Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MÜHENDİSLİK PROJESİ I | - | Yaz Dönemi | 1+2 | 2 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. Muhammed Fatih TOY |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Yasemin YÜKSEL DURMAZ |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Mühendislik bitirme projesi mühendislik öğrencilerine öğrenimleri boyunca edindikleri teorik bilginin pratikte çalışan bir sisteme uygulamasını amaçlar. Küçük gruplar halinde çalışacak olan mühendislik öğrencileri iddialı bir mühendislik tasarım projesini tasarlar, yapar, ve sunar. İddialı projeler gerek İMÜ'nün araştırma yapan akademik personeli tarafından gerekse de endüstriden edinilebilir. Tasarım ve uygulamayı içeren tipik projeler mühendislik alanındaki birçok alandan olabilir ki bunlardan bazıları biyomedikal enstrümantasyon, robotik, biyomalzemeler, biyolojik sensörler, hesaplamalı biyofizik, görüntü isleme ve kontrol sistemleridir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Proje konusunun seçimi,Literature taraması ve proje tasarımının yapılması,Literature taraması ve proje tasarımının yapılması-2,Proje iş-zaman çizelgesinin oluşturulması,Projedeki Risklerin Belirlenmesi,Değerlendirilen riskler için B planlarının geliştirilmesi,Projenin başarı ölçütlerinin belirlenmesi,Dönem raporlanması ve sunumu,Hazırlanan plan doğrultusunda deneysel çalışmalar yürütmek,Hazırlanan plan doğrultusunda deneysel çalışmalar yürütmek-2,Öncü sonuçlar elde edilmesi,Öncü sonuçların değerlendirilmesi ve raporlanması,Dönem sonu proje sunumunu hazırlamak,Dönem sonu proje sunumuna hazırlanmak; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Modern araçların ve tekniklerin verilen bir proje için kullanır | 10, 14, 17, 2, 21, 3, 5, 6 | D, F |
| Zor problemlerin ütesinden gelmek için gerekli planlamayı yapar | 10, 14, 17, 2, 21, 3, 5, 6 | D, F |
| Hayat boyu öğrenim gerekliliğini değerlendirir | 10, 11, 14, 17, 2, 21, 3, 5, 6 | D, F |
| Yazılı ve sözlü iletişim becerilerinin geliştirir | 10, 11, 14, 17, 2, 21, 3, 5, 6 | D, F |
| Bir projeyi gerçekleştirirken etiksel değerlerin göz önünde bulundurur | 10, 11, 14, 17, 2, 21, 3, 5, 6 | D, F |
| Proje tasarımı ve gerçeklenmesi için gereken adımları planlar | 10, 11, 14, 17, 2, 21, 3, 5 | D, F |
| Verilen bir proje için tüm gereksinimlerin etraflıca analiz eder | 10, 14, 17, 2, 21, 3, 5, 6 | D, F |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 17: Deney yapma Tekniği, 2: Proje Temelli Öğrenme Modeli, 21: Benzetim/Simülasyon Tekniği, 3: Probleme Dayalı Öğrenme Modeli, 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli |
| Ölçme Yöntemleri: | D: Sözlü Sınav, F: Proje Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Proje konusunun seçimi | Akademik hocalara ya da endüstriden ilgili kişilerle danışma. |
| 2 | Literature taraması ve proje tasarımının yapılması | Literatür taraması |
| 3 | Literature taraması ve proje tasarımının yapılması-2 | Literatur taramak |
| 4 | Proje iş-zaman çizelgesinin oluşturulması | Projenin farklı parçalarının belirlenmesi ve gerçekleştirmek için gerekli zamanın planlanması |
| 5 | Projedeki Risklerin Belirlenmesi | Detaylı literatür incelemesi |
| 6 | Değerlendirilen riskler için B planlarının geliştirilmesi | Detaylı literatür incelemesi |
| 7 | Projenin başarı ölçütlerinin belirlenmesi | Detaylı literatür incelemesi |
| 8 | Dönem raporlanması ve sunumu | Teknik belge yazma ve sunum yeteneklerinin geliştirilmesi. |
| 9 | Hazırlanan plan doğrultusunda deneysel çalışmalar yürütmek | Deneysel çalışmalar |
| 10 | Hazırlanan plan doğrultusunda deneysel çalışmalar yürütmek-2 | Deneysel çalışmalar |
| 11 | Öncü sonuçlar elde edilmesi | Gerekli becerileri öğrenmek |
| 12 | Öncü sonuçların değerlendirilmesi ve raporlanması | Rapor hazırlama için gerekli programları öğrenmek |
| 13 | Dönem sonu proje sunumunu hazırlamak | Bölüm tarafından sunulan templateleri incelemek ve gereklilikleri gözden geçirmek |
| 14 | Dönem sonu proje sunumuna hazırlanmak | Takım olarak sunum pratiği yapmak |
| Kaynak |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Matematik, fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinde kullanabilme becerisi | X | |||||
| 2 | Karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi | X | |||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi | X | |||||
| 4 | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi | X | |||||
| 5 | Karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi | X | |||||
| 6 | Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi | X | |||||
| 7 | Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi | X | |||||
| 9 | Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk bilinci; mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi | X | |||||
| 10 | Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi | X | |||||
| 11 | Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık | X | |||||
| 12 | İnsan vücudunu anlama ve onarmada mühendisliğin ilkelerini uygulama ve karar verme yetisi | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 30 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 70 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 0 | 0 | 0 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 1 | 150 | 150 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 1 | 30 | 30 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 180 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(180/30) | 6 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MÜHENDİSLİK PROJESİ I | - | Yaz Dönemi | 1+2 | 2 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. Muhammed Fatih TOY |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Yasemin YÜKSEL DURMAZ |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Mühendislik bitirme projesi mühendislik öğrencilerine öğrenimleri boyunca edindikleri teorik bilginin pratikte çalışan bir sisteme uygulamasını amaçlar. Küçük gruplar halinde çalışacak olan mühendislik öğrencileri iddialı bir mühendislik tasarım projesini tasarlar, yapar, ve sunar. İddialı projeler gerek İMÜ'nün araştırma yapan akademik personeli tarafından gerekse de endüstriden edinilebilir. Tasarım ve uygulamayı içeren tipik projeler mühendislik alanındaki birçok alandan olabilir ki bunlardan bazıları biyomedikal enstrümantasyon, robotik, biyomalzemeler, biyolojik sensörler, hesaplamalı biyofizik, görüntü isleme ve kontrol sistemleridir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Proje konusunun seçimi,Literature taraması ve proje tasarımının yapılması,Literature taraması ve proje tasarımının yapılması-2,Proje iş-zaman çizelgesinin oluşturulması,Projedeki Risklerin Belirlenmesi,Değerlendirilen riskler için B planlarının geliştirilmesi,Projenin başarı ölçütlerinin belirlenmesi,Dönem raporlanması ve sunumu,Hazırlanan plan doğrultusunda deneysel çalışmalar yürütmek,Hazırlanan plan doğrultusunda deneysel çalışmalar yürütmek-2,Öncü sonuçlar elde edilmesi,Öncü sonuçların değerlendirilmesi ve raporlanması,Dönem sonu proje sunumunu hazırlamak,Dönem sonu proje sunumuna hazırlanmak; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Modern araçların ve tekniklerin verilen bir proje için kullanır | 10, 14, 17, 2, 21, 3, 5, 6 | D, F |
| Zor problemlerin ütesinden gelmek için gerekli planlamayı yapar | 10, 14, 17, 2, 21, 3, 5, 6 | D, F |
| Hayat boyu öğrenim gerekliliğini değerlendirir | 10, 11, 14, 17, 2, 21, 3, 5, 6 | D, F |
| Yazılı ve sözlü iletişim becerilerinin geliştirir | 10, 11, 14, 17, 2, 21, 3, 5, 6 | D, F |
| Bir projeyi gerçekleştirirken etiksel değerlerin göz önünde bulundurur | 10, 11, 14, 17, 2, 21, 3, 5, 6 | D, F |
| Proje tasarımı ve gerçeklenmesi için gereken adımları planlar | 10, 11, 14, 17, 2, 21, 3, 5 | D, F |
| Verilen bir proje için tüm gereksinimlerin etraflıca analiz eder | 10, 14, 17, 2, 21, 3, 5, 6 | D, F |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 17: Deney yapma Tekniği, 2: Proje Temelli Öğrenme Modeli, 21: Benzetim/Simülasyon Tekniği, 3: Probleme Dayalı Öğrenme Modeli, 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli |
| Ölçme Yöntemleri: | D: Sözlü Sınav, F: Proje Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Proje konusunun seçimi | Akademik hocalara ya da endüstriden ilgili kişilerle danışma. |
| 2 | Literature taraması ve proje tasarımının yapılması | Literatür taraması |
| 3 | Literature taraması ve proje tasarımının yapılması-2 | Literatur taramak |
| 4 | Proje iş-zaman çizelgesinin oluşturulması | Projenin farklı parçalarının belirlenmesi ve gerçekleştirmek için gerekli zamanın planlanması |
| 5 | Projedeki Risklerin Belirlenmesi | Detaylı literatür incelemesi |
| 6 | Değerlendirilen riskler için B planlarının geliştirilmesi | Detaylı literatür incelemesi |
| 7 | Projenin başarı ölçütlerinin belirlenmesi | Detaylı literatür incelemesi |
| 8 | Dönem raporlanması ve sunumu | Teknik belge yazma ve sunum yeteneklerinin geliştirilmesi. |
| 9 | Hazırlanan plan doğrultusunda deneysel çalışmalar yürütmek | Deneysel çalışmalar |
| 10 | Hazırlanan plan doğrultusunda deneysel çalışmalar yürütmek-2 | Deneysel çalışmalar |
| 11 | Öncü sonuçlar elde edilmesi | Gerekli becerileri öğrenmek |
| 12 | Öncü sonuçların değerlendirilmesi ve raporlanması | Rapor hazırlama için gerekli programları öğrenmek |
| 13 | Dönem sonu proje sunumunu hazırlamak | Bölüm tarafından sunulan templateleri incelemek ve gereklilikleri gözden geçirmek |
| 14 | Dönem sonu proje sunumuna hazırlanmak | Takım olarak sunum pratiği yapmak |
| Kaynak |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Matematik, fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinde kullanabilme becerisi | X | |||||
| 2 | Karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi | X | |||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi | X | |||||
| 4 | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi | X | |||||
| 5 | Karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi | X | |||||
| 6 | Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi | X | |||||
| 7 | Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi | X | |||||
| 9 | Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk bilinci; mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi | X | |||||
| 10 | Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi | X | |||||
| 11 | Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık | X | |||||
| 12 | İnsan vücudunu anlama ve onarmada mühendisliğin ilkelerini uygulama ve karar verme yetisi | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 30 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 70 | |
| Toplam | 100 | |