Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| KÖŞE YAZARLIĞI | - | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 5 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Yusuf ÖZKIR |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Yusuf ÖZKIR |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı; -Köşe yazarlığı olgusunun anlaşılması, -Köşe yazarlığının tarihsel süreci, -Köşe yazarlığının Muhabir ve editörlükten farkı -Köşe yazarlarının metinlerinin incelenmesi |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Gazetecilik ve Köşe Yazarlığı ,Bir Meslek Olarak Köşe Yazarlığı,Gazetecilik Alanında Köşe Yazarlığının Yeri ve Önemi,Türk Basın Tarihinde Köşe Yazarlığı,Medyada Melez Bir Alan Olarak Köşe Yazarlığı,Köşe Yazarı Ne Yazar?,Köşe Yazısı Nasıl Yazılır?,Köşe Yazarlığında farklı alanlar,Köşe Yazarlığı, Haber Analiz ve Haber,Basılı Gazetelerden Yeni İletişim Teknolojilerine Değişen Köşe Yazarlığı ,Konuk: Bir Köşe Yazarının Yazma Serüveni,öğrenci sunumu,Öğrenci Sunumu,Öğrenci Sunumu; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Köşe yazısının yazım sürecini planlar | 10, 16, 9 | A, E |
| Haber yazma tekniklerini uygular | 10, 16, 9 | |
| Köşe yazısının konusunun gündem ile ilişkisini tartışır | 10, 16, 9 | A, E |
| Güncel ve ilgi çekici konuları seçme ve bu konular üzerine derinlemesine içerik geliştirebilir. | A, E | |
| Etkili köşe yazıları oluşturmak için gerekli yazım tekniklerini ve stilini öğrenir. | 10 | B |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, B: Kısa Cevaplı Yazılı Sınav, E: Ödev |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Gazetecilik ve Köşe Yazarlığı | Journalism and columnist |
| 2 | Bir Meslek Olarak Köşe Yazarlığı | |
| 3 | Gazetecilik Alanında Köşe Yazarlığının Yeri ve Önemi | |
| 4 | Türk Basın Tarihinde Köşe Yazarlığı | |
| 5 | Medyada Melez Bir Alan Olarak Köşe Yazarlığı | |
| 6 | Köşe Yazarı Ne Yazar? | SANDIKCIOĞLU, A. Z. (2015). Yazılı basında köşe yazarı egemenliğinin muhabirlik pratiğine etkileri. İnsan ve İnsan, 2(6). |
| 7 | Köşe Yazısı Nasıl Yazılır? | |
| 8 | Köşe Yazarlığında farklı alanlar | |
| 9 | Köşe Yazarlığı, Haber Analiz ve Haber | |
| 10 | Basılı Gazetelerden Yeni İletişim Teknolojilerine Değişen Köşe Yazarlığı | |
| 11 | Konuk: Bir Köşe Yazarının Yazma Serüveni | |
| 12 | öğrenci sunumu | |
| 13 | Öğrenci Sunumu | |
| 14 | Öğrenci Sunumu |
| Kaynak |
| 1- Makale: Türkiye'de Köşe Yazarlığı Olgusunun Tarihsel İzleği 2- Güncel Gazete ve Dergiler |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Gazeteciliğin temel kavramlarını ve bu disiplinlerin temel kuramlarını bilir. | X | |||||
| 2 | Gazetecilik ile ilgili olguları belirler ve bu olguları çeşitli boyutları ile analiz eder. | X | |||||
| 3 | Uzmanlık bilgisini kullanarak işletmelerin karar alma mekanizmalarında yer alır, karşılaşılan sorunları belirler ve çözüm önerileri sunar. | X | |||||
| 4 | Kurumlara yönelik analizler gerçekleştirir ve kurumların ihtiyaçları doğrultusunda iletişim planı hazırlar. | X | |||||
| 5 | Alanı ile ilgili projelerde gerekli durumlarda sorumluluk alarak ortaya çıkan sorunları çözer. | X | |||||
| 6 | Alanı ile ilgili projeler için kurulan bir ekipte yer alabilir, projeye liderlik yapar, etkinlikleri planlar ve yönetir. | X | |||||
| 7 | Gazetecilik disiplinine ve alt disiplinlere ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle araştırır, bulguları analiz eder ve bilimsel yayına dönüştürür. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir. Alanı ile ilgili olarak gelişmeleri, yenilikleri, fikirleri, yöntem ve teknikleri düzenli olarak takip ederek kendi çalışmalarında etkin bir şekilde kullanır. | X | |||||
| 9 | Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda akıcı ve doğru bir biçimde kullanır. | X | |||||
| 10 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarında yeni iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır ve yeni iletişim teknolojilerindeki gelişmeleri sürekli olarak takip eder. | X | |||||
| 11 | Bir yabancı dilde en az Avrupa dil Portföyü B1 Genel düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar. | ||||||
| 12 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarında etik kodlara bağlı kalacak şekilde hareket eder. | X | |||||
| 13 | Sosyal sorumluluk faaliyetleri planlar ve bu faaliyetlerin gerçekleştirilmesinde görev alır. | X | |||||
| 14 | Gerçekleştirdiği iletişim faaliyetlerinin ölçümleme ve değerlendirmesini gerçekleştirir. | X | |||||
| 15 | İş sağlığı ve güvenliği konusunda bilgilidir ve bu bilgileri gerektiği zaman kullanır. | X | |||||
| 16 | Çevreye, sosyal hakların evrenselliğine ve kültürel değerlerin korunmasına karşı duyarlıdır. | X | |||||
| 17 | Gazetecilik disiplinine ait yöntem ve teknikleri kullanarak, kamu ve özel sektör kuruluşlarında çeşitli halkla ilişkiler ve reklam kampanyaları yürütür. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 5 | 5 | 25 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 5 | 3 | 15 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 5 | 2 | 10 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 2 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 20 | 20 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 30 | 30 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 2 | 2 | 4 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 146 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(146/30) | 5 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| KÖŞE YAZARLIĞI | - | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 5 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Yusuf ÖZKIR |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Yusuf ÖZKIR |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı; -Köşe yazarlığı olgusunun anlaşılması, -Köşe yazarlığının tarihsel süreci, -Köşe yazarlığının Muhabir ve editörlükten farkı -Köşe yazarlarının metinlerinin incelenmesi |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Gazetecilik ve Köşe Yazarlığı ,Bir Meslek Olarak Köşe Yazarlığı,Gazetecilik Alanında Köşe Yazarlığının Yeri ve Önemi,Türk Basın Tarihinde Köşe Yazarlığı,Medyada Melez Bir Alan Olarak Köşe Yazarlığı,Köşe Yazarı Ne Yazar?,Köşe Yazısı Nasıl Yazılır?,Köşe Yazarlığında farklı alanlar,Köşe Yazarlığı, Haber Analiz ve Haber,Basılı Gazetelerden Yeni İletişim Teknolojilerine Değişen Köşe Yazarlığı ,Konuk: Bir Köşe Yazarının Yazma Serüveni,öğrenci sunumu,Öğrenci Sunumu,Öğrenci Sunumu; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Köşe yazısının yazım sürecini planlar | 10, 16, 9 | A, E |
| Haber yazma tekniklerini uygular | 10, 16, 9 | |
| Köşe yazısının konusunun gündem ile ilişkisini tartışır | 10, 16, 9 | A, E |
| Güncel ve ilgi çekici konuları seçme ve bu konular üzerine derinlemesine içerik geliştirebilir. | A, E | |
| Etkili köşe yazıları oluşturmak için gerekli yazım tekniklerini ve stilini öğrenir. | 10 | B |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, B: Kısa Cevaplı Yazılı Sınav, E: Ödev |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Gazetecilik ve Köşe Yazarlığı | Journalism and columnist |
| 2 | Bir Meslek Olarak Köşe Yazarlığı | |
| 3 | Gazetecilik Alanında Köşe Yazarlığının Yeri ve Önemi | |
| 4 | Türk Basın Tarihinde Köşe Yazarlığı | |
| 5 | Medyada Melez Bir Alan Olarak Köşe Yazarlığı | |
| 6 | Köşe Yazarı Ne Yazar? | SANDIKCIOĞLU, A. Z. (2015). Yazılı basında köşe yazarı egemenliğinin muhabirlik pratiğine etkileri. İnsan ve İnsan, 2(6). |
| 7 | Köşe Yazısı Nasıl Yazılır? | |
| 8 | Köşe Yazarlığında farklı alanlar | |
| 9 | Köşe Yazarlığı, Haber Analiz ve Haber | |
| 10 | Basılı Gazetelerden Yeni İletişim Teknolojilerine Değişen Köşe Yazarlığı | |
| 11 | Konuk: Bir Köşe Yazarının Yazma Serüveni | |
| 12 | öğrenci sunumu | |
| 13 | Öğrenci Sunumu | |
| 14 | Öğrenci Sunumu |
| Kaynak |
| 1- Makale: Türkiye'de Köşe Yazarlığı Olgusunun Tarihsel İzleği 2- Güncel Gazete ve Dergiler |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Gazeteciliğin temel kavramlarını ve bu disiplinlerin temel kuramlarını bilir. | X | |||||
| 2 | Gazetecilik ile ilgili olguları belirler ve bu olguları çeşitli boyutları ile analiz eder. | X | |||||
| 3 | Uzmanlık bilgisini kullanarak işletmelerin karar alma mekanizmalarında yer alır, karşılaşılan sorunları belirler ve çözüm önerileri sunar. | X | |||||
| 4 | Kurumlara yönelik analizler gerçekleştirir ve kurumların ihtiyaçları doğrultusunda iletişim planı hazırlar. | X | |||||
| 5 | Alanı ile ilgili projelerde gerekli durumlarda sorumluluk alarak ortaya çıkan sorunları çözer. | X | |||||
| 6 | Alanı ile ilgili projeler için kurulan bir ekipte yer alabilir, projeye liderlik yapar, etkinlikleri planlar ve yönetir. | X | |||||
| 7 | Gazetecilik disiplinine ve alt disiplinlere ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle araştırır, bulguları analiz eder ve bilimsel yayına dönüştürür. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir. Alanı ile ilgili olarak gelişmeleri, yenilikleri, fikirleri, yöntem ve teknikleri düzenli olarak takip ederek kendi çalışmalarında etkin bir şekilde kullanır. | X | |||||
| 9 | Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda akıcı ve doğru bir biçimde kullanır. | X | |||||
| 10 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarında yeni iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır ve yeni iletişim teknolojilerindeki gelişmeleri sürekli olarak takip eder. | X | |||||
| 11 | Bir yabancı dilde en az Avrupa dil Portföyü B1 Genel düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar. | ||||||
| 12 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarında etik kodlara bağlı kalacak şekilde hareket eder. | X | |||||
| 13 | Sosyal sorumluluk faaliyetleri planlar ve bu faaliyetlerin gerçekleştirilmesinde görev alır. | X | |||||
| 14 | Gerçekleştirdiği iletişim faaliyetlerinin ölçümleme ve değerlendirmesini gerçekleştirir. | X | |||||
| 15 | İş sağlığı ve güvenliği konusunda bilgilidir ve bu bilgileri gerektiği zaman kullanır. | X | |||||
| 16 | Çevreye, sosyal hakların evrenselliğine ve kültürel değerlerin korunmasına karşı duyarlıdır. | X | |||||
| 17 | Gazetecilik disiplinine ait yöntem ve teknikleri kullanarak, kamu ve özel sektör kuruluşlarında çeşitli halkla ilişkiler ve reklam kampanyaları yürütür. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |