Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| PSİKOLOJİK DANIŞMA İLKE VE TEKNİKLERİ | - | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 3 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Alan Eğitimi |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Yelda YILDIZ ÖNAL |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Yelda YILDIZ ÖNAL |
| Dersin Yardımcıları | Bu ders; psikolojik danışma ilkeleri, psikolojik danışma süreci ve basamakları, terapötik beceriler ve bu becerilerin ön uygulamalarının yapılması ile ilgili bir derstir. |
| Dersin Amacı | Bu derste öğrencilerin başlangıç düzeyindeki psikolojik danışma becerilerini kuramsal ve uygulamalı olarak öğrenmeleri amaçlanmıştır. Öğrenciler ders bittiğinde terapötik becerileri kuramsal olarak öğrenerek, bu beceriler ile ilgili ön uygulamalar yaparlar. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Psikolojik danışma ,Psikolojik danışma basamakları ve becerileri ,Danışanla ilk ilişkinin kurulması ve iletişim ,Danışanla ilk ilişkinin kurulması ve iletişim -Uygulama alıştırmaları ,Danışanın sorunlarını değerlendirme ,Danışanın sorunlarını değerlendirme ,Psikolojik danışmada amaç oluşturma ,Amaç oluşturma ve çok kültürlülüğe ilişkin konular,Psikolojik danışmada amaç oluşturma & Uygulama alıştırmaları,Strateji belirleme ve müdahale seçme ,Duygularla ilgili müdahaleler ,Bilişsel müdahaleler ,Davranışçı müdahaleler & Uygulama alıştırmaları,Sistemik müdahaleler, Sonlandırma ve izleme & Genel Değerlendirme; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Öğrenciler psikolojik danışma basamaklarını sıraya koyar. | 10, 16, 4, 6, 9 | A |
| Öğrenciler psikolojik danışma becerilerini özetler. | 10, 9 | A |
| Öğrenciler danışanla ilk ilişkinin nasıl kurulması gerektiğini açıklar. | 10, 13, 16, 37, 9 | A |
| Öğrenciler danışan problemine uygun amaçlar belirler. | 10, 13, 16, 37, 9 | A |
| Öğrenciler danışan problemine uygun müdahale stratejileri ve teknikleri tartışır. | 10, 13, 16, 37, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 37: Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Psikolojik danışma | Hackney ve Cornier (2008) (1. Bölüm) |
| 2 | Psikolojik danışma basamakları ve becerileri | Hackney ve Cornier (2008) (1. Bölüm) |
| 3 | Danışanla ilk ilişkinin kurulması ve iletişim | Hackney ve Cornier (2008) (2. Bölüm) |
| 4 | Danışanla ilk ilişkinin kurulması ve iletişim -Uygulama alıştırmaları | Hackney ve Cornier (2008) (3. Bölüm) Egan (1994b; s. 33-67) |
| 5 | Danışanın sorunlarını değerlendirme | Hackney ve Cornier (2008) (4. Bölüm) |
| 6 | Danışanın sorunlarını değerlendirme | Hackney ve Cormier (2008) (4. Bölüm) |
| 7 | Psikolojik danışmada amaç oluşturma | Hackney ve Cormier (2008) (5. Bölüm) |
| 8 | Amaç oluşturma ve çok kültürlülüğe ilişkin konular | Hackney ve Cormier (2008) (5. Bölüm) |
| 9 | Psikolojik danışmada amaç oluşturma & Uygulama alıştırmaları | Hackney ve Cornier (2008) (5. Bölüm) |
| 10 | Strateji belirleme ve müdahale seçme | Hackney ve Cornier (2008) (6. Bölüm) |
| 11 | Duygularla ilgili müdahaleler | Hackney ve Cornier (2008) (7. Bölüm) |
| 12 | Bilişsel müdahaleler | Hackney ve Cornier (2008) (8. Bölüm) |
| 13 | Davranışçı müdahaleler & Uygulama alıştırmaları | Hackney ve Cornier (2008) (9. Bölüm) |
| 14 | Sistemik müdahaleler, Sonlandırma ve izleme & Genel Değerlendirme | Hackney ve Cormier (2008) (10 ve 11. Bölümler) |
| Kaynak |
| Hackney, H., & Cormier, S. (2009). Psikolojik danışma ilke ve teknikleri: Psikolojik yardım süreci el kitabı. (T. Ergene, & S. Sevim, Çev.) Ankara: Mentis. |
| Egan, G. (2010). Psikolojik danışma becerileri (Ö.Yüksel,Çev.).İstanbul:Kaknüs 3. Egan, G. (2014). Psikolojik danışma becerileri: Danışma Becerileri Üzerine Alıştırmalar (M. Baturay, Çev.). İstanbul: Kaknüs |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Psikolojik Danışma ve Rehberlik Alanı kapsamındaki mesleki terim ve kavramların anlamlarını sözel olarak ifade eder. | X | |||||
| 2 | Psikolojik Danışma ve Rehberlik Alanındaki kuramların temel kavram, ilke ve tekniklerini sözel olarak ifade eder. | X | |||||
| 3 | Alanındaki kuramları karşılaştırıp, her bir kuramın güçlü ve zayıf yönlerini sözel olarak listeler. | X | |||||
| 4 | PDR alanında mesleki olarak karşılaştığı durum ya da sorunlara ilişkin aldığı eğitimle bağlantılı olarak gerekli müdahaleyi uygular. | X | |||||
| 5 | Mesleki açıdan karşılaştığı bir problemi bilimsel yöntemlere dayalı olarak analiz edip, çözümler. | X | |||||
| 6 | Mesleki açıdan karşılaştığı bir problemi tek başına çözer. | X | |||||
| 7 | Mesleki açıdan kendi görev ve sorumlulukları kapsamında olan durumlar ile olmayan durumları birbirinden ayırt ederek, gerekli müdahalede bulunur. | X | |||||
| 8 | Mesleki açıdan hayat boyu öğrenme ilkesi doğrultusunda mesleği ile ilgili yeni gelişmeleri takip eder. | X | |||||
| 9 | Mesleki açıdan bir sorunun çözüme kavuşturulması sürecinde gerektiğinde meslektaşlarıyla konsültasyonuna başvurur. | X | |||||
| 10 | Karşılaştığı bir problemi, yazılı ya da sözlü olarak formüle eder. | X | |||||
| 11 | Mesleki kazanımlarını, toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup yakın ve uzak çevresindeki sorunların çözümünde kullanır. | X | |||||
| 12 | Uluslararası mesleki gelişmeleri izlemek için en az B1 düzeyinde İngilizce bilir. | X | |||||
| 13 | Mesleğiyle ilgili temel kavramları bilir. | X | |||||
| 14 | Mesleğiyle ilgili temel becerileri uygular. | X | |||||
| 15 | Psikolojik ölçme araçlarını amacına uygun olarak ve etik ilkeler doğrultusunda uygular. | X | |||||
| 16 | Mesleki bir konuda, uygun araştırma yöntemini seçerek araştırma yapar. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 1 | 10 | 10 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 2 | 10 | 20 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 10 | 10 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 10 | 10 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 78 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(78/30) | 3 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| PSİKOLOJİK DANIŞMA İLKE VE TEKNİKLERİ | - | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 3 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Alan Eğitimi |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Yelda YILDIZ ÖNAL |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Yelda YILDIZ ÖNAL |
| Dersin Yardımcıları | Bu ders; psikolojik danışma ilkeleri, psikolojik danışma süreci ve basamakları, terapötik beceriler ve bu becerilerin ön uygulamalarının yapılması ile ilgili bir derstir. |
| Dersin Amacı | Bu derste öğrencilerin başlangıç düzeyindeki psikolojik danışma becerilerini kuramsal ve uygulamalı olarak öğrenmeleri amaçlanmıştır. Öğrenciler ders bittiğinde terapötik becerileri kuramsal olarak öğrenerek, bu beceriler ile ilgili ön uygulamalar yaparlar. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Psikolojik danışma ,Psikolojik danışma basamakları ve becerileri ,Danışanla ilk ilişkinin kurulması ve iletişim ,Danışanla ilk ilişkinin kurulması ve iletişim -Uygulama alıştırmaları ,Danışanın sorunlarını değerlendirme ,Danışanın sorunlarını değerlendirme ,Psikolojik danışmada amaç oluşturma ,Amaç oluşturma ve çok kültürlülüğe ilişkin konular,Psikolojik danışmada amaç oluşturma & Uygulama alıştırmaları,Strateji belirleme ve müdahale seçme ,Duygularla ilgili müdahaleler ,Bilişsel müdahaleler ,Davranışçı müdahaleler & Uygulama alıştırmaları,Sistemik müdahaleler, Sonlandırma ve izleme & Genel Değerlendirme; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Öğrenciler psikolojik danışma basamaklarını sıraya koyar. | 10, 16, 4, 6, 9 | A |
| Öğrenciler psikolojik danışma becerilerini özetler. | 10, 9 | A |
| Öğrenciler danışanla ilk ilişkinin nasıl kurulması gerektiğini açıklar. | 10, 13, 16, 37, 9 | A |
| Öğrenciler danışan problemine uygun amaçlar belirler. | 10, 13, 16, 37, 9 | A |
| Öğrenciler danışan problemine uygun müdahale stratejileri ve teknikleri tartışır. | 10, 13, 16, 37, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 37: Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Psikolojik danışma | Hackney ve Cornier (2008) (1. Bölüm) |
| 2 | Psikolojik danışma basamakları ve becerileri | Hackney ve Cornier (2008) (1. Bölüm) |
| 3 | Danışanla ilk ilişkinin kurulması ve iletişim | Hackney ve Cornier (2008) (2. Bölüm) |
| 4 | Danışanla ilk ilişkinin kurulması ve iletişim -Uygulama alıştırmaları | Hackney ve Cornier (2008) (3. Bölüm) Egan (1994b; s. 33-67) |
| 5 | Danışanın sorunlarını değerlendirme | Hackney ve Cornier (2008) (4. Bölüm) |
| 6 | Danışanın sorunlarını değerlendirme | Hackney ve Cormier (2008) (4. Bölüm) |
| 7 | Psikolojik danışmada amaç oluşturma | Hackney ve Cormier (2008) (5. Bölüm) |
| 8 | Amaç oluşturma ve çok kültürlülüğe ilişkin konular | Hackney ve Cormier (2008) (5. Bölüm) |
| 9 | Psikolojik danışmada amaç oluşturma & Uygulama alıştırmaları | Hackney ve Cornier (2008) (5. Bölüm) |
| 10 | Strateji belirleme ve müdahale seçme | Hackney ve Cornier (2008) (6. Bölüm) |
| 11 | Duygularla ilgili müdahaleler | Hackney ve Cornier (2008) (7. Bölüm) |
| 12 | Bilişsel müdahaleler | Hackney ve Cornier (2008) (8. Bölüm) |
| 13 | Davranışçı müdahaleler & Uygulama alıştırmaları | Hackney ve Cornier (2008) (9. Bölüm) |
| 14 | Sistemik müdahaleler, Sonlandırma ve izleme & Genel Değerlendirme | Hackney ve Cormier (2008) (10 ve 11. Bölümler) |
| Kaynak |
| Hackney, H., & Cormier, S. (2009). Psikolojik danışma ilke ve teknikleri: Psikolojik yardım süreci el kitabı. (T. Ergene, & S. Sevim, Çev.) Ankara: Mentis. |
| Egan, G. (2010). Psikolojik danışma becerileri (Ö.Yüksel,Çev.).İstanbul:Kaknüs 3. Egan, G. (2014). Psikolojik danışma becerileri: Danışma Becerileri Üzerine Alıştırmalar (M. Baturay, Çev.). İstanbul: Kaknüs |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Psikolojik Danışma ve Rehberlik Alanı kapsamındaki mesleki terim ve kavramların anlamlarını sözel olarak ifade eder. | X | |||||
| 2 | Psikolojik Danışma ve Rehberlik Alanındaki kuramların temel kavram, ilke ve tekniklerini sözel olarak ifade eder. | X | |||||
| 3 | Alanındaki kuramları karşılaştırıp, her bir kuramın güçlü ve zayıf yönlerini sözel olarak listeler. | X | |||||
| 4 | PDR alanında mesleki olarak karşılaştığı durum ya da sorunlara ilişkin aldığı eğitimle bağlantılı olarak gerekli müdahaleyi uygular. | X | |||||
| 5 | Mesleki açıdan karşılaştığı bir problemi bilimsel yöntemlere dayalı olarak analiz edip, çözümler. | X | |||||
| 6 | Mesleki açıdan karşılaştığı bir problemi tek başına çözer. | X | |||||
| 7 | Mesleki açıdan kendi görev ve sorumlulukları kapsamında olan durumlar ile olmayan durumları birbirinden ayırt ederek, gerekli müdahalede bulunur. | X | |||||
| 8 | Mesleki açıdan hayat boyu öğrenme ilkesi doğrultusunda mesleği ile ilgili yeni gelişmeleri takip eder. | X | |||||
| 9 | Mesleki açıdan bir sorunun çözüme kavuşturulması sürecinde gerektiğinde meslektaşlarıyla konsültasyonuna başvurur. | X | |||||
| 10 | Karşılaştığı bir problemi, yazılı ya da sözlü olarak formüle eder. | X | |||||
| 11 | Mesleki kazanımlarını, toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup yakın ve uzak çevresindeki sorunların çözümünde kullanır. | X | |||||
| 12 | Uluslararası mesleki gelişmeleri izlemek için en az B1 düzeyinde İngilizce bilir. | X | |||||
| 13 | Mesleğiyle ilgili temel kavramları bilir. | X | |||||
| 14 | Mesleğiyle ilgili temel becerileri uygular. | X | |||||
| 15 | Psikolojik ölçme araçlarını amacına uygun olarak ve etik ilkeler doğrultusunda uygular. | X | |||||
| 16 | Mesleki bir konuda, uygun araştırma yöntemini seçerek araştırma yapar. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |