Geri
AKADEMİK
Geri Dön

Ders Tanımı

Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
TASARIM VE ŞEHİRCİLİK TARİHİ 2+0 2 2
Ders Programi Henüz Hazırlanmamıştır.
Ön Koşul Dersleri
Önerilen Seçmeli Dersler
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü Prof.Dr. Cengiz GİRİTLİOĞLU
Dersi Verenler Doç.Dr. Esin Özlem AKTUĞLU AKTAN
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Dersin temel amacı, şehirleşme sürecini, bileşenlerini ve bağlamını tarihsel ve eleştirel bir bakışla anlamak için bir giriş sunmaktır. İlk uygarlıklardan günümüze kadar oluşmuş ve gelişmiş olan şehirlerin tarihi günümüz planlama çalışmalarına yol gösterici ve yararlı olacaktır.
Dersin İçeriği Bu ders; Tanışma: Dersin Kapsam ve İçeriğinin Tanıtılması,Toplumların Değişim ve Gelişim Süreci, Şehirciliğe Giriş: Kent, Kentleşme, Kentlileşme, Kentbilim Kavramları ,Antikçağ dönem yerleşmeleri ve yönlendiricileri,Ortaçağ dönem yerleşmeleri ve yönlendiricileri,Rönesans Kentleri ve Yerleşme Sistemleri,Barok Kentleri ve Yerleşim Sistemleri,ARA SINAV,Sanayi dönemi yerleşim düzeni farklılaşmaları: Metropolis Film Gösterim ve Değerlendirmesi,Şehircilik Akımları: İleri, Kültürcü, Yeni Kültürcü, Yeni Şehir ve Gelecekçi Planlama ve Tasarım,Modern ve Postmodern Dönem Yerleşmeleri,Çağdaş Kuramsal Gelişmeler: 1940-1970 dönem yaklaşımları,Çağdaş Kuramsal Gelişmeler: 1970-2000 dönem yaklaşımları,Bilgi Toplumu ve Dijital Çağ: tasarım ekolleri, ekonomik ve sosyolojik gereksinimler ve düşünsel yaklaşımları,Öğrenci Sunumları; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları Öğretim Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1. Teknolojik değişimlerle birlikte ortaya çıkan farklılaşmaların şehirsel mekan organizasyonundaki etkileri, tarihsel süreçlerden günümüzün gereksinimlerine bağlı olarak değişen ve gelişen planlama anlayışları 1, 2 A, B, C
2. Yerel dokular (sosyal, fiziki, ekonomik) ve özelliklerin planlamaya etkisi 1, 2 A, B, C
3. Şehirlerin evrimi ve şehircilik tarihi 1, 2 A, B, C
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru - Cevap
Ölçme Yöntemleri: A: Yazılı sınav, B: Sözlü Sınav, C: Ödev
Haftalık ders konuları ve öğrenim hedefleri için tıklayınız.

Ders Akışı

Sıra Konular Ön Hazırlık
1 Tanışma: Dersin Kapsam ve İçeriğinin Tanıtılması
2 Toplumların Değişim ve Gelişim Süreci, Şehirciliğe Giriş: Kent, Kentleşme, Kentlileşme, Kentbilim Kavramları
3 Antikçağ dönem yerleşmeleri ve yönlendiricileri
4 Ortaçağ dönem yerleşmeleri ve yönlendiricileri
5 Rönesans Kentleri ve Yerleşme Sistemleri
6 Barok Kentleri ve Yerleşim Sistemleri
7 ARA SINAV
8 Sanayi dönemi yerleşim düzeni farklılaşmaları: Metropolis Film Gösterim ve Değerlendirmesi
9 Şehircilik Akımları: İleri, Kültürcü, Yeni Kültürcü, Yeni Şehir ve Gelecekçi Planlama ve Tasarım
10 Modern ve Postmodern Dönem Yerleşmeleri
11 Çağdaş Kuramsal Gelişmeler: 1940-1970 dönem yaklaşımları
12 Çağdaş Kuramsal Gelişmeler: 1970-2000 dönem yaklaşımları
13 Bilgi Toplumu ve Dijital Çağ: tasarım ekolleri, ekonomik ve sosyolojik gereksinimler ve düşünsel yaklaşımları
14 Öğrenci Sunumları
Kaynaklar
1.Mumford L. (1991). The City in History, England. 2.Morris, A.E.J., (1994), History of Urban Form, John Wiley and Sons Ltd., USA. 3.Kostof, S. (1991) The City Shaped: Urban Patterns and Meanings throughout 4.History. Bulfinch Press: New York, Boston, London. 5.Kostof, S. (1992) The City Assembled: The Elements of Urban Form throughout History. Thames&Hudson: London 6.Ersoy, M. (2012) Kentsel Planlama: Ansiklopedik Sözlük, Ninova: İstanbul. 7.Cuthbert, A., R. (2006) The Form of Cities: Political Economy and Urban Design, Blackwell: Victoria. 8.Levy, J.,M. (1997) Contemporary Urban Planning, Prentice Hall: New Jersey. 9.Soja, E. (2000) Postmetropolis: Critical Studies of Cities and Regions, Blackwell: Malden M. 10.Alexander, C. (1977) Pattern Language, Oxford University Press: London. 11.Choay, F. (1969) The Modern City: Planning in the 19th Century, Georg Brazillier: New York.

Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı

Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
No Program Yeterliliği Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
0
Planlama, uygulama, yönetme ve denetleme süreçlerinde problemi tanımlayıp alternatif çözümler üretebilir.
0
Tasarım odaklı araştırma yapıp, tasarım sürecini planlayıp yönetebilir.
X
0
Ekip çalışması ve disiplinler arası işbirliğinde bulunarak çalışmalarını yürütebilir.
0
Alanında kazandığı bilgi ve becerilerini eleştirel olarak değerlendirip, mesleki bilgi, beceri ve yaklaşımlarını sürekli geliştirebilir.
X
0
Tasarım çözümlerini ulusal ve uluslararası platformlarda sözlü, yazılı ve görsel (2B ve 3B) olarak aktarabilir.
X
0
Toplumun yaşam kalitesini ve kamu yararını yükseltmeye yönelik kentsel tasarıma / kentsel gelişmeye ve dönüşüme / peyzaj tasarımına katkıda bulunabilir.
X
0
Dünyadaki ve Türkiye'deki tarihsel, kültürel gelişim ve güncel durumu örneklerle açıklayabilir.
X
0
Tarih, kültür ve sanat alanında edindiği bilgileri kullanarak, evrensel ve geleneksel değerler doğrultusunda tasarım alanında karşılaştığı problemleri çözebilir.
X
0
Tarih, Kültür, sanat alanında, sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda gerektiğinde ekip çalışanı, gerektiğinde lider olarak rol alabilir.
X
0
Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri, yaşam boyu farklı araştırma metotları ile ilişkilendirebilir.
X
0
Sosyal, kültürel olguların ve sürekli değişimin farkındadır ve toplumsal sorumluluk bilinci ile sosyal çevre için plan, strateji, proje çalışmaları yapıp, iş birlikleri kurabilir.
X
0
Alanıyla ilgili problemin çözümünde kullanılacak -teknoloji, -malzeme, -ürün ve üretim yöntemlerini özetleyebilir.
X
0
Malzeme, teknoloji ve üretim yöntemlerini bilerek bu yöntemlere uygun tasarım yapabilir ve yeni teknoloji üretim yöntemleri önerebilir.
X
0
Yapım ve üretim teknolojilerinde farklı alan ve ihtiyaçlar temelinde çalışan paydaşlarla iş birliği yapabilir.
X
0
İhtiyaca göre gerekleri karşılayacak teknolojik araçlar arasındaki uyumluluk ve esneklikleri belirleyebilir.
0
Amaca ve topluma uygun iletişim teknik ve teknolojilerini kullanabilir.
X
0
Teknolojik gelişimlere hakimdir, yeni gelişmeleri yorumlayarak yaratıcı tasarım çözümleri geliştirebilir ve bu gelişimlere öncülük edebilir.
X
0
Sürdürülebilirlik ve sürdürülebilir üretim kavramlarını tanımlayıp, bu konuların günümüzdeki önemini örnekler vererek anlatabilir.
X
0
Alanıyla ilgili etik değerler, proje yönetimi, hukuki hak ve sorumlulukları ve yönetmeliklerle ilgili uzmanlık düzeyindeki bilgi birikimini ortaya koyup, çözüm üretebilir.
X
0
Projenin girişim aşamasından başlayarak planlama, tasarım, yapım ve işletme aşamalarında projenin yönetilmesinde kullanılan teknikleri ve yasal sorunlulukları tanımlayıp uygulayabilir.
X
0
Mesleğin gerektirdiği farklı çalışma ortam ve biçimlerine uyum sağlayabilir ve bu ortamların geliştirilmesine katkıda bulunabilir.
X
0
Tasarım ve yapım projelerinin yasal, yönetimsel ve prosedürsel gerekliliklerini mesleki yaşam boyunca takip edip, karmaşık sorunların çözümünde yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilir.
X
0
Projenin girişim aşamasından başlayarak planlama, tasarım, yapım ve işletme aşamalarında ve projenin yönetilmesinde edindiği iletişim becerilerini gösterebilir.
0
Edindiği tüm kuramsal ve uygulamalı, meslek pratiği, proje yönetimi ve yasal sorumluluklar konularındaki, bilgi birikimini uzmanlık düzeyine taşıyabilir.
X
0
Alanıyla ilgili problemlere çözüm üretirken kullanacağı yöntem ve teknikleri, çevre sağlığı, yapı sağlığı, insan sağlığı bağlamında değerlendirebilir.
X
0
Çevre, yapı ve insan sağlığı ilişkilerini göz önünde bulundurarak konuyla ilgili tasarım problemlerini çözebilir.
X
0
Çevre, yapı ve insan sağlığı konusunda kent/mekan/ürün planlama tasarım uygulama ve denetleme konularında fikrini, nicel ve nitel verilerle destekleyerek, disiplinler arası uzmanlarla sistemli bir biçimde paylaşabilir.
X
0
Çevre, yapı ve insan sağlığı konusunda kuramsal ve uygulamalı bilgi sistemlerini araştırarak eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilir ve yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir.
X
0
Çevre, yapı ve insan sağlığı konusunda tüm uzmanlık alanları ile iletişim kurabilir.
X

Değerlendirme Sistemi

Değerlendirme Sistemi Mutlak Değerlendirme
Ara Sınavın Başarıya Oranı   60
Genel Sınavın Başarıya Oranı   40
Toplam   100

AKTS - işyükü

AKTS / İşyükü Tablosu
Etkinlik Sayı Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Saati 14 2 28
Rehberli Problem Çözme 0 0 0
Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi 0 0 0
Oku Dışı Diğer Faaliyetler 1 10 10
Proje Sunumu / Seminer 0 0 0
Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı 0 0 0
Ara Sınav ve Hazırlığı 1 7 7
Genel Sınav ve Hazırlığı 1 14 14
Performans Görevi, Bakım Planı 0 0 0
Toplam İş Yükü (Saat) 59
Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(48/30) 2
Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır.

Sayısal Veriler

Öğrenci Başarı Durumu