Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GAZETECİLİK PROJESİ | - | Bahar Dönemi | 2+1 | 2,5 | 5 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Esra OĞUZHAN |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Esra OĞUZHAN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Gazetecilik bölümünde alınan teorik ve uygulama derslerin bu ders kapsamında bütün olarak ortaya konarak yetkinliklerin özgün olarak plan ve bilimsel yöntemler dahilinde ortaya konması hedeflenmektedir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Dersin planı, amacı, kapsamı hakkında genel değerlendirme,Proje konusu belirlenmesi,Seçilen konu hakkında literatür araştırması yapılması,Alt başlıkların oluşturulması, kaynakçaların taranması,Projenin birinci aşamasının yazımı/hazırlığı ,Projenin birinci aşamasına yönelik çalışmaların tamamlanması (literatür tarama, araştırma...),Projenin ikinci aşamasına yönelik kaynak ve içerik planlama,İkinci bölüm kaynak taraması ve araştırma çalışmaları,İkinci bölüm hazırlığı ve yazım süreci,Projenin ikinci bölümün tamamlanması ,Üçüncü bölüme yönelik araştırma ve analiz çalışmaları,Üçüncü bölüm araştırma ve yazım/uygulama süreci,Üçüncü bölüm araştırma ve okumalar/uygulamalar,Projenin sunumu ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Hedefine uygun ürün ya da projeyi uygular | 6 | F |
| Oluşturduğu projeyi yapısına uygun olarak tasarlar | 6 | F |
| Projenin aşamalarını planlar | 6 | F |
| Öğretim Yöntemleri: | 6: Deneyimle Öğrenme Modeli |
| Ölçme Yöntemleri: | F: Proje Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Dersin planı, amacı, kapsamı hakkında genel değerlendirme | |
| 2 | Proje konusu belirlenmesi | |
| 3 | Seçilen konu hakkında literatür araştırması yapılması | |
| 4 | Alt başlıkların oluşturulması, kaynakçaların taranması | |
| 5 | Projenin birinci aşamasının yazımı/hazırlığı | |
| 6 | Projenin birinci aşamasına yönelik çalışmaların tamamlanması (literatür tarama, araştırma...) | |
| 7 | Projenin ikinci aşamasına yönelik kaynak ve içerik planlama | |
| 8 | İkinci bölüm kaynak taraması ve araştırma çalışmaları | |
| 9 | İkinci bölüm hazırlığı ve yazım süreci | |
| 10 | Projenin ikinci bölümün tamamlanması | |
| 11 | Üçüncü bölüme yönelik araştırma ve analiz çalışmaları | |
| 12 | Üçüncü bölüm araştırma ve yazım/uygulama süreci | |
| 13 | Üçüncü bölüm araştırma ve okumalar/uygulamalar | |
| 14 | Projenin sunumu |
| Kaynak |
| Her projeye yönelik kaynaklar farklıdır |
| Mehmet Saray, Bilimsel Araştırma Yöntemleri El Kitabı, Boğaziçi Yayınları Kolelktif, Eğitimde Bilimsel Araştırma Yöntemleri Prof. Dr. Ebru Kılıç Çakmak, Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Pegem Akademi |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Gazeteciliğin temel kavramlarını ve bu disiplinlerin temel kuramlarını bilir. | X | |||||
| 2 | Gazetecilik ile ilgili olguları belirler ve bu olguları çeşitli boyutları ile analiz eder. | X | |||||
| 3 | Uzmanlık bilgisini kullanarak işletmelerin karar alma mekanizmalarında yer alır, karşılaşılan sorunları belirler ve çözüm önerileri sunar. | X | |||||
| 4 | Kurumlara yönelik analizler gerçekleştirir ve kurumların ihtiyaçları doğrultusunda iletişim planı hazırlar. | X | |||||
| 5 | Alanı ile ilgili projelerde gerekli durumlarda sorumluluk alarak ortaya çıkan sorunları çözer. | X | |||||
| 6 | Alanı ile ilgili projeler için kurulan bir ekipte yer alabilir, projeye liderlik yapar, etkinlikleri planlar ve yönetir. | X | |||||
| 7 | Gazetecilik disiplinine ve alt disiplinlere ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle araştırır, bulguları analiz eder ve bilimsel yayına dönüştürür. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir. Alanı ile ilgili olarak gelişmeleri, yenilikleri, fikirleri, yöntem ve teknikleri düzenli olarak takip ederek kendi çalışmalarında etkin bir şekilde kullanır. | X | |||||
| 9 | Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda akıcı ve doğru bir biçimde kullanır. | X | |||||
| 10 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarında yeni iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır ve yeni iletişim teknolojilerindeki gelişmeleri sürekli olarak takip eder. | X | |||||
| 11 | Bir yabancı dilde en az Avrupa dil Portföyü B1 Genel düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar. | ||||||
| 12 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarında etik kodlara bağlı kalacak şekilde hareket eder. | X | |||||
| 13 | Sosyal sorumluluk faaliyetleri planlar ve bu faaliyetlerin gerçekleştirilmesinde görev alır. | X | |||||
| 14 | Gerçekleştirdiği iletişim faaliyetlerinin ölçümleme ve değerlendirmesini gerçekleştirir. | X | |||||
| 15 | İş sağlığı ve güvenliği konusunda bilgilidir ve bu bilgileri gerektiği zaman kullanır. | X | |||||
| 16 | Çevreye, sosyal hakların evrenselliğine ve kültürel değerlerin korunmasına karşı duyarlıdır. | X | |||||
| 17 | Gazetecilik disiplinine ait yöntem ve teknikleri kullanarak, kamu ve özel sektör kuruluşlarında çeşitli halkla ilişkiler ve reklam kampanyaları yürütür. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Ders Saati | 3 | 5 | 15 | |||
| Ders Saati | 0 | 0 | 0 | |||
| Ders Saati | 0 | 0 | 0 | |||
| Ders Saati | 0 | 0 | 0 | |||
| Ders Saati | 0 | 0 | 0 | |||
| Ders Saati | 0 | 0 | 0 | |||
| Ders Saati | 0 | 0 | 0 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 1 | 30 | 30 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 1 | 30 | 30 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 1 | 30 | 30 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 1 | 30 | 30 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 177 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(177/30) | 5 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GAZETECİLİK PROJESİ | - | Bahar Dönemi | 2+1 | 2,5 | 5 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Esra OĞUZHAN |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Esra OĞUZHAN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Gazetecilik bölümünde alınan teorik ve uygulama derslerin bu ders kapsamında bütün olarak ortaya konarak yetkinliklerin özgün olarak plan ve bilimsel yöntemler dahilinde ortaya konması hedeflenmektedir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Dersin planı, amacı, kapsamı hakkında genel değerlendirme,Proje konusu belirlenmesi,Seçilen konu hakkında literatür araştırması yapılması,Alt başlıkların oluşturulması, kaynakçaların taranması,Projenin birinci aşamasının yazımı/hazırlığı ,Projenin birinci aşamasına yönelik çalışmaların tamamlanması (literatür tarama, araştırma...),Projenin ikinci aşamasına yönelik kaynak ve içerik planlama,İkinci bölüm kaynak taraması ve araştırma çalışmaları,İkinci bölüm hazırlığı ve yazım süreci,Projenin ikinci bölümün tamamlanması ,Üçüncü bölüme yönelik araştırma ve analiz çalışmaları,Üçüncü bölüm araştırma ve yazım/uygulama süreci,Üçüncü bölüm araştırma ve okumalar/uygulamalar,Projenin sunumu ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Hedefine uygun ürün ya da projeyi uygular | 6 | F |
| Oluşturduğu projeyi yapısına uygun olarak tasarlar | 6 | F |
| Projenin aşamalarını planlar | 6 | F |
| Öğretim Yöntemleri: | 6: Deneyimle Öğrenme Modeli |
| Ölçme Yöntemleri: | F: Proje Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Dersin planı, amacı, kapsamı hakkında genel değerlendirme | |
| 2 | Proje konusu belirlenmesi | |
| 3 | Seçilen konu hakkında literatür araştırması yapılması | |
| 4 | Alt başlıkların oluşturulması, kaynakçaların taranması | |
| 5 | Projenin birinci aşamasının yazımı/hazırlığı | |
| 6 | Projenin birinci aşamasına yönelik çalışmaların tamamlanması (literatür tarama, araştırma...) | |
| 7 | Projenin ikinci aşamasına yönelik kaynak ve içerik planlama | |
| 8 | İkinci bölüm kaynak taraması ve araştırma çalışmaları | |
| 9 | İkinci bölüm hazırlığı ve yazım süreci | |
| 10 | Projenin ikinci bölümün tamamlanması | |
| 11 | Üçüncü bölüme yönelik araştırma ve analiz çalışmaları | |
| 12 | Üçüncü bölüm araştırma ve yazım/uygulama süreci | |
| 13 | Üçüncü bölüm araştırma ve okumalar/uygulamalar | |
| 14 | Projenin sunumu |
| Kaynak |
| Her projeye yönelik kaynaklar farklıdır |
| Mehmet Saray, Bilimsel Araştırma Yöntemleri El Kitabı, Boğaziçi Yayınları Kolelktif, Eğitimde Bilimsel Araştırma Yöntemleri Prof. Dr. Ebru Kılıç Çakmak, Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Pegem Akademi |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Gazeteciliğin temel kavramlarını ve bu disiplinlerin temel kuramlarını bilir. | X | |||||
| 2 | Gazetecilik ile ilgili olguları belirler ve bu olguları çeşitli boyutları ile analiz eder. | X | |||||
| 3 | Uzmanlık bilgisini kullanarak işletmelerin karar alma mekanizmalarında yer alır, karşılaşılan sorunları belirler ve çözüm önerileri sunar. | X | |||||
| 4 | Kurumlara yönelik analizler gerçekleştirir ve kurumların ihtiyaçları doğrultusunda iletişim planı hazırlar. | X | |||||
| 5 | Alanı ile ilgili projelerde gerekli durumlarda sorumluluk alarak ortaya çıkan sorunları çözer. | X | |||||
| 6 | Alanı ile ilgili projeler için kurulan bir ekipte yer alabilir, projeye liderlik yapar, etkinlikleri planlar ve yönetir. | X | |||||
| 7 | Gazetecilik disiplinine ve alt disiplinlere ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle araştırır, bulguları analiz eder ve bilimsel yayına dönüştürür. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir. Alanı ile ilgili olarak gelişmeleri, yenilikleri, fikirleri, yöntem ve teknikleri düzenli olarak takip ederek kendi çalışmalarında etkin bir şekilde kullanır. | X | |||||
| 9 | Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda akıcı ve doğru bir biçimde kullanır. | X | |||||
| 10 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarında yeni iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır ve yeni iletişim teknolojilerindeki gelişmeleri sürekli olarak takip eder. | X | |||||
| 11 | Bir yabancı dilde en az Avrupa dil Portföyü B1 Genel düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar. | ||||||
| 12 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarında etik kodlara bağlı kalacak şekilde hareket eder. | X | |||||
| 13 | Sosyal sorumluluk faaliyetleri planlar ve bu faaliyetlerin gerçekleştirilmesinde görev alır. | X | |||||
| 14 | Gerçekleştirdiği iletişim faaliyetlerinin ölçümleme ve değerlendirmesini gerçekleştirir. | X | |||||
| 15 | İş sağlığı ve güvenliği konusunda bilgilidir ve bu bilgileri gerektiği zaman kullanır. | X | |||||
| 16 | Çevreye, sosyal hakların evrenselliğine ve kültürel değerlerin korunmasına karşı duyarlıdır. | X | |||||
| 17 | Gazetecilik disiplinine ait yöntem ve teknikleri kullanarak, kamu ve özel sektör kuruluşlarında çeşitli halkla ilişkiler ve reklam kampanyaları yürütür. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |