Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| YABANCI DİL I (İNGİLİZCE) | - | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 3 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İng |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Genel Kültür |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. Onur KAVAK |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | Öğr. Gör. Barış GÜNAY |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, öğrencinin İngilizce temel yazılı ve sözlü iletişim becerileri konusunda CEFR A2 seviyesinde yeterlilik kazanmasıdır |
| Dersin İçeriği | Bu ders; "My Life (Kendini ve aile bireylerini anlatma) (Geniş zaman ve kullanımı)","My Life (Kendini ve aile bireylerini anlatma) (Geniş zaman ve kullanımı)" ,"Places (Sık zaman geçirilen yerlerin tarifi) (Sahiplik fiili ve kullanımı)" ,"Places (Sık zaman geçirilen yerlerin tarifi) (Sahiplik fiili ve kullanımı)" ,"Free Time (Boş Zamanlarda yapılan faaliyetler) (Geniş Zaman kullanımı ve soru cümleleri oluşturma)" ,"Free Time (Boş Zamanlarda yapılan faaliyetler) (Geniş Zaman kullanımı ve soru cümleleri oluşturma)" ,"History (Önemli tarihi olayların tarif edilmesi) (Geçmiş Zaman ve kullanımı)" ,"History (Önemli tarihi olayların tarif edilmesi) (Geçmiş Zaman ve kullanımı)" ,"Home (Evi, odaları ve eşyaları tarif etme) (Yer yön edatları)" ,"Home (Evi, odaları ve eşyaları tarif etme) (Yer yön edatları)" ,"Holidays (Tatil Planlarını anlatma) (Geçmiş Zaman ve zaman edatları)" ,"Holidays (Tatil Planlarını anlatma) (Geçmiş Zaman ve zaman edatları)" ,"Technology (Teknolojinin insan hayatındaki yeri ve önemi) (Kipler, -ebilmek kipinin kullanımı)" ,"Technology (Teknolojinin insan hayatındaki yeri ve önemi) (Kipler, -ebilmek kipinin kullanımı)" ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. İngilizcenin temel dilbilgisi kurallarını tanımlayabilecektir. | 37 | A |
| 1.1. Geniş zamanda kendini ve çevresini ifade eder | 37 | A |
| 1.2 Basit diyaloglar kurar. | 37 | A |
| 2. Günlük konuşma akışını içeren kelimeleri kullanabilecektir. | 37 | A |
| 2.1 Adres tarif etme, okulunu ve ailesini anlatmak için gerekli kelimeleri kullanır. | 37 | A |
| 3. Yazılı metinleri temel seviyede yorumlayabilecektir. | 37 | A |
| 3.1 Yazılı kaynakları sözlük yardımı ile tarar. | 37 | A |
| 4. Basit çevirileri yapabilecektir. | 37 | A |
| 4.1 Hedef dilden ana dile temel seviyede cümleleri aktarır. | 37 | A |
| 4.2 Ana dilden hedef dile temel seviyede cümleleri aktarır. | 37 | A |
| 5. Kendini geliştirebilecek altyapıyı belirleyebilecektir | 37 | A |
| 5.1 Dilbilgisini geliştirmek ve yabancı dilini ilerletmek için kendi programını yapar. | 37 | A |
| 5.2 Dil öğretim araçlarını etkili bir şekilde kullanır. | 37 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 37: Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | "My Life (Kendini ve aile bireylerini anlatma) (Geniş zaman ve kullanımı)" | İlgili Sayfanın çalışılması |
| 2 | "My Life (Kendini ve aile bireylerini anlatma) (Geniş zaman ve kullanımı)" | İlgili Sayfaların çalışılması |
| 3 | "Places (Sık zaman geçirilen yerlerin tarifi) (Sahiplik fiili ve kullanımı)" | İlgili Sayfanın çalışılması |
| 4 | "Places (Sık zaman geçirilen yerlerin tarifi) (Sahiplik fiili ve kullanımı)" | İlgili Sayfanın çalışılması |
| 5 | "Free Time (Boş Zamanlarda yapılan faaliyetler) (Geniş Zaman kullanımı ve soru cümleleri oluşturma)" | İlgili Sayfanın çalışılması |
| 6 | "Free Time (Boş Zamanlarda yapılan faaliyetler) (Geniş Zaman kullanımı ve soru cümleleri oluşturma)" | İlgili Sayfanın çalışılması |
| 7 | "History (Önemli tarihi olayların tarif edilmesi) (Geçmiş Zaman ve kullanımı)" | İlgili Sayfanın çalışılması |
| 8 | "History (Önemli tarihi olayların tarif edilmesi) (Geçmiş Zaman ve kullanımı)" | İlgili Sayfanın çalışılması |
| 9 | "Home (Evi, odaları ve eşyaları tarif etme) (Yer yön edatları)" | İlgili Sayfanın çalışılması |
| 10 | "Home (Evi, odaları ve eşyaları tarif etme) (Yer yön edatları)" | İlgili Sayfanın çalışılması |
| 11 | "Holidays (Tatil Planlarını anlatma) (Geçmiş Zaman ve zaman edatları)" | İlgili Sayfanın çalışılması |
| 12 | "Holidays (Tatil Planlarını anlatma) (Geçmiş Zaman ve zaman edatları)" | İlgili Sayfanın çalışılması |
| 13 | "Technology (Teknolojinin insan hayatındaki yeri ve önemi) (Kipler, -ebilmek kipinin kullanımı)" | İlgili Sayfanın çalışılması |
| 14 | "Technology (Teknolojinin insan hayatındaki yeri ve önemi) (Kipler, -ebilmek kipinin kullanımı)" | İlgili Sayfanın çalışılması |
| Kaynak |
| Way to Go Elementary Course Book, Medipol University Publications, 2016, ISBN:978-605-4797-09-7 |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Özel Eğitim Öğretmenliği alanında kuramsal ve uygulamaya yönelik bilgileri ve bu bilgilere katkıda bulunacak farklı disiplinlere ilişkin temel kavramları, ilkeleri ve kuramları ifade eder. | X | |||||
| 2 | Alanındaki kuramları karşılaştırıp, her bir kuramın güçlü ve zayıf yönlerini sözel olarak listeler. | X | |||||
| 3 | Eğitim programının üç öğesi olan içerik, süreç ve ürünü öğrencilerin hazır bulunuşluk, ilgi ve öğrenme profili gibi öğrenci niteliklerine göre farklılaştırılmış ders plânlarını çeşitli disiplinlerde geliştirir, uygular ve değerlendirir. | X | |||||
| 4 | Öğrencilerini tüm gelişim (zihinsel, fiziksel, duygusal, sosyal, kişilik vb.) alanlarını dikkate alarak bir bütün olarak geliştirecek bilgiye sahip olur ve öğrencilerini bu alanlarda geliştirmek üzere ilgili teknikleri uygular. | X | |||||
| 5 | Alanıyla ilgili olay ve olguları bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler; verileri yorumlar, değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirir. | X | |||||
| 6 | Özel eğitim ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan karmaşık sorunları çözmek için çeşitli disiplinlerden gelen meslektaşlarının oluşturduğu ekibin bir üyesi olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 7 | Öğrenme gereksinimlerine göre belirlediği kişisel hedeflerine ulaşabilmek için yaşam boyu öğrenme ilkelerine sahip olur. | X | |||||
| 8 | Özel eğitime ilişkin yeni gelişmeleri yayın taraması, seminer, konferans ve çalıştay gibi mesleki etkinler yoluyla takip eder. | X | |||||
| 9 | Türkçeyi doğru ve etkili kullanır. | X | |||||
| 10 | Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlar ve uygular. | X | |||||
| 11 | Mesleğiyle ilgili temel kavramları bilir ve temel becerileri uygular. | X | |||||
| 12 | Alana ilişkin yaptığı çalışma ve araştırmaların tüm aşamalarında ulusal ve evrensel duyarlılıkların bilinci içinde toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere saygılı hareket etme özelliğini göstermesinin yanı sıra, yenilikçi ve üretken bir kişilik sergiler. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 20 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 80 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 14 | 2 | 28 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 2 | 4 | 8 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 3 | 3 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 5 | 5 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 14 | 1 | 14 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 86 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(86/30) | 3 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| YABANCI DİL I (İNGİLİZCE) | - | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 3 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İng |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Genel Kültür |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. Onur KAVAK |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | Öğr. Gör. Barış GÜNAY |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, öğrencinin İngilizce temel yazılı ve sözlü iletişim becerileri konusunda CEFR A2 seviyesinde yeterlilik kazanmasıdır |
| Dersin İçeriği | Bu ders; "My Life (Kendini ve aile bireylerini anlatma) (Geniş zaman ve kullanımı)","My Life (Kendini ve aile bireylerini anlatma) (Geniş zaman ve kullanımı)" ,"Places (Sık zaman geçirilen yerlerin tarifi) (Sahiplik fiili ve kullanımı)" ,"Places (Sık zaman geçirilen yerlerin tarifi) (Sahiplik fiili ve kullanımı)" ,"Free Time (Boş Zamanlarda yapılan faaliyetler) (Geniş Zaman kullanımı ve soru cümleleri oluşturma)" ,"Free Time (Boş Zamanlarda yapılan faaliyetler) (Geniş Zaman kullanımı ve soru cümleleri oluşturma)" ,"History (Önemli tarihi olayların tarif edilmesi) (Geçmiş Zaman ve kullanımı)" ,"History (Önemli tarihi olayların tarif edilmesi) (Geçmiş Zaman ve kullanımı)" ,"Home (Evi, odaları ve eşyaları tarif etme) (Yer yön edatları)" ,"Home (Evi, odaları ve eşyaları tarif etme) (Yer yön edatları)" ,"Holidays (Tatil Planlarını anlatma) (Geçmiş Zaman ve zaman edatları)" ,"Holidays (Tatil Planlarını anlatma) (Geçmiş Zaman ve zaman edatları)" ,"Technology (Teknolojinin insan hayatındaki yeri ve önemi) (Kipler, -ebilmek kipinin kullanımı)" ,"Technology (Teknolojinin insan hayatındaki yeri ve önemi) (Kipler, -ebilmek kipinin kullanımı)" ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. İngilizcenin temel dilbilgisi kurallarını tanımlayabilecektir. | 37 | A |
| 1.1. Geniş zamanda kendini ve çevresini ifade eder | 37 | A |
| 1.2 Basit diyaloglar kurar. | 37 | A |
| 2. Günlük konuşma akışını içeren kelimeleri kullanabilecektir. | 37 | A |
| 2.1 Adres tarif etme, okulunu ve ailesini anlatmak için gerekli kelimeleri kullanır. | 37 | A |
| 3. Yazılı metinleri temel seviyede yorumlayabilecektir. | 37 | A |
| 3.1 Yazılı kaynakları sözlük yardımı ile tarar. | 37 | A |
| 4. Basit çevirileri yapabilecektir. | 37 | A |
| 4.1 Hedef dilden ana dile temel seviyede cümleleri aktarır. | 37 | A |
| 4.2 Ana dilden hedef dile temel seviyede cümleleri aktarır. | 37 | A |
| 5. Kendini geliştirebilecek altyapıyı belirleyebilecektir | 37 | A |
| 5.1 Dilbilgisini geliştirmek ve yabancı dilini ilerletmek için kendi programını yapar. | 37 | A |
| 5.2 Dil öğretim araçlarını etkili bir şekilde kullanır. | 37 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 37: Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | "My Life (Kendini ve aile bireylerini anlatma) (Geniş zaman ve kullanımı)" | İlgili Sayfanın çalışılması |
| 2 | "My Life (Kendini ve aile bireylerini anlatma) (Geniş zaman ve kullanımı)" | İlgili Sayfaların çalışılması |
| 3 | "Places (Sık zaman geçirilen yerlerin tarifi) (Sahiplik fiili ve kullanımı)" | İlgili Sayfanın çalışılması |
| 4 | "Places (Sık zaman geçirilen yerlerin tarifi) (Sahiplik fiili ve kullanımı)" | İlgili Sayfanın çalışılması |
| 5 | "Free Time (Boş Zamanlarda yapılan faaliyetler) (Geniş Zaman kullanımı ve soru cümleleri oluşturma)" | İlgili Sayfanın çalışılması |
| 6 | "Free Time (Boş Zamanlarda yapılan faaliyetler) (Geniş Zaman kullanımı ve soru cümleleri oluşturma)" | İlgili Sayfanın çalışılması |
| 7 | "History (Önemli tarihi olayların tarif edilmesi) (Geçmiş Zaman ve kullanımı)" | İlgili Sayfanın çalışılması |
| 8 | "History (Önemli tarihi olayların tarif edilmesi) (Geçmiş Zaman ve kullanımı)" | İlgili Sayfanın çalışılması |
| 9 | "Home (Evi, odaları ve eşyaları tarif etme) (Yer yön edatları)" | İlgili Sayfanın çalışılması |
| 10 | "Home (Evi, odaları ve eşyaları tarif etme) (Yer yön edatları)" | İlgili Sayfanın çalışılması |
| 11 | "Holidays (Tatil Planlarını anlatma) (Geçmiş Zaman ve zaman edatları)" | İlgili Sayfanın çalışılması |
| 12 | "Holidays (Tatil Planlarını anlatma) (Geçmiş Zaman ve zaman edatları)" | İlgili Sayfanın çalışılması |
| 13 | "Technology (Teknolojinin insan hayatındaki yeri ve önemi) (Kipler, -ebilmek kipinin kullanımı)" | İlgili Sayfanın çalışılması |
| 14 | "Technology (Teknolojinin insan hayatındaki yeri ve önemi) (Kipler, -ebilmek kipinin kullanımı)" | İlgili Sayfanın çalışılması |
| Kaynak |
| Way to Go Elementary Course Book, Medipol University Publications, 2016, ISBN:978-605-4797-09-7 |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Özel Eğitim Öğretmenliği alanında kuramsal ve uygulamaya yönelik bilgileri ve bu bilgilere katkıda bulunacak farklı disiplinlere ilişkin temel kavramları, ilkeleri ve kuramları ifade eder. | X | |||||
| 2 | Alanındaki kuramları karşılaştırıp, her bir kuramın güçlü ve zayıf yönlerini sözel olarak listeler. | X | |||||
| 3 | Eğitim programının üç öğesi olan içerik, süreç ve ürünü öğrencilerin hazır bulunuşluk, ilgi ve öğrenme profili gibi öğrenci niteliklerine göre farklılaştırılmış ders plânlarını çeşitli disiplinlerde geliştirir, uygular ve değerlendirir. | X | |||||
| 4 | Öğrencilerini tüm gelişim (zihinsel, fiziksel, duygusal, sosyal, kişilik vb.) alanlarını dikkate alarak bir bütün olarak geliştirecek bilgiye sahip olur ve öğrencilerini bu alanlarda geliştirmek üzere ilgili teknikleri uygular. | X | |||||
| 5 | Alanıyla ilgili olay ve olguları bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler; verileri yorumlar, değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirir. | X | |||||
| 6 | Özel eğitim ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan karmaşık sorunları çözmek için çeşitli disiplinlerden gelen meslektaşlarının oluşturduğu ekibin bir üyesi olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 7 | Öğrenme gereksinimlerine göre belirlediği kişisel hedeflerine ulaşabilmek için yaşam boyu öğrenme ilkelerine sahip olur. | X | |||||
| 8 | Özel eğitime ilişkin yeni gelişmeleri yayın taraması, seminer, konferans ve çalıştay gibi mesleki etkinler yoluyla takip eder. | X | |||||
| 9 | Türkçeyi doğru ve etkili kullanır. | X | |||||
| 10 | Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlar ve uygular. | X | |||||
| 11 | Mesleğiyle ilgili temel kavramları bilir ve temel becerileri uygular. | X | |||||
| 12 | Alana ilişkin yaptığı çalışma ve araştırmaların tüm aşamalarında ulusal ve evrensel duyarlılıkların bilinci içinde toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere saygılı hareket etme özelliğini göstermesinin yanı sıra, yenilikçi ve üretken bir kişilik sergiler. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 20 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 80 | |
| Toplam | 100 | |