Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TIBBİ BİTKİ TAYİNİ VE HERBARYUM TEKNİKLERİ | - | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Fatma TOSUN |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı Bitki Tayini ve Herbaryum Teknikleri ile ilgili bilgi vermektir |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Genel kavramlar,Tıbbi bitkiler,Arazi Çalışmaları İçin Gerekli Araçlar ve Materyaller ,Bitki örneğinin toplanması,Bitki örneğinin kurutulması,Herbaryum örneği hazırlanması,Etiketleme,Presleme,Herbaryum düzenlenmesi,Herbaryum örneklerinin korunması,Farklı herbaryumların incelenmesi,Arazi öncesi çalışmalar,Arazi çalışması-I,Arazi çalışması-II; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1.1. Tıbbi bitki ve herbaryum kavramlarını açıklar. | 10, 14, 16, 19, 8, 9 | A, H |
| 1.2. Bir herbaryumda bulunması gereken özellikleri açıklar. | 10, 12, 14, 16, 19, 8, 9 | A, D |
| 1.3. Tıbbi bitkilerin önemini özetler. | 10, 12, 16, 9 | A, D, E, G |
| 2. Arazi çalışması için hazırlık yapar. | 10, 12, 14, 16, 19, 6, 8, 9 | A, D, G, H |
| 2.1. Arazi çalışması için gerekenleri hazırlar. | 10, 14, 16, 23, 9 | A, E, G |
| 2.3. Etiketleme yapar. | 10, 11, 14, 16, 8, 9 | A, E, F, G |
| 3. Bitki örneklerini herbaryum örneği olarak hazırlar. | 10, 14, 16, 19, 6, 8, 9 | A, G |
| 3.1. Tıbbi bitkileri uygun şekilde kurutur. | 10, 14, 16, 19, 6, 9 | A, D, G |
| 3.2. Tıbbi bitkileri uygun şekilde muhafaza eder. | 14, 16, 6, 8, 9 | A, E, G |
| 3.3. Arazi çalışması planlar. | 10, 11, 14, 16, 19, 6, 9 | A, D, G |
| 1. Herbaryum ve tıbbi bitkiler hakkında genel kavramları açıklar. | 10, 12, 14, 16, 19, 6, 9 | A, E |
| 2.2. Presleme yapar. | 14, 16, 6, 8, 9 | H |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 12: Problem Çözme Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 23: Kavram Haritası Tekniği, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 8: Ters-yüz Edilmiş Sınıf Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, D: Sözlü Sınav, E: Ödev, F: Proje Görevi, G: Kısa Sınav, H: Performans Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Genel kavramlar | Harris, J. G., & Harris, M. W. (1994). Plant identification terminology: an illustrated glossary (No. QK9 H37 2001). Utah: Spring Lake Publishing. |
| 2 | Tıbbi bitkiler | Harris, J. G., & Harris, M. W. (1994). Plant identification terminology: an illustrated glossary (No. QK9 H37 2001). Utah: Spring Lake Publishing. |
| 3 | Arazi Çalışmaları İçin Gerekli Araçlar ve Materyaller | Harris, J. G., & Harris, M. W. (1994). Plant identification terminology: an illustrated glossary (No. QK9 H37 2001). Utah: Spring Lake Publishing. |
| 4 | Bitki örneğinin toplanması | Maden, K. (2004). Plant collection and herbarium techniques. Our Nature, 2(1), 53-57. |
| 5 | Bitki örneğinin kurutulması | Maden, K. (2004). Plant collection and herbarium techniques. Our Nature, 2(1), 53-57. |
| 6 | Herbaryum örneği hazırlanması | Maden, K. (2004). Plant collection and herbarium techniques. Our Nature, 2(1), 53-57. |
| 7 | Etiketleme | Maden, K. (2004). Plant collection and herbarium techniques. Our Nature, 2(1), 53-57. |
| 8 | Presleme | Maden, K. (2004). Plant collection and herbarium techniques. Our Nature, 2(1), 53-57. |
| 9 | Herbaryum düzenlenmesi | Maden, K. (2004). Plant collection and herbarium techniques. Our Nature, 2(1), 53-57. |
| 10 | Herbaryum örneklerinin korunması | Maden, K. (2004). Plant collection and herbarium techniques. Our Nature, 2(1), 53-57. |
| 11 | Farklı herbaryumların incelenmesi | Maden, K. (2004). Plant collection and herbarium techniques. Our Nature, 2(1), 53-57. |
| 12 | Arazi öncesi çalışmalar | Maden, K. (2004). Plant collection and herbarium techniques. Our Nature, 2(1), 53-57. |
| 13 | Arazi çalışması-I | Maden, K. (2004). Plant collection and herbarium techniques. Our Nature, 2(1), 53-57. |
| 14 | Arazi çalışması-II | Maden, K. (2004). Plant collection and herbarium techniques. Our Nature, 2(1), 53-57. |
| Kaynak |
| Tibbi Bitki Tayini ve Herbaryum Teknikleri Ders Notları öğrencilere verilecektir. |
| Maden, K. (2004). Plant collection and herbarium techniques. Our Nature, 2(1), 53-57. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Eczacılık eğitimiyle edindiği bilgi ve becerilere dayalı olarak Farmakognozi ve Fitoterapi alanındaki güncel bilgilere sahiptir. | X | |||||
| 2 | Farklı kromatografik teknikleri kullanarak analiz yapar | ||||||
| 3 | Farmakognozi konusunda bilginin toplanması, yorumlanması, duyurulmasında ulusal ve uluslar arası çalışmalarda görev alır. | X | |||||
| 4 | Mesleki gelişim ve hayat boyu öğrenmeye önem verir, ulusal/uluslararası gelişmeleri basılı yayınlar, teknolojik araçlar ve veri tabanlarını takip ederek bilgisini derinleştirir. | X | |||||
| 5 | Meslektaşları ve sağlık alanındaki diğer meslek gruplarıyla iletişim halindedir, güncel konulardaki fikirlerini bu kişiler ve topluma sözlü/yazılı olarak sunar. | X | |||||
| 6 | Farmakognozi alanında bir çalışmayı tasarlar, çalışmayı bağımsız veya ekip olarak yürütür ve sonuçları eleştirel gözle yorumlayarak rapor halinde sunar. | ||||||
| 7 | Bitkisel ilaç, drog preparatı, bitkisel çayların ve tıbbi bitkilerin; üretimleri, özellikleri, kaliteleri ve analizleri hakkında bilgi sahibidir. | X | |||||
| 8 | Farmakognozi ve Fitoterapi alanındaki İngilizce yayınları okur, bu çalışmaları derleyerek “Seminer” dersi kapsamında sunum yapar. | X | |||||
| 9 | Yürüttüğü veya yer aldığı farmakognozik bir çalışmayı bilimsel bir toplantıda sunar, makale haline getirerek bir dergide yayınlar. | X | |||||
| 10 | Farmakognozik yöntemler hakkında bilgi sahibidir. | ||||||
| 11 | Tıbbi bitkilerin biyolojik aktiviteleri hakkında bilgi sahibidir. | ||||||
| 12 | Bilim etiği hakkında bilgi sahibidir | X | |||||
| 13 | Bilimsel araştırmada etik sorunlar hakkında bilgi sahibidir | X | |||||
| 14 | Ülkemizde bulunan Bazı Zehirli Bitkiler, Özellikleri ve Toksik Etkileri hakkında bilgi edinir | ||||||
| 15 | Belirli bitkilerle zehirlenmede tedavi konusunda bilgi edinir | ||||||
| 16 | Bitkilerdeki toksik maddelerin besin destekleri ve ilaçlar ile etkileşimi hakkında bilgi sahibidir | ||||||
| 17 | Besinlerde bulunabilen mikrobiyal toksinler hakkında bilgi sahibidir | ||||||
| 18 | Besinlerle alınan zararlı kimyasalların insan sağlığı üzerine etkisi hakkında bilgi edinir | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 2 | 30 | 60 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 14 | 3 | 42 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 7 | 7 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 14 | 14 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 165 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(165/30) | 6 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TIBBİ BİTKİ TAYİNİ VE HERBARYUM TEKNİKLERİ | - | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Fatma TOSUN |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı Bitki Tayini ve Herbaryum Teknikleri ile ilgili bilgi vermektir |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Genel kavramlar,Tıbbi bitkiler,Arazi Çalışmaları İçin Gerekli Araçlar ve Materyaller ,Bitki örneğinin toplanması,Bitki örneğinin kurutulması,Herbaryum örneği hazırlanması,Etiketleme,Presleme,Herbaryum düzenlenmesi,Herbaryum örneklerinin korunması,Farklı herbaryumların incelenmesi,Arazi öncesi çalışmalar,Arazi çalışması-I,Arazi çalışması-II; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1.1. Tıbbi bitki ve herbaryum kavramlarını açıklar. | 10, 14, 16, 19, 8, 9 | A, H |
| 1.2. Bir herbaryumda bulunması gereken özellikleri açıklar. | 10, 12, 14, 16, 19, 8, 9 | A, D |
| 1.3. Tıbbi bitkilerin önemini özetler. | 10, 12, 16, 9 | A, D, E, G |
| 2. Arazi çalışması için hazırlık yapar. | 10, 12, 14, 16, 19, 6, 8, 9 | A, D, G, H |
| 2.1. Arazi çalışması için gerekenleri hazırlar. | 10, 14, 16, 23, 9 | A, E, G |
| 2.3. Etiketleme yapar. | 10, 11, 14, 16, 8, 9 | A, E, F, G |
| 3. Bitki örneklerini herbaryum örneği olarak hazırlar. | 10, 14, 16, 19, 6, 8, 9 | A, G |
| 3.1. Tıbbi bitkileri uygun şekilde kurutur. | 10, 14, 16, 19, 6, 9 | A, D, G |
| 3.2. Tıbbi bitkileri uygun şekilde muhafaza eder. | 14, 16, 6, 8, 9 | A, E, G |
| 3.3. Arazi çalışması planlar. | 10, 11, 14, 16, 19, 6, 9 | A, D, G |
| 1. Herbaryum ve tıbbi bitkiler hakkında genel kavramları açıklar. | 10, 12, 14, 16, 19, 6, 9 | A, E |
| 2.2. Presleme yapar. | 14, 16, 6, 8, 9 | H |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 12: Problem Çözme Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 23: Kavram Haritası Tekniği, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 8: Ters-yüz Edilmiş Sınıf Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, D: Sözlü Sınav, E: Ödev, F: Proje Görevi, G: Kısa Sınav, H: Performans Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Genel kavramlar | Harris, J. G., & Harris, M. W. (1994). Plant identification terminology: an illustrated glossary (No. QK9 H37 2001). Utah: Spring Lake Publishing. |
| 2 | Tıbbi bitkiler | Harris, J. G., & Harris, M. W. (1994). Plant identification terminology: an illustrated glossary (No. QK9 H37 2001). Utah: Spring Lake Publishing. |
| 3 | Arazi Çalışmaları İçin Gerekli Araçlar ve Materyaller | Harris, J. G., & Harris, M. W. (1994). Plant identification terminology: an illustrated glossary (No. QK9 H37 2001). Utah: Spring Lake Publishing. |
| 4 | Bitki örneğinin toplanması | Maden, K. (2004). Plant collection and herbarium techniques. Our Nature, 2(1), 53-57. |
| 5 | Bitki örneğinin kurutulması | Maden, K. (2004). Plant collection and herbarium techniques. Our Nature, 2(1), 53-57. |
| 6 | Herbaryum örneği hazırlanması | Maden, K. (2004). Plant collection and herbarium techniques. Our Nature, 2(1), 53-57. |
| 7 | Etiketleme | Maden, K. (2004). Plant collection and herbarium techniques. Our Nature, 2(1), 53-57. |
| 8 | Presleme | Maden, K. (2004). Plant collection and herbarium techniques. Our Nature, 2(1), 53-57. |
| 9 | Herbaryum düzenlenmesi | Maden, K. (2004). Plant collection and herbarium techniques. Our Nature, 2(1), 53-57. |
| 10 | Herbaryum örneklerinin korunması | Maden, K. (2004). Plant collection and herbarium techniques. Our Nature, 2(1), 53-57. |
| 11 | Farklı herbaryumların incelenmesi | Maden, K. (2004). Plant collection and herbarium techniques. Our Nature, 2(1), 53-57. |
| 12 | Arazi öncesi çalışmalar | Maden, K. (2004). Plant collection and herbarium techniques. Our Nature, 2(1), 53-57. |
| 13 | Arazi çalışması-I | Maden, K. (2004). Plant collection and herbarium techniques. Our Nature, 2(1), 53-57. |
| 14 | Arazi çalışması-II | Maden, K. (2004). Plant collection and herbarium techniques. Our Nature, 2(1), 53-57. |
| Kaynak |
| Tibbi Bitki Tayini ve Herbaryum Teknikleri Ders Notları öğrencilere verilecektir. |
| Maden, K. (2004). Plant collection and herbarium techniques. Our Nature, 2(1), 53-57. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Eczacılık eğitimiyle edindiği bilgi ve becerilere dayalı olarak Farmakognozi ve Fitoterapi alanındaki güncel bilgilere sahiptir. | X | |||||
| 2 | Farklı kromatografik teknikleri kullanarak analiz yapar | ||||||
| 3 | Farmakognozi konusunda bilginin toplanması, yorumlanması, duyurulmasında ulusal ve uluslar arası çalışmalarda görev alır. | X | |||||
| 4 | Mesleki gelişim ve hayat boyu öğrenmeye önem verir, ulusal/uluslararası gelişmeleri basılı yayınlar, teknolojik araçlar ve veri tabanlarını takip ederek bilgisini derinleştirir. | X | |||||
| 5 | Meslektaşları ve sağlık alanındaki diğer meslek gruplarıyla iletişim halindedir, güncel konulardaki fikirlerini bu kişiler ve topluma sözlü/yazılı olarak sunar. | X | |||||
| 6 | Farmakognozi alanında bir çalışmayı tasarlar, çalışmayı bağımsız veya ekip olarak yürütür ve sonuçları eleştirel gözle yorumlayarak rapor halinde sunar. | ||||||
| 7 | Bitkisel ilaç, drog preparatı, bitkisel çayların ve tıbbi bitkilerin; üretimleri, özellikleri, kaliteleri ve analizleri hakkında bilgi sahibidir. | X | |||||
| 8 | Farmakognozi ve Fitoterapi alanındaki İngilizce yayınları okur, bu çalışmaları derleyerek “Seminer” dersi kapsamında sunum yapar. | X | |||||
| 9 | Yürüttüğü veya yer aldığı farmakognozik bir çalışmayı bilimsel bir toplantıda sunar, makale haline getirerek bir dergide yayınlar. | X | |||||
| 10 | Farmakognozik yöntemler hakkında bilgi sahibidir. | ||||||
| 11 | Tıbbi bitkilerin biyolojik aktiviteleri hakkında bilgi sahibidir. | ||||||
| 12 | Bilim etiği hakkında bilgi sahibidir | X | |||||
| 13 | Bilimsel araştırmada etik sorunlar hakkında bilgi sahibidir | X | |||||
| 14 | Ülkemizde bulunan Bazı Zehirli Bitkiler, Özellikleri ve Toksik Etkileri hakkında bilgi edinir | ||||||
| 15 | Belirli bitkilerle zehirlenmede tedavi konusunda bilgi edinir | ||||||
| 16 | Bitkilerdeki toksik maddelerin besin destekleri ve ilaçlar ile etkileşimi hakkında bilgi sahibidir | ||||||
| 17 | Besinlerde bulunabilen mikrobiyal toksinler hakkında bilgi sahibidir | ||||||
| 18 | Besinlerle alınan zararlı kimyasalların insan sağlığı üzerine etkisi hakkında bilgi edinir | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |