Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ II | - | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Ortak Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. Atakan MANGIR |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Zekeriya ÇELİK |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Çalışma hayatında karşılaşacağı risk etmenleri ve korunma yolları hakkında bilgi sahibi olacaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Kimyasal risk etmenleri,Fiziksel risk etmenleri,Ergonomik risk etmenleri,Elle kaldırma ve taşıma,Parlama, patlama, yangın ve yangından korunma,İş ekipmanlarının güvenli kullanımı,,Ekranlıaraçlarla çalışma,Elektrik, tehlikeleri, riskleri ve önlemleri,,İş kazalarının sebepleri ve korunma prensipleri ile tekniklerinin uygulanması,Güvenlik ve sağlık işaretleri,Kişisel koruyucu donanım kullanımı, İşyeri temizliği ve düzen,acil durum yönetimi,acil durum yönetimi; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 3- İş sağlığı ve güvenliği ile ilgili mevzuatı anlar ve bu çerçevede işyerlerindeki yasal yükümlülükleri ve sorumlulukları değerlendirme becerisi kazanır. | 13, 14, 16, 5, 9 | |
| 4-İş yerlerinde oluşabilecek acil durumları yönetme ve ilk yardım uygulama becerisi kazanır. | 13, 14, 16, 5, 9 | |
| 1 Acil durumların önlenmesi, korunma yöntemleri ve acil durumlar sırasında yapılması gerekenleri bilir. | 13, 14, 16, 5, 9 | |
| 2. Fiziksel, kimyasal ve biyolojik risk etmenlerini tespit eder ve korunma yollarını uygular. | 13, 14, 16, 5, 9 |
| Öğretim Yöntemleri: | 13: Örnek Olay Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Kimyasal risk etmenleri | |
| 2 | Fiziksel risk etmenleri | |
| 3 | Ergonomik risk etmenleri | |
| 4 | Elle kaldırma ve taşıma | |
| 5 | Parlama, patlama, yangın ve yangından korunma | |
| 6 | İş ekipmanlarının güvenli kullanımı, | |
| 7 | Ekranlıaraçlarla çalışma | |
| 8 | Elektrik, tehlikeleri, riskleri ve önlemleri, | |
| 9 | İş kazalarının sebepleri ve korunma prensipleri ile tekniklerinin uygulanması | |
| 10 | Güvenlik ve sağlık işaretleri | |
| 11 | Kişisel koruyucu donanım kullanımı | |
| 12 | İşyeri temizliği ve düzen | |
| 13 | acil durum yönetimi | |
| 14 | acil durum yönetimi |
| Kaynak |
| Gerektiğinde öğrenci ile paylaşılacaktır. |
| Dr. Ercüment N. DİZDAR İş Güvenliği Kitabı, İş Sağlığı ve Güvenliği Mevzuatı. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Matematik, fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinde kullanabilme becerisi. | ||||||
| 2 | Karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi. | ||||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | ||||||
| 4 | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | ||||||
| 5 | Karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi. | ||||||
| 6 | Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi. | X | |||||
| 7 | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi. | ||||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi. | ||||||
| 9 | Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk bilinci; mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi. | X | |||||
| 10 | Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi. | ||||||
| 11 | Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 30 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 70 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 5 | 4 | 20 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 6 | 6 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 6 | 6 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 60 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(60/30) | 2 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ II | - | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Ortak Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. Atakan MANGIR |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Zekeriya ÇELİK |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Çalışma hayatında karşılaşacağı risk etmenleri ve korunma yolları hakkında bilgi sahibi olacaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Kimyasal risk etmenleri,Fiziksel risk etmenleri,Ergonomik risk etmenleri,Elle kaldırma ve taşıma,Parlama, patlama, yangın ve yangından korunma,İş ekipmanlarının güvenli kullanımı,,Ekranlıaraçlarla çalışma,Elektrik, tehlikeleri, riskleri ve önlemleri,,İş kazalarının sebepleri ve korunma prensipleri ile tekniklerinin uygulanması,Güvenlik ve sağlık işaretleri,Kişisel koruyucu donanım kullanımı, İşyeri temizliği ve düzen,acil durum yönetimi,acil durum yönetimi; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 3- İş sağlığı ve güvenliği ile ilgili mevzuatı anlar ve bu çerçevede işyerlerindeki yasal yükümlülükleri ve sorumlulukları değerlendirme becerisi kazanır. | 13, 14, 16, 5, 9 | |
| 4-İş yerlerinde oluşabilecek acil durumları yönetme ve ilk yardım uygulama becerisi kazanır. | 13, 14, 16, 5, 9 | |
| 1 Acil durumların önlenmesi, korunma yöntemleri ve acil durumlar sırasında yapılması gerekenleri bilir. | 13, 14, 16, 5, 9 | |
| 2. Fiziksel, kimyasal ve biyolojik risk etmenlerini tespit eder ve korunma yollarını uygular. | 13, 14, 16, 5, 9 |
| Öğretim Yöntemleri: | 13: Örnek Olay Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Kimyasal risk etmenleri | |
| 2 | Fiziksel risk etmenleri | |
| 3 | Ergonomik risk etmenleri | |
| 4 | Elle kaldırma ve taşıma | |
| 5 | Parlama, patlama, yangın ve yangından korunma | |
| 6 | İş ekipmanlarının güvenli kullanımı, | |
| 7 | Ekranlıaraçlarla çalışma | |
| 8 | Elektrik, tehlikeleri, riskleri ve önlemleri, | |
| 9 | İş kazalarının sebepleri ve korunma prensipleri ile tekniklerinin uygulanması | |
| 10 | Güvenlik ve sağlık işaretleri | |
| 11 | Kişisel koruyucu donanım kullanımı | |
| 12 | İşyeri temizliği ve düzen | |
| 13 | acil durum yönetimi | |
| 14 | acil durum yönetimi |
| Kaynak |
| Gerektiğinde öğrenci ile paylaşılacaktır. |
| Dr. Ercüment N. DİZDAR İş Güvenliği Kitabı, İş Sağlığı ve Güvenliği Mevzuatı. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Matematik, fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinde kullanabilme becerisi. | ||||||
| 2 | Karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi. | ||||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | ||||||
| 4 | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | ||||||
| 5 | Karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi. | ||||||
| 6 | Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi. | X | |||||
| 7 | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi. | ||||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi. | ||||||
| 9 | Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk bilinci; mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi. | X | |||||
| 10 | Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi. | ||||||
| 11 | Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 30 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 70 | |
| Toplam | 100 | |