Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DÜNYA SİYASETİNDE DEVLET DIŞI AKTÖRLER | - | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. Halil Kürşad ASLAN |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. Halil Kürşad ASLAN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Uluslararası İlişkiler disiplinine göre devlet en önemli aktördür. Bu nedenle öğrencilerimizin devleti iyice öğrenmeleri ve onu diğer aktör türlerinden ayıracak şekilde tüm yönleriyle tanımaları gerekmektedir. Dolayısıyla bu derste devletin ne olduğu ve ne olmadığı sorularıyla başlayacağız. Farklı devlet anlayışları nelerdir? Devletin temel işlevleri nelerdir? Öte yandan, devlet dışı aktörler, toplumsal hareketler, sivil toplum kuruluşları ve çeşitli ağlardaki sıradan vatandaşlardan çok uluslu şirketler ve işçi sendikaları gibi ekonomik aktörlere ve suç ve terör ağlarına kadar birçok farklı türü içeren geniş bir siyasi kategoridir. Bu ders, devletlerin ve devlet dışı aktörlerin küresel siyasetteki rolleri hakkında bir derstir. Devlet dışı aktörlere ilişkin, modern dünyanın doğasına ve bu dünyadaki otorite ve gücün sınırlarına ilişkin farklı anlayışlara dayanan geniş bir yorum yelpazesi bulunmaktadır. "Uluslararası sistemde devlet hala baskın aktör müdür?" gibi bazı ilgili konuları ve soruları anlamaya çalışacağız. Eğer devlet değilse, o zaman kim? Uluslararası ilişkiler teorisi, devlet dışı aktörlerin küresel siyasette artan rolüne nasıl yanıt vermelidir? Westphalia Antlaşması'ndan bu yana siyasi yönetim sistemleri, bölgesel olarak tanımlanmış ve sabit siyasi yapılarla karakterize edilmiştir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; ,,,,,,,,,,,,,,; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 10, 13, 19, 23, 4, 9 | A, G | |
| 10, 16, 19, 9 | A, G | |
| 10, 13, 16, 9 | A, G | |
| 10, 16, 6, 9 | A, G |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 23: Kavram Haritası Tekniği, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, G: Kısa Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | ||
| 2 | ||
| 3 | ||
| 4 | ||
| 5 | ||
| 6 | ||
| 7 | ||
| 8 | ||
| 9 | ||
| 10 | ||
| 11 | ||
| 12 | ||
| 13 | ||
| 14 | ||
| 15 |
| Kaynak |
| Zorunlu Okuma ve Görsel Malzeme • Josselin, Daphne, and William Wallace. "Non-state actors in world politics: a framework." Non-state actors in world politics. Palgrave Macmillan, London, 2001. • Mitchell, George E., and Hans Peter Schmitz. "Principled instrumentalism: a theory of transnational NGO behaviour." Review of International Studies 40.3 (2014): 487-504. • Lewis, David, and Paul Opoku‐Mensah. "Moving forward research agendas on international NGOs: theory, agency and context." Journal of International Development 18.5 (2006): 665-675. • Büthe, Tim, Solomon Major, and André de Mello e Souza. "The politics of private foreign aid: Humanitarian principles, economic development objectives, and organizational interests in NGO private aid allocation." International organization 66.4 (2012): 571-607. • YouTube Videos |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanlarına ve alt alanlarına ilişkin temel kavramları, kuramları, araştırma ve analiz tekniklerini bilir. | X | |||||
| 2 | Dış politika, diplomasi tarihi, siyasal sistemler, uluslararası aktörler, devletler ve devlet dışı aktörler arasındaki siyasal, ekonomik, sosyal ve kültürel ilişkileri tarihsel gelişimleri çerçevesinde anlar; bu alanlarda yaşanan gelişmelerin ve sorunların nedenlerini analiz eder, farklı çözüm önerilerini sistematik düşünme yoluyla sorgulama becerisini geliştirir. | X | |||||
| 3 | Kamu ve özel kuruluşlarda dış politika üretme, analiz etme ve uygulama süreçlerinde; uluslararası örgütleri sivil toplum kuruluşları, kamu ve özel sektörde, proje üretme, karar alma, uygulama alanlarında görev alabilir; bulunduğu her pozisyonda kazanılan çok disiplinli bakış açısı çerçevesinde karşılaşılan sorunlara ve krizlere çözüm odaklı yaklaşabilir, mevcut çözümleri analiz edip yeni çözümlerle katkıda bulunabilir. | X | |||||
| 4 | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları, bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulgularını analiz eder ve kurum içi ve kurum dışı paydaşlara rapor edebilir. | X | |||||
| 5 | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulgularını analiz eder ve bilimsel yayına dönüştürebilir. | X | |||||
| 6 | Kamu ve özel çeşitli kurumlarda ekip liderliği yapabilir, etkinlik planlayabilir ve yönetebilir. | X | |||||
| 7 | Eleştirel bakış açısıyla değişim ve gelişime açık olur, yaşam boyu öğrenmeyi kendisine ilke edinir. | X | |||||
| 8 | Araştırma ya da uzmanlık konusu ile ilgili bulgularını, bilgisini, analiz ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla, kurum içi ve kurum dışı paydaşlarla yazılı ve sözlü olarak uygun bir dil ile ve meslek etiği uygun yöntem ve yollarla paylaşabilir. | X | |||||
| 9 | Araştırma ya da uzmanlık alanında uluslararası düzeyde yaşanan gelişmeleri takip edecek, uluslararası düzeydeki paydaşlarla iletişim kurabilecek düzeyde İngilizce kullanır. | X | |||||
| 10 | Temel bilgisayar becerilerine sahip olarak meslektaş ve paydaşlarla farklı iletişim kanal ve yöntemlerini kullanarak iletişim kurabilir. | X | |||||
| 11 | Politika yapım süreçlerinde etkin olan kamu ve özel kuruluşlarda politika analizi ve üretiminin farklı düzeylerinde katkı sağlayabilir, müzakere sürecini yönetebilir, karar mekanizmalarında liderlik üstlenebilir. | X | |||||
| 12 | Uzmanlık alanlarında karşılaşılan sorunlara yönelik özgün ve bilimsel bilgi üretebilir, projeye dönüştürebilir, karar mekanizmalarına danışmanlık sağlayabilir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 0 | 0 | 0 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DÜNYA SİYASETİNDE DEVLET DIŞI AKTÖRLER | - | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. Halil Kürşad ASLAN |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. Halil Kürşad ASLAN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Uluslararası İlişkiler disiplinine göre devlet en önemli aktördür. Bu nedenle öğrencilerimizin devleti iyice öğrenmeleri ve onu diğer aktör türlerinden ayıracak şekilde tüm yönleriyle tanımaları gerekmektedir. Dolayısıyla bu derste devletin ne olduğu ve ne olmadığı sorularıyla başlayacağız. Farklı devlet anlayışları nelerdir? Devletin temel işlevleri nelerdir? Öte yandan, devlet dışı aktörler, toplumsal hareketler, sivil toplum kuruluşları ve çeşitli ağlardaki sıradan vatandaşlardan çok uluslu şirketler ve işçi sendikaları gibi ekonomik aktörlere ve suç ve terör ağlarına kadar birçok farklı türü içeren geniş bir siyasi kategoridir. Bu ders, devletlerin ve devlet dışı aktörlerin küresel siyasetteki rolleri hakkında bir derstir. Devlet dışı aktörlere ilişkin, modern dünyanın doğasına ve bu dünyadaki otorite ve gücün sınırlarına ilişkin farklı anlayışlara dayanan geniş bir yorum yelpazesi bulunmaktadır. "Uluslararası sistemde devlet hala baskın aktör müdür?" gibi bazı ilgili konuları ve soruları anlamaya çalışacağız. Eğer devlet değilse, o zaman kim? Uluslararası ilişkiler teorisi, devlet dışı aktörlerin küresel siyasette artan rolüne nasıl yanıt vermelidir? Westphalia Antlaşması'ndan bu yana siyasi yönetim sistemleri, bölgesel olarak tanımlanmış ve sabit siyasi yapılarla karakterize edilmiştir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; ,,,,,,,,,,,,,,; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 10, 13, 19, 23, 4, 9 | A, G | |
| 10, 16, 19, 9 | A, G | |
| 10, 13, 16, 9 | A, G | |
| 10, 16, 6, 9 | A, G |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 23: Kavram Haritası Tekniği, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, G: Kısa Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | ||
| 2 | ||
| 3 | ||
| 4 | ||
| 5 | ||
| 6 | ||
| 7 | ||
| 8 | ||
| 9 | ||
| 10 | ||
| 11 | ||
| 12 | ||
| 13 | ||
| 14 | ||
| 15 |
| Kaynak |
| Zorunlu Okuma ve Görsel Malzeme • Josselin, Daphne, and William Wallace. "Non-state actors in world politics: a framework." Non-state actors in world politics. Palgrave Macmillan, London, 2001. • Mitchell, George E., and Hans Peter Schmitz. "Principled instrumentalism: a theory of transnational NGO behaviour." Review of International Studies 40.3 (2014): 487-504. • Lewis, David, and Paul Opoku‐Mensah. "Moving forward research agendas on international NGOs: theory, agency and context." Journal of International Development 18.5 (2006): 665-675. • Büthe, Tim, Solomon Major, and André de Mello e Souza. "The politics of private foreign aid: Humanitarian principles, economic development objectives, and organizational interests in NGO private aid allocation." International organization 66.4 (2012): 571-607. • YouTube Videos |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanlarına ve alt alanlarına ilişkin temel kavramları, kuramları, araştırma ve analiz tekniklerini bilir. | X | |||||
| 2 | Dış politika, diplomasi tarihi, siyasal sistemler, uluslararası aktörler, devletler ve devlet dışı aktörler arasındaki siyasal, ekonomik, sosyal ve kültürel ilişkileri tarihsel gelişimleri çerçevesinde anlar; bu alanlarda yaşanan gelişmelerin ve sorunların nedenlerini analiz eder, farklı çözüm önerilerini sistematik düşünme yoluyla sorgulama becerisini geliştirir. | X | |||||
| 3 | Kamu ve özel kuruluşlarda dış politika üretme, analiz etme ve uygulama süreçlerinde; uluslararası örgütleri sivil toplum kuruluşları, kamu ve özel sektörde, proje üretme, karar alma, uygulama alanlarında görev alabilir; bulunduğu her pozisyonda kazanılan çok disiplinli bakış açısı çerçevesinde karşılaşılan sorunlara ve krizlere çözüm odaklı yaklaşabilir, mevcut çözümleri analiz edip yeni çözümlerle katkıda bulunabilir. | X | |||||
| 4 | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları, bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulgularını analiz eder ve kurum içi ve kurum dışı paydaşlara rapor edebilir. | X | |||||
| 5 | Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulgularını analiz eder ve bilimsel yayına dönüştürebilir. | X | |||||
| 6 | Kamu ve özel çeşitli kurumlarda ekip liderliği yapabilir, etkinlik planlayabilir ve yönetebilir. | X | |||||
| 7 | Eleştirel bakış açısıyla değişim ve gelişime açık olur, yaşam boyu öğrenmeyi kendisine ilke edinir. | X | |||||
| 8 | Araştırma ya da uzmanlık konusu ile ilgili bulgularını, bilgisini, analiz ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla, kurum içi ve kurum dışı paydaşlarla yazılı ve sözlü olarak uygun bir dil ile ve meslek etiği uygun yöntem ve yollarla paylaşabilir. | X | |||||
| 9 | Araştırma ya da uzmanlık alanında uluslararası düzeyde yaşanan gelişmeleri takip edecek, uluslararası düzeydeki paydaşlarla iletişim kurabilecek düzeyde İngilizce kullanır. | X | |||||
| 10 | Temel bilgisayar becerilerine sahip olarak meslektaş ve paydaşlarla farklı iletişim kanal ve yöntemlerini kullanarak iletişim kurabilir. | X | |||||
| 11 | Politika yapım süreçlerinde etkin olan kamu ve özel kuruluşlarda politika analizi ve üretiminin farklı düzeylerinde katkı sağlayabilir, müzakere sürecini yönetebilir, karar mekanizmalarında liderlik üstlenebilir. | X | |||||
| 12 | Uzmanlık alanlarında karşılaşılan sorunlara yönelik özgün ve bilimsel bilgi üretebilir, projeye dönüştürebilir, karar mekanizmalarına danışmanlık sağlayabilir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |