Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ANAYASA HUKUKU | - | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 5 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Yakup Levent KORKUT |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Yakup Levent KORKUT |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Öğrencilerin anayasanın tanımı, bir anayasada bulunması getreken unsurlar, devlet ve hükümet biçimleri ve anayasaların ülkelerin siyasi ve hukuki sistemi içindeki yeri hakkında bilgi sahibi olmasını sağlamak |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Anayasa hukukunun tanımı ve tarihi,Anayasa kavramının tanımı ve açımlanması,Kanunların anayasaya uygunluğunu denetlenmesi : Anayasa yargısı,Anayasa yargısı ve demokrasi,Anayasanın kaynağı olarak kurucu iktidar,Devlet : Tanım ve unsurlar,Devlet teorileri,Devlet şekilleri : Monarşi ve cumhuriyet,Devlet şekilleri : Üniter devlet ve federal devlet,Hükümet sistemleri : Tarihten bugüne,Hükümet sistemleri : Çağdaş dünyada durum,Demokrasi : Teori ve pratik,Seçimler ve seçim sistemleri,Anayasa ve temel hak ve özgürlükler; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Anayasal yönetim geleneği hakkında bilgi sahibi olup siyasi sistemlerde anayasanın niçin önemli olduğunu kavrar. | 19, 9 | A |
| 2. Devlet sistemleri hakkında bilgi sahibi olur. | 19, 9 | A |
| 3. Hükümet sistemleri hakkında bilgi sahibi olur. | 19, 9 | A |
| 4. Demokratik rejimi demokratik olmayanlardan ayırt edebilecek şekilde siyasi sistemler hakkında bilgi edinir. | 19, 9 | A |
| 5. Seçimler ve seçim sistemleri hakkında karşılaştırma yapar. | 19, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Anayasa hukukunun tanımı ve tarihi | İlgili okumaların yapılması |
| 2 | Anayasa kavramının tanımı ve açımlanması | İlgili okumaların yapılması |
| 3 | Kanunların anayasaya uygunluğunu denetlenmesi : Anayasa yargısı | İlgili okumaların yapılması |
| 4 | Anayasa yargısı ve demokrasi | İlgili okumaların yapılması |
| 5 | Anayasanın kaynağı olarak kurucu iktidar | İlgili okumaların yapılması |
| 6 | Devlet : Tanım ve unsurlar | İlgili okumaların yapılması |
| 7 | Devlet teorileri | İlgili okumaların yapılması |
| 8 | Devlet şekilleri : Monarşi ve cumhuriyet | İlgili okumaların yapılması |
| 9 | Devlet şekilleri : Üniter devlet ve federal devlet | İlgili okumaların yapılması |
| 10 | Hükümet sistemleri : Tarihten bugüne | İlgili okumaların yapılması |
| 11 | Hükümet sistemleri : Çağdaş dünyada durum | İlgili okumaların yapılması |
| 12 | Demokrasi : Teori ve pratik | İlgili okumaların yapılması |
| 13 | Seçimler ve seçim sistemleri | İlgili okumaların yapılması |
| 14 | Anayasa ve temel hak ve özgürlükler | İlgili okumaların yapılması |
| Kaynak |
| Hocanın dağıtacağı ders notları ve makaleler ile uzmanlar tarafından yazılan ders kitapları. |
| Kemal Gözler, Anayasa Hukukunun Genel Esaslarına Giriş, Bursa : Ekin Yayınevi. Atilla Yayla, Siyaset Bilimi, Ankara : Adres Yayınları, 2015. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetiminin araştırma ve uygulamaya yönelik alanlarının temel kavramlarını ve bu alanın temel kuramlarını bilir. | X | |||||
| 2 | Siyaset, siyasal sistem, anayasa, kamu yönetimi ile ilgili olguları çeşitli boyutları ile analiz edebilir; bu alanda yaşanan gelişme ve sorunların nedenlerini kavrar, çözüm getirebilir ve sistematik düşünebilir. | X | |||||
| 3 | Kamu ve özel sektör kuruluşları ile sivil toplum örgütleri ve siyasal parti örgütlerinde, teşkilatlanma, stratejik planlama, politika tasarımı, proje üretme, denetim, karar alma, uygulama ve performans değerlendirme süreçlerinde görev alabilir. | ||||||
| 4 | Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi alanlarında sosyal ve doğal sistemlerden kaynaklanan karmaşıklıklarla, olgu ve değerlere ilişkin belirsizliklerle baş edebilir. | X | |||||
| 5 | Alanı ile ilgili problemlerin çözümü için kurulan bir ekibin parçası olarak etkinliklerde bulunur, plan ve program yaparak etkinlikleri yönetebilir; akademik araştırma yapabilir. | X | |||||
| 6 | Çalıştığı alanda veri toplar, bu verileri bilişim teknolojilerini etkin kullanarak analizeder, değerlendirir ve eleştirel olarak yorumlayabilir. | X | |||||
| 7 | Yöneticilerin gereksinim duyacakları, ekonomi, işletme, uluslararası ilişkiler, iletişim gibi alanlarda temel kavramları, yöntem ve teknikleri kullanabilir. | ||||||
| 8 | Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda akıcı ve doğru bir biçimde kullanır. En az bir yabancı dili okuyup anlayabilir. | ||||||
| 9 | Sürekli öğrenmeye açık olarak, olguları eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilir. | X | |||||
| 10 | Sosyal sorumluluk üstlenerek, gönüllük temelinde proje geliştirir ve bu tür etkinliklerde görev alır. | ||||||
| 11 | Etik değerlere bağlı, insan hakları bilincine sahip, insanlar arasında iletişime açık ve ortak çalışma eğilimi ile hareket edebilir. | X | |||||
| 12 | Kamu ve özel sektör kuruluşlarında modern yönetim teknik ve araçlarını kullanarak yüksek performanslı örgütler oluşturur. | ||||||
| 13 | Politika sürecinde diğer grup ve kurumların katılımını sağlar, yönetişime açık karar alır ve müzakere sürecini işletebilir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 3 | 3 | 9 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 40 | 40 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 60 | 60 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 151 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(151/30) | 5 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ANAYASA HUKUKU | - | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 5 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Yakup Levent KORKUT |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Yakup Levent KORKUT |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Öğrencilerin anayasanın tanımı, bir anayasada bulunması getreken unsurlar, devlet ve hükümet biçimleri ve anayasaların ülkelerin siyasi ve hukuki sistemi içindeki yeri hakkında bilgi sahibi olmasını sağlamak |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Anayasa hukukunun tanımı ve tarihi,Anayasa kavramının tanımı ve açımlanması,Kanunların anayasaya uygunluğunu denetlenmesi : Anayasa yargısı,Anayasa yargısı ve demokrasi,Anayasanın kaynağı olarak kurucu iktidar,Devlet : Tanım ve unsurlar,Devlet teorileri,Devlet şekilleri : Monarşi ve cumhuriyet,Devlet şekilleri : Üniter devlet ve federal devlet,Hükümet sistemleri : Tarihten bugüne,Hükümet sistemleri : Çağdaş dünyada durum,Demokrasi : Teori ve pratik,Seçimler ve seçim sistemleri,Anayasa ve temel hak ve özgürlükler; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Anayasal yönetim geleneği hakkında bilgi sahibi olup siyasi sistemlerde anayasanın niçin önemli olduğunu kavrar. | 19, 9 | A |
| 2. Devlet sistemleri hakkında bilgi sahibi olur. | 19, 9 | A |
| 3. Hükümet sistemleri hakkında bilgi sahibi olur. | 19, 9 | A |
| 4. Demokratik rejimi demokratik olmayanlardan ayırt edebilecek şekilde siyasi sistemler hakkında bilgi edinir. | 19, 9 | A |
| 5. Seçimler ve seçim sistemleri hakkında karşılaştırma yapar. | 19, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Anayasa hukukunun tanımı ve tarihi | İlgili okumaların yapılması |
| 2 | Anayasa kavramının tanımı ve açımlanması | İlgili okumaların yapılması |
| 3 | Kanunların anayasaya uygunluğunu denetlenmesi : Anayasa yargısı | İlgili okumaların yapılması |
| 4 | Anayasa yargısı ve demokrasi | İlgili okumaların yapılması |
| 5 | Anayasanın kaynağı olarak kurucu iktidar | İlgili okumaların yapılması |
| 6 | Devlet : Tanım ve unsurlar | İlgili okumaların yapılması |
| 7 | Devlet teorileri | İlgili okumaların yapılması |
| 8 | Devlet şekilleri : Monarşi ve cumhuriyet | İlgili okumaların yapılması |
| 9 | Devlet şekilleri : Üniter devlet ve federal devlet | İlgili okumaların yapılması |
| 10 | Hükümet sistemleri : Tarihten bugüne | İlgili okumaların yapılması |
| 11 | Hükümet sistemleri : Çağdaş dünyada durum | İlgili okumaların yapılması |
| 12 | Demokrasi : Teori ve pratik | İlgili okumaların yapılması |
| 13 | Seçimler ve seçim sistemleri | İlgili okumaların yapılması |
| 14 | Anayasa ve temel hak ve özgürlükler | İlgili okumaların yapılması |
| Kaynak |
| Hocanın dağıtacağı ders notları ve makaleler ile uzmanlar tarafından yazılan ders kitapları. |
| Kemal Gözler, Anayasa Hukukunun Genel Esaslarına Giriş, Bursa : Ekin Yayınevi. Atilla Yayla, Siyaset Bilimi, Ankara : Adres Yayınları, 2015. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetiminin araştırma ve uygulamaya yönelik alanlarının temel kavramlarını ve bu alanın temel kuramlarını bilir. | X | |||||
| 2 | Siyaset, siyasal sistem, anayasa, kamu yönetimi ile ilgili olguları çeşitli boyutları ile analiz edebilir; bu alanda yaşanan gelişme ve sorunların nedenlerini kavrar, çözüm getirebilir ve sistematik düşünebilir. | X | |||||
| 3 | Kamu ve özel sektör kuruluşları ile sivil toplum örgütleri ve siyasal parti örgütlerinde, teşkilatlanma, stratejik planlama, politika tasarımı, proje üretme, denetim, karar alma, uygulama ve performans değerlendirme süreçlerinde görev alabilir. | ||||||
| 4 | Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi alanlarında sosyal ve doğal sistemlerden kaynaklanan karmaşıklıklarla, olgu ve değerlere ilişkin belirsizliklerle baş edebilir. | X | |||||
| 5 | Alanı ile ilgili problemlerin çözümü için kurulan bir ekibin parçası olarak etkinliklerde bulunur, plan ve program yaparak etkinlikleri yönetebilir; akademik araştırma yapabilir. | X | |||||
| 6 | Çalıştığı alanda veri toplar, bu verileri bilişim teknolojilerini etkin kullanarak analizeder, değerlendirir ve eleştirel olarak yorumlayabilir. | X | |||||
| 7 | Yöneticilerin gereksinim duyacakları, ekonomi, işletme, uluslararası ilişkiler, iletişim gibi alanlarda temel kavramları, yöntem ve teknikleri kullanabilir. | ||||||
| 8 | Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda akıcı ve doğru bir biçimde kullanır. En az bir yabancı dili okuyup anlayabilir. | ||||||
| 9 | Sürekli öğrenmeye açık olarak, olguları eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilir. | X | |||||
| 10 | Sosyal sorumluluk üstlenerek, gönüllük temelinde proje geliştirir ve bu tür etkinliklerde görev alır. | ||||||
| 11 | Etik değerlere bağlı, insan hakları bilincine sahip, insanlar arasında iletişime açık ve ortak çalışma eğilimi ile hareket edebilir. | X | |||||
| 12 | Kamu ve özel sektör kuruluşlarında modern yönetim teknik ve araçlarını kullanarak yüksek performanslı örgütler oluşturur. | ||||||
| 13 | Politika sürecinde diğer grup ve kurumların katılımını sağlar, yönetişime açık karar alır ve müzakere sürecini işletebilir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |