebilir Teknolojiler, Hareket Yakalama Teknolojileri | Kaynak s: 109-146 |
| 9 | Mühendis Bakış Açısıyla Rehabilitasyon ve Teknoloji | Ders notuna Hazırlık |
| 10 | Fikirden Ürüne - Fikri Mülkiyet-Patentleşme Süreçleri | |
| 11 | Proje temelli öğrenme | Ders notuna Hazırlık |
| 12 | Özel Gereksinimli Çocuklar için teknoloji | Kaynak s: 245-266 |
| 13 | Telerehabilitasyon | Kaynak Kitap S: 223-236 |
| 14 | Mobil Uygulamalar | Kaynak 237-244 |
| Kaynak |
| Rehabilitasyonda Teknoloji, Ela Tarakcı, Devrim Tarakcı, İstanbul Tıp Kitabevleri, 2019 |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 0 | Ergoterapi alanındaki güncel temel, kuramsal ve uygulamalı bilimsel bilgiye, bilgi teknolojilerini ve kaynaklarını kullanarak ulaşmayı bilir; bu bilginin doğruluğu, güvenirliği ve geçerliğini değerlendirir. | X | |||||
| 0 | Bireyler ve topluluklar için, aktivite ve katılım açısından doğru değerlendirme yöntemlerini kullanır, terapiyi planlayarak kanıta dayalı ergoterapi teori ve temelleri kapsamında uygular. | X | |||||
| 0 | Kişinin günlük yaşam, üretim, boş zaman aktiviteleri ve görevleriyle ilgili doğasını, ihtiyaçlarını, bunlarla ilgili performansını, aktivite ile sağlık ve iyi olma hali arasındaki ilişkiyi açıklar. | X | |||||
| 0 | Aktivite ve katılım kısıtlılıklarını yorumlayıp, önleme, rehabilitasyon ve tedavide aktiviteleri kullanarak kişi merkezli olarak çalışır. | X | |||||
| 0 | Bağımsız olarak mesleki, akademik çalışmalarını etkin ve etik biçimde yürütür, disiplin içi ve disiplinler arası bağımsız ve aktif çalışabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 0 | Toplumsal sorumluluk bilinci çerçevesinde ergoterapi bilimi ile ilişkili konularda araştırma, proje ve etkinliklerde ihtiyaç belirler, ilişkili araştırma sorularını oluşturur, bağımsız araştırır ve yaşam boyu öğrenmeyi sürdürür. | X | |||||
| 0 | Yaşam boyu yeni koşullara uyum, öğrenme, yeni fikirler geliştirebilme, kaliteye önem verme özelliklerini benimseyerek bilgi kaynaklarını etkin bir biçimde kullanır. | X | |||||
| 0 | Kişisel ve mesleki öğrenme gereksinimlerini belirler, en az bir yabancı dil öğrenerek, yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir ve öğrendiğini sergiler. | X | |||||
| 0 | Ergoterapi alanı ile ilgili bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanıp sözel ve yazılı iletişim kurarak kendini etkin ifade eder. | X | |||||
| 0 | Ergoterapinin geliştirilmesinde birey olarak alanını ilgilendiren yasal mevzuata, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır; danışan haklarını gözeterek mesleki performansının gerektirdiği sorumluluklarını yerine getirir, mesleki haklarını korur ve savunur. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |