Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| YARATICI YAZARLIK | - | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Ayşen AKYÜZ |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Ali BÜYÜKASLAN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Yaratıcı yazarlık, medya sektörüyle sınırlı bir yazma alanı ya da yazma eylemi barındırmamaktadır. Yaratıcı yazarlık edebiyattan medya sektöründeki tüm alanlara hitap eden ve yazma eyleminin özellikle yeni ürünleri -yazma anlamında- ortaya koyarken yaratıcılığı ön plana alan bir içerik tanımlamasıdır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Bir anlatım aracı olarak: Dil,Özelde Türkçenin genelde ise dil olgusunun tarihsel süreçteki yeri, buradan hareketle yazma eyleminin gelişimi, temel yazım ve telaffuz kuralları, dili yetkin kullanabilmek için dikkat edilmesi gereken temel özellikler ,Sözlü ve Yazılı Anlatım Arasındaki Farklar,Metin Analizi Anlatım Teknikleri ve Parçaları,Metin Analizi Anlatım Teknikleri ve Parçaları,Metin Analizi Anlatım Teknikleri ve Parçaları,Ara Sınav,Kısa öykü anlatımı,Kısa öykü anlatımı,Tematik metin hazırlama deneyimleri,Tematik metin hazırlama deneyimleri,Öykü dilinin temel özellikleri ve medya metinleri üzerine değerlendirmeler,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Kurgusal yazımın temel teknik ve terminolojisini açıklar. | 16, 9 | E |
| Kurgusal olmayan yaratıcı yazının temel teknik ve terminolojisini bilir. | 16, 9 | E |
| Yaratıcı sürece ilişkin analitik yeteneklerini kullanır | 16, 9 | E |
| Edebî unsurları kendi yazısına dahil etme becerisini gösterir. | 9 | D, E |
| Öğretim Yöntemleri: | 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | D: Sözlü Sınav, E: Ödev |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Bir anlatım aracı olarak: Dil | |
| 2 | Özelde Türkçenin genelde ise dil olgusunun tarihsel süreçteki yeri, buradan hareketle yazma eyleminin gelişimi, temel yazım ve telaffuz kuralları, dili yetkin kullanabilmek için dikkat edilmesi gereken temel özellikler | |
| 3 | Sözlü ve Yazılı Anlatım Arasındaki Farklar | |
| 4 | Metin Analizi Anlatım Teknikleri ve Parçaları | |
| 5 | Metin Analizi Anlatım Teknikleri ve Parçaları | |
| 6 | Metin Analizi Anlatım Teknikleri ve Parçaları | |
| 7 | Ara Sınav | |
| 8 | Kısa öykü anlatımı | |
| 9 | Kısa öykü anlatımı | |
| 10 | Tematik metin hazırlama deneyimleri | |
| 11 | Tematik metin hazırlama deneyimleri | |
| 13 | Öykü dilinin temel özellikleri ve medya metinleri üzerine değerlendirmeler | |
| 14 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| Türk dili üzerine ve Türkçe anlatım ve yazılı anlatım üzerine yazılmış tüm eserler. Büyübozumu - Yaratıcı Yazarlık Kurmacanın Bilinen Sırları ve İhlal Edilebilir Kuralları |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Pazarlama İletişiminin temel kavramlarını ve bu disiplinlerin temel kuramlarını bilir. | X | |||||
| 2 | Reklamı da içeren biçimde pazarlama iletişimi ile ilgili olguları belirler ve bu olguları çeşitli boyutları ile analiz edebilir. | X | |||||
| 3 | Uzmanlık bilgisini kullanarak işletmelerin karar alma mekanizmalarında yer alır, karşılaşılan sorunları belirler ve çözüm önerileri sunabilir. | X | |||||
| 4 | Kurumlara yönelik analizler gerçekleştirir ve kurumların ihtiyaçları doğrultusunda iletişim planı hazırlayabilir. | X | |||||
| 5 | Pazarlama ve Reklamcılık alanında teorik ve pratik bilgiler edinir ve bu bilgileri kullanır. | ||||||
| 6 | Reklam ve Pazarlama İletişimine ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulguları analiz eder ve bilimsel yayına dönüştürebilir. | X | |||||
| 7 | Alanı ile ilgili projelerde gerekli durumlarda sorumluluk alarak ortaya çıkan sorunları çözebilir. | X | |||||
| 8 | Alanı ile ilgili projeler için kurulan bir ekipte yer alabilir, projeye liderlik yapabilir, etkinlikleri planlayabilir ve yönetebilir. | X | |||||
| 9 | Pazarlama İletişimi ve reklamcılık alanında karşılaşacağı karmaşık sorunlarla ilgili sorumluluk alır ve çözüm üretir. | ||||||
| 10 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir. Alanı ile ilgili olarak gelişmeleri, yenilikleri, fikirleri, yöntem ve teknikleri düzenli olarak takip ederek kendi çalışmalarında etkin bir şekilde kullanır. | X | |||||
| 11 | Pazarlama İletişimi ve reklamcılık alanında bulunan kişilere ya da alan dışındaki kişilere kendi çalışmalarını ya da güncel bilgileri yazılı ve sözlü olarak anlatır. | ||||||
| 12 | Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda akıcı ve doğru bir biçimde kullanır. | ||||||
| 13 | Alanının gerektirdiği zamanlarda bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır. | ||||||
| 14 | Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler ve gerekirse değiştirir ya da geliştirir. | ||||||
| 15 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarında yeni iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır ve yeni iletişim teknolojilerindeki gelişmeleri sürekli olarak takip eder. | X | |||||
| 16 | Sosyal sorumluluk faaliyetleri planlar ve bu faaliyetlerin gerçekleştirilmesinde görev alır. | X | |||||
| 17 | Pazarlama İletişimi ve reklamcılık alanında stratejiler geliştirir, uygular ve sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. | X | |||||
| 18 | Alanında edindiği bilgi ve uygulama becerilerini disiplinlerarası çalışmalarda kullanır. | X | |||||
| 19 | Toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek alanı ile ilgili verileri toplar, uygular ve yorumlar. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 0 | 0 | 0 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 5 | 5 | 25 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 10 | 5 | 50 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 1 | 20 | 20 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 2 | 5 | 10 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 30 | 30 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 30 | 30 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 165 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(165/30) | 6 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| YARATICI YAZARLIK | - | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Ayşen AKYÜZ |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Ali BÜYÜKASLAN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Yaratıcı yazarlık, medya sektörüyle sınırlı bir yazma alanı ya da yazma eylemi barındırmamaktadır. Yaratıcı yazarlık edebiyattan medya sektöründeki tüm alanlara hitap eden ve yazma eyleminin özellikle yeni ürünleri -yazma anlamında- ortaya koyarken yaratıcılığı ön plana alan bir içerik tanımlamasıdır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Bir anlatım aracı olarak: Dil,Özelde Türkçenin genelde ise dil olgusunun tarihsel süreçteki yeri, buradan hareketle yazma eyleminin gelişimi, temel yazım ve telaffuz kuralları, dili yetkin kullanabilmek için dikkat edilmesi gereken temel özellikler ,Sözlü ve Yazılı Anlatım Arasındaki Farklar,Metin Analizi Anlatım Teknikleri ve Parçaları,Metin Analizi Anlatım Teknikleri ve Parçaları,Metin Analizi Anlatım Teknikleri ve Parçaları,Ara Sınav,Kısa öykü anlatımı,Kısa öykü anlatımı,Tematik metin hazırlama deneyimleri,Tematik metin hazırlama deneyimleri,Öykü dilinin temel özellikleri ve medya metinleri üzerine değerlendirmeler,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Kurgusal yazımın temel teknik ve terminolojisini açıklar. | 16, 9 | E |
| Kurgusal olmayan yaratıcı yazının temel teknik ve terminolojisini bilir. | 16, 9 | E |
| Yaratıcı sürece ilişkin analitik yeteneklerini kullanır | 16, 9 | E |
| Edebî unsurları kendi yazısına dahil etme becerisini gösterir. | 9 | D, E |
| Öğretim Yöntemleri: | 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | D: Sözlü Sınav, E: Ödev |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Bir anlatım aracı olarak: Dil | |
| 2 | Özelde Türkçenin genelde ise dil olgusunun tarihsel süreçteki yeri, buradan hareketle yazma eyleminin gelişimi, temel yazım ve telaffuz kuralları, dili yetkin kullanabilmek için dikkat edilmesi gereken temel özellikler | |
| 3 | Sözlü ve Yazılı Anlatım Arasındaki Farklar | |
| 4 | Metin Analizi Anlatım Teknikleri ve Parçaları | |
| 5 | Metin Analizi Anlatım Teknikleri ve Parçaları | |
| 6 | Metin Analizi Anlatım Teknikleri ve Parçaları | |
| 7 | Ara Sınav | |
| 8 | Kısa öykü anlatımı | |
| 9 | Kısa öykü anlatımı | |
| 10 | Tematik metin hazırlama deneyimleri | |
| 11 | Tematik metin hazırlama deneyimleri | |
| 13 | Öykü dilinin temel özellikleri ve medya metinleri üzerine değerlendirmeler | |
| 14 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| Türk dili üzerine ve Türkçe anlatım ve yazılı anlatım üzerine yazılmış tüm eserler. Büyübozumu - Yaratıcı Yazarlık Kurmacanın Bilinen Sırları ve İhlal Edilebilir Kuralları |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Pazarlama İletişiminin temel kavramlarını ve bu disiplinlerin temel kuramlarını bilir. | X | |||||
| 2 | Reklamı da içeren biçimde pazarlama iletişimi ile ilgili olguları belirler ve bu olguları çeşitli boyutları ile analiz edebilir. | X | |||||
| 3 | Uzmanlık bilgisini kullanarak işletmelerin karar alma mekanizmalarında yer alır, karşılaşılan sorunları belirler ve çözüm önerileri sunabilir. | X | |||||
| 4 | Kurumlara yönelik analizler gerçekleştirir ve kurumların ihtiyaçları doğrultusunda iletişim planı hazırlayabilir. | X | |||||
| 5 | Pazarlama ve Reklamcılık alanında teorik ve pratik bilgiler edinir ve bu bilgileri kullanır. | ||||||
| 6 | Reklam ve Pazarlama İletişimine ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulguları analiz eder ve bilimsel yayına dönüştürebilir. | X | |||||
| 7 | Alanı ile ilgili projelerde gerekli durumlarda sorumluluk alarak ortaya çıkan sorunları çözebilir. | X | |||||
| 8 | Alanı ile ilgili projeler için kurulan bir ekipte yer alabilir, projeye liderlik yapabilir, etkinlikleri planlayabilir ve yönetebilir. | X | |||||
| 9 | Pazarlama İletişimi ve reklamcılık alanında karşılaşacağı karmaşık sorunlarla ilgili sorumluluk alır ve çözüm üretir. | ||||||
| 10 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir. Alanı ile ilgili olarak gelişmeleri, yenilikleri, fikirleri, yöntem ve teknikleri düzenli olarak takip ederek kendi çalışmalarında etkin bir şekilde kullanır. | X | |||||
| 11 | Pazarlama İletişimi ve reklamcılık alanında bulunan kişilere ya da alan dışındaki kişilere kendi çalışmalarını ya da güncel bilgileri yazılı ve sözlü olarak anlatır. | ||||||
| 12 | Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda akıcı ve doğru bir biçimde kullanır. | ||||||
| 13 | Alanının gerektirdiği zamanlarda bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır. | ||||||
| 14 | Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler ve gerekirse değiştirir ya da geliştirir. | ||||||
| 15 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarında yeni iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır ve yeni iletişim teknolojilerindeki gelişmeleri sürekli olarak takip eder. | X | |||||
| 16 | Sosyal sorumluluk faaliyetleri planlar ve bu faaliyetlerin gerçekleştirilmesinde görev alır. | X | |||||
| 17 | Pazarlama İletişimi ve reklamcılık alanında stratejiler geliştirir, uygular ve sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. | X | |||||
| 18 | Alanında edindiği bilgi ve uygulama becerilerini disiplinlerarası çalışmalarda kullanır. | X | |||||
| 19 | Toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek alanı ile ilgili verileri toplar, uygular ve yorumlar. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |