Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SEMİNER | - | Bahar Dönemi | 0+0 | - | 10 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Fatma TOSUN |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Fatma TOSUN, Prof.Dr. Gülden Zehra OMURTAG, Dr.Öğr.Üye. Tuğba İDUĞ |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Farmakognozi ile ilgili konularda sunum yapmak Sunumların eleştirilerini yapmak. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Konunun belirlenmesi, bilimsel literatüre ulaşılması, Bilimsel kaynakların taranması, Bilimsel kaynakların taranması-2, Bilimsel kaynakların taranması-3, Bilimsel kaynakların taranması-4, Bilimsel kaynakların taranması-5, Verilerin değerlendirilmesi ve rapor hazırlanması, İlave literatürlerin temini ve eksiklerin tamamlanması,Seminerin yazılması ve sununun power point kullanarak hazırlanması,Ögrenci sunumları-1,Öğrenci sunumları-2,Öğrenci sunumları-3,Öğrenci sunumları-4,Öğrenci sunumları-5; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Öğrenciler sunuları eleştirirken kendi sunularını düzenleme yeteneğine sahip olur. | 14, 18 | E, H |
| Farklı bilim dallarındaki araştırıcılar ile iletişim kurar. | 14, 18 | E, H |
| Ekip çalışması yapar. | 14, 18 | E, H |
| Bağımsız çalışma yeteneği kazanır. | 14, 18 | E, H |
| Bilimsel literatürü takip eder. | 14, 18 | E, H |
| Türkçe ve İngilizce bilimsel dile hakim olurlar. | 14, 18 | E, H |
| Etik değerleri bilir. | 14, 18 | E, H |
| Bilimsel verilerin ne şekilde sunulacağını bilir | 14, 18 | E, H |
| Araştırma sonuçlarını tartışır | 14, 18 | E, H |
| Araştırmanın amacını açıklar | 14, 18 | E, H |
| Öğretim Yöntemleri: | 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 18: Mikro Öğretim Tekniği |
| Ölçme Yöntemleri: | E: Ödev, H: Performans Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Konunun belirlenmesi, bilimsel literatüre ulaşılması | |
| 2 | Bilimsel kaynakların taranması | |
| 3 | Bilimsel kaynakların taranması-2 | |
| 4 | Bilimsel kaynakların taranması-3 | |
| 5 | Bilimsel kaynakların taranması-4 | |
| 6 | Bilimsel kaynakların taranması-5 | |
| 7 | Verilerin değerlendirilmesi ve rapor hazırlanması | |
| 8 | İlave literatürlerin temini ve eksiklerin tamamlanması | |
| 9 | Seminerin yazılması ve sununun power point kullanarak hazırlanması | |
| 10 | Ögrenci sunumları-1 | |
| 11 | Öğrenci sunumları-2 | |
| 12 | Öğrenci sunumları-3 | |
| 13 | Öğrenci sunumları-4 | |
| 14 | Öğrenci sunumları-5 |
| Kaynak |
| SCI de indekslenen dergilerde yayınlanan makaleler, tıbbi bitkiler ile ilgili kitaplar. |
| Farmakognozi kitapları |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Eczacılık eğitimiyle edindiği bilgi ve becerilere dayalı olarak Farmakognozi ve Fitoterapi alanındaki güncel bilgilere sahiptir. | ||||||
| 2 | Farklı kromatografik teknikleri kullanarak analiz yapar | ||||||
| 3 | Farmakognozi konusunda bilginin toplanması, yorumlanması, duyurulmasında ulusal ve uluslar arası çalışmalarda görev alır. | X | |||||
| 4 | Mesleki gelişim ve hayat boyu öğrenmeye önem verir, ulusal/uluslararası gelişmeleri basılı yayınlar, teknolojik araçlar ve veri tabanlarını takip ederek bilgisini derinleştirir. | ||||||
| 5 | Meslektaşları ve sağlık alanındaki diğer meslek gruplarıyla iletişim halindedir, güncel konulardaki fikirlerini bu kişiler ve topluma sözlü/yazılı olarak sunar. | X | |||||
| 6 | Farmakognozi alanında bir çalışmayı tasarlar, çalışmayı bağımsız veya ekip olarak yürütür ve sonuçları eleştirel gözle yorumlayarak rapor halinde sunar. | ||||||
| 7 | Bitkisel ilaç, drog preparatı, bitkisel çayların ve tıbbi bitkilerin; üretimleri, özellikleri, kaliteleri ve analizleri hakkında bilgi sahibidir. | ||||||
| 8 | Farmakognozi ve Fitoterapi alanındaki İngilizce yayınları okur, bu çalışmaları derleyerek “Seminer” dersi kapsamında sunum yapar. | X | |||||
| 9 | Yürüttüğü veya yer aldığı farmakognozik bir çalışmayı bilimsel bir toplantıda sunar, makale haline getirerek bir dergide yayınlar. | ||||||
| 10 | Farmakognozik yöntemler hakkında bilgi sahibidir. | ||||||
| 11 | Tıbbi bitkilerin biyolojik aktiviteleri hakkında bilgi sahibidir. | ||||||
| 12 | Bilim etiği hakkında bilgi sahibidir | ||||||
| 13 | Bilimsel araştırmada etik sorunlar hakkında bilgi sahibidir | ||||||
| 14 | Ülkemizde bulunan Bazı Zehirli Bitkiler, Özellikleri ve Toksik Etkileri hakkında bilgi edinir | ||||||
| 15 | Belirli bitkilerle zehirlenmede tedavi konusunda bilgi edinir | ||||||
| 16 | Bitkilerdeki toksik maddelerin besin destekleri ve ilaçlar ile etkileşimi hakkında bilgi sahibidir | ||||||
| 17 | Besinlerde bulunabilen mikrobiyal toksinler hakkında bilgi sahibidir | ||||||
| 18 | Besinlerle alınan zararlı kimyasalların insan sağlığı üzerine etkisi hakkında bilgi edinir | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 0 | 0 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 1 | 80 | 80 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 14 | 10 | 140 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 1 | 1 | 1 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 30 | 30 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 1 | 35 | 35 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 286 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(286/30) | 10 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SEMİNER | - | Bahar Dönemi | 0+0 | - | 10 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Fatma TOSUN |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Fatma TOSUN, Prof.Dr. Gülden Zehra OMURTAG, Dr.Öğr.Üye. Tuğba İDUĞ |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Farmakognozi ile ilgili konularda sunum yapmak Sunumların eleştirilerini yapmak. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Konunun belirlenmesi, bilimsel literatüre ulaşılması, Bilimsel kaynakların taranması, Bilimsel kaynakların taranması-2, Bilimsel kaynakların taranması-3, Bilimsel kaynakların taranması-4, Bilimsel kaynakların taranması-5, Verilerin değerlendirilmesi ve rapor hazırlanması, İlave literatürlerin temini ve eksiklerin tamamlanması,Seminerin yazılması ve sununun power point kullanarak hazırlanması,Ögrenci sunumları-1,Öğrenci sunumları-2,Öğrenci sunumları-3,Öğrenci sunumları-4,Öğrenci sunumları-5; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Öğrenciler sunuları eleştirirken kendi sunularını düzenleme yeteneğine sahip olur. | 14, 18 | E, H |
| Farklı bilim dallarındaki araştırıcılar ile iletişim kurar. | 14, 18 | E, H |
| Ekip çalışması yapar. | 14, 18 | E, H |
| Bağımsız çalışma yeteneği kazanır. | 14, 18 | E, H |
| Bilimsel literatürü takip eder. | 14, 18 | E, H |
| Türkçe ve İngilizce bilimsel dile hakim olurlar. | 14, 18 | E, H |
| Etik değerleri bilir. | 14, 18 | E, H |
| Bilimsel verilerin ne şekilde sunulacağını bilir | 14, 18 | E, H |
| Araştırma sonuçlarını tartışır | 14, 18 | E, H |
| Araştırmanın amacını açıklar | 14, 18 | E, H |
| Öğretim Yöntemleri: | 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 18: Mikro Öğretim Tekniği |
| Ölçme Yöntemleri: | E: Ödev, H: Performans Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Konunun belirlenmesi, bilimsel literatüre ulaşılması | |
| 2 | Bilimsel kaynakların taranması | |
| 3 | Bilimsel kaynakların taranması-2 | |
| 4 | Bilimsel kaynakların taranması-3 | |
| 5 | Bilimsel kaynakların taranması-4 | |
| 6 | Bilimsel kaynakların taranması-5 | |
| 7 | Verilerin değerlendirilmesi ve rapor hazırlanması | |
| 8 | İlave literatürlerin temini ve eksiklerin tamamlanması | |
| 9 | Seminerin yazılması ve sununun power point kullanarak hazırlanması | |
| 10 | Ögrenci sunumları-1 | |
| 11 | Öğrenci sunumları-2 | |
| 12 | Öğrenci sunumları-3 | |
| 13 | Öğrenci sunumları-4 | |
| 14 | Öğrenci sunumları-5 |
| Kaynak |
| SCI de indekslenen dergilerde yayınlanan makaleler, tıbbi bitkiler ile ilgili kitaplar. |
| Farmakognozi kitapları |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Eczacılık eğitimiyle edindiği bilgi ve becerilere dayalı olarak Farmakognozi ve Fitoterapi alanındaki güncel bilgilere sahiptir. | ||||||
| 2 | Farklı kromatografik teknikleri kullanarak analiz yapar | ||||||
| 3 | Farmakognozi konusunda bilginin toplanması, yorumlanması, duyurulmasında ulusal ve uluslar arası çalışmalarda görev alır. | X | |||||
| 4 | Mesleki gelişim ve hayat boyu öğrenmeye önem verir, ulusal/uluslararası gelişmeleri basılı yayınlar, teknolojik araçlar ve veri tabanlarını takip ederek bilgisini derinleştirir. | ||||||
| 5 | Meslektaşları ve sağlık alanındaki diğer meslek gruplarıyla iletişim halindedir, güncel konulardaki fikirlerini bu kişiler ve topluma sözlü/yazılı olarak sunar. | X | |||||
| 6 | Farmakognozi alanında bir çalışmayı tasarlar, çalışmayı bağımsız veya ekip olarak yürütür ve sonuçları eleştirel gözle yorumlayarak rapor halinde sunar. | ||||||
| 7 | Bitkisel ilaç, drog preparatı, bitkisel çayların ve tıbbi bitkilerin; üretimleri, özellikleri, kaliteleri ve analizleri hakkında bilgi sahibidir. | ||||||
| 8 | Farmakognozi ve Fitoterapi alanındaki İngilizce yayınları okur, bu çalışmaları derleyerek “Seminer” dersi kapsamında sunum yapar. | X | |||||
| 9 | Yürüttüğü veya yer aldığı farmakognozik bir çalışmayı bilimsel bir toplantıda sunar, makale haline getirerek bir dergide yayınlar. | ||||||
| 10 | Farmakognozik yöntemler hakkında bilgi sahibidir. | ||||||
| 11 | Tıbbi bitkilerin biyolojik aktiviteleri hakkında bilgi sahibidir. | ||||||
| 12 | Bilim etiği hakkında bilgi sahibidir | ||||||
| 13 | Bilimsel araştırmada etik sorunlar hakkında bilgi sahibidir | ||||||
| 14 | Ülkemizde bulunan Bazı Zehirli Bitkiler, Özellikleri ve Toksik Etkileri hakkında bilgi edinir | ||||||
| 15 | Belirli bitkilerle zehirlenmede tedavi konusunda bilgi edinir | ||||||
| 16 | Bitkilerdeki toksik maddelerin besin destekleri ve ilaçlar ile etkileşimi hakkında bilgi sahibidir | ||||||
| 17 | Besinlerde bulunabilen mikrobiyal toksinler hakkında bilgi sahibidir | ||||||
| 18 | Besinlerle alınan zararlı kimyasalların insan sağlığı üzerine etkisi hakkında bilgi edinir | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |