Ana içeriğe atla

Ders Detayı

Ders Tanımı

DersKoduYarıyılT+U SaatKrediAKTS
MESLEKİ REHBERLİK UYGULAMALARI-Bahar Dönemi1+222
Ders Programı
Ön Koşul Dersleri
Önerilen Seçmeli Dersler
Dersin Diliİngilizce
Dersin SeviyesiLisans
Dersin TürüAlan Eğitimi
Dersin KoordinatörüDoç.Dr. Ülkü TOSUN
Dersi VerenlerDoç.Dr. Ülkü TOSUN
Dersin Yardımcıları
Dersin AmacıBu dersin amacı, öğrencilerde küçük ve büyük gruplarda mesleki rehberlik uygulamaları yapma becerilerinin kazandırılmasıdır. Ayrıca öğrencilerin mesleki rehberlik alanındaki test ve test dışı araçları uygulamayı, değerlendirmeyi ve yorumlamayı da öğrenmeleri dersin amaçları arasındadır.
Dersin İçeriğiBu ders; Derse giriş,Öz-farkındalıkla ilgili etkinlikler,Öz-farkındalıkla ilgili etkinlikler,Kariyer Aile Ağacı,Mesleki Olgunluk Ölçeğinin Uygulanması ve Yorumlanması,Lise öğrencileri için 1. hafta grup etkinliklerinin hazırlanması,Lise öğrencileri için 2. hafta grup etkinliklerinin hazırlanması,Lise öğrencileri için 3. hafta grup etkinliklerinin hazırlanması,Lise öğrencileri için 4. hafta grup etkinliklerinin hazırlanması,Uygulamaların değerlendirilmesi,Uygulamaların değerlendirilmesi,Geleceğin meslekleri ,Sosyal medya kullanımı ,Engelli bireylerle Kariyer danışmanlığı; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme KazanımlarıÖğretim YöntemleriÖlçme Yöntemleri
1.Okul psikolojik danışmanlarının kullandıkları yöntemleri uygulayabilir.10, 16, 2, 6, 9E, H
1.1.Büyük grup rehberliği yöntemine göre psikoeğitim programı uygular10, 16, 2, 6, 9E, H
1.2.Periyodik bireysel görüşme yöntemi ile öğrencilerle bir oturum görüşme yapar10, 16, 2, 6, 9E, H
2.Psikoeğitim programı geliştirebilir10, 16, 2, 6, 9E, H
2.1.Kariyer rehberliği konusunda psikoeğitim programı geliştirir10, 16, 2, 6, 9E, H
3.Program değerlendirebilir.10, 16, 9E, H
3.1.Uyguladığı okul psikolojik danışmanlığı yöntemlerine uygun olacak şekilde program değerlendirme materyali geliştirir ve uygular10, 16, 2, 6, 9E, H
3.2.Program değerlendirme verilerinden bir rapor hazırlar10, 16, 2, 6, 9E, H
Öğretim Yöntemleri:10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 2: Proje Temelli Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi
Ölçme Yöntemleri:E: Ödev, H: Performans Görevi

Ders Akışı

SıraKonularÖn Hazırlık
1Derse giriş
2Öz-farkındalıkla ilgili etkinliklerİlgili okumaların yapılması
3Öz-farkındalıkla ilgili etkinliklerİlgili okumaların yapılması
4Kariyer Aile Ağacıİlgili okumaların yapılması
5Mesleki Olgunluk Ölçeğinin Uygulanması ve Yorumlanmasıİlgili okumaların yapılması
6Lise öğrencileri için 1. hafta grup etkinliklerinin hazırlanmasıİlgili okumaların yapılması
7Lise öğrencileri için 2. hafta grup etkinliklerinin hazırlanmasıİlgili okumaların yapılması
8Lise öğrencileri için 3. hafta grup etkinliklerinin hazırlanması1. oturumun yapılması
9Lise öğrencileri için 4. hafta grup etkinliklerinin hazırlanması2. oturumun yapılması
10Uygulamaların değerlendirilmesi3. oturumun yapılması
11Uygulamaların değerlendirilmesi4. oturumun yapılması
12Geleceğin meslekleri İlgili okumaların yapılması
13Sosyal medya kullanımı İlgili okumaların yapılması
14Engelli bireylerle Kariyer danışmanlığıİlgilil okumaların yapılması
Kaynak
- Yeşilyaprak, Binnur (2011). Mesleki Rehberlik ve Kariyer Danışmanlığı, Ankara:Pegem Yayınları - Özyürek, Ragıp (2013). Kariyer Psikolojik Danışmanlığı Kuramları. Ankara:Nobel Yayınları - Amundson, N.,Poehnell,G., Pattern,M. (2010). Mesleki Teleskop. Ankara :Anı Yayınları - Zunker, VVernon,G. (2006). Career Counseling. Thomson Brooks/Cole - Külahoğlu, Ş.(2011). Mesleki Geleceğim. Nobel yayın Dağıtım

Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı

Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
NoProgram Yeterliliği Katkı Düzeyi
12345
1
Psikolojik Danışma ve Rehberlik Alanı kapsamındaki mesleki terim ve kavramların anlamlarını sözel olarak ifade eder.
X
2
Psikolojik Danışma ve Rehberlik Alanındaki kuramların temel kavram, ilke ve tekniklerini sözel olarak ifade eder.
X
3
Alanındaki kuramları karşılaştırıp, her bir kuramın güçlü ve zayıf yönlerini sözel olarak listeler.
X
4
PDR alanında mesleki olarak karşılaştığı durum ya da sorunlara ilişkin aldığı eğitimle bağlantılı olarak gerekli müdahaleyi uygular.
X
5
Mesleki açıdan karşılaştığı bir problemi bilimsel yöntemlere dayalı olarak analiz edip, çözümler.
X
6
Mesleki açıdan karşılaştığı bir problemi tek başına çözer.
X
7
Mesleki açıdan kendi görev ve sorumlulukları kapsamında olan durumlar ile olmayan durumları birbirinden ayırt ederek, gerekli müdahalede bulunur.
X
8
Mesleki açıdan hayat boyu öğrenme ilkesi doğrultusunda mesleği ile ilgili yeni gelişmeleri takip eder.
X
9
Mesleki açıdan bir sorunun çözüme kavuşturulması sürecinde gerektiğinde meslektaşlarıyla konsültasyonuna başvurur.
X
10
Karşılaştığı bir problemi, yazılı ya da sözlü olarak formüle eder.
X
11
Mesleki kazanımlarını, toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup yakın ve uzak çevresindeki sorunların çözümünde kullanır.
X
12
Uluslararası mesleki gelişmeleri izlemek için en az B1 düzeyinde İngilizce bilir.
X
13
Mesleğiyle ilgili temel kavramları bilir.
X
14
Mesleğiyle ilgili temel becerileri uygular.
X
15
Psikolojik ölçme araçlarını amacına uygun olarak ve etik ilkeler doğrultusunda uygular.
X
16
Mesleki bir konuda, uygun araştırma yöntemini seçerek araştırma yapar.
X

Değerlendirme Sistemi

Katkı DüzeyiMutlak Değerlendirme
Ara Sınavın Başarıya Oranı 40
Genel Sınavın Başarıya Oranı 60
Toplam 100
AKTS / İşyükü Tablosu
EtkinlikSayıSüresi (Saat)Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Saati14228
Rehberli Problem Çözme000
Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi2612
Okul Dışı Diğer Faaliyetler248
Proje Sunumu / Seminer000
Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı000
Ara Sınav ve Hazırlığı166
Genel Sınav ve Hazırlığı188
Performans Görevi, Bakım Planı188
Toplam İş Yükü (Saat)70
Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(70/30)2
Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır.

Dersin Detaylı Bilgileri

Ders Tanımı

DersKoduYarıyılT+U SaatKrediAKTS
MESLEKİ REHBERLİK UYGULAMALARI-Bahar Dönemi1+222
Ders Programı
Ön Koşul Dersleri
Önerilen Seçmeli Dersler
Dersin Diliİngilizce
Dersin SeviyesiLisans
Dersin TürüAlan Eğitimi
Dersin KoordinatörüDoç.Dr. Ülkü TOSUN
Dersi VerenlerDoç.Dr. Ülkü TOSUN
Dersin Yardımcıları
Dersin AmacıBu dersin amacı, öğrencilerde küçük ve büyük gruplarda mesleki rehberlik uygulamaları yapma becerilerinin kazandırılmasıdır. Ayrıca öğrencilerin mesleki rehberlik alanındaki test ve test dışı araçları uygulamayı, değerlendirmeyi ve yorumlamayı da öğrenmeleri dersin amaçları arasındadır.
Dersin İçeriğiBu ders; Derse giriş,Öz-farkındalıkla ilgili etkinlikler,Öz-farkındalıkla ilgili etkinlikler,Kariyer Aile Ağacı,Mesleki Olgunluk Ölçeğinin Uygulanması ve Yorumlanması,Lise öğrencileri için 1. hafta grup etkinliklerinin hazırlanması,Lise öğrencileri için 2. hafta grup etkinliklerinin hazırlanması,Lise öğrencileri için 3. hafta grup etkinliklerinin hazırlanması,Lise öğrencileri için 4. hafta grup etkinliklerinin hazırlanması,Uygulamaların değerlendirilmesi,Uygulamaların değerlendirilmesi,Geleceğin meslekleri ,Sosyal medya kullanımı ,Engelli bireylerle Kariyer danışmanlığı; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme KazanımlarıÖğretim YöntemleriÖlçme Yöntemleri
1.Okul psikolojik danışmanlarının kullandıkları yöntemleri uygulayabilir.10, 16, 2, 6, 9E, H
1.1.Büyük grup rehberliği yöntemine göre psikoeğitim programı uygular10, 16, 2, 6, 9E, H
1.2.Periyodik bireysel görüşme yöntemi ile öğrencilerle bir oturum görüşme yapar10, 16, 2, 6, 9E, H
2.Psikoeğitim programı geliştirebilir10, 16, 2, 6, 9E, H
2.1.Kariyer rehberliği konusunda psikoeğitim programı geliştirir10, 16, 2, 6, 9E, H
3.Program değerlendirebilir.10, 16, 9E, H
3.1.Uyguladığı okul psikolojik danışmanlığı yöntemlerine uygun olacak şekilde program değerlendirme materyali geliştirir ve uygular10, 16, 2, 6, 9E, H
3.2.Program değerlendirme verilerinden bir rapor hazırlar10, 16, 2, 6, 9E, H
Öğretim Yöntemleri:10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 2: Proje Temelli Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi
Ölçme Yöntemleri:E: Ödev, H: Performans Görevi

Ders Akışı

SıraKonularÖn Hazırlık
1Derse giriş
2Öz-farkındalıkla ilgili etkinliklerİlgili okumaların yapılması
3Öz-farkındalıkla ilgili etkinliklerİlgili okumaların yapılması
4Kariyer Aile Ağacıİlgili okumaların yapılması
5Mesleki Olgunluk Ölçeğinin Uygulanması ve Yorumlanmasıİlgili okumaların yapılması
6Lise öğrencileri için 1. hafta grup etkinliklerinin hazırlanmasıİlgili okumaların yapılması
7Lise öğrencileri için 2. hafta grup etkinliklerinin hazırlanmasıİlgili okumaların yapılması
8Lise öğrencileri için 3. hafta grup etkinliklerinin hazırlanması1. oturumun yapılması
9Lise öğrencileri için 4. hafta grup etkinliklerinin hazırlanması2. oturumun yapılması
10Uygulamaların değerlendirilmesi3. oturumun yapılması
11Uygulamaların değerlendirilmesi4. oturumun yapılması
12Geleceğin meslekleri İlgili okumaların yapılması
13Sosyal medya kullanımı İlgili okumaların yapılması
14Engelli bireylerle Kariyer danışmanlığıİlgilil okumaların yapılması
Kaynak
- Yeşilyaprak, Binnur (2011). Mesleki Rehberlik ve Kariyer Danışmanlığı, Ankara:Pegem Yayınları - Özyürek, Ragıp (2013). Kariyer Psikolojik Danışmanlığı Kuramları. Ankara:Nobel Yayınları - Amundson, N.,Poehnell,G., Pattern,M. (2010). Mesleki Teleskop. Ankara :Anı Yayınları - Zunker, VVernon,G. (2006). Career Counseling. Thomson Brooks/Cole - Külahoğlu, Ş.(2011). Mesleki Geleceğim. Nobel yayın Dağıtım

Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı

Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
NoProgram Yeterliliği Katkı Düzeyi
12345
1
Psikolojik Danışma ve Rehberlik Alanı kapsamındaki mesleki terim ve kavramların anlamlarını sözel olarak ifade eder.
X
2
Psikolojik Danışma ve Rehberlik Alanındaki kuramların temel kavram, ilke ve tekniklerini sözel olarak ifade eder.
X
3
Alanındaki kuramları karşılaştırıp, her bir kuramın güçlü ve zayıf yönlerini sözel olarak listeler.
X
4
PDR alanında mesleki olarak karşılaştığı durum ya da sorunlara ilişkin aldığı eğitimle bağlantılı olarak gerekli müdahaleyi uygular.
X
5
Mesleki açıdan karşılaştığı bir problemi bilimsel yöntemlere dayalı olarak analiz edip, çözümler.
X
6
Mesleki açıdan karşılaştığı bir problemi tek başına çözer.
X
7
Mesleki açıdan kendi görev ve sorumlulukları kapsamında olan durumlar ile olmayan durumları birbirinden ayırt ederek, gerekli müdahalede bulunur.
X
8
Mesleki açıdan hayat boyu öğrenme ilkesi doğrultusunda mesleği ile ilgili yeni gelişmeleri takip eder.
X
9
Mesleki açıdan bir sorunun çözüme kavuşturulması sürecinde gerektiğinde meslektaşlarıyla konsültasyonuna başvurur.
X
10
Karşılaştığı bir problemi, yazılı ya da sözlü olarak formüle eder.
X
11
Mesleki kazanımlarını, toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup yakın ve uzak çevresindeki sorunların çözümünde kullanır.
X
12
Uluslararası mesleki gelişmeleri izlemek için en az B1 düzeyinde İngilizce bilir.
X
13
Mesleğiyle ilgili temel kavramları bilir.
X
14
Mesleğiyle ilgili temel becerileri uygular.
X
15
Psikolojik ölçme araçlarını amacına uygun olarak ve etik ilkeler doğrultusunda uygular.
X
16
Mesleki bir konuda, uygun araştırma yöntemini seçerek araştırma yapar.
X

Değerlendirme Sistemi

Katkı DüzeyiMutlak Değerlendirme
Ara Sınavın Başarıya Oranı 40
Genel Sınavın Başarıya Oranı 60
Toplam 100

Sayısal Veriler

Öğrenci Başarı Durumu

Ekleme Tarihi: 04/07/2022 - 14:05Son Güncelleme Tarihi: 04/07/2022 - 14:07