Ders Tanımı
Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
---|---|---|---|---|---|
PROTETİK DİŞ TEDAVİSİ | - | Senelik | 40+116 | - | 9 |
Ders Programı |
Ön Koşul Dersleri | |
Önerilen Seçmeli Dersler |
Dersin Dili | Türkçe |
Dersin Seviyesi | Lisans |
Dersin Türü | Kurul Dersi |
Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Haluk Barış KARA |
Dersi Verenler | Doç.Dr. Umut ÇAKAN, Prof.Dr. Haluk Barış KARA, Dr.Öğr.Üye. Gülsüm CEYLAN |
Dersin Yardımcıları | |
Dersin Amacı | Sabit protetik tedavinin planlama, hazırlık ve üretim aşamaları ile birlikte farklı rerstorasyon seçenekleri hakkında bilgi vermek ve öğrencilere fantom hasta üzerinde klinik öncesi sabit protez hazırlıkları yaptırmaktır. |
Dersin İçeriği | Bu ders; Anamnez ve klinik değerlendirme,Sabit protezlerde oklüzyon prensipleri,Diş Kesimi Prensipleri ve Full Kronlarda Diş Kesimi,Ölçü alma ve model elde etme teknikleri,Geçici restorasyonlar,Tam metal kron preparasyonu,Metal destekli porselen restorasyonlar,Tam seramik restorasyonlar,Endodontik tedavili dişlerin restorasyonu,Adeziv restorasyonlar,Köprü dizaynı,Metal seramik restorasyonlar için mum modelaj,Metal alt yapı dizaynı,Renk seçimi e-ve estetik,Adeziv simanlar ve simantasyon,Oral hijyen motivasyonu ve sabit protezlerin bakımı,Laboratuvar ile iletişim; konularını içermektedir. |
Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
Bu dersin sonunda; | 10, 16, 17, 6, 9 | |
1. Sabit protez için klinik değerlendirme yapabilir. | ||
2. Sabit protezlerde oklüzyon ve preparasyon prensiplerini açıklar. | ||
3. Ölçü alma işlemini tartışabilir. | ||
4. Geçici restorasyonları endikasyonlarını ve üretim sürecini açıklayabilir. | ||
5. Farklı kron materyallerinin endikasyonlarını ve klinik uygulama prensiplerini tartışır. | ||
6. Endodontik tedavili dişlerin restorasyonunu açıklayabilir. | ||
7. Adeziv restorasyonların endikasyonlarını ve uygulama prensiplerini tartışır. | ||
8. Köprü dizaynı yapabilir. | ||
9. Renk seçimi prensiplerini açıklayabilir. | ||
10. Simantasyon, restorasyon teslimi ve bakım konusunu açıklayabilir. |
Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 17: Deney yapma Tekniği, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
---|---|---|
1 | Anamnez ve klinik değerlendirme | |
2 | Sabit protezlerde oklüzyon prensipleri | |
3 | Diş Kesimi Prensipleri ve Full Kronlarda Diş Kesimi | |
4 | Ölçü alma ve model elde etme teknikleri | |
5 | Geçici restorasyonlar | |
6 | Tam metal kron preparasyonu | |
7 | Metal destekli porselen restorasyonlar | |
8 | Tam seramik restorasyonlar | |
9 | Endodontik tedavili dişlerin restorasyonu | |
10 | Adeziv restorasyonlar | |
11 | Köprü dizaynı | |
12 | Metal seramik restorasyonlar için mum modelaj | |
13 | Metal alt yapı dizaynı | |
14 | Renk seçimi e-ve estetik | |
15 | Adeziv simanlar ve simantasyon | |
16 | Oral hijyen motivasyonu ve sabit protezlerin bakımı | |
17 | Laboratuvar ile iletişim |
Kaynak |
1. Güncel Sabit Protezler (Rosenstıel) - Stephen F. Rosenstiel - Martin F. Land - Junhei Fujimoto 2. Fundamentals of Fixed Prosthodontics 4th Edition by Herbert T. Shillingburg (Author) |
1.Prof Dr. Ali Zaimoğlu. Sabit Protezler, Ankara Üni. Diş. Hek. Fak. Yayınları, 2010 |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
1 | PY-1.Diş hekimliği alanında kullanılan uygulama araç-gereçlerini, en güncel bilgileri içeren literatürü ve diğer kaynakları izleme ve değerlendirme yeteneğine sahiptir. | X | |||||
2 | PY-2. Diş hekimliği alanında elde ettiği bilgilerin kaynağını, doğruluğunu, güvenilirliğini ve geçerliliğini değerlendirebilme bilgisine sahiptir. Bu bilgileri sağlık alanındaki tüm disiplinlerin bilgileri ile bütünleştirir, analiz eder ve mesleki uygulamalarında kullanır. | ||||||
3 | PY-3. Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak bilimsel olarak kanıtlanmış bir veriyi yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder ve çözüm önerileri geliştirir ve hastalara en ideal tedavi uygulamasını yapar. | X | |||||
4 | PY-4. Diş hekimliği alanındaki bilgilerini diğer sağlık disiplinlerinin bilgileri ile bütünleştirerek yorumlar ve yeni bilgiler oluşturarak birey, aile ve topluma yönelik sağlık eğitimi yapar. | X | |||||
5 | PY-5. Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerini kullanarak düşüncelerini, problemleri ve çözüm yöntemlerini açık bir biçimde aktarır, sorunlara bilimsel veriler ve kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir. | ||||||
6 | PY-6. İleri düzeydeki bilgi birikimini kullanarak diş hekimliği alanı ile ilgili bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. | X | |||||
7 | PY-7.Diş hekimliği alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi ya da bireysel olarak sorumluluk alır. | X | |||||
8 | PY-8. Diş hekimliği alanındaki sorunların çözümünde liderlik görevini üstlenir, sorumluluğu altında çalışanların gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar, yönetir ve süreci inceleyerek değerlendirir. | X | |||||
9 | PY-9. Diş hekimliği alanındaki öğrenme gereksinimlerini ve hedeflerini belirler, kaynaklara etkin ve hızlı bir şekilde ulaşarak öğrenmesini yönlendirir. Gelişime açıktır, yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve bu davranışını meslek hayatı boyunca devam ettirir. | X | |||||
10 | PY-10. Diş hekimliği alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir, onların düşüncelerini, istek ve beklentilerini dinler ve kendi düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilere aktarır. | X | |||||
11 | PY-11.Diş hekimliği alanındaki bilgilerini meslektaşları, hasta ve hasta yakınları ile her bireye özgü olarak eleştirel bir bakış açısı ile inceler ve geliştirir. | X | |||||
12 | PY-12.Diş hekimliği alanındaki uluslararası yayınları ve toplantıları takip ederek mesleki gelişimini sürdürecek ve meslektaşları ile sözlü ve yazılı iletişim kuracak düzeyde yabancı dil (İngilizce) bilir. | X | |||||
13 | PY-13 .Diş hekimliği alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | X | |||||
14 | PY-14. Diş hekimliği mesleğini icra ederken hasta verilerinin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması safhalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere saygılı davranır ve bu değerleri öğretir. | ||||||
15 | PY-15. Diş hekimliği ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir, uygular ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. | ||||||
16 | PY-16.Diş hekimliği alanında özümsediği bilgileri, birey ve topluma dair ağız ve diş sağlığı problemlerinin çözümünde disiplinler arası çalışmalarda kullanır. | X |
Değerlendirme Sistemi
Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
Toplam | 100 |
AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
Ders Saati | 0 | 0 | 0 | |||
Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
Ara Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
Genel Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. |
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
---|---|---|---|---|---|
PROTETİK DİŞ TEDAVİSİ | - | Senelik | 40+116 | - | 9 |
Ders Programı |
Ön Koşul Dersleri | |
Önerilen Seçmeli Dersler |
Dersin Dili | Türkçe |
Dersin Seviyesi | Lisans |
Dersin Türü | Kurul Dersi |
Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Haluk Barış KARA |
Dersi Verenler | Doç.Dr. Umut ÇAKAN, Prof.Dr. Haluk Barış KARA, Dr.Öğr.Üye. Gülsüm CEYLAN |
Dersin Yardımcıları | |
Dersin Amacı | Sabit protetik tedavinin planlama, hazırlık ve üretim aşamaları ile birlikte farklı rerstorasyon seçenekleri hakkında bilgi vermek ve öğrencilere fantom hasta üzerinde klinik öncesi sabit protez hazırlıkları yaptırmaktır. |
Dersin İçeriği | Bu ders; Anamnez ve klinik değerlendirme,Sabit protezlerde oklüzyon prensipleri,Diş Kesimi Prensipleri ve Full Kronlarda Diş Kesimi,Ölçü alma ve model elde etme teknikleri,Geçici restorasyonlar,Tam metal kron preparasyonu,Metal destekli porselen restorasyonlar,Tam seramik restorasyonlar,Endodontik tedavili dişlerin restorasyonu,Adeziv restorasyonlar,Köprü dizaynı,Metal seramik restorasyonlar için mum modelaj,Metal alt yapı dizaynı,Renk seçimi e-ve estetik,Adeziv simanlar ve simantasyon,Oral hijyen motivasyonu ve sabit protezlerin bakımı,Laboratuvar ile iletişim; konularını içermektedir. |
Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
Bu dersin sonunda; | 10, 16, 17, 6, 9 | |
1. Sabit protez için klinik değerlendirme yapabilir. | ||
2. Sabit protezlerde oklüzyon ve preparasyon prensiplerini açıklar. | ||
3. Ölçü alma işlemini tartışabilir. | ||
4. Geçici restorasyonları endikasyonlarını ve üretim sürecini açıklayabilir. | ||
5. Farklı kron materyallerinin endikasyonlarını ve klinik uygulama prensiplerini tartışır. | ||
6. Endodontik tedavili dişlerin restorasyonunu açıklayabilir. | ||
7. Adeziv restorasyonların endikasyonlarını ve uygulama prensiplerini tartışır. | ||
8. Köprü dizaynı yapabilir. | ||
9. Renk seçimi prensiplerini açıklayabilir. | ||
10. Simantasyon, restorasyon teslimi ve bakım konusunu açıklayabilir. |
Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 17: Deney yapma Tekniği, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
---|---|---|
1 | Anamnez ve klinik değerlendirme | |
2 | Sabit protezlerde oklüzyon prensipleri | |
3 | Diş Kesimi Prensipleri ve Full Kronlarda Diş Kesimi | |
4 | Ölçü alma ve model elde etme teknikleri | |
5 | Geçici restorasyonlar | |
6 | Tam metal kron preparasyonu | |
7 | Metal destekli porselen restorasyonlar | |
8 | Tam seramik restorasyonlar | |
9 | Endodontik tedavili dişlerin restorasyonu | |
10 | Adeziv restorasyonlar | |
11 | Köprü dizaynı | |
12 | Metal seramik restorasyonlar için mum modelaj | |
13 | Metal alt yapı dizaynı | |
14 | Renk seçimi e-ve estetik | |
15 | Adeziv simanlar ve simantasyon | |
16 | Oral hijyen motivasyonu ve sabit protezlerin bakımı | |
17 | Laboratuvar ile iletişim |
Kaynak |
1. Güncel Sabit Protezler (Rosenstıel) - Stephen F. Rosenstiel - Martin F. Land - Junhei Fujimoto 2. Fundamentals of Fixed Prosthodontics 4th Edition by Herbert T. Shillingburg (Author) |
1.Prof Dr. Ali Zaimoğlu. Sabit Protezler, Ankara Üni. Diş. Hek. Fak. Yayınları, 2010 |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
1 | PY-1.Diş hekimliği alanında kullanılan uygulama araç-gereçlerini, en güncel bilgileri içeren literatürü ve diğer kaynakları izleme ve değerlendirme yeteneğine sahiptir. | X | |||||
2 | PY-2. Diş hekimliği alanında elde ettiği bilgilerin kaynağını, doğruluğunu, güvenilirliğini ve geçerliliğini değerlendirebilme bilgisine sahiptir. Bu bilgileri sağlık alanındaki tüm disiplinlerin bilgileri ile bütünleştirir, analiz eder ve mesleki uygulamalarında kullanır. | ||||||
3 | PY-3. Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak bilimsel olarak kanıtlanmış bir veriyi yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder ve çözüm önerileri geliştirir ve hastalara en ideal tedavi uygulamasını yapar. | X | |||||
4 | PY-4. Diş hekimliği alanındaki bilgilerini diğer sağlık disiplinlerinin bilgileri ile bütünleştirerek yorumlar ve yeni bilgiler oluşturarak birey, aile ve topluma yönelik sağlık eğitimi yapar. | X | |||||
5 | PY-5. Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerini kullanarak düşüncelerini, problemleri ve çözüm yöntemlerini açık bir biçimde aktarır, sorunlara bilimsel veriler ve kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir. | ||||||
6 | PY-6. İleri düzeydeki bilgi birikimini kullanarak diş hekimliği alanı ile ilgili bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. | X | |||||
7 | PY-7.Diş hekimliği alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi ya da bireysel olarak sorumluluk alır. | X | |||||
8 | PY-8. Diş hekimliği alanındaki sorunların çözümünde liderlik görevini üstlenir, sorumluluğu altında çalışanların gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar, yönetir ve süreci inceleyerek değerlendirir. | X | |||||
9 | PY-9. Diş hekimliği alanındaki öğrenme gereksinimlerini ve hedeflerini belirler, kaynaklara etkin ve hızlı bir şekilde ulaşarak öğrenmesini yönlendirir. Gelişime açıktır, yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve bu davranışını meslek hayatı boyunca devam ettirir. | X | |||||
10 | PY-10. Diş hekimliği alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir, onların düşüncelerini, istek ve beklentilerini dinler ve kendi düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilere aktarır. | X | |||||
11 | PY-11.Diş hekimliği alanındaki bilgilerini meslektaşları, hasta ve hasta yakınları ile her bireye özgü olarak eleştirel bir bakış açısı ile inceler ve geliştirir. | X | |||||
12 | PY-12.Diş hekimliği alanındaki uluslararası yayınları ve toplantıları takip ederek mesleki gelişimini sürdürecek ve meslektaşları ile sözlü ve yazılı iletişim kuracak düzeyde yabancı dil (İngilizce) bilir. | X | |||||
13 | PY-13 .Diş hekimliği alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | X | |||||
14 | PY-14. Diş hekimliği mesleğini icra ederken hasta verilerinin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması safhalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere saygılı davranır ve bu değerleri öğretir. | ||||||
15 | PY-15. Diş hekimliği ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir, uygular ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. | ||||||
16 | PY-16.Diş hekimliği alanında özümsediği bilgileri, birey ve topluma dair ağız ve diş sağlığı problemlerinin çözümünde disiplinler arası çalışmalarda kullanır. | X |
Değerlendirme Sistemi
Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
Toplam | 100 |