Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SAĞLIKTA İNOVASYON VE BİLİŞİM | - | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı; bilişimin ve inovasyonun temel kavramlarını aktarmak, sağlık uygulamalarında kullanım alanlarını tanıtmak ve bu alanda çalışmak isteyen hemşire ve ebe adaylarına gereken yeterlilikler ile ilgili temel bilgi aktarmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; İlgi Belirleme,Sağlik Bilişimi Nedir ?,Hemşirelik-Ebelikte Bilişim Nedir ?,Hemşirelikte-Ebelikte Bilişim Rol Sorumluluk ve Yeterlilikleri,Elektronik Sağlık Kayıtları ,Tele-Sağlık,Veri Madenciliği,Hemşirelik-Ebelik Bilişiminde Etik ,İnovasyon Nedir?,İnovasyon Süreçleri,Patent Süreçleri,Bilişim ve inovasyon örnekleri- Konuk,Bilişim ve inovasyon örnekleri- Konuk,Bilişim ve inovasyon örnekleri- Konuk; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Sağlık bilişimini ve kavramlarını tanımlar | 10, 16, 19, 9 | A |
| Sağlıkta inovasyon ve kavramlarını tanımlar | 10, 16, 19, 9 | A |
| Bilişim hemşiresi/ebesi olmak için gereken yeterlilikleri ve yetkinlikleri açıklar | 10, 16, 19, 9 | A |
| Bilişim ve inovasyon süreçlerini sayar | 10, 16, 19, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | İlgi Belirleme | halihazırda kullanılan bilişim sistemlerini hatırlatma ve farkındalığa yönelik ev egzersizi verilmesi |
| 2 | Sağlik Bilişimi Nedir ? | Sağlık Bilişimi temel kavramları ile ilgili kaynakların taranması |
| 3 | Hemşirelik-Ebelikte Bilişim Nedir ? | Hemşirelik Bilişimi, ACR publishing , 2022, page 97 |
| 4 | Hemşirelikte-Ebelikte Bilişim Rol Sorumluluk ve Yeterlilikleri | Hemşirelik Bilişimi, ACR yayınevi , 2022, sayfa 121 |
| 5 | Elektronik Sağlık Kayıtları | Güncel web sayfalarından verilerin kontrol edilmesi |
| 6 | Tele-Sağlık | Hemşirelik Bilişimi, ACR yayınevi , 2022, sayfa 241 |
| 7 | Veri Madenciliği | Hemşirelik Bilişimi, ACR yayınevi , 2022, Sayfa 189 |
| 8 | Hemşirelik-Ebelik Bilişiminde Etik | Hemşirelik Bilişimi, ACR yayınevi , 2022, Sayfa 305 |
| 9 | İnovasyon Nedir? | İnovatif Hemşirelerin Yol Haritası, Nobel yayın evi 2018 |
| 10 | İnovasyon Süreçleri | İnovatif Hemşirelerin Yol Haritası, Nobel yayın evi 2018 |
| 11 | Patent Süreçleri | İnovatif Hemşirelerin Yol Haritası, Nobel yayınevi 2018 |
| 12 | Bilişim ve inovasyon örnekleri- Konuk | Önerilen kaynaklardan ilgili konuyu hazırlanma |
| 13 | Bilişim ve inovasyon örnekleri- Konuk | Önerilen kaynaklardan ilgili konuyu hazırlanma |
| 14 | Bilişim ve inovasyon örnekleri- Konuk | Önerilen kaynaklardan ilgili konuyu hazırlanma |
| Kaynak |
| 1) Hemşirelik Bilişimi, ACR yayınevi , 2022 2) İnovatif Hemşirelerin Yol Haritası, Nobel yayın evi 2018 |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Ebelik alanında bilimsel bilgiye ulaşma, güncel literatür takip etme, değerlendirme ve uygulayabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Toplumun sağlık ve refahı için; sağlık ve ebelik alanındaki bilimsel gelişmeler doğrultusunda bütüncül yaklaşım ile temel kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. | X | |||||
| 3 | PY-3. Ebelik alanında edindiği bilgi ve becerileri kullanarak riskli durumları tanımlayabilir ve kanıta dayalı çözüm önerileri geliştirebilir. | X | |||||
| 4 | PY-4. Sağlık ekibinin bir üyesi olarak disiplin içi ve disiplinler arası yaklaşımları kullanabilir. | X | |||||
| 5 | PY-5. Ebelik uygulamalarında ilgili mevzuat hakkında yeterli bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 6 | PY-6. Ebelik eğitiminde edindiği teorik bilgileri klinik uygulamalarında uzman eğiticilerin gözetiminde geliştirir. | X | |||||
| 7 | PY-7. Ebelik uygulamalarında bilimsel ilke ve yöntemleri kullanır. | X | |||||
| 8 | PY-8. Bilimsel araştırma yaparak, gelişen teknoloji ve güncel sağlık politikalarına göre, ebelik uygulamalarında kullanabilir. | X | |||||
| 9 | PY-9. Toplumun fiziksel, ruhsal ve sosyo-kültürel özeliklerini tanımlar. | ||||||
| 10 | PY-10. Doğum öncesi, gebelik, doğum ve doğum sonu dönem boyunca, kadına, yenidoğana, aileye ve topluma gerekli hizmeti sağlar. | ||||||
| 11 | PY-11. Anne ve çocuk sağlığını geliştirmek için Aile Planlaması danışmanlığını yapar. | ||||||
| 12 | PY-12. Normal doğumları kendi sorumluluğunda yaptırabilir. | ||||||
| 13 | PY-13. Ebelik mesleği alanındaki ulusal ve uluslararası gelişmeleri takip eder ve değerlendirir. | ||||||
| 14 | PY- 14. Yaptığı uygulamaları düzenli bir şekilde belgeler, tam ve eksiksiz kayıt tutar. | ||||||
| 15 | PY-15. Yaşam boyu öğrenmenin önemini benimseyerek, bilim,teknoloji ve çağdaş konular hakkında gelişmeleri izleyerek kendini geliştirir. | X | |||||
| 16 | PY-16. İnsanın psiko-sosyal yönünü değerlendirerek etkili iletişim kurar. | ||||||
| 17 | PY-17. Ebelik alanında uluslararası literatüre ulaşmak ve katkı sağlayabilmek için yeterli düzeyde İngilizceyi kullanır. | ||||||
| 18 | PY-18. Ebelik mesleğinin gelişimini destekleyecek ulusal ve uluslararası boyutta mesleki örgütler ve sivil toplum kuruluşları ile iş birliği içinde araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır. | ||||||
| 19 | PY-19. Ebelik uygulamalarını mesleki ilke ve standartlar doğrultusunda gerçekleştirir. | ||||||
| 20 | PY-20. Mesleki etik ilke ve değerlerine uygun davranarak meslektaşlarına ve topluma örnek olur. | ||||||
| 21 | PY-21. Birey ve halk sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir ve uygular. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 0 | 30 | 0 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 10 | 10 | 100 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 5 | 5 | 25 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 5 | 5 | 25 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 1 | 5 | 5 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 4 | 4 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 8 | 8 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 2 | 6 | 12 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 179 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(179/30) | 6 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SAĞLIKTA İNOVASYON VE BİLİŞİM | - | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı; bilişimin ve inovasyonun temel kavramlarını aktarmak, sağlık uygulamalarında kullanım alanlarını tanıtmak ve bu alanda çalışmak isteyen hemşire ve ebe adaylarına gereken yeterlilikler ile ilgili temel bilgi aktarmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; İlgi Belirleme,Sağlik Bilişimi Nedir ?,Hemşirelik-Ebelikte Bilişim Nedir ?,Hemşirelikte-Ebelikte Bilişim Rol Sorumluluk ve Yeterlilikleri,Elektronik Sağlık Kayıtları ,Tele-Sağlık,Veri Madenciliği,Hemşirelik-Ebelik Bilişiminde Etik ,İnovasyon Nedir?,İnovasyon Süreçleri,Patent Süreçleri,Bilişim ve inovasyon örnekleri- Konuk,Bilişim ve inovasyon örnekleri- Konuk,Bilişim ve inovasyon örnekleri- Konuk; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Sağlık bilişimini ve kavramlarını tanımlar | 10, 16, 19, 9 | A |
| Sağlıkta inovasyon ve kavramlarını tanımlar | 10, 16, 19, 9 | A |
| Bilişim hemşiresi/ebesi olmak için gereken yeterlilikleri ve yetkinlikleri açıklar | 10, 16, 19, 9 | A |
| Bilişim ve inovasyon süreçlerini sayar | 10, 16, 19, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | İlgi Belirleme | halihazırda kullanılan bilişim sistemlerini hatırlatma ve farkındalığa yönelik ev egzersizi verilmesi |
| 2 | Sağlik Bilişimi Nedir ? | Sağlık Bilişimi temel kavramları ile ilgili kaynakların taranması |
| 3 | Hemşirelik-Ebelikte Bilişim Nedir ? | Hemşirelik Bilişimi, ACR publishing , 2022, page 97 |
| 4 | Hemşirelikte-Ebelikte Bilişim Rol Sorumluluk ve Yeterlilikleri | Hemşirelik Bilişimi, ACR yayınevi , 2022, sayfa 121 |
| 5 | Elektronik Sağlık Kayıtları | Güncel web sayfalarından verilerin kontrol edilmesi |
| 6 | Tele-Sağlık | Hemşirelik Bilişimi, ACR yayınevi , 2022, sayfa 241 |
| 7 | Veri Madenciliği | Hemşirelik Bilişimi, ACR yayınevi , 2022, Sayfa 189 |
| 8 | Hemşirelik-Ebelik Bilişiminde Etik | Hemşirelik Bilişimi, ACR yayınevi , 2022, Sayfa 305 |
| 9 | İnovasyon Nedir? | İnovatif Hemşirelerin Yol Haritası, Nobel yayın evi 2018 |
| 10 | İnovasyon Süreçleri | İnovatif Hemşirelerin Yol Haritası, Nobel yayın evi 2018 |
| 11 | Patent Süreçleri | İnovatif Hemşirelerin Yol Haritası, Nobel yayınevi 2018 |
| 12 | Bilişim ve inovasyon örnekleri- Konuk | Önerilen kaynaklardan ilgili konuyu hazırlanma |
| 13 | Bilişim ve inovasyon örnekleri- Konuk | Önerilen kaynaklardan ilgili konuyu hazırlanma |
| 14 | Bilişim ve inovasyon örnekleri- Konuk | Önerilen kaynaklardan ilgili konuyu hazırlanma |
| Kaynak |
| 1) Hemşirelik Bilişimi, ACR yayınevi , 2022 2) İnovatif Hemşirelerin Yol Haritası, Nobel yayın evi 2018 |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Ebelik alanında bilimsel bilgiye ulaşma, güncel literatür takip etme, değerlendirme ve uygulayabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Toplumun sağlık ve refahı için; sağlık ve ebelik alanındaki bilimsel gelişmeler doğrultusunda bütüncül yaklaşım ile temel kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. | X | |||||
| 3 | PY-3. Ebelik alanında edindiği bilgi ve becerileri kullanarak riskli durumları tanımlayabilir ve kanıta dayalı çözüm önerileri geliştirebilir. | X | |||||
| 4 | PY-4. Sağlık ekibinin bir üyesi olarak disiplin içi ve disiplinler arası yaklaşımları kullanabilir. | X | |||||
| 5 | PY-5. Ebelik uygulamalarında ilgili mevzuat hakkında yeterli bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 6 | PY-6. Ebelik eğitiminde edindiği teorik bilgileri klinik uygulamalarında uzman eğiticilerin gözetiminde geliştirir. | X | |||||
| 7 | PY-7. Ebelik uygulamalarında bilimsel ilke ve yöntemleri kullanır. | X | |||||
| 8 | PY-8. Bilimsel araştırma yaparak, gelişen teknoloji ve güncel sağlık politikalarına göre, ebelik uygulamalarında kullanabilir. | X | |||||
| 9 | PY-9. Toplumun fiziksel, ruhsal ve sosyo-kültürel özeliklerini tanımlar. | ||||||
| 10 | PY-10. Doğum öncesi, gebelik, doğum ve doğum sonu dönem boyunca, kadına, yenidoğana, aileye ve topluma gerekli hizmeti sağlar. | ||||||
| 11 | PY-11. Anne ve çocuk sağlığını geliştirmek için Aile Planlaması danışmanlığını yapar. | ||||||
| 12 | PY-12. Normal doğumları kendi sorumluluğunda yaptırabilir. | ||||||
| 13 | PY-13. Ebelik mesleği alanındaki ulusal ve uluslararası gelişmeleri takip eder ve değerlendirir. | ||||||
| 14 | PY- 14. Yaptığı uygulamaları düzenli bir şekilde belgeler, tam ve eksiksiz kayıt tutar. | ||||||
| 15 | PY-15. Yaşam boyu öğrenmenin önemini benimseyerek, bilim,teknoloji ve çağdaş konular hakkında gelişmeleri izleyerek kendini geliştirir. | X | |||||
| 16 | PY-16. İnsanın psiko-sosyal yönünü değerlendirerek etkili iletişim kurar. | ||||||
| 17 | PY-17. Ebelik alanında uluslararası literatüre ulaşmak ve katkı sağlayabilmek için yeterli düzeyde İngilizceyi kullanır. | ||||||
| 18 | PY-18. Ebelik mesleğinin gelişimini destekleyecek ulusal ve uluslararası boyutta mesleki örgütler ve sivil toplum kuruluşları ile iş birliği içinde araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır. | ||||||
| 19 | PY-19. Ebelik uygulamalarını mesleki ilke ve standartlar doğrultusunda gerçekleştirir. | ||||||
| 20 | PY-20. Mesleki etik ilke ve değerlerine uygun davranarak meslektaşlarına ve topluma örnek olur. | ||||||
| 21 | PY-21. Birey ve halk sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir ve uygular. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |