Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| RF VE MİKRODALGA MÜHENDİSLİĞİNE GİRİŞ | - | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. Hüseyin Şerif SAVCI |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. Hüseyin Şerif SAVCI |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı 3. sınıf öğrencilerine mikrodalga mühendisliği ve RF teori hakkında temel bilgileri öğrencilere aktarmaktır. Asıl hedef öğrencilerin RF/Mikrodalga mühendisliğini kavramasıdır. Öğrenciler dersteki lab vasıtasıyla, spektrum ve network analizör gibi bazı mikrodalga ekipmanların kullanımını da öğreneceklerdir. Bunların yanında öğrencilere piyasada kullanılan ilgili yazılımların kullanımı da öğretilecektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Giriş. İletim hattı teorisi I.,Smith Chart ve empedans uyuşması teknikleri,İletim hatları ve waveguide'lar,Mikrodalga ağlarının (network) analizi,Mikrodalga ağlarının analizinin S-parametreleri ile gösterimi,Empedans uyuşma ve ayarlama,Mikrodalga rezonatörleri,Güç bölücüler ve yönlü kuplörler,Mikrodalga filtreleri,Mikrodalga devrelerinde gürültü,Aktif RF ve mikrodalga aparatları,Mikrodalga yükseltici tasarımı,Osilatörler ve mikserler,Mikrodalga antenleri; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. İki kablolu iletim sistemleri için geçici ve uzun süreli durumun analizinin anlaşılması. | 17, 2, 21, 9 | A, E, F, G |
| 2. Smith Chart'ın RF devrelerinde kullanılmasının anlaşılması. | 17, 2, 21, 9 | A, E, F, G |
| 3. Empedans uyuşmazlığı çözebilme. | 17, 2, 21, 9 | A, E, F |
| 4. RF devrelerinde network parametrelerinin anlaşılması. | 17, 2, 21, 9 | A, E, F, G |
| 5. RF/Mikrodalga sistemlerinde kullanılan devrelerin, cihazların, ve yazılımların anlaşılması ve kullanılması. | 17, 2, 21, 9 | A, E, F, G |
| Öğretim Yöntemleri: | 17: Deney yapma Tekniği, 2: Proje Temelli Öğrenme Modeli, 21: Benzetim/Simülasyon Tekniği, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev, F: Proje Görevi, G: Kısa Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Giriş. İletim hattı teorisi I. | Ders notları ve ders kitabının 1 ve 2. bölümleri |
| 2 | Smith Chart ve empedans uyuşması teknikleri | Ders notları ve ders kitabının 2. bölümü |
| 3 | İletim hatları ve waveguide'lar | Ders notları ve ders kitabının 3. bölümü |
| 4 | Mikrodalga ağlarının (network) analizi | Ders notları ve ders kitabının 4. bölümü |
| 5 | Mikrodalga ağlarının analizinin S-parametreleri ile gösterimi | Ders notları ve ders kitabının 4. bölümü |
| 6 | Empedans uyuşma ve ayarlama | Ders notları ve ders kitabının 5. bölümü |
| 7 | Mikrodalga rezonatörleri | Ders notları ve ders kitabının 6. bölümü |
| 8 | Güç bölücüler ve yönlü kuplörler | Ders notları ve ders kitabının 7. bölümü |
| 9 | Mikrodalga filtreleri | Ders notları ve ders kitabının 8. bölümü |
| 10 | Mikrodalga devrelerinde gürültü | Ders notları ve ders kitabının 10. bölümü |
| 11 | Aktif RF ve mikrodalga aparatları | Ders notları ve ders kitabının 11. bölümü |
| 12 | Mikrodalga yükseltici tasarımı | Ders notları ve ders kitabının 12. bölümü |
| 13 | Osilatörler ve mikserler | Ders notları ve ders kitabının 13. bölümü |
| 14 | Mikrodalga antenleri | Ders notları ve ders kitabının 14. bölümü |
| Kaynak |
| "Microwave Engineering", By David Pozar, 4th ed., John Wiley, 2011 |
| “Microwave Engineering” adlı diğer mikrodalga RF kitapları. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Matematik, fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinde kullanabilme becerisi | X | |||||
| 2 | Karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi | X | |||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi | X | |||||
| 4 | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi | X | |||||
| 5 | Karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi | X | |||||
| 6 | Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi | X | |||||
| 7 | Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi | ||||||
| 9 | Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk bilinci; mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi | ||||||
| 10 | Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi | ||||||
| 11 | Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 30 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 70 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 5 | 70 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 4 | 12 | 48 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 6 | 2 | 12 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 3 | 2 | 6 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 22 | 22 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 24 | 24 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 182 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(182/30) | 6 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| RF VE MİKRODALGA MÜHENDİSLİĞİNE GİRİŞ | - | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. Hüseyin Şerif SAVCI |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. Hüseyin Şerif SAVCI |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı 3. sınıf öğrencilerine mikrodalga mühendisliği ve RF teori hakkında temel bilgileri öğrencilere aktarmaktır. Asıl hedef öğrencilerin RF/Mikrodalga mühendisliğini kavramasıdır. Öğrenciler dersteki lab vasıtasıyla, spektrum ve network analizör gibi bazı mikrodalga ekipmanların kullanımını da öğreneceklerdir. Bunların yanında öğrencilere piyasada kullanılan ilgili yazılımların kullanımı da öğretilecektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Giriş. İletim hattı teorisi I.,Smith Chart ve empedans uyuşması teknikleri,İletim hatları ve waveguide'lar,Mikrodalga ağlarının (network) analizi,Mikrodalga ağlarının analizinin S-parametreleri ile gösterimi,Empedans uyuşma ve ayarlama,Mikrodalga rezonatörleri,Güç bölücüler ve yönlü kuplörler,Mikrodalga filtreleri,Mikrodalga devrelerinde gürültü,Aktif RF ve mikrodalga aparatları,Mikrodalga yükseltici tasarımı,Osilatörler ve mikserler,Mikrodalga antenleri; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. İki kablolu iletim sistemleri için geçici ve uzun süreli durumun analizinin anlaşılması. | 17, 2, 21, 9 | A, E, F, G |
| 2. Smith Chart'ın RF devrelerinde kullanılmasının anlaşılması. | 17, 2, 21, 9 | A, E, F, G |
| 3. Empedans uyuşmazlığı çözebilme. | 17, 2, 21, 9 | A, E, F |
| 4. RF devrelerinde network parametrelerinin anlaşılması. | 17, 2, 21, 9 | A, E, F, G |
| 5. RF/Mikrodalga sistemlerinde kullanılan devrelerin, cihazların, ve yazılımların anlaşılması ve kullanılması. | 17, 2, 21, 9 | A, E, F, G |
| Öğretim Yöntemleri: | 17: Deney yapma Tekniği, 2: Proje Temelli Öğrenme Modeli, 21: Benzetim/Simülasyon Tekniği, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev, F: Proje Görevi, G: Kısa Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Giriş. İletim hattı teorisi I. | Ders notları ve ders kitabının 1 ve 2. bölümleri |
| 2 | Smith Chart ve empedans uyuşması teknikleri | Ders notları ve ders kitabının 2. bölümü |
| 3 | İletim hatları ve waveguide'lar | Ders notları ve ders kitabının 3. bölümü |
| 4 | Mikrodalga ağlarının (network) analizi | Ders notları ve ders kitabının 4. bölümü |
| 5 | Mikrodalga ağlarının analizinin S-parametreleri ile gösterimi | Ders notları ve ders kitabının 4. bölümü |
| 6 | Empedans uyuşma ve ayarlama | Ders notları ve ders kitabının 5. bölümü |
| 7 | Mikrodalga rezonatörleri | Ders notları ve ders kitabının 6. bölümü |
| 8 | Güç bölücüler ve yönlü kuplörler | Ders notları ve ders kitabının 7. bölümü |
| 9 | Mikrodalga filtreleri | Ders notları ve ders kitabının 8. bölümü |
| 10 | Mikrodalga devrelerinde gürültü | Ders notları ve ders kitabının 10. bölümü |
| 11 | Aktif RF ve mikrodalga aparatları | Ders notları ve ders kitabının 11. bölümü |
| 12 | Mikrodalga yükseltici tasarımı | Ders notları ve ders kitabının 12. bölümü |
| 13 | Osilatörler ve mikserler | Ders notları ve ders kitabının 13. bölümü |
| 14 | Mikrodalga antenleri | Ders notları ve ders kitabının 14. bölümü |
| Kaynak |
| "Microwave Engineering", By David Pozar, 4th ed., John Wiley, 2011 |
| “Microwave Engineering” adlı diğer mikrodalga RF kitapları. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Matematik, fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinde kullanabilme becerisi | X | |||||
| 2 | Karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi | X | |||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi | X | |||||
| 4 | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi | X | |||||
| 5 | Karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi | X | |||||
| 6 | Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi | X | |||||
| 7 | Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi | ||||||
| 9 | Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk bilinci; mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi | ||||||
| 10 | Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi | ||||||
| 11 | Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 30 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 70 | |
| Toplam | 100 | |