Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MİLLİYETÇİLİK ÇALIŞMALARINA GİRİŞ | - | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Duygu ÖZTÜRK |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör.Dr. Zeliha Aslı ELİTSOY |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu ders öğrencilere milliyetçilik çalışmalarında bilimsel gelenekler ve tartışmaları tanıtmak için tasarlanmıştır. Bir diğer dersin amacı, öğrencileri milliyetçiliğin tarihsel gelişimi ve küresel yayılması siyasete etkisi ile ilgili aşina olmasıdır. Öğrenciler, çağdaş olduğu kadar teorik tartışmalarla da milliyetçilik ve küresel politika konuları tartışmalarına katılacaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Ders İzlencesi Tanıtımı, Milliyetçilik çalışması: Tanımlar, kavramlar ve tartışmalar, Milliyetçilik teorileri I: Modernist paradigma, Milliyetçilik teorileri II: Etnosmbolizm,Milliyetçilik teorileri III: Çağdaş yaklaşımlar,Milliyetçilik ve Toplumsal Cinsiyet,Ara Sınav,Milliyetçiliği bireyciliğin ötesinde incelemek ve grupculuk - Tartışma,Avrupa ve Kuzey Amerika'da erken milliyetçilik, Milliyetçiliğin küresel yayılması, Banal ve sıcak milliyetçilikler: Küresel eğilimler, Çağdaş Avrupa'da popülist milliyetçilik,Milliyetçiliğin Geleceği- Tartışma,Hazırlık ve tekrar; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 10, 13, 16, 19, 9 | A | |
| 10, 16, 19, 23, 6, 9 | A | |
| 10, 16, 19, 6, 9 | A | |
| 10, 14, 16, 19, 6, 9 | A | |
| 10, 13, 16, 19, 23, 6, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 23: Kavram Haritası Tekniği, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Ders İzlencesi Tanıtımı | |
| 2 | Milliyetçilik çalışması: Tanımlar, kavramlar ve tartışmalar | U. Özkirimli (2010) Theories of Nationalism: A critical introduction, 2nd Edition. Palgrave Macmillan, ch.2. |
| 2 | Milliyetçilik teorileri I: Modernist paradigma | Okuma: U. Özkirimli 2010, ch.4 Tavsiye Edilen Okumalar: B. Anderson (1991) Imagined Communities. Reflections on the Origin and Spread of Nationalism. Verso, pp.1- 46. E. Hobsbawm (1992) “Mass-Producing Traditions: Europe, 1870- 1914”. In: The Invention of Tradition. Cambridge University Press, pp.263-307. |
| 4 | Milliyetçilik teorileri II: Etnosmbolizm | Okuma: U. Özkirimli 2010, ch.5 Tavsiye Edilen Okumalar: A.D. Smith (1999) “Chosen Peoples: Why Ethnic Groups Survive”. In: A.D. Smith, Myths and Memories of the Nation. Oxford University Press, pp. 125-147. |
| 5 | Milliyetçilik teorileri III: Çağdaş yaklaşımlar | Okuma: U. Özkirimli 2010, ch.6 Tavsiye Edilen Okumalar: M. Freeden (1998) ‘Is Nationalism a Distinct Ideology?’, Political Studies, 46(4), 748–765. |
| 6 | Milliyetçilik ve Toplumsal Cinsiyet | Okuma: N. Yuval-Davis (1997) Gender and Nation, SAGE, Ch.1 [in Turkish: Cinsiyet ve Millet]. Tavsiye Edilen Okumalar: N. Yuval-Davis (1997) “Cultural Reproduction and Gender Relations”. In: ibid., Ch.3. J. White (2003), ‘State Feminism, Modernization, and the Turkish Republican Woman’, NWSA Journal, 15(3), pp. 145-159. |
| 7 | Ara Sınav | |
| 8 | Milliyetçiliği bireyciliğin ötesinde incelemek ve grupculuk - Tartışma | Essential readings: C. Calhoun (2003) ‘”Belonging”’ in the cosmopolitan imaginary’, Ethnicities 3(4): 531–568. Recommended: R. Brubaker (2003) ‘Neither Individualism nor 'Groupism': A Reply to Craig Calhoun’, Ethnicities 3(4): 553-557 AND C. Calhoun (2003) ‘The Variability of Belonging: A Reply to Rogers Brubaker’, Ethnicities 3(4): 558-568. |
| 9 | Avrupa ve Kuzey Amerika'da erken milliyetçilik | Essential reading: J. Breuilly (2014) ‘Nationalism’. In: Baylis, John, Smith, Steve and Owens, Patricia, (eds) The Globalization of World Politics: an Introduction to International Relations. Oxford University Press, pp. 387-400. Recommended: E. Kedourie (1960) Nationalism. Hutchinson, Ch.1. |
| 10 | Milliyetçiliğin küresel yayılması | Essential reading: J. Breuilly (2014) [deepen the essential reading of week9]; Recommended: B. Anderson (1996) ‘Census, Map, Museum’. In: G. Eley and R. Suny (eds) Becoming National, Oxford University Press, pp.243-259. A. Eckert (2013) ‘Anti-Western Doctrines of Nationalism’. In: J. Breuilly (ed.) The Oxford Handbook of The History of Nationalism. Oxford University Press, 56–74. |
| 11 | Banal ve sıcak milliyetçilikler: Küresel eğilimler | Essential reading: M. Billig (1995) ‘Remembering Banal Nationalism’. In Banal Nationalism. London: Sage, pp.37-59. Recommended: F. Bieber (2018) ‘Is Nationalism on the Rise? Assessing Global Trends’, Ethnopolitics, 17(5): 519-540. |
| 12 | Çağdaş Avrupa'da popülist milliyetçilik | Essential reading: D. Halikiopoulou, Mock, S. and Vasilopoulou, S. (2013) ‘The civic Zeitgeist’, Nations and Nationalism 19(1): 107-127. Recommended: R. Brubaker (2017) ‘Between nationalism and civilizationism: the European populist moment in comparative perspective’, Ethnic and Racial Studies, 40(8): 1191-1226. |
| 13 | Milliyetçiliğin Geleceği- Tartışma | Essential readings: F. Fukuyama (2018) ‘Against Identity Politics: The New Tribalism and the Crisis of Democracy’, Foreign Affairs; Recommended: J.W. Müller (2019) ‘False Flags: The Myth of the Nationalist Resurgence’, Foreign Affairs 98(2). |
| 14 | Hazırlık ve tekrar |
| Kaynak |
| U. Özkirimli (2010) Theories of Nationalism: A critical introduction, 2nd Edition. Palgrave Macmillan; J. Breuilly (2014) ‘Nationalism’. In: Baylis, John, Smith, Steve and Owens, Patricia, (eds) The Globalization of World Politics: an Introduction to International Relations. Oxford University Press, pp. 387-400. |
| B. Anderson (1991) Imagined Communities: Reflections on the Origin and Spread of Nationalism. London: Verso; J. Breuilly (ed) (2013) The Oxford Handbook of the History of Nationalism. Oxford University Press; G. Delanty, K. Kumar (eds) (2006) The SAGE Handbook of Nations and Nationalism. Sage. Website: http://www.nationalismproject.org |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanlarına ve alt alanlarına ilişkin temel kavramları, kuramları, araştırma ve analiz tekniklerini bilir. | X | |||||
| 2 | Dış politika, diplomasi tarihi, siyasal sistemler, uluslararası aktörler, devletler ve devlet dışı aktörler arasındaki siyasal, ekonomik, sosyal ve kültürel ilişkileri tarihsel gelişimleri çerçevesinde anlar; bu alanlarda yaşanan gelişmelerin ve sorunların nedenlerini analiz eder, farklı çözüm önerilerini sistematik düşünme yoluyla sorgulama becerisini geliştirir. | X | |||||
| 3 | Kamu ve özel kuruluşlarda dış politika üretme, analiz etme ve uygulama süreçlerinde; uluslararası örgütleri sivil toplum kuruluşları, kamu ve özel sektörde, proje üretme, karar alma, uygulama alanlarında görev alabilir; bulunduğu her pozisyonda kazanılan çok disiplinli bakış açısı çerçevesinde karşılaşılan sorunlara ve krizlere çözüm odaklı yaklaşabilir, mevcut çözümleri analiz edip yeni çözümlerle katkıda bulunabilir. | X | |||||
| 4 | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları, bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulgularını analiz eder ve kurum içi ve kurum dışı paydaşlara rapor edebilir. | X | |||||
| 5 | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulgularını analiz eder ve bilimsel yayına dönüştürebilir. | X | |||||
| 6 | Kamu ve özel çeşitli kurumlarda ekip liderliği yapabilir, etkinlik planlayabilir ve yönetebilir. | X | |||||
| 7 | Eleştirel bakış açısıyla değişim ve gelişime açık olur, yaşam boyu öğrenmeyi kendisine ilke edinir. | X | |||||
| 8 | Araştırma ya da uzmanlık konusu ile ilgili bulgularını, bilgisini, analiz ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla, kurum içi ve kurum dışı paydaşlarla yazılı ve sözlü olarak uygun bir dil ile ve meslek etiği uygun yöntem ve yollarla paylaşabilir. | X | |||||
| 9 | Araştırma ya da uzmanlık alanında uluslararası düzeyde yaşanan gelişmeleri takip edecek, uluslararası düzeydeki paydaşlarla iletişim kurabilecek düzeyde İngilizce kullanır. | X | |||||
| 10 | Temel bilgisayar becerilerine sahip olarak meslektaş ve paydaşlarla farklı iletişim kanal ve yöntemlerini kullanarak iletişim kurabilir. | X | |||||
| 11 | Politika yapım süreçlerinde etkin olan kamu ve özel kuruluşlarda politika analizi ve üretiminin farklı düzeylerinde katkı sağlayabilir, müzakere sürecini yönetebilir, karar mekanizmalarında liderlik üstlenebilir. | X | |||||
| 12 | Uzmanlık alanlarında karşılaşılan sorunlara yönelik özgün ve bilimsel bilgi üretebilir, projeye dönüştürebilir, karar mekanizmalarına danışmanlık sağlayabilir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 1 | 20 | 20 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 35 | 35 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 45 | 45 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 142 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(142/30) | 5 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MİLLİYETÇİLİK ÇALIŞMALARINA GİRİŞ | - | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Duygu ÖZTÜRK |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör.Dr. Zeliha Aslı ELİTSOY |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu ders öğrencilere milliyetçilik çalışmalarında bilimsel gelenekler ve tartışmaları tanıtmak için tasarlanmıştır. Bir diğer dersin amacı, öğrencileri milliyetçiliğin tarihsel gelişimi ve küresel yayılması siyasete etkisi ile ilgili aşina olmasıdır. Öğrenciler, çağdaş olduğu kadar teorik tartışmalarla da milliyetçilik ve küresel politika konuları tartışmalarına katılacaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Ders İzlencesi Tanıtımı, Milliyetçilik çalışması: Tanımlar, kavramlar ve tartışmalar, Milliyetçilik teorileri I: Modernist paradigma, Milliyetçilik teorileri II: Etnosmbolizm,Milliyetçilik teorileri III: Çağdaş yaklaşımlar,Milliyetçilik ve Toplumsal Cinsiyet,Ara Sınav,Milliyetçiliği bireyciliğin ötesinde incelemek ve grupculuk - Tartışma,Avrupa ve Kuzey Amerika'da erken milliyetçilik, Milliyetçiliğin küresel yayılması, Banal ve sıcak milliyetçilikler: Küresel eğilimler, Çağdaş Avrupa'da popülist milliyetçilik,Milliyetçiliğin Geleceği- Tartışma,Hazırlık ve tekrar; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 10, 13, 16, 19, 9 | A | |
| 10, 16, 19, 23, 6, 9 | A | |
| 10, 16, 19, 6, 9 | A | |
| 10, 14, 16, 19, 6, 9 | A | |
| 10, 13, 16, 19, 23, 6, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 23: Kavram Haritası Tekniği, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Ders İzlencesi Tanıtımı | |
| 2 | Milliyetçilik çalışması: Tanımlar, kavramlar ve tartışmalar | U. Özkirimli (2010) Theories of Nationalism: A critical introduction, 2nd Edition. Palgrave Macmillan, ch.2. |
| 2 | Milliyetçilik teorileri I: Modernist paradigma | Okuma: U. Özkirimli 2010, ch.4 Tavsiye Edilen Okumalar: B. Anderson (1991) Imagined Communities. Reflections on the Origin and Spread of Nationalism. Verso, pp.1- 46. E. Hobsbawm (1992) “Mass-Producing Traditions: Europe, 1870- 1914”. In: The Invention of Tradition. Cambridge University Press, pp.263-307. |
| 4 | Milliyetçilik teorileri II: Etnosmbolizm | Okuma: U. Özkirimli 2010, ch.5 Tavsiye Edilen Okumalar: A.D. Smith (1999) “Chosen Peoples: Why Ethnic Groups Survive”. In: A.D. Smith, Myths and Memories of the Nation. Oxford University Press, pp. 125-147. |
| 5 | Milliyetçilik teorileri III: Çağdaş yaklaşımlar | Okuma: U. Özkirimli 2010, ch.6 Tavsiye Edilen Okumalar: M. Freeden (1998) ‘Is Nationalism a Distinct Ideology?’, Political Studies, 46(4), 748–765. |
| 6 | Milliyetçilik ve Toplumsal Cinsiyet | Okuma: N. Yuval-Davis (1997) Gender and Nation, SAGE, Ch.1 [in Turkish: Cinsiyet ve Millet]. Tavsiye Edilen Okumalar: N. Yuval-Davis (1997) “Cultural Reproduction and Gender Relations”. In: ibid., Ch.3. J. White (2003), ‘State Feminism, Modernization, and the Turkish Republican Woman’, NWSA Journal, 15(3), pp. 145-159. |
| 7 | Ara Sınav | |
| 8 | Milliyetçiliği bireyciliğin ötesinde incelemek ve grupculuk - Tartışma | Essential readings: C. Calhoun (2003) ‘”Belonging”’ in the cosmopolitan imaginary’, Ethnicities 3(4): 531–568. Recommended: R. Brubaker (2003) ‘Neither Individualism nor 'Groupism': A Reply to Craig Calhoun’, Ethnicities 3(4): 553-557 AND C. Calhoun (2003) ‘The Variability of Belonging: A Reply to Rogers Brubaker’, Ethnicities 3(4): 558-568. |
| 9 | Avrupa ve Kuzey Amerika'da erken milliyetçilik | Essential reading: J. Breuilly (2014) ‘Nationalism’. In: Baylis, John, Smith, Steve and Owens, Patricia, (eds) The Globalization of World Politics: an Introduction to International Relations. Oxford University Press, pp. 387-400. Recommended: E. Kedourie (1960) Nationalism. Hutchinson, Ch.1. |
| 10 | Milliyetçiliğin küresel yayılması | Essential reading: J. Breuilly (2014) [deepen the essential reading of week9]; Recommended: B. Anderson (1996) ‘Census, Map, Museum’. In: G. Eley and R. Suny (eds) Becoming National, Oxford University Press, pp.243-259. A. Eckert (2013) ‘Anti-Western Doctrines of Nationalism’. In: J. Breuilly (ed.) The Oxford Handbook of The History of Nationalism. Oxford University Press, 56–74. |
| 11 | Banal ve sıcak milliyetçilikler: Küresel eğilimler | Essential reading: M. Billig (1995) ‘Remembering Banal Nationalism’. In Banal Nationalism. London: Sage, pp.37-59. Recommended: F. Bieber (2018) ‘Is Nationalism on the Rise? Assessing Global Trends’, Ethnopolitics, 17(5): 519-540. |
| 12 | Çağdaş Avrupa'da popülist milliyetçilik | Essential reading: D. Halikiopoulou, Mock, S. and Vasilopoulou, S. (2013) ‘The civic Zeitgeist’, Nations and Nationalism 19(1): 107-127. Recommended: R. Brubaker (2017) ‘Between nationalism and civilizationism: the European populist moment in comparative perspective’, Ethnic and Racial Studies, 40(8): 1191-1226. |
| 13 | Milliyetçiliğin Geleceği- Tartışma | Essential readings: F. Fukuyama (2018) ‘Against Identity Politics: The New Tribalism and the Crisis of Democracy’, Foreign Affairs; Recommended: J.W. Müller (2019) ‘False Flags: The Myth of the Nationalist Resurgence’, Foreign Affairs 98(2). |
| 14 | Hazırlık ve tekrar |
| Kaynak |
| U. Özkirimli (2010) Theories of Nationalism: A critical introduction, 2nd Edition. Palgrave Macmillan; J. Breuilly (2014) ‘Nationalism’. In: Baylis, John, Smith, Steve and Owens, Patricia, (eds) The Globalization of World Politics: an Introduction to International Relations. Oxford University Press, pp. 387-400. |
| B. Anderson (1991) Imagined Communities: Reflections on the Origin and Spread of Nationalism. London: Verso; J. Breuilly (ed) (2013) The Oxford Handbook of the History of Nationalism. Oxford University Press; G. Delanty, K. Kumar (eds) (2006) The SAGE Handbook of Nations and Nationalism. Sage. Website: http://www.nationalismproject.org |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanlarına ve alt alanlarına ilişkin temel kavramları, kuramları, araştırma ve analiz tekniklerini bilir. | X | |||||
| 2 | Dış politika, diplomasi tarihi, siyasal sistemler, uluslararası aktörler, devletler ve devlet dışı aktörler arasındaki siyasal, ekonomik, sosyal ve kültürel ilişkileri tarihsel gelişimleri çerçevesinde anlar; bu alanlarda yaşanan gelişmelerin ve sorunların nedenlerini analiz eder, farklı çözüm önerilerini sistematik düşünme yoluyla sorgulama becerisini geliştirir. | X | |||||
| 3 | Kamu ve özel kuruluşlarda dış politika üretme, analiz etme ve uygulama süreçlerinde; uluslararası örgütleri sivil toplum kuruluşları, kamu ve özel sektörde, proje üretme, karar alma, uygulama alanlarında görev alabilir; bulunduğu her pozisyonda kazanılan çok disiplinli bakış açısı çerçevesinde karşılaşılan sorunlara ve krizlere çözüm odaklı yaklaşabilir, mevcut çözümleri analiz edip yeni çözümlerle katkıda bulunabilir. | X | |||||
| 4 | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları, bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulgularını analiz eder ve kurum içi ve kurum dışı paydaşlara rapor edebilir. | X | |||||
| 5 | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulgularını analiz eder ve bilimsel yayına dönüştürebilir. | X | |||||
| 6 | Kamu ve özel çeşitli kurumlarda ekip liderliği yapabilir, etkinlik planlayabilir ve yönetebilir. | X | |||||
| 7 | Eleştirel bakış açısıyla değişim ve gelişime açık olur, yaşam boyu öğrenmeyi kendisine ilke edinir. | X | |||||
| 8 | Araştırma ya da uzmanlık konusu ile ilgili bulgularını, bilgisini, analiz ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla, kurum içi ve kurum dışı paydaşlarla yazılı ve sözlü olarak uygun bir dil ile ve meslek etiği uygun yöntem ve yollarla paylaşabilir. | X | |||||
| 9 | Araştırma ya da uzmanlık alanında uluslararası düzeyde yaşanan gelişmeleri takip edecek, uluslararası düzeydeki paydaşlarla iletişim kurabilecek düzeyde İngilizce kullanır. | X | |||||
| 10 | Temel bilgisayar becerilerine sahip olarak meslektaş ve paydaşlarla farklı iletişim kanal ve yöntemlerini kullanarak iletişim kurabilir. | X | |||||
| 11 | Politika yapım süreçlerinde etkin olan kamu ve özel kuruluşlarda politika analizi ve üretiminin farklı düzeylerinde katkı sağlayabilir, müzakere sürecini yönetebilir, karar mekanizmalarında liderlik üstlenebilir. | X | |||||
| 12 | Uzmanlık alanlarında karşılaşılan sorunlara yönelik özgün ve bilimsel bilgi üretebilir, projeye dönüştürebilir, karar mekanizmalarına danışmanlık sağlayabilir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |