Ana içeriğe atla

Ders Detayı

Ders Tanımı

DersKoduYarıyılT+U SaatKrediAKTS
ÖZEL EĞİTİMDE ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI II-Bahar Dönemi2+8615
Ders Programı
Ön Koşul Dersleri
Önerilen Seçmeli Dersler
Dersin DiliTürkçe
Dersin SeviyesiLisans
Dersin TürüMeslek Bilgisi
Dersin KoordinatörüDr.Öğr.Üye. Hatice ŞENGÜL ERDEM
Dersi VerenlerÖğr.Gör. Tayyar TEPE, Dr.Öğr.Üye. Adem Bağış ALÇİÇEK, Dr.Öğr.Üye. Hatice ŞENGÜL ERDEM, Dr.Öğr.Üye. Adviye Pınar KONYALIOĞLU, Öğr.Gör. Nagehan UZUN
Dersin Yardımcıları
Dersin AmacıBu ders ile, öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine daha iyi hazırlanmalarını, öğrenimleri süresince kazandıkları genel kültür, özel alan eğitimi ve öğretmenlik mesleğiyle ilgili bilgi, beceri, tutum ve davranışlarını gerçek bir eğitim-öğretim ortamı içinde kullanabilme yeterliği kazanmalarını, Özel Eğitim Kurumlarında ilgili öğretim sürecine katılarak, öğretimin planlanması, uygulanması ve değerlendirilmesi etkinliklerini bizzat gerçekleştirmeleri amaçlanmaktadır.
Dersin İçeriğiBu ders; Kavram, beceri, oyun ve akademik alanlarda belirlenen becerilerde öğretim yapma,yaptığı öğretime ilişkin kayıt tutma,kalıcılık ve genelleme çalışmaları yapma ,kayıtların grafiksel gösterimi,davranış değiştirme programı hazırlama ve uygulama,anekdot kaydı tutma,anekdot kaydını ABC kaydına çevirme,tuttuğu kayıtlardan, bir öğrencinin değiştirilecek bir davranışını belirleme,değiştirme tekniğine karar verme,seçtiği davranış değiştirme tekniğini uygulama,uygulamaya ilişkin günlük kayıt tutma, uygulama sonucunda davranış değiştirme uygulaması sonuç raporu yazma, uygulama sonucunda davranış değiştirme uygulaması sonuç raporu yazma, uygulama sonucunda davranış değiştirme uygulaması sonuç raporu yazma; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme KazanımlarıÖğretim YöntemleriÖlçme Yöntemleri
Bu dersin sonunda öğrenci, özel eğitimde öğretmenlik uygulaması II'ye ilişkin aşağıdaki bilgi ve becerileri sergileyebilecektir: Davranış değiştirme programı hazırlar ve uygular; 16, 6, 9A
Anekdot kaydı tutar; Anekdot kaydını ABC kaydına çevirir; 16, 6, 9A
Tuttuğu kayıtlardan bir öğrencinin değiştirilecek bir davranışını belirler; Değiştirme tekniğine karar verir; 16, 6, 9A
Seçtiği davranış değiştirme tekniğini uygular; 16, 6, 9A
Uygulamasına ilişkin günlük kayıt tutar;16, 6, 9A
Uygulama sonucunda davranış değiştirme uygulaması sonuç raporu yazar; 16, 6, 9A
Hazırladığı ölçü araçlarıyla öğrencilerin yapabildikleri belirler; 16, 6, 9A
Beceri öğretimi yapar; 16, 6, 9A
Yaptığı öğretime ilişkin kayıt tutar; 16, 6, 9A
Kalıcılık ve genelleme çalışmaları yapar; Kayıtların grafiksel gösterimini yapar.16, 6, 9A
Öğretim Yöntemleri:16: Soru - Cevap Tekniği , 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi
Ölçme Yöntemleri:A: Klasik Yazılı Sınav

Ders Akışı

SıraKonularÖn Hazırlık
1Kavram, beceri, oyun ve akademik alanlarda belirlenen becerilerde öğretim yapmaeğitim ortamında gözlem
2yaptığı öğretime ilişkin kayıt tutmaODS kaydı
3kalıcılık ve genelleme çalışmaları yapma özel gereksinimli çocukları gözlemleme
4kayıtların grafiksel gösterimiörnek grafik inceleme
5davranış değiştirme programı hazırlama ve uygulamahedef davranış belirleme
6anekdot kaydı tutmaODS kaydı örneği inceleme
7anekdot kaydını ABC kaydına çevirmeODS kaydı örneği inceleme
8tuttuğu kayıtlardan, bir öğrencinin değiştirilecek bir davranışını belirlemehedef davranışın işlevini gözlemleme
9değiştirme tekniğine karar vermeuygun yöntemle ilgili okuma
10seçtiği davranış değiştirme tekniğini uygulamaseçilen yöntemle ilgili makale inceleme
11uygulamaya ilişkin günlük kayıt tutmakayıt örneklerini inceleme
12 uygulama sonucunda davranış değiştirme uygulaması sonuç raporu yazmaörnek plan inceleme
13 uygulama sonucunda davranış değiştirme uygulaması sonuç raporu yazmaörnek plan inceleme
14 uygulama sonucunda davranış değiştirme uygulaması sonuç raporu yazmaörnek plan inceleme
Kaynak
Ders Koordinatörü ve Ders Öğretim Elamanları tarafından hazırlanan Öğretmenlik Uygulaması Yönergesi.

Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı

Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
NoProgram Yeterliliği Katkı Düzeyi
12345
1
Özel Eğitim Öğretmenliği alanında kuramsal ve uygulamaya yönelik bilgileri ve bu bilgilere katkıda bulunacak farklı disiplinlere ilişkin temel kavramları, ilkeleri ve kuramları ifade eder.
X
2
Alanındaki kuramları karşılaştırıp, her bir kuramın güçlü ve zayıf yönlerini sözel olarak listeler.
X
3
Eğitim programının üç öğesi olan içerik, süreç ve ürünü öğrencilerin hazır bulunuşluk, ilgi ve öğrenme profili gibi öğrenci niteliklerine göre farklılaştırılmış ders plânlarını çeşitli disiplinlerde geliştirir, uygular ve değerlendirir.
X
4
Öğrencilerini tüm gelişim (zihinsel, fiziksel, duygusal, sosyal, kişilik vb.) alanlarını dikkate alarak bir bütün olarak geliştirecek bilgiye sahip olur ve öğrencilerini bu alanlarda geliştirmek üzere ilgili teknikleri uygular.
X
5
Alanıyla ilgili olay ve olguları bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler; verileri yorumlar, değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirir.
X
6
Özel eğitim ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan karmaşık sorunları çözmek için çeşitli disiplinlerden gelen meslektaşlarının oluşturduğu ekibin bir üyesi olarak sorumluluk alır.
X
7
Öğrenme gereksinimlerine göre belirlediği kişisel hedeflerine ulaşabilmek için yaşam boyu öğrenme ilkelerine sahip olur.
X
8
Özel eğitime ilişkin yeni gelişmeleri yayın taraması, seminer, konferans ve çalıştay gibi mesleki etkinler yoluyla takip eder.
X
9
Türkçeyi doğru ve etkili kullanır.
X
10
Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlar ve uygular.
X
11
Mesleğiyle ilgili temel kavramları bilir ve temel becerileri uygular.
X
12
Alana ilişkin yaptığı çalışma ve araştırmaların tüm aşamalarında ulusal ve evrensel duyarlılıkların bilinci içinde toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere saygılı hareket etme özelliğini göstermesinin yanı sıra, yenilikçi ve üretken bir kişilik sergiler.
X

Değerlendirme Sistemi

Katkı DüzeyiMutlak Değerlendirme
Ara Sınavın Başarıya Oranı 40
Genel Sınavın Başarıya Oranı 60
Toplam 100
AKTS / İşyükü Tablosu
EtkinlikSayıSüresi (Saat)Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Saati1415210
Rehberli Problem Çözme000
Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi000
Okul Dışı Diğer Faaliyetler12896
Proje Sunumu / Seminer4832
Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı000
Ara Sınav ve Hazırlığı13030
Genel Sınav ve Hazırlığı13030
Performans Görevi, Bakım Planı41040
Toplam İş Yükü (Saat)438
Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(438/30)15
Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır.

Dersin Detaylı Bilgileri

Ders Tanımı

DersKoduYarıyılT+U SaatKrediAKTS
ÖZEL EĞİTİMDE ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI II-Bahar Dönemi2+8615
Ders Programı
Ön Koşul Dersleri
Önerilen Seçmeli Dersler
Dersin DiliTürkçe
Dersin SeviyesiLisans
Dersin TürüMeslek Bilgisi
Dersin KoordinatörüDr.Öğr.Üye. Hatice ŞENGÜL ERDEM
Dersi VerenlerÖğr.Gör. Tayyar TEPE, Dr.Öğr.Üye. Adem Bağış ALÇİÇEK, Dr.Öğr.Üye. Hatice ŞENGÜL ERDEM, Dr.Öğr.Üye. Adviye Pınar KONYALIOĞLU, Öğr.Gör. Nagehan UZUN
Dersin Yardımcıları
Dersin AmacıBu ders ile, öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine daha iyi hazırlanmalarını, öğrenimleri süresince kazandıkları genel kültür, özel alan eğitimi ve öğretmenlik mesleğiyle ilgili bilgi, beceri, tutum ve davranışlarını gerçek bir eğitim-öğretim ortamı içinde kullanabilme yeterliği kazanmalarını, Özel Eğitim Kurumlarında ilgili öğretim sürecine katılarak, öğretimin planlanması, uygulanması ve değerlendirilmesi etkinliklerini bizzat gerçekleştirmeleri amaçlanmaktadır.
Dersin İçeriğiBu ders; Kavram, beceri, oyun ve akademik alanlarda belirlenen becerilerde öğretim yapma,yaptığı öğretime ilişkin kayıt tutma,kalıcılık ve genelleme çalışmaları yapma ,kayıtların grafiksel gösterimi,davranış değiştirme programı hazırlama ve uygulama,anekdot kaydı tutma,anekdot kaydını ABC kaydına çevirme,tuttuğu kayıtlardan, bir öğrencinin değiştirilecek bir davranışını belirleme,değiştirme tekniğine karar verme,seçtiği davranış değiştirme tekniğini uygulama,uygulamaya ilişkin günlük kayıt tutma, uygulama sonucunda davranış değiştirme uygulaması sonuç raporu yazma, uygulama sonucunda davranış değiştirme uygulaması sonuç raporu yazma, uygulama sonucunda davranış değiştirme uygulaması sonuç raporu yazma; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme KazanımlarıÖğretim YöntemleriÖlçme Yöntemleri
Bu dersin sonunda öğrenci, özel eğitimde öğretmenlik uygulaması II'ye ilişkin aşağıdaki bilgi ve becerileri sergileyebilecektir: Davranış değiştirme programı hazırlar ve uygular; 16, 6, 9A
Anekdot kaydı tutar; Anekdot kaydını ABC kaydına çevirir; 16, 6, 9A
Tuttuğu kayıtlardan bir öğrencinin değiştirilecek bir davranışını belirler; Değiştirme tekniğine karar verir; 16, 6, 9A
Seçtiği davranış değiştirme tekniğini uygular; 16, 6, 9A
Uygulamasına ilişkin günlük kayıt tutar;16, 6, 9A
Uygulama sonucunda davranış değiştirme uygulaması sonuç raporu yazar; 16, 6, 9A
Hazırladığı ölçü araçlarıyla öğrencilerin yapabildikleri belirler; 16, 6, 9A
Beceri öğretimi yapar; 16, 6, 9A
Yaptığı öğretime ilişkin kayıt tutar; 16, 6, 9A
Kalıcılık ve genelleme çalışmaları yapar; Kayıtların grafiksel gösterimini yapar.16, 6, 9A
Öğretim Yöntemleri:16: Soru - Cevap Tekniği , 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi
Ölçme Yöntemleri:A: Klasik Yazılı Sınav

Ders Akışı

SıraKonularÖn Hazırlık
1Kavram, beceri, oyun ve akademik alanlarda belirlenen becerilerde öğretim yapmaeğitim ortamında gözlem
2yaptığı öğretime ilişkin kayıt tutmaODS kaydı
3kalıcılık ve genelleme çalışmaları yapma özel gereksinimli çocukları gözlemleme
4kayıtların grafiksel gösterimiörnek grafik inceleme
5davranış değiştirme programı hazırlama ve uygulamahedef davranış belirleme
6anekdot kaydı tutmaODS kaydı örneği inceleme
7anekdot kaydını ABC kaydına çevirmeODS kaydı örneği inceleme
8tuttuğu kayıtlardan, bir öğrencinin değiştirilecek bir davranışını belirlemehedef davranışın işlevini gözlemleme
9değiştirme tekniğine karar vermeuygun yöntemle ilgili okuma
10seçtiği davranış değiştirme tekniğini uygulamaseçilen yöntemle ilgili makale inceleme
11uygulamaya ilişkin günlük kayıt tutmakayıt örneklerini inceleme
12 uygulama sonucunda davranış değiştirme uygulaması sonuç raporu yazmaörnek plan inceleme
13 uygulama sonucunda davranış değiştirme uygulaması sonuç raporu yazmaörnek plan inceleme
14 uygulama sonucunda davranış değiştirme uygulaması sonuç raporu yazmaörnek plan inceleme
Kaynak
Ders Koordinatörü ve Ders Öğretim Elamanları tarafından hazırlanan Öğretmenlik Uygulaması Yönergesi.

Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı

Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
NoProgram Yeterliliği Katkı Düzeyi
12345
1
Özel Eğitim Öğretmenliği alanında kuramsal ve uygulamaya yönelik bilgileri ve bu bilgilere katkıda bulunacak farklı disiplinlere ilişkin temel kavramları, ilkeleri ve kuramları ifade eder.
X
2
Alanındaki kuramları karşılaştırıp, her bir kuramın güçlü ve zayıf yönlerini sözel olarak listeler.
X
3
Eğitim programının üç öğesi olan içerik, süreç ve ürünü öğrencilerin hazır bulunuşluk, ilgi ve öğrenme profili gibi öğrenci niteliklerine göre farklılaştırılmış ders plânlarını çeşitli disiplinlerde geliştirir, uygular ve değerlendirir.
X
4
Öğrencilerini tüm gelişim (zihinsel, fiziksel, duygusal, sosyal, kişilik vb.) alanlarını dikkate alarak bir bütün olarak geliştirecek bilgiye sahip olur ve öğrencilerini bu alanlarda geliştirmek üzere ilgili teknikleri uygular.
X
5
Alanıyla ilgili olay ve olguları bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler; verileri yorumlar, değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirir.
X
6
Özel eğitim ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan karmaşık sorunları çözmek için çeşitli disiplinlerden gelen meslektaşlarının oluşturduğu ekibin bir üyesi olarak sorumluluk alır.
X
7
Öğrenme gereksinimlerine göre belirlediği kişisel hedeflerine ulaşabilmek için yaşam boyu öğrenme ilkelerine sahip olur.
X
8
Özel eğitime ilişkin yeni gelişmeleri yayın taraması, seminer, konferans ve çalıştay gibi mesleki etkinler yoluyla takip eder.
X
9
Türkçeyi doğru ve etkili kullanır.
X
10
Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlar ve uygular.
X
11
Mesleğiyle ilgili temel kavramları bilir ve temel becerileri uygular.
X
12
Alana ilişkin yaptığı çalışma ve araştırmaların tüm aşamalarında ulusal ve evrensel duyarlılıkların bilinci içinde toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere saygılı hareket etme özelliğini göstermesinin yanı sıra, yenilikçi ve üretken bir kişilik sergiler.
X

Değerlendirme Sistemi

Katkı DüzeyiMutlak Değerlendirme
Ara Sınavın Başarıya Oranı 40
Genel Sınavın Başarıya Oranı 60
Toplam 100

Sayısal Veriler

Öğrenci Başarı Durumu

Ekleme Tarihi: 04/07/2022 - 14:11Son Güncelleme Tarihi: 04/07/2022 - 14:13