Ders Detayı
Ders Tanımı
Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
---|---|---|---|---|---|
BÜTÜNLEŞİK SİSTEM TASARIMI STÜDYOSU | - | Bahar Dönemi | 2+4 | 4 | 7 |
Ders Programı |
Ön Koşul Dersleri | |
Önerilen Seçmeli Dersler |
Dersin Dili | Türkçe |
Dersin Seviyesi | Lisans |
Dersin Türü | Zorunlu |
Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Hüseyin Atilla DİKBAŞ |
Dersi Verenler | Prof.Dr. Hakkı Tonguç TOKOL, Öğr.Gör. Işıkcan KESKİN, Dr.Öğr.Üye. Tolga KILIÇ, Prof.Dr. Hüseyin Atilla DİKBAŞ, Prof.Dr. Ayşe Zeynep SÖZEN, Prof.Dr. Elçin Filiz TAŞ, Doç.Dr. Fatma Pınar ÇAKMAK, Dr.Öğr.Üye. Mustafa Adil KASAPSEÇKİN, Dr.Öğr.Üye. Kevser COŞKUN, Dr.Öğr.Üye. Esra BAYIR, Öğr.Gör. Natali TOMA, Öğr.Gör. Dursun Furkan ÇAPKIN |
Dersin Yardımcıları | |
Dersin Amacı | Kentsel tasarım ve peyzaj projelerinin uygulamaya yönelik olarak detaylandırılması, alt sistemlerin tasarım ile koordinasyonunun sağlanması yönünde teknik bilgilerin proje süreçli uygulamaların desteği ile kavratılması amaçlanmaktadır. |
Dersin İçeriği | Bu ders; Disiplinlerarası Stüdyo 2 Dersi kapsamında geliştirilen projelerin Bütünleşik Sistem Tasarımı dersi kapsamında değerlendirilmesi,Projenin 1/50 ölçek niteliğinde BIM ortamında detaylandırılması,Projenin 1/20 sistem kesitinin BIM ortamında üretilmesi,Projenin 1/20 sistem kesitinin BIM ortamında üretilmesi,Projenin 1/10 ve 1/5 detaylarının geliştirilmesi, BIM ortamında üretilmesi,Projenin 1/10 ve 1/5 detaylarının geliştirilmesi, BIM ortamında üretilmesi,Metraj ve Keşif çalışmasının BIM ortamında yapılması,Metraj ve Keşif çalışmasının BIM ortamında yapılması,Süre planlama – İş programının bilgisayar ortamında yapılması,Süre planlama – İş programının bilgisayar ortamında yapılması,Taslak Sözleşmenin hazırlanması,Yapım Metodu Raporunun hazırlanması,İhale Dosyasının hazırlanması,İhale Dosyasının hazırlanması; konularını içermektedir. |
Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
Uygulamaya yönelik olarak projeyi detaylandırır. | 10, 14, 18, 2, 5 | F |
Yapı alt sistemlerinin tasarım ile koordinasyonunu yapar. | 10, 14, 18, 2 | E, F |
Metraj, keşif, teknik şartname, projenin süre planlaması, taslak sözleşme ve yapım metodu hazırlayarak İhale Dosyasını oluşturur. | 10, 14, 18, 2 | E, F |
Karmaşık bütünleşik sistemlerin tasarım süreçlerini kavrar. | 10, 14, 2, 5 | F |
Tasarım kararlarını optimize etme ve sistemlerin istenilen performans seviyelerini sağlama konusunda bilgi ve deneyim kazandırır. | 10, 14, 2, 5 | F |
Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 18: Mikro Öğretim Tekniği , 2: Proje Temelli Öğrenme Modeli, 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli |
Ölçme Yöntemleri: | E: Ödev, F: Proje Görevi |
Ders Akışı
Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
---|---|---|
1 | Disiplinlerarası Stüdyo 2 Dersi kapsamında geliştirilen projelerin Bütünleşik Sistem Tasarımı dersi kapsamında değerlendirilmesi | |
2 | Projenin 1/50 ölçek niteliğinde BIM ortamında detaylandırılması | |
3 | Projenin 1/20 sistem kesitinin BIM ortamında üretilmesi | |
4 | Projenin 1/20 sistem kesitinin BIM ortamında üretilmesi | |
5 | Projenin 1/10 ve 1/5 detaylarının geliştirilmesi, BIM ortamında üretilmesi | |
6 | Projenin 1/10 ve 1/5 detaylarının geliştirilmesi, BIM ortamında üretilmesi | |
7 | Metraj ve Keşif çalışmasının BIM ortamında yapılması | |
8 | Metraj ve Keşif çalışmasının BIM ortamında yapılması | |
9 | Süre planlama – İş programının bilgisayar ortamında yapılması | |
10 | Süre planlama – İş programının bilgisayar ortamında yapılması | |
11 | Taslak Sözleşmenin hazırlanması | |
12 | Yapım Metodu Raporunun hazırlanması | |
13 | İhale Dosyasının hazırlanması | |
14 | İhale Dosyasının hazırlanması |
Kaynak |
Öğretim üyesi tarafından sağlanacaktır |
1-Time saver standarts for landscape Architecture (Medipol Kütüphanede var.) 2-Landscape Construction Details. In: Electronic Resources Review, 1999, Vol. 3, Issue 4, pp. 49-49.; Emerald Group Publishing Limited. April 01, 1999. Language: English, Veritabanı: Emerald Insight |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
1 | Planlama, uygulama, yönetme ve denetleme süreçlerinde problemi tanımlayıp alternatif çözümler üretebilir. | X | |||||
2 | Tasarım odaklı araştırma yapıp, tasarım sürecini planlayıp yönetebilir. | X | |||||
3 | Ekip çalışması ve disiplinler arası işbirliğinde bulunarak çalışmalarını yürütebilir. | X | |||||
4 | Alanında kazandığı bilgi ve becerilerini eleştirel olarak değerlendirip, mesleki bilgi, beceri ve yaklaşımlarını sürekli geliştirebilir. | X | |||||
5 | Tasarım çözümlerini ulusal ve uluslararası platformlarda sözlü, yazılı ve görsel (2B ve 3B) olarak aktarabilir. | ||||||
6 | Toplumun yaşam kalitesini ve kamu yararını yükseltmeye yönelik kentsel tasarıma / kentsel gelişmeye ve dönüşüme / peyzaj tasarımına katkıda bulunabilir. | ||||||
7 | Dünyadaki ve Türkiye'deki tarihsel, kültürel gelişim ve güncel durumu örneklerle açıklayabilir. | ||||||
8 | Tarih, kültür ve sanat alanında edindiği bilgileri kullanarak, evrensel ve geleneksel değerler doğrultusunda tasarım alanında karşılaştığı problemleri çözebilir. | ||||||
9 | Tarih, Kültür, sanat alanında, sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda gerektiğinde ekip çalışanı, gerektiğinde lider olarak rol alabilir. | ||||||
10 | Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri, yaşam boyu farklı araştırma metotları ile ilişkilendirebilir. | ||||||
11 | Sosyal, kültürel olguların ve sürekli değişimin farkındadır ve toplumsal sorumluluk bilinci ile sosyal çevre için plan, strateji, proje çalışmaları yapıp, iş birlikleri kurabilir. | ||||||
12 | Alanıyla ilgili problemin çözümünde kullanılacak -teknoloji, -malzeme, -ürün ve üretim yöntemlerini özetleyebilir. | X | |||||
13 | Malzeme, teknoloji ve üretim yöntemlerini bilerek bu yöntemlere uygun tasarım yapabilir ve yeni teknoloji üretim yöntemleri önerebilir. | X | |||||
14 | Yapım ve üretim teknolojilerinde farklı alan ve ihtiyaçlar temelinde çalışan paydaşlarla iş birliği yapabilir. | X | |||||
15 | İhtiyaca göre gerekleri karşılayacak teknolojik araçlar arasındaki uyumluluk ve esneklikleri belirleyebilir. | X | |||||
16 | Amaca ve topluma uygun iletişim teknik ve teknolojilerini kullanabilir. | ||||||
17 | Teknolojik gelişimlere hakimdir, yeni gelişmeleri yorumlayarak yaratıcı tasarım çözümleri geliştirebilir ve bu gelişimlere öncülük edebilir. | X | |||||
18 | Sürdürülebilirlik ve sürdürülebilir üretim kavramlarını tanımlayıp, bu konuların günümüzdeki önemini örnekler vererek anlatabilir. | X | |||||
19 | Alanıyla ilgili etik değerler, proje yönetimi, hukuki hak ve sorumlulukları ve yönetmeliklerle ilgili uzmanlık düzeyindeki bilgi birikimini ortaya koyup, çözüm üretebilir. | X | |||||
20 | Projenin girişim aşamasından başlayarak planlama, tasarım, yapım ve işletme aşamalarında projenin yönetilmesinde kullanılan teknikleri ve yasal sorunlulukları tanımlayıp uygulayabilir. | X | |||||
21 | Mesleğin gerektirdiği farklı çalışma ortam ve biçimlerine uyum sağlayabilir ve bu ortamların geliştirilmesine katkıda bulunabilir. | X | |||||
22 | Tasarım ve yapım projelerinin yasal, yönetimsel ve prosedürsel gerekliliklerini mesleki yaşam boyunca takip edip, karmaşık sorunların çözümünde yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilir. | X | |||||
23 | Projenin girişim aşamasından başlayarak planlama, tasarım, yapım ve işletme aşamalarında ve projenin yönetilmesinde edindiği iletişim becerilerini gösterebilir. | X | |||||
24 | Edindiği tüm kuramsal ve uygulamalı, meslek pratiği, proje yönetimi ve yasal sorumluluklar konularındaki, bilgi birikimini uzmanlık düzeyine taşıyabilir. | X | |||||
25 | Alanıyla ilgili problemlere çözüm üretirken kullanacağı yöntem ve teknikleri, çevre sağlığı, yapı sağlığı, insan sağlığı bağlamında değerlendirebilir. | ||||||
26 | Çevre, yapı ve insan sağlığı ilişkilerini göz önünde bulundurarak konuyla ilgili tasarım problemlerini çözebilir. | ||||||
27 | Çevre, yapı ve insan sağlığı konusunda kent/mekan/ürün planlama tasarım uygulama ve denetleme konularında fikrini, nicel ve nitel verilerle destekleyerek, disiplinler arası uzmanlarla sistemli bir biçimde paylaşabilir. | ||||||
28 | Çevre, yapı ve insan sağlığı konusunda kuramsal ve uygulamalı bilgi sistemlerini araştırarak eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilir ve yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. | ||||||
29 | Çevre, yapı ve insan sağlığı konusunda tüm uzmanlık alanları ile iletişim kurabilir. |
Değerlendirme Sistemi
Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
Toplam | 100 |
AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
Ders Saati | 14 | 6 | 84 | |||
Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 14 | 3 | 42 | |||
Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 2 | 2 | 4 | |||
Proje Sunumu / Seminer | 2 | 12 | 24 | |||
Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 15 | 15 | |||
Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 30 | 30 | |||
Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
Toplam İş Yükü (Saat) | 199 | |||||
Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(199/30) | 7 | |||||
Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. |
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
---|---|---|---|---|---|
BÜTÜNLEŞİK SİSTEM TASARIMI STÜDYOSU | - | Bahar Dönemi | 2+4 | 4 | 7 |
Ders Programı |
Ön Koşul Dersleri | |
Önerilen Seçmeli Dersler |
Dersin Dili | Türkçe |
Dersin Seviyesi | Lisans |
Dersin Türü | Zorunlu |
Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Hüseyin Atilla DİKBAŞ |
Dersi Verenler | Prof.Dr. Hakkı Tonguç TOKOL, Öğr.Gör. Işıkcan KESKİN, Dr.Öğr.Üye. Tolga KILIÇ, Prof.Dr. Hüseyin Atilla DİKBAŞ, Prof.Dr. Ayşe Zeynep SÖZEN, Prof.Dr. Elçin Filiz TAŞ, Doç.Dr. Fatma Pınar ÇAKMAK, Dr.Öğr.Üye. Mustafa Adil KASAPSEÇKİN, Dr.Öğr.Üye. Kevser COŞKUN, Dr.Öğr.Üye. Esra BAYIR, Öğr.Gör. Natali TOMA, Öğr.Gör. Dursun Furkan ÇAPKIN |
Dersin Yardımcıları | |
Dersin Amacı | Kentsel tasarım ve peyzaj projelerinin uygulamaya yönelik olarak detaylandırılması, alt sistemlerin tasarım ile koordinasyonunun sağlanması yönünde teknik bilgilerin proje süreçli uygulamaların desteği ile kavratılması amaçlanmaktadır. |
Dersin İçeriği | Bu ders; Disiplinlerarası Stüdyo 2 Dersi kapsamında geliştirilen projelerin Bütünleşik Sistem Tasarımı dersi kapsamında değerlendirilmesi,Projenin 1/50 ölçek niteliğinde BIM ortamında detaylandırılması,Projenin 1/20 sistem kesitinin BIM ortamında üretilmesi,Projenin 1/20 sistem kesitinin BIM ortamında üretilmesi,Projenin 1/10 ve 1/5 detaylarının geliştirilmesi, BIM ortamında üretilmesi,Projenin 1/10 ve 1/5 detaylarının geliştirilmesi, BIM ortamında üretilmesi,Metraj ve Keşif çalışmasının BIM ortamında yapılması,Metraj ve Keşif çalışmasının BIM ortamında yapılması,Süre planlama – İş programının bilgisayar ortamında yapılması,Süre planlama – İş programının bilgisayar ortamında yapılması,Taslak Sözleşmenin hazırlanması,Yapım Metodu Raporunun hazırlanması,İhale Dosyasının hazırlanması,İhale Dosyasının hazırlanması; konularını içermektedir. |
Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
Uygulamaya yönelik olarak projeyi detaylandırır. | 10, 14, 18, 2, 5 | F |
Yapı alt sistemlerinin tasarım ile koordinasyonunu yapar. | 10, 14, 18, 2 | E, F |
Metraj, keşif, teknik şartname, projenin süre planlaması, taslak sözleşme ve yapım metodu hazırlayarak İhale Dosyasını oluşturur. | 10, 14, 18, 2 | E, F |
Karmaşık bütünleşik sistemlerin tasarım süreçlerini kavrar. | 10, 14, 2, 5 | F |
Tasarım kararlarını optimize etme ve sistemlerin istenilen performans seviyelerini sağlama konusunda bilgi ve deneyim kazandırır. | 10, 14, 2, 5 | F |
Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 18: Mikro Öğretim Tekniği , 2: Proje Temelli Öğrenme Modeli, 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli |
Ölçme Yöntemleri: | E: Ödev, F: Proje Görevi |
Ders Akışı
Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
---|---|---|
1 | Disiplinlerarası Stüdyo 2 Dersi kapsamında geliştirilen projelerin Bütünleşik Sistem Tasarımı dersi kapsamında değerlendirilmesi | |
2 | Projenin 1/50 ölçek niteliğinde BIM ortamında detaylandırılması | |
3 | Projenin 1/20 sistem kesitinin BIM ortamında üretilmesi | |
4 | Projenin 1/20 sistem kesitinin BIM ortamında üretilmesi | |
5 | Projenin 1/10 ve 1/5 detaylarının geliştirilmesi, BIM ortamında üretilmesi | |
6 | Projenin 1/10 ve 1/5 detaylarının geliştirilmesi, BIM ortamında üretilmesi | |
7 | Metraj ve Keşif çalışmasının BIM ortamında yapılması | |
8 | Metraj ve Keşif çalışmasının BIM ortamında yapılması | |
9 | Süre planlama – İş programının bilgisayar ortamında yapılması | |
10 | Süre planlama – İş programının bilgisayar ortamında yapılması | |
11 | Taslak Sözleşmenin hazırlanması | |
12 | Yapım Metodu Raporunun hazırlanması | |
13 | İhale Dosyasının hazırlanması | |
14 | İhale Dosyasının hazırlanması |
Kaynak |
Öğretim üyesi tarafından sağlanacaktır |
1-Time saver standarts for landscape Architecture (Medipol Kütüphanede var.) 2-Landscape Construction Details. In: Electronic Resources Review, 1999, Vol. 3, Issue 4, pp. 49-49.; Emerald Group Publishing Limited. April 01, 1999. Language: English, Veritabanı: Emerald Insight |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
1 | Planlama, uygulama, yönetme ve denetleme süreçlerinde problemi tanımlayıp alternatif çözümler üretebilir. | X | |||||
2 | Tasarım odaklı araştırma yapıp, tasarım sürecini planlayıp yönetebilir. | X | |||||
3 | Ekip çalışması ve disiplinler arası işbirliğinde bulunarak çalışmalarını yürütebilir. | X | |||||
4 | Alanında kazandığı bilgi ve becerilerini eleştirel olarak değerlendirip, mesleki bilgi, beceri ve yaklaşımlarını sürekli geliştirebilir. | X | |||||
5 | Tasarım çözümlerini ulusal ve uluslararası platformlarda sözlü, yazılı ve görsel (2B ve 3B) olarak aktarabilir. | ||||||
6 | Toplumun yaşam kalitesini ve kamu yararını yükseltmeye yönelik kentsel tasarıma / kentsel gelişmeye ve dönüşüme / peyzaj tasarımına katkıda bulunabilir. | ||||||
7 | Dünyadaki ve Türkiye'deki tarihsel, kültürel gelişim ve güncel durumu örneklerle açıklayabilir. | ||||||
8 | Tarih, kültür ve sanat alanında edindiği bilgileri kullanarak, evrensel ve geleneksel değerler doğrultusunda tasarım alanında karşılaştığı problemleri çözebilir. | ||||||
9 | Tarih, Kültür, sanat alanında, sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda gerektiğinde ekip çalışanı, gerektiğinde lider olarak rol alabilir. | ||||||
10 | Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri, yaşam boyu farklı araştırma metotları ile ilişkilendirebilir. | ||||||
11 | Sosyal, kültürel olguların ve sürekli değişimin farkındadır ve toplumsal sorumluluk bilinci ile sosyal çevre için plan, strateji, proje çalışmaları yapıp, iş birlikleri kurabilir. | ||||||
12 | Alanıyla ilgili problemin çözümünde kullanılacak -teknoloji, -malzeme, -ürün ve üretim yöntemlerini özetleyebilir. | X | |||||
13 | Malzeme, teknoloji ve üretim yöntemlerini bilerek bu yöntemlere uygun tasarım yapabilir ve yeni teknoloji üretim yöntemleri önerebilir. | X | |||||
14 | Yapım ve üretim teknolojilerinde farklı alan ve ihtiyaçlar temelinde çalışan paydaşlarla iş birliği yapabilir. | X | |||||
15 | İhtiyaca göre gerekleri karşılayacak teknolojik araçlar arasındaki uyumluluk ve esneklikleri belirleyebilir. | X | |||||
16 | Amaca ve topluma uygun iletişim teknik ve teknolojilerini kullanabilir. | ||||||
17 | Teknolojik gelişimlere hakimdir, yeni gelişmeleri yorumlayarak yaratıcı tasarım çözümleri geliştirebilir ve bu gelişimlere öncülük edebilir. | X | |||||
18 | Sürdürülebilirlik ve sürdürülebilir üretim kavramlarını tanımlayıp, bu konuların günümüzdeki önemini örnekler vererek anlatabilir. | X | |||||
19 | Alanıyla ilgili etik değerler, proje yönetimi, hukuki hak ve sorumlulukları ve yönetmeliklerle ilgili uzmanlık düzeyindeki bilgi birikimini ortaya koyup, çözüm üretebilir. | X | |||||
20 | Projenin girişim aşamasından başlayarak planlama, tasarım, yapım ve işletme aşamalarında projenin yönetilmesinde kullanılan teknikleri ve yasal sorunlulukları tanımlayıp uygulayabilir. | X | |||||
21 | Mesleğin gerektirdiği farklı çalışma ortam ve biçimlerine uyum sağlayabilir ve bu ortamların geliştirilmesine katkıda bulunabilir. | X | |||||
22 | Tasarım ve yapım projelerinin yasal, yönetimsel ve prosedürsel gerekliliklerini mesleki yaşam boyunca takip edip, karmaşık sorunların çözümünde yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilir. | X | |||||
23 | Projenin girişim aşamasından başlayarak planlama, tasarım, yapım ve işletme aşamalarında ve projenin yönetilmesinde edindiği iletişim becerilerini gösterebilir. | X | |||||
24 | Edindiği tüm kuramsal ve uygulamalı, meslek pratiği, proje yönetimi ve yasal sorumluluklar konularındaki, bilgi birikimini uzmanlık düzeyine taşıyabilir. | X | |||||
25 | Alanıyla ilgili problemlere çözüm üretirken kullanacağı yöntem ve teknikleri, çevre sağlığı, yapı sağlığı, insan sağlığı bağlamında değerlendirebilir. | ||||||
26 | Çevre, yapı ve insan sağlığı ilişkilerini göz önünde bulundurarak konuyla ilgili tasarım problemlerini çözebilir. | ||||||
27 | Çevre, yapı ve insan sağlığı konusunda kent/mekan/ürün planlama tasarım uygulama ve denetleme konularında fikrini, nicel ve nitel verilerle destekleyerek, disiplinler arası uzmanlarla sistemli bir biçimde paylaşabilir. | ||||||
28 | Çevre, yapı ve insan sağlığı konusunda kuramsal ve uygulamalı bilgi sistemlerini araştırarak eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilir ve yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. | ||||||
29 | Çevre, yapı ve insan sağlığı konusunda tüm uzmanlık alanları ile iletişim kurabilir. |
Değerlendirme Sistemi
Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
Toplam | 100 |