Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SAĞLIK VE SOSYAL GÜVENLİK SİSTEMİ | - | Güz Dönemi | 1+0 | 1 | 1 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Talat BULUT |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Aliye Aslı SONSUZ |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Kamu ve Özel Sağlık Ödeme Kurumları konusunda temel bir bakış açısı kazandırmak ve sağlık hizmetlerinde finans ve sigortanın önemini anlatmak. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Sağlıkta Temel Finansman Modelleri, Sağlık Sigortalarının Yeri ve Önemi, Sigorta Kavramları, Türleri ve Sınıflaması, Sağlık Hizmetlerinde Geri Ödeme Yöntemleri , Yaşlılık, Kronik Hastalıklar ve Finansal Etkileri, Sosyal Güvenlik ve Genel Sağlık Sigortası Kanunu ,Sosyal Güvenlik ve Genel Sağlık Sigortası Kanunu 2, Genel Sağlık Sigortası Teminatları , Tamamlayıcı Sağlık Sigortası ve Teminatlar ,Engelli Mevzuatı ,Sosyal Hizmetler ,Finansal Kaynak ve Kurumları ,Finansal Kaynak ve Kurumları 2 ,Tartışma; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Sağlık sistemini, finansal makro bakış açısı ile gözden geçirebilecektir | 9 | A |
| 1.1. Sağlık eko sistemlerini ve temel finansal kaynakları ayırt edip sınıflayabilir | 9 | A |
| 1.2. Sağlık finansman kaynaklarını ve çeşitliliği tanımlar | 9 | A |
| 1.3. Sağlık giderlerini kaynak ve dağılıma göre sınıflayabilir | 9 | A |
| 1.4. Sağlık harcamalarının sürdürülebilirliğini açıklar | 9 | A |
| 2. Sigorta ve sigortacılık kavramlarını açıklar | 9 | A |
| 2.1. Sigortacılıkla ilgili kavramları açıklar | 9 | A |
| 2.2. Özel ve genel sağlık sigortalarının farkını saptar | 9 | A |
| 2.3. Sigortanın temel çalışma prensiplerini açıklar | 9 | A |
| 3. Kamu ve Özelde Sağlık Ödeme ve Hizmet Kurumlarını açıklar | 9 | A |
| 3.1. Genel Sağlık Sigortası, teminatları, yetkili organları ve temel işleyişini açıklar | 9 | A |
| 3.2. Dezavantajlı birey ve gruplara sağlanan ek kaynak ve ilgili kurumları listeler. | 9 | A |
| 3.3. Dezavantajlı birey ve gruplara sağlanan Sosyal Hizmetleri tanımlar | 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Sağlıkta Temel Finansman Modelleri | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 2 | Sağlık Sigortalarının Yeri ve Önemi | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 3 | Sigorta Kavramları, Türleri ve Sınıflaması | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 4 | Sağlık Hizmetlerinde Geri Ödeme Yöntemleri | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 5 | Yaşlılık, Kronik Hastalıklar ve Finansal Etkileri | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 6 | Sosyal Güvenlik ve Genel Sağlık Sigortası Kanunu | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 7 | Sosyal Güvenlik ve Genel Sağlık Sigortası Kanunu 2 | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 8 | Genel Sağlık Sigortası Teminatları | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 9 | Tamamlayıcı Sağlık Sigortası ve Teminatlar | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 10 | Engelli Mevzuatı | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 11 | Sosyal Hizmetler | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 12 | Finansal Kaynak ve Kurumları | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 13 | Finansal Kaynak ve Kurumları 2 | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 14 | Tartışma | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi. |
| Kaynak |
| Öğretim üyesinin hazırlamış olduğu ders notları |
| Dersi veren öğretim üyesinin gerekli gördüğü takdirde kitap, dergi, makale ve tez gibi basılı dokümanlar öğrencilerle paylaşılmaktadır. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Dil ve konuşma terapisi alanındaki güncel temel, kuramsal ve uygulamalı bilimsel bilgiye, bilgi teknolojilerini ve kaynaklarını kullanarak ulaşmayı bilir; bu bilginin doğruluğu, güvenirliği ve geçerliğini değerlendirir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Eğitiminde edindiği bilgi ve becerileri bireysel ve toplumsal düzeyde iletişim, konuşma, dil, ses ve yutma sağlığına yönelik yaşam kalitesinin geliştirilmesi ve bu alandaki bozuklukların önlenmesi, tanılanması ve terapisi için kanıta dayalı bir biçimde ve etkin olarak kullanır. | X | |||||
| 3 | PY-3. Toplumsal sorumluluk bilinci ile sağlık ekibi ve diğer meslek uzmanlarıyla disiplinlerarası işbirlikleri kurar ve ekibin güvenilir bir üyesi olur. | X | |||||
| 4 | PY-4. Alanında teknolojik cihaz ve araçları kullanarak kanıta dayalı veri toplar, programları planlar, uygular, gerektiğinde değiştirir, sonlandırır, raporlar, güvenli bir şekilde belgeler ve izler. | X | |||||
| 5 | PY-5. Mesleki alanında kazandığı bilgi, beceri ve ilgili teknolojiyi kullanarak, biyo-psiko-sosyal ve kültürel temelli bütüncül bir yaklaşımla önleme, fonksiyonel değerlendirme, ayırıcı tanılama, terapi, rehabilitasyon uygulamalarını yapar. | X | |||||
| 6 | PY-6. Bağımsız olarak mesleki ve akademik çalışmalarını etkin ve etik biçimde yürütür; ekip üyesi olarak sorumluluk alır ve karşılaşılan ya da öngörülmeyen sorunlara çözüm üretir. | X | |||||
| 7 | PY-7. Kalite yönetimi ve sürekliliği, çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahip olarak süreçlere uygun davranır. | X | |||||
| 8 | PY-8. Öz-eleştirel bir yaklaşımla kişisel ve mesleki öğrenme gereksinimlerini belirler, en az bir yabancı dil öğrenerek, yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir ve öğrendiğini sergiler. | X | |||||
| 9 | PY-9. Birey olarak sürekli değişime açık olumlu tutumları, davranışları ve iletişimi ile topluma örnek olur; evrensel düzeyde demokrasi ve insan haklarına, toplumsal, kültürel, dilsel ve bireysel farklılıklara saygılı ve duyarlı davranır. | X | |||||
| 10 | PY-10. Birey olarak alanını ilgilendiren yasal mevzuata, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır; danışan haklarını gözeterek mesleğinin gerektirdiği tüm görev ve sorumluluklarını yerine getirir ve mesleki haklarını korur ve savunur. | X | |||||
| 11 | PY-11. Dil ve konuşma terapisi alanı ile ilgili kurum içi/dışı, ulusal ve uluslararası birey ve halk sağlığı, aile danışmanlığı, toplumsal farkındalık, sağlık ve eğitim politikalarının geliştirilmesi çalışmalarında görev alır, anlaşılır ve doğru bilgi aktarır. | X | |||||
| 12 | PY-12. Edindiği araştırma yöntemleri, öğrenme-öğretme, ölçme ve değerlendirme ve yönetim bilgisini kullanarak projelere, araştırmalara dahil olur, bunları planlayarak uygular. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 1 | 14 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 2 | 1 | 2 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 4 | 1 | 4 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 1 | 1 | 1 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 1 | 1 | 1 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 6 | 6 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 11 | 11 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 39 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(39/30) | 1 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SAĞLIK VE SOSYAL GÜVENLİK SİSTEMİ | - | Güz Dönemi | 1+0 | 1 | 1 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Talat BULUT |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Aliye Aslı SONSUZ |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Kamu ve Özel Sağlık Ödeme Kurumları konusunda temel bir bakış açısı kazandırmak ve sağlık hizmetlerinde finans ve sigortanın önemini anlatmak. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Sağlıkta Temel Finansman Modelleri, Sağlık Sigortalarının Yeri ve Önemi, Sigorta Kavramları, Türleri ve Sınıflaması, Sağlık Hizmetlerinde Geri Ödeme Yöntemleri , Yaşlılık, Kronik Hastalıklar ve Finansal Etkileri, Sosyal Güvenlik ve Genel Sağlık Sigortası Kanunu ,Sosyal Güvenlik ve Genel Sağlık Sigortası Kanunu 2, Genel Sağlık Sigortası Teminatları , Tamamlayıcı Sağlık Sigortası ve Teminatlar ,Engelli Mevzuatı ,Sosyal Hizmetler ,Finansal Kaynak ve Kurumları ,Finansal Kaynak ve Kurumları 2 ,Tartışma; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Sağlık sistemini, finansal makro bakış açısı ile gözden geçirebilecektir | 9 | A |
| 1.1. Sağlık eko sistemlerini ve temel finansal kaynakları ayırt edip sınıflayabilir | 9 | A |
| 1.2. Sağlık finansman kaynaklarını ve çeşitliliği tanımlar | 9 | A |
| 1.3. Sağlık giderlerini kaynak ve dağılıma göre sınıflayabilir | 9 | A |
| 1.4. Sağlık harcamalarının sürdürülebilirliğini açıklar | 9 | A |
| 2. Sigorta ve sigortacılık kavramlarını açıklar | 9 | A |
| 2.1. Sigortacılıkla ilgili kavramları açıklar | 9 | A |
| 2.2. Özel ve genel sağlık sigortalarının farkını saptar | 9 | A |
| 2.3. Sigortanın temel çalışma prensiplerini açıklar | 9 | A |
| 3. Kamu ve Özelde Sağlık Ödeme ve Hizmet Kurumlarını açıklar | 9 | A |
| 3.1. Genel Sağlık Sigortası, teminatları, yetkili organları ve temel işleyişini açıklar | 9 | A |
| 3.2. Dezavantajlı birey ve gruplara sağlanan ek kaynak ve ilgili kurumları listeler. | 9 | A |
| 3.3. Dezavantajlı birey ve gruplara sağlanan Sosyal Hizmetleri tanımlar | 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Sağlıkta Temel Finansman Modelleri | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 2 | Sağlık Sigortalarının Yeri ve Önemi | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 3 | Sigorta Kavramları, Türleri ve Sınıflaması | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 4 | Sağlık Hizmetlerinde Geri Ödeme Yöntemleri | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 5 | Yaşlılık, Kronik Hastalıklar ve Finansal Etkileri | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 6 | Sosyal Güvenlik ve Genel Sağlık Sigortası Kanunu | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 7 | Sosyal Güvenlik ve Genel Sağlık Sigortası Kanunu 2 | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 8 | Genel Sağlık Sigortası Teminatları | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 9 | Tamamlayıcı Sağlık Sigortası ve Teminatlar | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 10 | Engelli Mevzuatı | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 11 | Sosyal Hizmetler | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 12 | Finansal Kaynak ve Kurumları | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 13 | Finansal Kaynak ve Kurumları 2 | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi |
| 14 | Tartışma | Konuyla ilgili akademik çalışmaların incelenmesi. |
| Kaynak |
| Öğretim üyesinin hazırlamış olduğu ders notları |
| Dersi veren öğretim üyesinin gerekli gördüğü takdirde kitap, dergi, makale ve tez gibi basılı dokümanlar öğrencilerle paylaşılmaktadır. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Dil ve konuşma terapisi alanındaki güncel temel, kuramsal ve uygulamalı bilimsel bilgiye, bilgi teknolojilerini ve kaynaklarını kullanarak ulaşmayı bilir; bu bilginin doğruluğu, güvenirliği ve geçerliğini değerlendirir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Eğitiminde edindiği bilgi ve becerileri bireysel ve toplumsal düzeyde iletişim, konuşma, dil, ses ve yutma sağlığına yönelik yaşam kalitesinin geliştirilmesi ve bu alandaki bozuklukların önlenmesi, tanılanması ve terapisi için kanıta dayalı bir biçimde ve etkin olarak kullanır. | X | |||||
| 3 | PY-3. Toplumsal sorumluluk bilinci ile sağlık ekibi ve diğer meslek uzmanlarıyla disiplinlerarası işbirlikleri kurar ve ekibin güvenilir bir üyesi olur. | X | |||||
| 4 | PY-4. Alanında teknolojik cihaz ve araçları kullanarak kanıta dayalı veri toplar, programları planlar, uygular, gerektiğinde değiştirir, sonlandırır, raporlar, güvenli bir şekilde belgeler ve izler. | X | |||||
| 5 | PY-5. Mesleki alanında kazandığı bilgi, beceri ve ilgili teknolojiyi kullanarak, biyo-psiko-sosyal ve kültürel temelli bütüncül bir yaklaşımla önleme, fonksiyonel değerlendirme, ayırıcı tanılama, terapi, rehabilitasyon uygulamalarını yapar. | X | |||||
| 6 | PY-6. Bağımsız olarak mesleki ve akademik çalışmalarını etkin ve etik biçimde yürütür; ekip üyesi olarak sorumluluk alır ve karşılaşılan ya da öngörülmeyen sorunlara çözüm üretir. | X | |||||
| 7 | PY-7. Kalite yönetimi ve sürekliliği, çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahip olarak süreçlere uygun davranır. | X | |||||
| 8 | PY-8. Öz-eleştirel bir yaklaşımla kişisel ve mesleki öğrenme gereksinimlerini belirler, en az bir yabancı dil öğrenerek, yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir ve öğrendiğini sergiler. | X | |||||
| 9 | PY-9. Birey olarak sürekli değişime açık olumlu tutumları, davranışları ve iletişimi ile topluma örnek olur; evrensel düzeyde demokrasi ve insan haklarına, toplumsal, kültürel, dilsel ve bireysel farklılıklara saygılı ve duyarlı davranır. | X | |||||
| 10 | PY-10. Birey olarak alanını ilgilendiren yasal mevzuata, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır; danışan haklarını gözeterek mesleğinin gerektirdiği tüm görev ve sorumluluklarını yerine getirir ve mesleki haklarını korur ve savunur. | X | |||||
| 11 | PY-11. Dil ve konuşma terapisi alanı ile ilgili kurum içi/dışı, ulusal ve uluslararası birey ve halk sağlığı, aile danışmanlığı, toplumsal farkındalık, sağlık ve eğitim politikalarının geliştirilmesi çalışmalarında görev alır, anlaşılır ve doğru bilgi aktarır. | X | |||||
| 12 | PY-12. Edindiği araştırma yöntemleri, öğrenme-öğretme, ölçme ve değerlendirme ve yönetim bilgisini kullanarak projelere, araştırmalara dahil olur, bunları planlayarak uygular. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |