Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| RADYO YAYINCILIĞI | - | Güz Dönemi | 1+2 | 2 | 5 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Olga UNTİLA KAPLAN |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Ali Fuat GÜLMEZ |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı radyo yayıncılık araçlarının tanıtılması ve kullanımını uygulamalı öğrencilere aktarmaktır. Ayrıca, öğrencilerin radyo programı yapabilir hale gelmeleridir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Radyo nedir? Dünyada ve Türkiye’de radyo, radyo çeşitleri,Radyo Yayıncılığının temel öğeleri,Radyo yayın çeşitleri, FM, AM, Sayısal yayıncılık,Radyo Stüdyolarının tanıtımı - Yayın Stüdyoları ve ekipmanları,Yapım Stüdyoları ve ekipmanları,Radyo Stüdyoları - Uygulamalı – Stüdyo,Kayıt ve Montaj yapımı, ses edit programları tanıtımı,Kayıt ve Montaj yapımı, ses edit programları - uygulamalı - Stüdyo,Radyo yayın içerikleri – Program türleri 1,Radyo yayın içerikleri – Program türleri 2 uygulamalı - Stüdyo,Radyo meslekleri,Radyo program yapımcılığı ve özellikleri,Radyo program metin yazımı,Radyo program metin yazımı – uygulamalı – stüdyo kayıt; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Radyo yayın öğelerini ileri derece öğrenebilecekdir | 14, 16, 2, 5, 6 | E, H |
| İleri derece kayıt-montaj yapma becerisine sahip olacaklardır. | 14, 2, 6 | F |
| Radyo program yapım tekniklerini uygulayabilecektir. | 14, 2, 6 | |
| Radyo program metini yazabilecektir. | 14, 2, 6 |
| Öğretim Yöntemleri: | 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 2: Proje Temelli Öğrenme Modeli, 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli |
| Ölçme Yöntemleri: | E: Ödev, F: Proje Görevi, H: Performans Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Radyo nedir? Dünyada ve Türkiye’de radyo, radyo çeşitleri | Slayt Sunumu, ss.1-30. |
| 2 | Radyo Yayıncılığının temel öğeleri | Nurettin Bay, Radyo TV Yayıncılığı, ss. 5-50. |
| 3 | Radyo yayın çeşitleri, FM, AM, Sayısal yayıncılık | Ufuk Önen, Ses, Kayıt Muzik Teknolojiler, ss. 10-35. |
| 4 | Radyo Stüdyolarının tanıtımı - Yayın Stüdyoları ve ekipmanları | Önerilen Kaynak: Hamza Çakır, Tüm Yönleriyle Radyo, ss. 49-106. Yayın Stüdyoların Ziyareti. |
| 5 | Yapım Stüdyoları ve ekipmanları | Önerilen Kaynak: Hamza Çakır, Tüm Yönleriyle Radyo, ss. 49-106. Yayın Stüdyoların Ziyareti. |
| 6 | Radyo Stüdyoları - Uygulamalı – Stüdyo | Önerilen Kaynak: Nurettin Bay, Radyo TV Yayıncılığı, ss. 92-166. |
| 7 | Kayıt ve Montaj yapımı, ses edit programları tanıtımı | Önerilen Kaynak: Ufuk Önen, Ses, Kayıt Muzik Teknolojiler, ss. 40-175. |
| 8 | Kayıt ve Montaj yapımı, ses edit programları - uygulamalı - Stüdyo | Önerilen Kaynak: Ufuk Önen, Ses, Kayıt Müzik Teknolojileri, ss. 105-192; Radyo Stüdyosunda Uygulamalı Atölye. |
| 9 | Radyo yayın içerikleri – Program türleri 1 | Önerilen Kaynak: Michael Kaye, Radyo Dersleri, ss. 91-122. |
| 10 | Radyo yayın içerikleri – Program türleri 2 uygulamalı - Stüdyo | Önerilen Kaynak: Michael Kaye, Radyo Dersleri, ss. 91-122; Radyo Stüdyosunda Uygulamalı Etkinlik. |
| 11 | Radyo meslekleri | Önerilen Kaynak: Hamza Çakır, Tüm Yönleriyle Radyo, ss. 106.119. |
| 12 | Radyo program yapımcılığı ve özellikleri | Önerilen Kaynak: Michael Kaye, Radyo Dersleri, 120-135. |
| 13 | Radyo program metin yazımı | Önerilen Kaynak: Michael Kaye, Radyo Dersleri, 135-142. |
| 14 | Radyo program metin yazımı – uygulamalı – stüdyo kayıt | Radyo Stüdyosunda Uygulamalı Ses Kaydı Denemeleri. |
| Kaynak |
| Radyo dersleri; Michael Kaye, Radyo tv yayıncılığı; Nureddin Bay, Ses, kayıt müzik teknolojileri; Ufuk Önen, Tüm yönleriyle radyo; Hamza Çakır, tez, slayt sunum |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Yeni Medya ve İletişim Sistemleri disiplinlerinin temel kavramlarını ve bu disiplinlerin temel kuramlarını bilir. | X | |||||
| 2 | Yeni Medya ve İletişim Sistemleri ile ilgili olguları belirler ve bu olguları çeşitli boyutları ile analiz edebilir. | X | |||||
| 3 | Medya kuruluşlarının ihtiyaçlarını analiz eder ve bu doğrultuda iletişim sistem süreçlerini planlar ve uygular. | X | |||||
| 4 | Yeni medya projelerini planlar ve uygulamaya koyar. | X | |||||
| 5 | Alanı ile ilgili projelerde gerekli durumlarda sorumluluk alarak ortaya çıkan sorunları çözebilir. | X | |||||
| 6 | Alanı ile ilgili projeler için kurulan bir ekipte yer alabilir, projeye liderlik yapabilir, etkinlikleri planlayabilir ve yönetebilir. | X | |||||
| 7 | Yeni Medya ve İletişim Sistemleri disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulguları analiz eder ve bilimsel yayına dönüştürebilir. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir. Alanı ile ilgili olarak gelişmeleri, yenilikleri, fikirleri, yöntem ve teknikleri düzenli olarak takip ederek kendi çalışmalarında etkin bir şekilde kullanır. | X | |||||
| 9 | Bir yabancı dilde en az Avrupa dil Portföyü B1 Genel düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar. | X | |||||
| 10 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarında yeni iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır ve yeni iletişim teknolojilerindeki gelişmeleri sürekli olarak takip eder. | X | |||||
| 11 | Sosyal sorumluluk faaliyetleri planlar ve bu faaliyetlerin gerçekleştirilmesinde görev alır. | X | |||||
| 12 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarında etik kodlara bağlı kalacak şekilde hareket eder. | X | |||||
| 13 | Yeni medya ve iletişim sistemlerine ait araç ve yazılımlarını etkin bir şekilde kullanır. | X | |||||
| 14 | Medya kuruluşlarına yönelik olarak yeni medya projeleri geliştirir ve bütün süreci yönetir. | X | |||||
| 15 | Çevreye, sosyal hakların evrenselliğine ve kültürel değerlerin korunmasına karşı duyarlıdır. | ||||||
| 16 | İş sağlığı ve güvenliği konusunda bilgilidir ve bu bilgileri gerektiği zaman kullanır. | ||||||
| 17 | Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda akıcı ve doğru bir biçimde kullanır. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 5 | 15 | 75 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 4 | 2 | 8 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 2 | 4 | 8 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 2 | 2 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 3 | 3 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 138 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(138/30) | 5 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| RADYO YAYINCILIĞI | - | Güz Dönemi | 1+2 | 2 | 5 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Olga UNTİLA KAPLAN |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Ali Fuat GÜLMEZ |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı radyo yayıncılık araçlarının tanıtılması ve kullanımını uygulamalı öğrencilere aktarmaktır. Ayrıca, öğrencilerin radyo programı yapabilir hale gelmeleridir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Radyo nedir? Dünyada ve Türkiye’de radyo, radyo çeşitleri,Radyo Yayıncılığının temel öğeleri,Radyo yayın çeşitleri, FM, AM, Sayısal yayıncılık,Radyo Stüdyolarının tanıtımı - Yayın Stüdyoları ve ekipmanları,Yapım Stüdyoları ve ekipmanları,Radyo Stüdyoları - Uygulamalı – Stüdyo,Kayıt ve Montaj yapımı, ses edit programları tanıtımı,Kayıt ve Montaj yapımı, ses edit programları - uygulamalı - Stüdyo,Radyo yayın içerikleri – Program türleri 1,Radyo yayın içerikleri – Program türleri 2 uygulamalı - Stüdyo,Radyo meslekleri,Radyo program yapımcılığı ve özellikleri,Radyo program metin yazımı,Radyo program metin yazımı – uygulamalı – stüdyo kayıt; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Radyo yayın öğelerini ileri derece öğrenebilecekdir | 14, 16, 2, 5, 6 | E, H |
| İleri derece kayıt-montaj yapma becerisine sahip olacaklardır. | 14, 2, 6 | F |
| Radyo program yapım tekniklerini uygulayabilecektir. | 14, 2, 6 | |
| Radyo program metini yazabilecektir. | 14, 2, 6 |
| Öğretim Yöntemleri: | 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 2: Proje Temelli Öğrenme Modeli, 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli |
| Ölçme Yöntemleri: | E: Ödev, F: Proje Görevi, H: Performans Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Radyo nedir? Dünyada ve Türkiye’de radyo, radyo çeşitleri | Slayt Sunumu, ss.1-30. |
| 2 | Radyo Yayıncılığının temel öğeleri | Nurettin Bay, Radyo TV Yayıncılığı, ss. 5-50. |
| 3 | Radyo yayın çeşitleri, FM, AM, Sayısal yayıncılık | Ufuk Önen, Ses, Kayıt Muzik Teknolojiler, ss. 10-35. |
| 4 | Radyo Stüdyolarının tanıtımı - Yayın Stüdyoları ve ekipmanları | Önerilen Kaynak: Hamza Çakır, Tüm Yönleriyle Radyo, ss. 49-106. Yayın Stüdyoların Ziyareti. |
| 5 | Yapım Stüdyoları ve ekipmanları | Önerilen Kaynak: Hamza Çakır, Tüm Yönleriyle Radyo, ss. 49-106. Yayın Stüdyoların Ziyareti. |
| 6 | Radyo Stüdyoları - Uygulamalı – Stüdyo | Önerilen Kaynak: Nurettin Bay, Radyo TV Yayıncılığı, ss. 92-166. |
| 7 | Kayıt ve Montaj yapımı, ses edit programları tanıtımı | Önerilen Kaynak: Ufuk Önen, Ses, Kayıt Muzik Teknolojiler, ss. 40-175. |
| 8 | Kayıt ve Montaj yapımı, ses edit programları - uygulamalı - Stüdyo | Önerilen Kaynak: Ufuk Önen, Ses, Kayıt Müzik Teknolojileri, ss. 105-192; Radyo Stüdyosunda Uygulamalı Atölye. |
| 9 | Radyo yayın içerikleri – Program türleri 1 | Önerilen Kaynak: Michael Kaye, Radyo Dersleri, ss. 91-122. |
| 10 | Radyo yayın içerikleri – Program türleri 2 uygulamalı - Stüdyo | Önerilen Kaynak: Michael Kaye, Radyo Dersleri, ss. 91-122; Radyo Stüdyosunda Uygulamalı Etkinlik. |
| 11 | Radyo meslekleri | Önerilen Kaynak: Hamza Çakır, Tüm Yönleriyle Radyo, ss. 106.119. |
| 12 | Radyo program yapımcılığı ve özellikleri | Önerilen Kaynak: Michael Kaye, Radyo Dersleri, 120-135. |
| 13 | Radyo program metin yazımı | Önerilen Kaynak: Michael Kaye, Radyo Dersleri, 135-142. |
| 14 | Radyo program metin yazımı – uygulamalı – stüdyo kayıt | Radyo Stüdyosunda Uygulamalı Ses Kaydı Denemeleri. |
| Kaynak |
| Radyo dersleri; Michael Kaye, Radyo tv yayıncılığı; Nureddin Bay, Ses, kayıt müzik teknolojileri; Ufuk Önen, Tüm yönleriyle radyo; Hamza Çakır, tez, slayt sunum |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Yeni Medya ve İletişim Sistemleri disiplinlerinin temel kavramlarını ve bu disiplinlerin temel kuramlarını bilir. | X | |||||
| 2 | Yeni Medya ve İletişim Sistemleri ile ilgili olguları belirler ve bu olguları çeşitli boyutları ile analiz edebilir. | X | |||||
| 3 | Medya kuruluşlarının ihtiyaçlarını analiz eder ve bu doğrultuda iletişim sistem süreçlerini planlar ve uygular. | X | |||||
| 4 | Yeni medya projelerini planlar ve uygulamaya koyar. | X | |||||
| 5 | Alanı ile ilgili projelerde gerekli durumlarda sorumluluk alarak ortaya çıkan sorunları çözebilir. | X | |||||
| 6 | Alanı ile ilgili projeler için kurulan bir ekipte yer alabilir, projeye liderlik yapabilir, etkinlikleri planlayabilir ve yönetebilir. | X | |||||
| 7 | Yeni Medya ve İletişim Sistemleri disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulguları analiz eder ve bilimsel yayına dönüştürebilir. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir. Alanı ile ilgili olarak gelişmeleri, yenilikleri, fikirleri, yöntem ve teknikleri düzenli olarak takip ederek kendi çalışmalarında etkin bir şekilde kullanır. | X | |||||
| 9 | Bir yabancı dilde en az Avrupa dil Portföyü B1 Genel düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar. | X | |||||
| 10 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarında yeni iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır ve yeni iletişim teknolojilerindeki gelişmeleri sürekli olarak takip eder. | X | |||||
| 11 | Sosyal sorumluluk faaliyetleri planlar ve bu faaliyetlerin gerçekleştirilmesinde görev alır. | X | |||||
| 12 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarında etik kodlara bağlı kalacak şekilde hareket eder. | X | |||||
| 13 | Yeni medya ve iletişim sistemlerine ait araç ve yazılımlarını etkin bir şekilde kullanır. | X | |||||
| 14 | Medya kuruluşlarına yönelik olarak yeni medya projeleri geliştirir ve bütün süreci yönetir. | X | |||||
| 15 | Çevreye, sosyal hakların evrenselliğine ve kültürel değerlerin korunmasına karşı duyarlıdır. | ||||||
| 16 | İş sağlığı ve güvenliği konusunda bilgilidir ve bu bilgileri gerektiği zaman kullanır. | ||||||
| 17 | Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda akıcı ve doğru bir biçimde kullanır. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |