Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DEMOKRASİ TEORİLERİ | - | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 7 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Atila YAYLA |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Atila YAYLA |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Demokrasi teorisi konusunda yapılan temel tartışmaların incelenmesi yoluyla öğrencilerin, siyasal düşünceye ve normatif siyasal teoriye ilişkin olarak derinlikli ve eleştirel bir kavrayış edinmelerini sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Devlet nedir, ne değildir,Devlete ihtiyaç var mı: Tarih ve tecrübe,Siyasal yönetim biçimleri: Eskiden yeniye,Totaliter sistemler,Otoriter sistemler,Demokrasi: Kavram ve tarihi gelişim,Liberal demokrasi. Neresi liberal, neresi demokrat,Liberal demokrasi. Temel ilkeler ve kurumlar,Liberalizm ve demokrasi: Zıtlıklar ve ortaklıklar,Ekonomik sistemler ve demokrasi,Alternatif demokrasi teorileri mi?,Radikal demokrasi teorisi ve demokrasi,Katılımcı ve müzakereci demokrasi teorileri ve demokrasi,Liberal demokrasinin alternatif teorilere cevabı; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 5- Demokrasi teorileri hakkındaki farklı görüşlerin ve argümanları öğrenir. | ||
| 1. Demokrasi teorisinin temel kavramlarının ve farklı yaklaşımların öğrenir. | 10, 16, 9 | A, E |
| 2. Demokrasi teorilerinin tarihini ve gelişimini anlayarak, farklı düşünce okullarının tanır. | 10, 16, 9 | A, E |
| 3. Demokrasi teorisi konusunda yapılan temel tartışmaları inceler. | 10, 16, 9 | A, E |
| 4. Demokrasi tartışmalarının tarihsel ve çağdaş yönlerini ele alır, demokrasiye yönelik çeşitli eleştirilerin ve savunmaları tartışır. | 10, 16, 9 | A, E |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Devlet nedir, ne değildir | Okuma |
| 2 | Devlete ihtiyaç var mı: Tarih ve tecrübe | . Okuma |
| 3 | Siyasal yönetim biçimleri: Eskiden yeniye | .Okuma |
| 4 | Totaliter sistemler | .Okuma |
| 5 | Otoriter sistemler | .Okma |
| 6 | Demokrasi: Kavram ve tarihi gelişim | Okuma |
| 7 | Liberal demokrasi. Neresi liberal, neresi demokrat | .Okuma |
| 8 | Liberal demokrasi. Temel ilkeler ve kurumlar | .Okuma |
| 9 | Liberalizm ve demokrasi: Zıtlıklar ve ortaklıklar | .Okuma |
| 10 | Ekonomik sistemler ve demokrasi | .Okuma |
| 11 | Alternatif demokrasi teorileri mi? | .Okuma |
| 12 | Radikal demokrasi teorisi ve demokrasi | .Okuma |
| 13 | Katılımcı ve müzakereci demokrasi teorileri ve demokrasi | .Okuma |
| 14 | Liberal demokrasinin alternatif teorilere cevabı | .Okuma |
| Kaynak |
| Seçme Kaynaklar -Atilla Yayla, Karşılaştırmalı Siyasal Sistemler, Ankara: Adres Yayınları, 2014 -Atilla Yayla, Siyaset Bilimi, Ankara: Adres Yayınları- 2015 -Atilla Yayla, “Totaliter Sistemlerin Dönüşümü Üzerine”, Atilla Yayla, Liberal Bakışlar içinde -Atilla Yayla, Siyaset Teorisine Giriş, İstanbul: Kesit Yayınları, 2015 -Barry Holden, Liberal Demokrasiyi Anlamak, Ankara: Liberte Yayınları, 2007 -Richard Overy, Hitler ve Almanya’sı, Stalin ve Rusya’sı, İstanbul: Erko Yayıncılık, ty. George Orwell, Hayvan Çiftliği, çev. Atilla Yayla, Ankara: Liman Kitaplar, 202ı -Burton A. Abrams, Hayvan Çiftliğine Dönüş, İstanbul: Plato Film Yayınları, 2004 -Juan J. Linz, Totaliter ve Otoriter Sistemler, Ankara: Liberte Yayınları, 2008 -Mark Pennington, “Hayekçi Siyasal İktisat ve Müzakareci Demokrasinin Sınırları” https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/791616 -Norman P. Barry, Modern Siyaset Teorisi, çev. Mustafa Erdoğan-Yusuf Şahin, Ankara: Liberte Yayınları, Bölüm XI,- 2008 -David Beetham, Demokrasi ve İnsan Hakları, çev. Bilal Canatan, Ankara: Liberte Yayınları, 2004. -Randall G. Holcombe, “Government: Unnecessary but Inevitable”, The Independent Review, V. VIII, n. 3, Winter 2004 |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Siyaset Bilimi araştırma ve uygulamaya yönelik alanlarının temel kavramlarını ve bu alanın temel kuramlarını bilir. | X | |||||
| 2 | Siyaset, siyasal sistem, anayasa, kamu yönetimi ile ilgili olguları çeşitli boyutları ile analiz edebilir; bu alanda yaşanan gelişme ve sorunların nedenlerini kavrar, çözüm getirebilir ve sistematik düşünebilir. | X | |||||
| 3 | Kamu ve özel sektör kuruluşları ile sivil toplum örgütleri ve siyasal parti örgütlerinde, teşkilatlanma, stratejik planlama, politika tasarımı, proje üretme, denetim, karar alma, uygulama ve performans değerlendirme süreçlerinde görev alabilir. | X | |||||
| 4 | Siyaset Bilimi alanında sosyal ve doğal sistemlerden kaynaklanan karmaşıklıklarla, olgu ve değerlere ilişkin belirsizliklerle baş edebilir. | X | |||||
| 5 | Alanı ile ilgili problemlerin çözümü için kurulan bir ekibin parçası olarak etkinliklerde bulunur, plan ve program yaparak etkinlikleri yönetebilir; akademik araştırma yapabilir. | X | |||||
| 6 | Çalıştığı alanda veri toplar, bu verileri bilişim teknolojilerini etkin kullanarak analizeder, değerlendirir ve eleştirel olarak yorumlayabilir. | X | |||||
| 7 | Yöneticilerin gereksinim duyacakları, ekonomi, işletme, uluslararası ilişkiler, iletişim gibi alanlarda temel kavramları, yöntem ve teknikleri kullanabilir. | X | |||||
| 9 | Sürekli öğrenmeye açık olarak, olguları eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilir. | X | |||||
| 10 | Sosyal sorumluluk üstlenerek, gönüllük temelinde proje geliştirir ve bu tür etkinliklerde görev alır. | X | |||||
| 11 | Etik değerlere bağlı, insan hakları bilincine sahip, insanlar arasında iletişime açık ve ortak çalışma eğilimi ile hareket edebilir. | X | |||||
| 12 | Kamu ve özel sektör kuruluşlarında modern yönetim teknik ve araçlarını kullanarak yüksek performanslı örgütler oluşturur. | X | |||||
| 13 | Politika sürecinde diğer grup ve kurumların katılımını sağlar, yönetişime açık karar alır ve müzakere sürecini işletebilir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Ders Saati | 0 | 0 | 0 | |||
| Ders Saati | 0 | 0 | 0 | |||
| Ders Saati | 0 | 0 | 0 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 60 | 60 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 100 | 100 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 202 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(202/30) | 7 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DEMOKRASİ TEORİLERİ | - | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 7 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Atila YAYLA |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Atila YAYLA |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Demokrasi teorisi konusunda yapılan temel tartışmaların incelenmesi yoluyla öğrencilerin, siyasal düşünceye ve normatif siyasal teoriye ilişkin olarak derinlikli ve eleştirel bir kavrayış edinmelerini sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Devlet nedir, ne değildir,Devlete ihtiyaç var mı: Tarih ve tecrübe,Siyasal yönetim biçimleri: Eskiden yeniye,Totaliter sistemler,Otoriter sistemler,Demokrasi: Kavram ve tarihi gelişim,Liberal demokrasi. Neresi liberal, neresi demokrat,Liberal demokrasi. Temel ilkeler ve kurumlar,Liberalizm ve demokrasi: Zıtlıklar ve ortaklıklar,Ekonomik sistemler ve demokrasi,Alternatif demokrasi teorileri mi?,Radikal demokrasi teorisi ve demokrasi,Katılımcı ve müzakereci demokrasi teorileri ve demokrasi,Liberal demokrasinin alternatif teorilere cevabı; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 5- Demokrasi teorileri hakkındaki farklı görüşlerin ve argümanları öğrenir. | ||
| 1. Demokrasi teorisinin temel kavramlarının ve farklı yaklaşımların öğrenir. | 10, 16, 9 | A, E |
| 2. Demokrasi teorilerinin tarihini ve gelişimini anlayarak, farklı düşünce okullarının tanır. | 10, 16, 9 | A, E |
| 3. Demokrasi teorisi konusunda yapılan temel tartışmaları inceler. | 10, 16, 9 | A, E |
| 4. Demokrasi tartışmalarının tarihsel ve çağdaş yönlerini ele alır, demokrasiye yönelik çeşitli eleştirilerin ve savunmaları tartışır. | 10, 16, 9 | A, E |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Devlet nedir, ne değildir | Okuma |
| 2 | Devlete ihtiyaç var mı: Tarih ve tecrübe | . Okuma |
| 3 | Siyasal yönetim biçimleri: Eskiden yeniye | .Okuma |
| 4 | Totaliter sistemler | .Okuma |
| 5 | Otoriter sistemler | .Okma |
| 6 | Demokrasi: Kavram ve tarihi gelişim | Okuma |
| 7 | Liberal demokrasi. Neresi liberal, neresi demokrat | .Okuma |
| 8 | Liberal demokrasi. Temel ilkeler ve kurumlar | .Okuma |
| 9 | Liberalizm ve demokrasi: Zıtlıklar ve ortaklıklar | .Okuma |
| 10 | Ekonomik sistemler ve demokrasi | .Okuma |
| 11 | Alternatif demokrasi teorileri mi? | .Okuma |
| 12 | Radikal demokrasi teorisi ve demokrasi | .Okuma |
| 13 | Katılımcı ve müzakereci demokrasi teorileri ve demokrasi | .Okuma |
| 14 | Liberal demokrasinin alternatif teorilere cevabı | .Okuma |
| Kaynak |
| Seçme Kaynaklar -Atilla Yayla, Karşılaştırmalı Siyasal Sistemler, Ankara: Adres Yayınları, 2014 -Atilla Yayla, Siyaset Bilimi, Ankara: Adres Yayınları- 2015 -Atilla Yayla, “Totaliter Sistemlerin Dönüşümü Üzerine”, Atilla Yayla, Liberal Bakışlar içinde -Atilla Yayla, Siyaset Teorisine Giriş, İstanbul: Kesit Yayınları, 2015 -Barry Holden, Liberal Demokrasiyi Anlamak, Ankara: Liberte Yayınları, 2007 -Richard Overy, Hitler ve Almanya’sı, Stalin ve Rusya’sı, İstanbul: Erko Yayıncılık, ty. George Orwell, Hayvan Çiftliği, çev. Atilla Yayla, Ankara: Liman Kitaplar, 202ı -Burton A. Abrams, Hayvan Çiftliğine Dönüş, İstanbul: Plato Film Yayınları, 2004 -Juan J. Linz, Totaliter ve Otoriter Sistemler, Ankara: Liberte Yayınları, 2008 -Mark Pennington, “Hayekçi Siyasal İktisat ve Müzakareci Demokrasinin Sınırları” https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/791616 -Norman P. Barry, Modern Siyaset Teorisi, çev. Mustafa Erdoğan-Yusuf Şahin, Ankara: Liberte Yayınları, Bölüm XI,- 2008 -David Beetham, Demokrasi ve İnsan Hakları, çev. Bilal Canatan, Ankara: Liberte Yayınları, 2004. -Randall G. Holcombe, “Government: Unnecessary but Inevitable”, The Independent Review, V. VIII, n. 3, Winter 2004 |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Siyaset Bilimi araştırma ve uygulamaya yönelik alanlarının temel kavramlarını ve bu alanın temel kuramlarını bilir. | X | |||||
| 2 | Siyaset, siyasal sistem, anayasa, kamu yönetimi ile ilgili olguları çeşitli boyutları ile analiz edebilir; bu alanda yaşanan gelişme ve sorunların nedenlerini kavrar, çözüm getirebilir ve sistematik düşünebilir. | X | |||||
| 3 | Kamu ve özel sektör kuruluşları ile sivil toplum örgütleri ve siyasal parti örgütlerinde, teşkilatlanma, stratejik planlama, politika tasarımı, proje üretme, denetim, karar alma, uygulama ve performans değerlendirme süreçlerinde görev alabilir. | X | |||||
| 4 | Siyaset Bilimi alanında sosyal ve doğal sistemlerden kaynaklanan karmaşıklıklarla, olgu ve değerlere ilişkin belirsizliklerle baş edebilir. | X | |||||
| 5 | Alanı ile ilgili problemlerin çözümü için kurulan bir ekibin parçası olarak etkinliklerde bulunur, plan ve program yaparak etkinlikleri yönetebilir; akademik araştırma yapabilir. | X | |||||
| 6 | Çalıştığı alanda veri toplar, bu verileri bilişim teknolojilerini etkin kullanarak analizeder, değerlendirir ve eleştirel olarak yorumlayabilir. | X | |||||
| 7 | Yöneticilerin gereksinim duyacakları, ekonomi, işletme, uluslararası ilişkiler, iletişim gibi alanlarda temel kavramları, yöntem ve teknikleri kullanabilir. | X | |||||
| 9 | Sürekli öğrenmeye açık olarak, olguları eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilir. | X | |||||
| 10 | Sosyal sorumluluk üstlenerek, gönüllük temelinde proje geliştirir ve bu tür etkinliklerde görev alır. | X | |||||
| 11 | Etik değerlere bağlı, insan hakları bilincine sahip, insanlar arasında iletişime açık ve ortak çalışma eğilimi ile hareket edebilir. | X | |||||
| 12 | Kamu ve özel sektör kuruluşlarında modern yönetim teknik ve araçlarını kullanarak yüksek performanslı örgütler oluşturur. | X | |||||
| 13 | Politika sürecinde diğer grup ve kurumların katılımını sağlar, yönetişime açık karar alır ve müzakere sürecini işletebilir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |