Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FONKSİYONEL NÖROGÖRÜNTÜLEMEYE GİRİŞ | - | Güz Dönemi | 2+2 | 3 | 8 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Zübeyir BAYRAKTAROĞLU |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Zübeyir BAYRAKTAROĞLU, Dr.Öğr.Üye. Mevhibe SARICAOĞLU |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Fonksiyonel nörogörüntüleme yöntemlerinin temel prensipleri, araştırma ve klinikte kullanımları ve son çalışmalar konusunda sinirbilim öğrencilerine bilgi kazandırmak |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Fonksiyonel Nörogörüntülemede Temel Konseptler,Manyetik Rezonans Görüntülemenin Prensipleri,Fonksiyonel Manyetik Rezonans Görüntüleme,Fonksiyonel Manyetik Rezonans Görüntüleme,Elektroensefalografi,Magnetoensefalografi,Pozitron Emisyon Tomografisi,Difüzyon Tensör Görüntüleme,Transkranyal Manyetik ve Doğru Akım Uyarımı,Beyinde Fonskiyonel ve Yapısal Bağlantısallık ,Dil Şebekelerinin Görüntülenmesi,Bellek Şebekelerinin Görüntülenmesi: Kodlama, Konsolidasyon, Geri Çağırma,Fonksiyonel Görüntülemenin Klinik Uygulamaları: Genel,Fonksiyonel Nörogörüntülemenin Klinik Uygulamaları: Cerrahi Öncesi Fonksiyonel Haritalama; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Fonksiyonel görüntüleme yöntemleri hakkında bilgi sahibi olur | A, E | |
| Verilen bir bilimsel problemin çözümünde hangi yöntemin kullanılmasının daha doğru olacağını bilir | 16 | A, E |
| Fonksiyonel görüntüleme yöntemlerinin temel bilim ve klinik araştırmalarda güncel kullanım alanlarını bilir | 16 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 16: Soru - Cevap Tekniği |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Fonksiyonel Nörogörüntülemede Temel Konseptler | Önerilen kaynak kitabın ve son beş yıla ait ilgili literatürün okunması |
| 2 | Manyetik Rezonans Görüntülemenin Prensipleri | Önerilen kaynak kitabın ve son beş yıla ait ilgili literatürün okunması |
| 3 | Fonksiyonel Manyetik Rezonans Görüntüleme | Önerilen kaynak kitabın ve son beş yıla ait ilgili literatürün okunması |
| 4 | Fonksiyonel Manyetik Rezonans Görüntüleme | Önerilen kaynak kitabın ve son beş yıla ait ilgili literatürün okunması |
| 5 | Elektroensefalografi | Önerilen kaynak kitabın ve son beş yıla ait ilgili literatürün okunması |
| 6 | Magnetoensefalografi | Önerilen kaynak kitabın ve son beş yıla ait ilgili literatürün okunması |
| 7 | Pozitron Emisyon Tomografisi | Önerilen kaynak kitabın ve son beş yıla ait ilgili literatürün okunması |
| 8 | Difüzyon Tensör Görüntüleme | Önerilen kaynak kitabın ve son beş yıla ait ilgili literatürün okunması |
| 9 | Transkranyal Manyetik ve Doğru Akım Uyarımı | Önerilen kaynak kitabın ve son beş yıla ait ilgili literatürün okunması |
| 10 | Beyinde Fonskiyonel ve Yapısal Bağlantısallık | Önerilen kaynak kitabın ve son beş yıla ait ilgili literatürün okunması |
| 11 | Dil Şebekelerinin Görüntülenmesi | Önerilen kaynak kitabın ve son beş yıla ait ilgili literatürün okunması |
| 12 | Bellek Şebekelerinin Görüntülenmesi: Kodlama, Konsolidasyon, Geri Çağırma | Önerilen kaynak kitabın ve son beş yıla ait ilgili literatürün okunması |
| 13 | Fonksiyonel Görüntülemenin Klinik Uygulamaları: Genel | Önerilen kaynak kitabın ve son beş yıla ait ilgili literatürün okunması |
| 14 | Fonksiyonel Nörogörüntülemenin Klinik Uygulamaları: Cerrahi Öncesi Fonksiyonel Haritalama | Önerilen kaynak kitabın ve son beş yıla ait ilgili literatürün okunması |
| Kaynak |
| The Oxford Handbook of Functional Brain Imaging in Neuropsychology and Cognitive Neurosciences (2017) Ed. Andrew C. Papanicolaou. DOI: 10.1093/oxfordhb/9780199764228.001.0001 |
| Ders zamanında seçilecek temel bilim ve klinik alanlarda ilgili nörogörüntüleme yönteminin kullanan güncel makaleler |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Sinir sisteminin yapısı ve işleyişi hakkında temel bilgilere sahiptir. | X | |||||
| 2 | Sinirbilim ile ilgili temel bilimsel soruların ne olduğunu ve güncel araştırma alanlarını bilir. | ||||||
| 3 | Nörodejeneratif süreçler hakkında bilgi ve yorumlama becerisine sahip olur. | ||||||
| 4 | Moleküler ve hücresel düzeydeki parametrelerin ölçülmesine yönelik teknolojilerin prensiplerini bilir. | ||||||
| 5 | Alanla ilgili bilimsel araştırmaları gerekçe, yöntem ve sonuçları açısından yorumlayabilir. | X | |||||
| 6 | Temel laboratuvar tekniklerini uygulayabilir. | X | |||||
| 7 | Sinirbilim ile ilgili temel bilimsel sorulara açıklamalar yapabilir. | X | |||||
| 8 | Her seviyedeki yeni bilgiyi alanla ilgili mevcut bildikleriyle yorumlayabilir ve birleştirebilir. | X | |||||
| 9 | Teorik ve pratik çalışmalarda iletişim ve bilgisayar teknolojilerini verimli olarak kullanır. | X | |||||
| 10 | Teorik bilgiyi ve araştırma sonuçlarını sözel ya da yazılı olarak aktarabilir; bunu Türkçe olduğu kadar İngilizce olarak da yapabilir. | X | |||||
| 11 | Etik değerlere bağlıdır ve kurumsal sosyal sorumluluğa uygun davranır. | X | |||||
| 12 | Sinirbilim araştırmalarının nihai olarak klinik uygulama ve faydayı hedeflemesi ilkesine uygun davranır. | X | |||||
| 13 | Sinirbilim alanındaki araştırmalarda ekip içinde görev alabilir; aldığı görevin sorumluluğunu tek başına üstlenebilir ve yerine getirmek üzere bağımsız çalışma yürütebilir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 4 | 56 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 6 | 4 | 24 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 4 | 15 | 60 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 12 | 4 | 48 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 30 | 30 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 40 | 40 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 258 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(258/30) | 9 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FONKSİYONEL NÖROGÖRÜNTÜLEMEYE GİRİŞ | - | Güz Dönemi | 2+2 | 3 | 8 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Zübeyir BAYRAKTAROĞLU |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Zübeyir BAYRAKTAROĞLU, Dr.Öğr.Üye. Mevhibe SARICAOĞLU |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Fonksiyonel nörogörüntüleme yöntemlerinin temel prensipleri, araştırma ve klinikte kullanımları ve son çalışmalar konusunda sinirbilim öğrencilerine bilgi kazandırmak |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Fonksiyonel Nörogörüntülemede Temel Konseptler,Manyetik Rezonans Görüntülemenin Prensipleri,Fonksiyonel Manyetik Rezonans Görüntüleme,Fonksiyonel Manyetik Rezonans Görüntüleme,Elektroensefalografi,Magnetoensefalografi,Pozitron Emisyon Tomografisi,Difüzyon Tensör Görüntüleme,Transkranyal Manyetik ve Doğru Akım Uyarımı,Beyinde Fonskiyonel ve Yapısal Bağlantısallık ,Dil Şebekelerinin Görüntülenmesi,Bellek Şebekelerinin Görüntülenmesi: Kodlama, Konsolidasyon, Geri Çağırma,Fonksiyonel Görüntülemenin Klinik Uygulamaları: Genel,Fonksiyonel Nörogörüntülemenin Klinik Uygulamaları: Cerrahi Öncesi Fonksiyonel Haritalama; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Fonksiyonel görüntüleme yöntemleri hakkında bilgi sahibi olur | A, E | |
| Verilen bir bilimsel problemin çözümünde hangi yöntemin kullanılmasının daha doğru olacağını bilir | 16 | A, E |
| Fonksiyonel görüntüleme yöntemlerinin temel bilim ve klinik araştırmalarda güncel kullanım alanlarını bilir | 16 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 16: Soru - Cevap Tekniği |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Fonksiyonel Nörogörüntülemede Temel Konseptler | Önerilen kaynak kitabın ve son beş yıla ait ilgili literatürün okunması |
| 2 | Manyetik Rezonans Görüntülemenin Prensipleri | Önerilen kaynak kitabın ve son beş yıla ait ilgili literatürün okunması |
| 3 | Fonksiyonel Manyetik Rezonans Görüntüleme | Önerilen kaynak kitabın ve son beş yıla ait ilgili literatürün okunması |
| 4 | Fonksiyonel Manyetik Rezonans Görüntüleme | Önerilen kaynak kitabın ve son beş yıla ait ilgili literatürün okunması |
| 5 | Elektroensefalografi | Önerilen kaynak kitabın ve son beş yıla ait ilgili literatürün okunması |
| 6 | Magnetoensefalografi | Önerilen kaynak kitabın ve son beş yıla ait ilgili literatürün okunması |
| 7 | Pozitron Emisyon Tomografisi | Önerilen kaynak kitabın ve son beş yıla ait ilgili literatürün okunması |
| 8 | Difüzyon Tensör Görüntüleme | Önerilen kaynak kitabın ve son beş yıla ait ilgili literatürün okunması |
| 9 | Transkranyal Manyetik ve Doğru Akım Uyarımı | Önerilen kaynak kitabın ve son beş yıla ait ilgili literatürün okunması |
| 10 | Beyinde Fonskiyonel ve Yapısal Bağlantısallık | Önerilen kaynak kitabın ve son beş yıla ait ilgili literatürün okunması |
| 11 | Dil Şebekelerinin Görüntülenmesi | Önerilen kaynak kitabın ve son beş yıla ait ilgili literatürün okunması |
| 12 | Bellek Şebekelerinin Görüntülenmesi: Kodlama, Konsolidasyon, Geri Çağırma | Önerilen kaynak kitabın ve son beş yıla ait ilgili literatürün okunması |
| 13 | Fonksiyonel Görüntülemenin Klinik Uygulamaları: Genel | Önerilen kaynak kitabın ve son beş yıla ait ilgili literatürün okunması |
| 14 | Fonksiyonel Nörogörüntülemenin Klinik Uygulamaları: Cerrahi Öncesi Fonksiyonel Haritalama | Önerilen kaynak kitabın ve son beş yıla ait ilgili literatürün okunması |
| Kaynak |
| The Oxford Handbook of Functional Brain Imaging in Neuropsychology and Cognitive Neurosciences (2017) Ed. Andrew C. Papanicolaou. DOI: 10.1093/oxfordhb/9780199764228.001.0001 |
| Ders zamanında seçilecek temel bilim ve klinik alanlarda ilgili nörogörüntüleme yönteminin kullanan güncel makaleler |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Sinir sisteminin yapısı ve işleyişi hakkında temel bilgilere sahiptir. | X | |||||
| 2 | Sinirbilim ile ilgili temel bilimsel soruların ne olduğunu ve güncel araştırma alanlarını bilir. | ||||||
| 3 | Nörodejeneratif süreçler hakkında bilgi ve yorumlama becerisine sahip olur. | ||||||
| 4 | Moleküler ve hücresel düzeydeki parametrelerin ölçülmesine yönelik teknolojilerin prensiplerini bilir. | ||||||
| 5 | Alanla ilgili bilimsel araştırmaları gerekçe, yöntem ve sonuçları açısından yorumlayabilir. | X | |||||
| 6 | Temel laboratuvar tekniklerini uygulayabilir. | X | |||||
| 7 | Sinirbilim ile ilgili temel bilimsel sorulara açıklamalar yapabilir. | X | |||||
| 8 | Her seviyedeki yeni bilgiyi alanla ilgili mevcut bildikleriyle yorumlayabilir ve birleştirebilir. | X | |||||
| 9 | Teorik ve pratik çalışmalarda iletişim ve bilgisayar teknolojilerini verimli olarak kullanır. | X | |||||
| 10 | Teorik bilgiyi ve araştırma sonuçlarını sözel ya da yazılı olarak aktarabilir; bunu Türkçe olduğu kadar İngilizce olarak da yapabilir. | X | |||||
| 11 | Etik değerlere bağlıdır ve kurumsal sosyal sorumluluğa uygun davranır. | X | |||||
| 12 | Sinirbilim araştırmalarının nihai olarak klinik uygulama ve faydayı hedeflemesi ilkesine uygun davranır. | X | |||||
| 13 | Sinirbilim alanındaki araştırmalarda ekip içinde görev alabilir; aldığı görevin sorumluluğunu tek başına üstlenebilir ve yerine getirmek üzere bağımsız çalışma yürütebilir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |