Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FİTOÖSTROJENLER | - | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Fatma TOSUN |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Fatma TOSUN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Fitoöstrojenler hakkında ayrıntılı bilgi sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Fitoöstrojenlere giriş ,Fitoöstrojenlerin etki mekanizmaları,Fitoöstrojenlerin sınıflandırılması,İzoflavon türevi fitoöstrojenler,Lignan türevi fitoöstrojenler,Kumestan ve stilben türevi fitoöstrojenler,Ara sınav,Flavonoid türevi fitoöstrojenler,Diğer fitoöstrojenler,Fitoöstrojen kaynağı bitkiler ve besinler,Fitoöstrojenlerin biyolojik aktivitesi,Fitoöstrojenlerin sağlık üzerine etkileri,Fitoöstrojenlerin tedavide kullanımı,Fitoöstrojenlerin advers etkileri; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Fitoöstrojen tanımı, sınıflandırılmaları ve kimyasal yapıları hakkında bilgi sahibidir | 10, 16, 9 | A |
| Fitoöstrojen kaynağı bitkiler hakkında bilgi edinir | 10, 16, 19, 9 | A |
| Fitoöstrojenlerin metabolizyonu hakkında bilgi edinir | 10, 16, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Fitoöstrojenlere giriş | |
| 2 | Fitoöstrojenlerin etki mekanizmaları | |
| 3 | Fitoöstrojenlerin sınıflandırılması | |
| 4 | İzoflavon türevi fitoöstrojenler | |
| 5 | Lignan türevi fitoöstrojenler | |
| 6 | Kumestan ve stilben türevi fitoöstrojenler | |
| 7 | Ara sınav | |
| 8 | Flavonoid türevi fitoöstrojenler | |
| 9 | Diğer fitoöstrojenler | |
| 10 | Fitoöstrojen kaynağı bitkiler ve besinler | |
| 11 | Fitoöstrojenlerin biyolojik aktivitesi | |
| 12 | Fitoöstrojenlerin sağlık üzerine etkileri | |
| 13 | Fitoöstrojenlerin tedavide kullanımı | |
| 14 | Fitoöstrojenlerin advers etkileri |
| Kaynak |
| 1- Prakash, D. ve Gupta, C. (2014). Role of phytoestrogens as nutraceuticals in human health, İçinde: Prakash, D., Sharma, G. (Eds) Phytochemicals of Nutraceutical Importance, CAB International, London, UK., 148-172. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Eczacılık eğitimiyle edindiği bilgi ve becerilere dayalı olarak Farmakognozi ve Fitoterapi alanındaki güncel bilgilere sahiptir. | X | |||||
| 2 | Farklı kromatografik teknikleri kullanarak analiz yapar | ||||||
| 3 | Farmakognozi konusunda bilginin toplanması, yorumlanması, duyurulmasında ulusal ve uluslar arası çalışmalarda görev alır. | X | |||||
| 4 | Mesleki gelişim ve hayat boyu öğrenmeye önem verir, ulusal/uluslararası gelişmeleri basılı yayınlar, teknolojik araçlar ve veri tabanlarını takip ederek bilgisini derinleştirir. | X | |||||
| 5 | Meslektaşları ve sağlık alanındaki diğer meslek gruplarıyla iletişim halindedir, güncel konulardaki fikirlerini bu kişiler ve topluma sözlü/yazılı olarak sunar. | X | |||||
| 6 | Farmakognozi alanında bir çalışmayı tasarlar, çalışmayı bağımsız veya ekip olarak yürütür ve sonuçları eleştirel gözle yorumlayarak rapor halinde sunar. | ||||||
| 7 | Bitkisel ilaç, drog preparatı, bitkisel çayların ve tıbbi bitkilerin; üretimleri, özellikleri, kaliteleri ve analizleri hakkında bilgi sahibidir. | ||||||
| 8 | Farmakognozi ve Fitoterapi alanındaki İngilizce yayınları okur, bu çalışmaları derleyerek “Seminer” dersi kapsamında sunum yapar. | X | |||||
| 9 | Yürüttüğü veya yer aldığı farmakognozik bir çalışmayı bilimsel bir toplantıda sunar, makale haline getirerek bir dergide yayınlar. | ||||||
| 10 | Farmakognozik yöntemler hakkında bilgi sahibidir. | ||||||
| 11 | Tıbbi bitkilerin biyolojik aktiviteleri hakkında bilgi sahibidir. | X | |||||
| 12 | Bilim etiği hakkında bilgi sahibidir | ||||||
| 13 | Bilimsel araştırmada etik sorunlar hakkında bilgi sahibidir | ||||||
| 14 | Ülkemizde bulunan Bazı Zehirli Bitkiler, Özellikleri ve Toksik Etkileri hakkında bilgi edinir | ||||||
| 15 | Belirli bitkilerle zehirlenmede tedavi konusunda bilgi edinir | ||||||
| 16 | Bitkilerdeki toksik maddelerin besin destekleri ve ilaçlar ile etkileşimi hakkında bilgi sahibidir | ||||||
| 17 | Besinlerde bulunabilen mikrobiyal toksinler hakkında bilgi sahibidir | ||||||
| 18 | Besinlerle alınan zararlı kimyasalların insan sağlığı üzerine etkisi hakkında bilgi edinir | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 0 | 0 | 0 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FİTOÖSTROJENLER | - | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Fatma TOSUN |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Fatma TOSUN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Fitoöstrojenler hakkında ayrıntılı bilgi sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Fitoöstrojenlere giriş ,Fitoöstrojenlerin etki mekanizmaları,Fitoöstrojenlerin sınıflandırılması,İzoflavon türevi fitoöstrojenler,Lignan türevi fitoöstrojenler,Kumestan ve stilben türevi fitoöstrojenler,Ara sınav,Flavonoid türevi fitoöstrojenler,Diğer fitoöstrojenler,Fitoöstrojen kaynağı bitkiler ve besinler,Fitoöstrojenlerin biyolojik aktivitesi,Fitoöstrojenlerin sağlık üzerine etkileri,Fitoöstrojenlerin tedavide kullanımı,Fitoöstrojenlerin advers etkileri; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Fitoöstrojen tanımı, sınıflandırılmaları ve kimyasal yapıları hakkında bilgi sahibidir | 10, 16, 9 | A |
| Fitoöstrojen kaynağı bitkiler hakkında bilgi edinir | 10, 16, 19, 9 | A |
| Fitoöstrojenlerin metabolizyonu hakkında bilgi edinir | 10, 16, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Fitoöstrojenlere giriş | |
| 2 | Fitoöstrojenlerin etki mekanizmaları | |
| 3 | Fitoöstrojenlerin sınıflandırılması | |
| 4 | İzoflavon türevi fitoöstrojenler | |
| 5 | Lignan türevi fitoöstrojenler | |
| 6 | Kumestan ve stilben türevi fitoöstrojenler | |
| 7 | Ara sınav | |
| 8 | Flavonoid türevi fitoöstrojenler | |
| 9 | Diğer fitoöstrojenler | |
| 10 | Fitoöstrojen kaynağı bitkiler ve besinler | |
| 11 | Fitoöstrojenlerin biyolojik aktivitesi | |
| 12 | Fitoöstrojenlerin sağlık üzerine etkileri | |
| 13 | Fitoöstrojenlerin tedavide kullanımı | |
| 14 | Fitoöstrojenlerin advers etkileri |
| Kaynak |
| 1- Prakash, D. ve Gupta, C. (2014). Role of phytoestrogens as nutraceuticals in human health, İçinde: Prakash, D., Sharma, G. (Eds) Phytochemicals of Nutraceutical Importance, CAB International, London, UK., 148-172. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Eczacılık eğitimiyle edindiği bilgi ve becerilere dayalı olarak Farmakognozi ve Fitoterapi alanındaki güncel bilgilere sahiptir. | X | |||||
| 2 | Farklı kromatografik teknikleri kullanarak analiz yapar | ||||||
| 3 | Farmakognozi konusunda bilginin toplanması, yorumlanması, duyurulmasında ulusal ve uluslar arası çalışmalarda görev alır. | X | |||||
| 4 | Mesleki gelişim ve hayat boyu öğrenmeye önem verir, ulusal/uluslararası gelişmeleri basılı yayınlar, teknolojik araçlar ve veri tabanlarını takip ederek bilgisini derinleştirir. | X | |||||
| 5 | Meslektaşları ve sağlık alanındaki diğer meslek gruplarıyla iletişim halindedir, güncel konulardaki fikirlerini bu kişiler ve topluma sözlü/yazılı olarak sunar. | X | |||||
| 6 | Farmakognozi alanında bir çalışmayı tasarlar, çalışmayı bağımsız veya ekip olarak yürütür ve sonuçları eleştirel gözle yorumlayarak rapor halinde sunar. | ||||||
| 7 | Bitkisel ilaç, drog preparatı, bitkisel çayların ve tıbbi bitkilerin; üretimleri, özellikleri, kaliteleri ve analizleri hakkında bilgi sahibidir. | ||||||
| 8 | Farmakognozi ve Fitoterapi alanındaki İngilizce yayınları okur, bu çalışmaları derleyerek “Seminer” dersi kapsamında sunum yapar. | X | |||||
| 9 | Yürüttüğü veya yer aldığı farmakognozik bir çalışmayı bilimsel bir toplantıda sunar, makale haline getirerek bir dergide yayınlar. | ||||||
| 10 | Farmakognozik yöntemler hakkında bilgi sahibidir. | ||||||
| 11 | Tıbbi bitkilerin biyolojik aktiviteleri hakkında bilgi sahibidir. | X | |||||
| 12 | Bilim etiği hakkında bilgi sahibidir | ||||||
| 13 | Bilimsel araştırmada etik sorunlar hakkında bilgi sahibidir | ||||||
| 14 | Ülkemizde bulunan Bazı Zehirli Bitkiler, Özellikleri ve Toksik Etkileri hakkında bilgi edinir | ||||||
| 15 | Belirli bitkilerle zehirlenmede tedavi konusunda bilgi edinir | ||||||
| 16 | Bitkilerdeki toksik maddelerin besin destekleri ve ilaçlar ile etkileşimi hakkında bilgi sahibidir | ||||||
| 17 | Besinlerde bulunabilen mikrobiyal toksinler hakkında bilgi sahibidir | ||||||
| 18 | Besinlerle alınan zararlı kimyasalların insan sağlığı üzerine etkisi hakkında bilgi edinir | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |