Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SİNEMA VE TV'DE GÖSTERGEBİLİM | - | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 5 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Meliha Nurdan TAŞKIRAN |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Meliha Nurdan TAŞKIRAN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Film okumalarını Göstergebilim kavram ve teorileri aracılığı ile anlaşılır kılmak, örtük anlamları simgeler, semboller kullanılan dil /söylem aracılığı ile yeniden anlamlandırmak; film dili ustaları örneklerinden yola çıkarak öğrenciye göstergeler aracılığı ile anlam yaratımında ilham verecek öngörü kazandırmak |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Dersin tanımı, beklentiler, sınavlar ve içerikle ilgili ön bilgiler: Göstergebilim ve Sinema ilişkisi genel giriş,Ders Kitabı Film dili sayfa 12-24 : genel tanım ve anlatı çözümleme stratejisi olarak Göstergebilim: GÖRÜNTÜLER, GÖRSEL AKIL,GÖSTERGELERİ OKUMAK,ANLAM YARATMAK, ,Film Dili s 28-32 KODLAR VE FİLTRELER: örnek film çözümleme YEDİ ,KİTAP FİLM DİLİ s 38 ANLATI, HİKAYE ANLATICILIĞI KURAMLARI, YAPISALCILIK, YAPI KURAMLARI, GANETTE'İN ANLATI SÖYLEMİ-,FİLM DİLİ s 58 -60 MÜZİK, FİLM ÖRNEĞİ CHEAP BEANS,ÖRNEK FİLM ÇÖZÜMLEMELERİ - THE FISHERMAN'S DIARY- NATURAL BORN KILLERS- NAME OF THE ROSE- ANAYURT OTELİ- OTOBÜS- SEVMEK ZAMANI- OTOMATİK PORTAKAL- KARŞI PENCERE- REBECCA- MAKAS ELLER-,Örnek film çözümlemeleri ,FİLM DİLİ SAYFA 68-78 METİNLERARASILIK METİN, ALINTI, ANIŞTIRMA,METİNLERARASILIK ; KÜLT FİLM, TÜR: YURTTAŞ KANE FİLM İNCELEMESİ,İDEOLOJİ: İDEOLOJİK ÇÖZÜMLEME, GERÇEKÇİLİK ,GÖSTERGEBİLİM VE YAZINSALLIK. MASAL /ÖYKÜ/ DİZİ /FİLM ÇÖZÜMLEMELERİ PROPP/ GREIMAS ,GÖSTERGEBİLİM VE YAZINSALLIK. MASAL /ÖYKÜ/ DİZİ /FİLM ÇÖZÜMLEMELERİ PROPP/ GREIMAS ,Alanla ilgili dokümanların paylaşımı; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1-Göstergebilim terim ve kavramlarını açıklar. | 10, 14, 16, 37, 5, 9 | |
| 2-Göstergebilim alanına Avrupa ve Amerika'da katkıları olmuş uluları ve katkılarını ifade eder. | ||
| 3-Göstergebilim tarihçesini, kelime kökenini ve çağdaş göstergebilimcileri eserlerini açıklar | ||
| 3- Bir filmi göstergesel birimlerine göre ayırır ve göstergelerin alt anlamlarını fark eder. | ||
| 4-Sinema Dilinin öğelerini ve Düzeylerini, Anlatım biçimleri, Sinematografik anlam, Sinemanın sözlüksel dili, filmsel anlatımın yapısı, sinemada konu, zaman, mekan , oyuncu sorunları, Semiyotiğin sorunları ve modern Sinematografinin gelişimini açıklar ve yorumlar. | ||
| 5-Alanın uluları ve çalışmaları hakkında tartışır. | ||
| 6-Filmlerde sinematografik anlam dönüşümünü kavrar. | ||
| 6-Saussure, Peirce, Lotman ve Metz bağlamında görsel imgeleri ve anlamlarını tartışır. |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 37: Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim, 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Dersin tanımı, beklentiler, sınavlar ve içerikle ilgili ön bilgiler: Göstergebilim ve Sinema ilişkisi genel giriş | - |
| 2 | Ders Kitabı Film dili sayfa 12-24 : genel tanım ve anlatı çözümleme stratejisi olarak Göstergebilim: GÖRÜNTÜLER, GÖRSEL AKIL,GÖSTERGELERİ OKUMAK,ANLAM YARATMAK, | Film Dili ; s 12 -24 |
| 3 | Film Dili s 28-32 KODLAR VE FİLTRELER: örnek film çözümleme YEDİ | FİLM 7 ÖNCEDEN İZLENMELİ VE ARAŞTIRILMALI |
| 4 | KİTAP FİLM DİLİ s 38 ANLATI, HİKAYE ANLATICILIĞI KURAMLARI, YAPISALCILIK, YAPI KURAMLARI, GANETTE'İN ANLATI SÖYLEMİ- | kitap sayfa 38-54 |
| 5 | FİLM DİLİ s 58 -60 MÜZİK, FİLM ÖRNEĞİ CHEAP BEANS | CHEAP BEANS FİLMİ ÖNCEDEN İZLENMELİDİR. |
| 6 | ÖRNEK FİLM ÇÖZÜMLEMELERİ - THE FISHERMAN'S DIARY- NATURAL BORN KILLERS- NAME OF THE ROSE- ANAYURT OTELİ- OTOBÜS- SEVMEK ZAMANI- OTOMATİK PORTAKAL- KARŞI PENCERE- REBECCA- MAKAS ELLER- | SEÇİLEN FİLMLER GRUPLAR TARAFINDAN ÖNCEDEN İZLENMİŞ VE ARAŞTIRILMIŞ OLMALIDIR. |
| 7 | Örnek film çözümlemeleri | |
| 8 | FİLM DİLİ SAYFA 68-78 METİNLERARASILIK METİN, ALINTI, ANIŞTIRMA | KİTAP SAYFA:68- 78 |
| 9 | METİNLERARASILIK ; KÜLT FİLM, TÜR: YURTTAŞ KANE FİLM İNCELEMESİ | Ders kitabı sayfa : 80-88 |
| 10 | İDEOLOJİ: İDEOLOJİK ÇÖZÜMLEME, GERÇEKÇİLİK | KİTAP SAYFA 94-102 |
| 12 | GÖSTERGEBİLİM VE YAZINSALLIK. MASAL /ÖYKÜ/ DİZİ /FİLM ÇÖZÜMLEMELERİ PROPP/ GREIMAS | KİTAP SAYFA 64-88 |
| 13 | GÖSTERGEBİLİM VE YAZINSALLIK. MASAL /ÖYKÜ/ DİZİ /FİLM ÇÖZÜMLEMELERİ PROPP/ GREIMAS | GÜLÜN ADI UMBERTO ECO KATİL DOĞANLAR -OLIVER STONE |
| 14 | Alanla ilgili dokümanların paylaşımı |
| Kaynak |
| FİLM DİLİ- HUNT,MARLAND, RAWLE; 2012 LİTERATÜR YAY. SİNEMA ESTETİĞİNİN SORUNLARI; FİLM SEMİYORTİĞİNE GİRİŞ,1999, YURİY LOTMAN GÖSTERGEBİLİMİN ABC'si. : MEHMET RİFAT SİNEMADA GÖSTERGELER VE ANLAM: PETER WOLLEN |
| -Rifat, Mehmet, 20. yy da Göstergebilim cilt 1-2 - -Saussure, Ferdnand de. Genel Dilbilim Dersleri, İstanbul: Multilingual Yabancı Dil Yayınları, 1998. -Barthes, Roland. Göstergebilimsel Serüven, İstanbul: Yapı Kredi Yayınları, 2009. - - -Barthes, Roland. Çağdaş Söylenler, İstanbul: Metis Yayınları, 2003. - -Akerson, Fatma Erkman. Göstergebilime Giriş, İstanbul: Multilingual Yabancı Dil Yayınları, 2005. SİNEMA GÖSTERGEBİLİMİ : LOTMAN,YURİY M, Nirengikitap,Ank,2012. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY1. Radyo, Sinema ve Televizyon alanlarının temel kavramlarını, kuramlarını ve uygulamalarını bilir. | ||||||
| 2 | PY2. Radyo, Sinema ve Televizyonla ilgili olguları belirler ve farklı yöntemlerle çözümleyebilir. | ||||||
| 3 | PY3.Radyo ve Televizyon Stüdyoları teknik donanımı, proje üretimi ve yönetimi gerçekleştirebilir. | ||||||
| 4 | PY4. Alan bilgisini kullanarak yetkinliğini kullanabilir, iş yaşamında karşılaşılan sorunları belirleyerek çözüm önerileri sunabilir. | ||||||
| 5 | PY5. Kitle İletişim Araçları ve görsel medya sektörlerine yönelik sentez ve analizler gerçekleştirebilir. | ||||||
| 6 | PY6. Kamu ve özel sektör ihtiyaçları doğrultusunda iletişim planı önerebilir. | ||||||
| 7 | PY7.Alanı ile ilgili zorunlu durumlarda inisiyatif kullanarak risk yönetimi gerçekleştirebilir, çıkan sorunları çözümleyebilir. | ||||||
| 8 | PY8.Alanı ile ilgili proje önerebilir,hazırlayabilir, sektör yarışmalarına katılabilir. | ||||||
| 9 | PY9.Radyo Sinema Televizyon ve ilgili medya sektörlerine ilişkin bilimsel araştırmalar yazabilir,analizini yapabilir ve bilimsel yazıya dönüştürebilir. | ||||||
| 10 | PY10.Kitle iletişim araçları haberciliği, yayılımı ve proje üretiminde gerçeklik kurgulanmasını amaç edinir. | ||||||
| 11 | PY11.Alanı ile ilgili gelişim haber ve yenilikleri takip eder, yaşamboyu eğitim ve okuryazarlığı ilke edinir. | ||||||
| 12 | PY12. Alanının gereklerinden biri olan anadilini doğru ve etkili kullanır, İngilizce alan terminolojisini B1 seviyesinde okuyup anlayabilir. | ||||||
| 13 | PY13. Mesleğinin gerektirdiği sosyal etkinlikler düzenler ve uygular; | ||||||
| 14 | PY14. Mesleğini her koşulda, etik,insani ve vicdani değerler kapsamında sahiplenir, istismara olanak tanımaz. | ||||||
| 15 | PY15.Kitle İletişim Araçları çerçevesinde, kamu veya özel sektörde, radyo sinema veya televizyon medya gruplarında gerçekliği yansıtan görsel, işitsel ve yazılı haber veya diğer projelerle kitleleri bilgilendirir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 3 | 6 | 18 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 2 | 10 | 20 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 2 | 10 | 20 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 2 | 10 | 20 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 30 | 30 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 150 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(150/30) | 5 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SİNEMA VE TV'DE GÖSTERGEBİLİM | - | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 5 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Meliha Nurdan TAŞKIRAN |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Meliha Nurdan TAŞKIRAN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Film okumalarını Göstergebilim kavram ve teorileri aracılığı ile anlaşılır kılmak, örtük anlamları simgeler, semboller kullanılan dil /söylem aracılığı ile yeniden anlamlandırmak; film dili ustaları örneklerinden yola çıkarak öğrenciye göstergeler aracılığı ile anlam yaratımında ilham verecek öngörü kazandırmak |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Dersin tanımı, beklentiler, sınavlar ve içerikle ilgili ön bilgiler: Göstergebilim ve Sinema ilişkisi genel giriş,Ders Kitabı Film dili sayfa 12-24 : genel tanım ve anlatı çözümleme stratejisi olarak Göstergebilim: GÖRÜNTÜLER, GÖRSEL AKIL,GÖSTERGELERİ OKUMAK,ANLAM YARATMAK, ,Film Dili s 28-32 KODLAR VE FİLTRELER: örnek film çözümleme YEDİ ,KİTAP FİLM DİLİ s 38 ANLATI, HİKAYE ANLATICILIĞI KURAMLARI, YAPISALCILIK, YAPI KURAMLARI, GANETTE'İN ANLATI SÖYLEMİ-,FİLM DİLİ s 58 -60 MÜZİK, FİLM ÖRNEĞİ CHEAP BEANS,ÖRNEK FİLM ÇÖZÜMLEMELERİ - THE FISHERMAN'S DIARY- NATURAL BORN KILLERS- NAME OF THE ROSE- ANAYURT OTELİ- OTOBÜS- SEVMEK ZAMANI- OTOMATİK PORTAKAL- KARŞI PENCERE- REBECCA- MAKAS ELLER-,Örnek film çözümlemeleri ,FİLM DİLİ SAYFA 68-78 METİNLERARASILIK METİN, ALINTI, ANIŞTIRMA,METİNLERARASILIK ; KÜLT FİLM, TÜR: YURTTAŞ KANE FİLM İNCELEMESİ,İDEOLOJİ: İDEOLOJİK ÇÖZÜMLEME, GERÇEKÇİLİK ,GÖSTERGEBİLİM VE YAZINSALLIK. MASAL /ÖYKÜ/ DİZİ /FİLM ÇÖZÜMLEMELERİ PROPP/ GREIMAS ,GÖSTERGEBİLİM VE YAZINSALLIK. MASAL /ÖYKÜ/ DİZİ /FİLM ÇÖZÜMLEMELERİ PROPP/ GREIMAS ,Alanla ilgili dokümanların paylaşımı; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1-Göstergebilim terim ve kavramlarını açıklar. | 10, 14, 16, 37, 5, 9 | |
| 2-Göstergebilim alanına Avrupa ve Amerika'da katkıları olmuş uluları ve katkılarını ifade eder. | ||
| 3-Göstergebilim tarihçesini, kelime kökenini ve çağdaş göstergebilimcileri eserlerini açıklar | ||
| 3- Bir filmi göstergesel birimlerine göre ayırır ve göstergelerin alt anlamlarını fark eder. | ||
| 4-Sinema Dilinin öğelerini ve Düzeylerini, Anlatım biçimleri, Sinematografik anlam, Sinemanın sözlüksel dili, filmsel anlatımın yapısı, sinemada konu, zaman, mekan , oyuncu sorunları, Semiyotiğin sorunları ve modern Sinematografinin gelişimini açıklar ve yorumlar. | ||
| 5-Alanın uluları ve çalışmaları hakkında tartışır. | ||
| 6-Filmlerde sinematografik anlam dönüşümünü kavrar. | ||
| 6-Saussure, Peirce, Lotman ve Metz bağlamında görsel imgeleri ve anlamlarını tartışır. |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 37: Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim, 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Dersin tanımı, beklentiler, sınavlar ve içerikle ilgili ön bilgiler: Göstergebilim ve Sinema ilişkisi genel giriş | - |
| 2 | Ders Kitabı Film dili sayfa 12-24 : genel tanım ve anlatı çözümleme stratejisi olarak Göstergebilim: GÖRÜNTÜLER, GÖRSEL AKIL,GÖSTERGELERİ OKUMAK,ANLAM YARATMAK, | Film Dili ; s 12 -24 |
| 3 | Film Dili s 28-32 KODLAR VE FİLTRELER: örnek film çözümleme YEDİ | FİLM 7 ÖNCEDEN İZLENMELİ VE ARAŞTIRILMALI |
| 4 | KİTAP FİLM DİLİ s 38 ANLATI, HİKAYE ANLATICILIĞI KURAMLARI, YAPISALCILIK, YAPI KURAMLARI, GANETTE'İN ANLATI SÖYLEMİ- | kitap sayfa 38-54 |
| 5 | FİLM DİLİ s 58 -60 MÜZİK, FİLM ÖRNEĞİ CHEAP BEANS | CHEAP BEANS FİLMİ ÖNCEDEN İZLENMELİDİR. |
| 6 | ÖRNEK FİLM ÇÖZÜMLEMELERİ - THE FISHERMAN'S DIARY- NATURAL BORN KILLERS- NAME OF THE ROSE- ANAYURT OTELİ- OTOBÜS- SEVMEK ZAMANI- OTOMATİK PORTAKAL- KARŞI PENCERE- REBECCA- MAKAS ELLER- | SEÇİLEN FİLMLER GRUPLAR TARAFINDAN ÖNCEDEN İZLENMİŞ VE ARAŞTIRILMIŞ OLMALIDIR. |
| 7 | Örnek film çözümlemeleri | |
| 8 | FİLM DİLİ SAYFA 68-78 METİNLERARASILIK METİN, ALINTI, ANIŞTIRMA | KİTAP SAYFA:68- 78 |
| 9 | METİNLERARASILIK ; KÜLT FİLM, TÜR: YURTTAŞ KANE FİLM İNCELEMESİ | Ders kitabı sayfa : 80-88 |
| 10 | İDEOLOJİ: İDEOLOJİK ÇÖZÜMLEME, GERÇEKÇİLİK | KİTAP SAYFA 94-102 |
| 12 | GÖSTERGEBİLİM VE YAZINSALLIK. MASAL /ÖYKÜ/ DİZİ /FİLM ÇÖZÜMLEMELERİ PROPP/ GREIMAS | KİTAP SAYFA 64-88 |
| 13 | GÖSTERGEBİLİM VE YAZINSALLIK. MASAL /ÖYKÜ/ DİZİ /FİLM ÇÖZÜMLEMELERİ PROPP/ GREIMAS | GÜLÜN ADI UMBERTO ECO KATİL DOĞANLAR -OLIVER STONE |
| 14 | Alanla ilgili dokümanların paylaşımı |
| Kaynak |
| FİLM DİLİ- HUNT,MARLAND, RAWLE; 2012 LİTERATÜR YAY. SİNEMA ESTETİĞİNİN SORUNLARI; FİLM SEMİYORTİĞİNE GİRİŞ,1999, YURİY LOTMAN GÖSTERGEBİLİMİN ABC'si. : MEHMET RİFAT SİNEMADA GÖSTERGELER VE ANLAM: PETER WOLLEN |
| -Rifat, Mehmet, 20. yy da Göstergebilim cilt 1-2 - -Saussure, Ferdnand de. Genel Dilbilim Dersleri, İstanbul: Multilingual Yabancı Dil Yayınları, 1998. -Barthes, Roland. Göstergebilimsel Serüven, İstanbul: Yapı Kredi Yayınları, 2009. - - -Barthes, Roland. Çağdaş Söylenler, İstanbul: Metis Yayınları, 2003. - -Akerson, Fatma Erkman. Göstergebilime Giriş, İstanbul: Multilingual Yabancı Dil Yayınları, 2005. SİNEMA GÖSTERGEBİLİMİ : LOTMAN,YURİY M, Nirengikitap,Ank,2012. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY1. Radyo, Sinema ve Televizyon alanlarının temel kavramlarını, kuramlarını ve uygulamalarını bilir. | ||||||
| 2 | PY2. Radyo, Sinema ve Televizyonla ilgili olguları belirler ve farklı yöntemlerle çözümleyebilir. | ||||||
| 3 | PY3.Radyo ve Televizyon Stüdyoları teknik donanımı, proje üretimi ve yönetimi gerçekleştirebilir. | ||||||
| 4 | PY4. Alan bilgisini kullanarak yetkinliğini kullanabilir, iş yaşamında karşılaşılan sorunları belirleyerek çözüm önerileri sunabilir. | ||||||
| 5 | PY5. Kitle İletişim Araçları ve görsel medya sektörlerine yönelik sentez ve analizler gerçekleştirebilir. | ||||||
| 6 | PY6. Kamu ve özel sektör ihtiyaçları doğrultusunda iletişim planı önerebilir. | ||||||
| 7 | PY7.Alanı ile ilgili zorunlu durumlarda inisiyatif kullanarak risk yönetimi gerçekleştirebilir, çıkan sorunları çözümleyebilir. | ||||||
| 8 | PY8.Alanı ile ilgili proje önerebilir,hazırlayabilir, sektör yarışmalarına katılabilir. | ||||||
| 9 | PY9.Radyo Sinema Televizyon ve ilgili medya sektörlerine ilişkin bilimsel araştırmalar yazabilir,analizini yapabilir ve bilimsel yazıya dönüştürebilir. | ||||||
| 10 | PY10.Kitle iletişim araçları haberciliği, yayılımı ve proje üretiminde gerçeklik kurgulanmasını amaç edinir. | ||||||
| 11 | PY11.Alanı ile ilgili gelişim haber ve yenilikleri takip eder, yaşamboyu eğitim ve okuryazarlığı ilke edinir. | ||||||
| 12 | PY12. Alanının gereklerinden biri olan anadilini doğru ve etkili kullanır, İngilizce alan terminolojisini B1 seviyesinde okuyup anlayabilir. | ||||||
| 13 | PY13. Mesleğinin gerektirdiği sosyal etkinlikler düzenler ve uygular; | ||||||
| 14 | PY14. Mesleğini her koşulda, etik,insani ve vicdani değerler kapsamında sahiplenir, istismara olanak tanımaz. | ||||||
| 15 | PY15.Kitle İletişim Araçları çerçevesinde, kamu veya özel sektörde, radyo sinema veya televizyon medya gruplarında gerçekliği yansıtan görsel, işitsel ve yazılı haber veya diğer projelerle kitleleri bilgilendirir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |