Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TİPOGRAFİ | MGS2250710 | Bahar Dönemi | 1+2 | 2 | 5 |
| Ders Programı | ( A ) Salı 09:00-09:45 ( A ) Salı 10:00-10:45 ( A ) Salı 11:00-11:45 ( B ) Çarşamba 09:00-09:45 ( B ) Çarşamba 10:00-10:45 ( B ) Çarşamba 11:00-11:45 ( B ) Cumartesi 09:00-09:45 ( B ) Cumartesi 10:00-10:45 ( B ) Cumartesi 11:00-11:45 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. İhsan EKEN |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Coşan GÖKSEL |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | “Yazı” ile ilgili yeterli teorik ve pratik bilgilendirmelerden sonra tipografiye girişle başlayan süreçte ilk tipografik uygulamalarla üst sınıflarda grafik tasarım ve masaüstü yayıncılık gibi derslerde temel deneyim kazandırır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Tipografiye giriş,Harf tiplerinin anatomisi ve evrimi,Sembollerin sisteminde kurum ve yıkım ,Harf örnekleri ve büyük harflerin biçimini tanımlama,Anlamsal ve sentetik boşluk biçim ilişkileri,Düzen prensipleri ,Yazı tiplerini seçme kullanma ve çoğaltma,Yazı tipografi parametreleri,Harf düzenlemeleri ve okunabilirlikReading the relevant section of the given source ,Serifli ve serifsiz yazıların metinlerde uygun seçimleri,Alfabedeki harflerin sırasıyla yeni yazı tipleri oluşturma,Yazı sütunlarında karakter adedi, sağ ve sol bloklama, simetri, nehir çözümlemeleri, espas varyasyonlar,Font Creator 5.0 yazı tiplerini harfleri bilgisayarda kullanılmaya hazır hale getirecek programı tanıtmak,Font Creator 5.0 programı ile tasarlanan yazı tiplerinin , bilgisayarda kullanılacak hale getirme; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Kaligrafi temellerini üretir. | 11, 6, 9 | E, F |
| Adobe Illustrator ve Adobe InDesign programlarını orta seviyede kullanır. | 11, 8, 9 | E, F |
| Sınıflandırılmış harf biçimlerini tasarlar. | 10, 6, 9 | E, F |
| Tipografi kültürünü tanımlar. | 10, 16, 9 | A |
| Tipografi ve dizgi terimler sözlüğünden bazı temel kavramlarla uygulama yapar. | 10, 16, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 8: Ters-yüz Edilmiş Sınıf Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev, F: Proje Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Tipografiye giriş | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması |
| 2 | Harf tiplerinin anatomisi ve evrimi | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması |
| 3 | Sembollerin sisteminde kurum ve yıkım | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması |
| 4 | Harf örnekleri ve büyük harflerin biçimini tanımlama | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması |
| 5 | Anlamsal ve sentetik boşluk biçim ilişkileri | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması |
| 6 | Düzen prensipleri | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması |
| 7 | Yazı tiplerini seçme kullanma ve çoğaltma | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması |
| 8 | Yazı tipografi parametreleri | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması |
| 9 | Harf düzenlemeleri ve okunabilirlikReading the relevant section of the given source | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması |
| 10 | Serifli ve serifsiz yazıların metinlerde uygun seçimleri | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması |
| 11 | Alfabedeki harflerin sırasıyla yeni yazı tipleri oluşturma | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması |
| 12 | Yazı sütunlarında karakter adedi, sağ ve sol bloklama, simetri, nehir çözümlemeleri, espas varyasyonlar | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması |
| 13 | Font Creator 5.0 yazı tiplerini harfleri bilgisayarda kullanılmaya hazır hale getirecek programı tanıtmak | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması |
| 14 | Font Creator 5.0 programı ile tasarlanan yazı tiplerinin , bilgisayarda kullanılacak hale getirme | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması |
| Kaynak |
| E. Becer, Modern Sanat ve Yeni Tipografi. Ankara: Dost Kitapevi Yay., 2004. N. K. Sarıkavak, Tipografinin Temelleri, İstanbul: Doruk Yay., 1999 Seddon Tonny, Greetings from Retro Design, Thames&Hudson Limited. United Kindom, 2014 Becer Emre, İletişim ve Grafik Tasarım, Dost Kitabevi Yayınları, Ankara, 2013 F. Uçar Tevfik, Görsel İletişim ve Grafik Tasarım, İnkılap Kitabevi Yayın, 2014 F. Ketenci Hasan, Bilgili Can, Görsel İletişim ve Grafik Tasarım, Beta Basım Yayım, İstanbul 2006 |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerinin temel kavramlarını bilir. | ||||||
| 2 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerinin temel kuramlarını bilir. | ||||||
| 3 | Medya ve Görsel Sanatlarda gerekli olan bilgisayar programlarını ve çoklu medya tekniklerini bilir. | ||||||
| 4 | Medya ve Görsel Sanatlarda gerekli olan estetik kuralları bilir. | ||||||
| 5 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarda ulusal ve uluslararası etik kodlara bağlı kalacak şekilde hareket eder. | ||||||
| 6 | Kültürlerin sembol sistemlerini anlar. | ||||||
| 7 | Medya ve Görsel Sanatlar ile ilgili olguları boyutlarıyla analiz eder. | ||||||
| 8 | Kurumların/kişilerin ihtiyaçları doğrultusunda görsel tasarım sürecini planlar. | ||||||
| 9 | Kurumların/kişilerin ihtiyaçları doğrultusunda görsel iletişim sürecini gerçekleştirir. | ||||||
| 10 | Medya ve Görsel Sanatlar uygulamaları için gereken araç, yöntem ve teknikleri kullanır. | X | |||||
| 11 | Gerçek, 2 Boyutlu ve 3 Boyutlu görüntü üretme, işleme ve değerlendirme becerisine sahiptir. | ||||||
| 12 | Yeni medya ortamlarında görsel tasarım tekniklerini uygular. | ||||||
| 13 | Tasarım konusunda estetik farkındalığa ve kavrayışa sahiptir. | ||||||
| 14 | Mesleğini “İş Sağlığı ve Güvenliği” kurallarını göz önünde bulundurarak gerçekleştirir. | ||||||
| 15 | Medya ve Görsel Sanatlar ile ilgili projelerde sorumluluk alarak ortaya çıkan sorunları çözer. | ||||||
| 16 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle yayına dönüştürebilir. | ||||||
| 17 | Medya ve Görsel Sanatlar alanındaki gelişmeleri düzenli olarak takip ederek çalışmalarında etkin şekilde kullanır. | ||||||
| 18 | Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda akıcı ve doğru bir biçimde kullanır. | ||||||
| 19 | En az bir yabancı dili B1 seviyesinde okuyup anlayabilir. | ||||||
| 20 | Sosyal sorumluluk projeleri planlayarak görev alır. | ||||||
| 21 | Yapay zekayı (yapay öğrenme/makine öğrenimi) yaratım sürecine dahil eder. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 7 | 6 | 42 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 4 | 10 | 40 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 2 | 5 | 10 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 10 | 10 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 10 | 10 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 154 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(154/30) | 5 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TİPOGRAFİ | MGS2250710 | Bahar Dönemi | 1+2 | 2 | 5 |
| Ders Programı | ( A ) Salı 09:00-09:45 ( A ) Salı 10:00-10:45 ( A ) Salı 11:00-11:45 ( B ) Çarşamba 09:00-09:45 ( B ) Çarşamba 10:00-10:45 ( B ) Çarşamba 11:00-11:45 ( B ) Cumartesi 09:00-09:45 ( B ) Cumartesi 10:00-10:45 ( B ) Cumartesi 11:00-11:45 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. İhsan EKEN |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Coşan GÖKSEL |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | “Yazı” ile ilgili yeterli teorik ve pratik bilgilendirmelerden sonra tipografiye girişle başlayan süreçte ilk tipografik uygulamalarla üst sınıflarda grafik tasarım ve masaüstü yayıncılık gibi derslerde temel deneyim kazandırır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Tipografiye giriş,Harf tiplerinin anatomisi ve evrimi,Sembollerin sisteminde kurum ve yıkım ,Harf örnekleri ve büyük harflerin biçimini tanımlama,Anlamsal ve sentetik boşluk biçim ilişkileri,Düzen prensipleri ,Yazı tiplerini seçme kullanma ve çoğaltma,Yazı tipografi parametreleri,Harf düzenlemeleri ve okunabilirlikReading the relevant section of the given source ,Serifli ve serifsiz yazıların metinlerde uygun seçimleri,Alfabedeki harflerin sırasıyla yeni yazı tipleri oluşturma,Yazı sütunlarında karakter adedi, sağ ve sol bloklama, simetri, nehir çözümlemeleri, espas varyasyonlar,Font Creator 5.0 yazı tiplerini harfleri bilgisayarda kullanılmaya hazır hale getirecek programı tanıtmak,Font Creator 5.0 programı ile tasarlanan yazı tiplerinin , bilgisayarda kullanılacak hale getirme; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Kaligrafi temellerini üretir. | 11, 6, 9 | E, F |
| Adobe Illustrator ve Adobe InDesign programlarını orta seviyede kullanır. | 11, 8, 9 | E, F |
| Sınıflandırılmış harf biçimlerini tasarlar. | 10, 6, 9 | E, F |
| Tipografi kültürünü tanımlar. | 10, 16, 9 | A |
| Tipografi ve dizgi terimler sözlüğünden bazı temel kavramlarla uygulama yapar. | 10, 16, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 8: Ters-yüz Edilmiş Sınıf Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev, F: Proje Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Tipografiye giriş | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması |
| 2 | Harf tiplerinin anatomisi ve evrimi | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması |
| 3 | Sembollerin sisteminde kurum ve yıkım | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması |
| 4 | Harf örnekleri ve büyük harflerin biçimini tanımlama | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması |
| 5 | Anlamsal ve sentetik boşluk biçim ilişkileri | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması |
| 6 | Düzen prensipleri | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması |
| 7 | Yazı tiplerini seçme kullanma ve çoğaltma | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması |
| 8 | Yazı tipografi parametreleri | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması |
| 9 | Harf düzenlemeleri ve okunabilirlikReading the relevant section of the given source | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması |
| 10 | Serifli ve serifsiz yazıların metinlerde uygun seçimleri | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması |
| 11 | Alfabedeki harflerin sırasıyla yeni yazı tipleri oluşturma | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması |
| 12 | Yazı sütunlarında karakter adedi, sağ ve sol bloklama, simetri, nehir çözümlemeleri, espas varyasyonlar | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması |
| 13 | Font Creator 5.0 yazı tiplerini harfleri bilgisayarda kullanılmaya hazır hale getirecek programı tanıtmak | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması |
| 14 | Font Creator 5.0 programı ile tasarlanan yazı tiplerinin , bilgisayarda kullanılacak hale getirme | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması |
| Kaynak |
| E. Becer, Modern Sanat ve Yeni Tipografi. Ankara: Dost Kitapevi Yay., 2004. N. K. Sarıkavak, Tipografinin Temelleri, İstanbul: Doruk Yay., 1999 Seddon Tonny, Greetings from Retro Design, Thames&Hudson Limited. United Kindom, 2014 Becer Emre, İletişim ve Grafik Tasarım, Dost Kitabevi Yayınları, Ankara, 2013 F. Uçar Tevfik, Görsel İletişim ve Grafik Tasarım, İnkılap Kitabevi Yayın, 2014 F. Ketenci Hasan, Bilgili Can, Görsel İletişim ve Grafik Tasarım, Beta Basım Yayım, İstanbul 2006 |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerinin temel kavramlarını bilir. | ||||||
| 2 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerinin temel kuramlarını bilir. | ||||||
| 3 | Medya ve Görsel Sanatlarda gerekli olan bilgisayar programlarını ve çoklu medya tekniklerini bilir. | ||||||
| 4 | Medya ve Görsel Sanatlarda gerekli olan estetik kuralları bilir. | ||||||
| 5 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarda ulusal ve uluslararası etik kodlara bağlı kalacak şekilde hareket eder. | ||||||
| 6 | Kültürlerin sembol sistemlerini anlar. | ||||||
| 7 | Medya ve Görsel Sanatlar ile ilgili olguları boyutlarıyla analiz eder. | ||||||
| 8 | Kurumların/kişilerin ihtiyaçları doğrultusunda görsel tasarım sürecini planlar. | ||||||
| 9 | Kurumların/kişilerin ihtiyaçları doğrultusunda görsel iletişim sürecini gerçekleştirir. | ||||||
| 10 | Medya ve Görsel Sanatlar uygulamaları için gereken araç, yöntem ve teknikleri kullanır. | X | |||||
| 11 | Gerçek, 2 Boyutlu ve 3 Boyutlu görüntü üretme, işleme ve değerlendirme becerisine sahiptir. | ||||||
| 12 | Yeni medya ortamlarında görsel tasarım tekniklerini uygular. | ||||||
| 13 | Tasarım konusunda estetik farkındalığa ve kavrayışa sahiptir. | ||||||
| 14 | Mesleğini “İş Sağlığı ve Güvenliği” kurallarını göz önünde bulundurarak gerçekleştirir. | ||||||
| 15 | Medya ve Görsel Sanatlar ile ilgili projelerde sorumluluk alarak ortaya çıkan sorunları çözer. | ||||||
| 16 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle yayına dönüştürebilir. | ||||||
| 17 | Medya ve Görsel Sanatlar alanındaki gelişmeleri düzenli olarak takip ederek çalışmalarında etkin şekilde kullanır. | ||||||
| 18 | Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda akıcı ve doğru bir biçimde kullanır. | ||||||
| 19 | En az bir yabancı dili B1 seviyesinde okuyup anlayabilir. | ||||||
| 20 | Sosyal sorumluluk projeleri planlayarak görev alır. | ||||||
| 21 | Yapay zekayı (yapay öğrenme/makine öğrenimi) yaratım sürecine dahil eder. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |