Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ENDÜSTRİ VE ÖRGÜT PSİK. SEÇME KONULAR | - | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Dalga Derya TEOMAN ÇETİNKAYA |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Dalga Derya TEOMAN ÇETİNKAYA |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Endüstri ve Örgüt Psikolojisini (E/Ö psikolojisi), alanda kullanılan yöntemleri, uygulamaları, araştırmaları ve kuramlarını örneklerle tanıtmak. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Giriş,Örgütlerde İletişim,Örgüt Kültürü,Örgütsel İklim,Örgütsel Güven,Stres ve Stresle Başa Çıkma,Ara Sınav,Çalışanların Güçlendirilmesi,E/Ö Psikolojisi ve Kişilik İlişkisi,E/Ö Psikolojisi ve Kişilik Özellikleri-devam,Güncel Liderlik Teorileri,Örgütsel Sessizlik,Mobbing,Güncel Yaklaşımlar ve Tekrar ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Bu alanı yönlendiren ve çerçeveleyen başlıca kuramlar ve tarihsel seyir hakkında farkındalık geliştirir. | 10, 16, 18 | A |
| 2. Eleştirel düşünme becerisi edinir, araştırmalara eleştirel bir gözle bakabilir. | 10, 16, 18 | A |
| 3. EÖ alanındaki kuram ve araştırmaların çalışma alanına nasıl uygulanacağını kavrar | 10, 16, 18 | A |
| 4. EÖ psikoloğunun ne anlama geldiğini kavrar. | 10, 16, 18 | A |
| 5. EÖ psikolojisinin toplum ve örgütler için potansiyeli hakkında anlayış geliştirir. | 10, 16, 18 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 18: Mikro Öğretim Tekniği |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Giriş | ilgili okumalar |
| 2 | Örgütlerde İletişim | ilgili okumalar |
| 3 | Örgüt Kültürü | ilgili okumalar |
| 4 | Örgütsel İklim | ilgili okumalar |
| 5 | Örgütsel Güven | ilgili okumalar |
| 6 | Stres ve Stresle Başa Çıkma | ilgili okumalar |
| 7 | Ara Sınav | ilgili okumalar |
| 8 | Çalışanların Güçlendirilmesi | ilgili okumalar |
| 9 | E/Ö Psikolojisi ve Kişilik İlişkisi | ilgili okumalar |
| 10 | E/Ö Psikolojisi ve Kişilik Özellikleri-devam | ilgili okumalar |
| 11 | Güncel Liderlik Teorileri | ilgili okumalar |
| 12 | Örgütsel Sessizlik | ilgili okumalar |
| 13 | Mobbing | ilgili okumalar |
| 14 | Güncel Yaklaşımlar ve Tekrar | ilgili okumalar |
| Kaynak |
| Riggio, R.E., “Introduction to Industrial and Organizatioal Psychology”, 2016, Routledge. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY1. Psikolojinin araştırma ve uygulamaya dönük alt alanlarının temel kavramlarını ve bu alanların temel kuramlarını bilir. | ||||||
| 2 | PY2. Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırabilir, yeni gelişmeleri bu bilgileriyle ilişkilendirebilir. | ||||||
| 3 | PY3. Karşılaştığı sorunları tanıyabilir, yorumlayabilir ve uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunabilir. | ||||||
| 4 | PY4. Bir problemi bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulguları yorumlayabilir ve sonuçları bilimsel bir yayın haline getirebilir. | ||||||
| 5 | PY5. Alanı ile ilgili problemlerin çözümü için kurulan bir ekipte projeye liderlik edebilir, etkinlikleri planlayabilir ve yönetebilir. | ||||||
| 6 | PY6. Karşılaştığı yeni fikirleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgulayabilir ve eleştirebilir. | ||||||
| 7 | PY7. Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip edebilir. | ||||||
| 8 | PY8. Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşabilir. | ||||||
| 9 | PY9. Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını, yakın ve uzak çevresindeki sorunların çözümünde kullanabilir. | ||||||
| 10 | PY10. Uluslararası mesleki gelişmeleri izlemek için en az B1 düzeyinde İngilizce bilir. | ||||||
| 11 | PY11. Temel bilgisayar becerilerine sahip olup meslektaşlarıyla güncel platformlar üzerinden iletişim kurabilir. | ||||||
| 12 | PY12. Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını bilir ve bu araçları kullanabilir. | ||||||
| 13 | PY13. Mesleki sorumluluk, yetki ve sınırlarını bilir, psikolojik sorunları tanır, çözümü için doğru yönlendirmeyi yapabilir, araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder. | ||||||
| 14 | PY14. Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel farklılıkları gözetir, araştırma sonuçlarını değerlendirirken bu farklılıkları dikkate alır. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 14 | 3 | 42 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 1 | 20 | 20 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 4 | 1 | 4 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 25 | 25 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 35 | 35 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 168 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(168/30) | 6 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ENDÜSTRİ VE ÖRGÜT PSİK. SEÇME KONULAR | - | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Dalga Derya TEOMAN ÇETİNKAYA |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Dalga Derya TEOMAN ÇETİNKAYA |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Endüstri ve Örgüt Psikolojisini (E/Ö psikolojisi), alanda kullanılan yöntemleri, uygulamaları, araştırmaları ve kuramlarını örneklerle tanıtmak. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Giriş,Örgütlerde İletişim,Örgüt Kültürü,Örgütsel İklim,Örgütsel Güven,Stres ve Stresle Başa Çıkma,Ara Sınav,Çalışanların Güçlendirilmesi,E/Ö Psikolojisi ve Kişilik İlişkisi,E/Ö Psikolojisi ve Kişilik Özellikleri-devam,Güncel Liderlik Teorileri,Örgütsel Sessizlik,Mobbing,Güncel Yaklaşımlar ve Tekrar ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Bu alanı yönlendiren ve çerçeveleyen başlıca kuramlar ve tarihsel seyir hakkında farkındalık geliştirir. | 10, 16, 18 | A |
| 2. Eleştirel düşünme becerisi edinir, araştırmalara eleştirel bir gözle bakabilir. | 10, 16, 18 | A |
| 3. EÖ alanındaki kuram ve araştırmaların çalışma alanına nasıl uygulanacağını kavrar | 10, 16, 18 | A |
| 4. EÖ psikoloğunun ne anlama geldiğini kavrar. | 10, 16, 18 | A |
| 5. EÖ psikolojisinin toplum ve örgütler için potansiyeli hakkında anlayış geliştirir. | 10, 16, 18 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 18: Mikro Öğretim Tekniği |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Giriş | ilgili okumalar |
| 2 | Örgütlerde İletişim | ilgili okumalar |
| 3 | Örgüt Kültürü | ilgili okumalar |
| 4 | Örgütsel İklim | ilgili okumalar |
| 5 | Örgütsel Güven | ilgili okumalar |
| 6 | Stres ve Stresle Başa Çıkma | ilgili okumalar |
| 7 | Ara Sınav | ilgili okumalar |
| 8 | Çalışanların Güçlendirilmesi | ilgili okumalar |
| 9 | E/Ö Psikolojisi ve Kişilik İlişkisi | ilgili okumalar |
| 10 | E/Ö Psikolojisi ve Kişilik Özellikleri-devam | ilgili okumalar |
| 11 | Güncel Liderlik Teorileri | ilgili okumalar |
| 12 | Örgütsel Sessizlik | ilgili okumalar |
| 13 | Mobbing | ilgili okumalar |
| 14 | Güncel Yaklaşımlar ve Tekrar | ilgili okumalar |
| Kaynak |
| Riggio, R.E., “Introduction to Industrial and Organizatioal Psychology”, 2016, Routledge. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY1. Psikolojinin araştırma ve uygulamaya dönük alt alanlarının temel kavramlarını ve bu alanların temel kuramlarını bilir. | ||||||
| 2 | PY2. Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırabilir, yeni gelişmeleri bu bilgileriyle ilişkilendirebilir. | ||||||
| 3 | PY3. Karşılaştığı sorunları tanıyabilir, yorumlayabilir ve uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunabilir. | ||||||
| 4 | PY4. Bir problemi bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulguları yorumlayabilir ve sonuçları bilimsel bir yayın haline getirebilir. | ||||||
| 5 | PY5. Alanı ile ilgili problemlerin çözümü için kurulan bir ekipte projeye liderlik edebilir, etkinlikleri planlayabilir ve yönetebilir. | ||||||
| 6 | PY6. Karşılaştığı yeni fikirleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgulayabilir ve eleştirebilir. | ||||||
| 7 | PY7. Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip edebilir. | ||||||
| 8 | PY8. Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşabilir. | ||||||
| 9 | PY9. Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını, yakın ve uzak çevresindeki sorunların çözümünde kullanabilir. | ||||||
| 10 | PY10. Uluslararası mesleki gelişmeleri izlemek için en az B1 düzeyinde İngilizce bilir. | ||||||
| 11 | PY11. Temel bilgisayar becerilerine sahip olup meslektaşlarıyla güncel platformlar üzerinden iletişim kurabilir. | ||||||
| 12 | PY12. Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını bilir ve bu araçları kullanabilir. | ||||||
| 13 | PY13. Mesleki sorumluluk, yetki ve sınırlarını bilir, psikolojik sorunları tanır, çözümü için doğru yönlendirmeyi yapabilir, araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder. | ||||||
| 14 | PY14. Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel farklılıkları gözetir, araştırma sonuçlarını değerlendirirken bu farklılıkları dikkate alır. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |