Ana içeriğe atla

Ders Detayı

Ders Tanımı

DersKoduYarıyılT+U SaatKrediAKTS
REZON BOZ İL.TEK UYG: NAZOMTR, EPG NAZENDO ULTR-Bahar Dönemi2+236
Ders Programı
Ön Koşul Dersleri
Önerilen Seçmeli Dersler
Dersin DiliTürkçe
Dersin SeviyesiYüksek Lisans
Dersin TürüPrograma Bağlı Seçmeli
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler
Dersin Yardımcıları
Dersin AmacıDersin amacı, rezonans bozukluklarına neden olabilecek kraniyofasiyal sendromlar hakkında bilgi sahibi olmak ve ileri teknolojik araçların kullanımı ile bu sorunları nasıl değerlendirip müdahalede bulunabileceğini bilmektir.
Dersin İçeriğiBu ders; 1. Hafta: Kraniofasiyel sendromlarda sıklıkla gözlenen anomaliler I ,2. Hafta: Kraniofasiyel sendromlarda sıklıkla gözlenen anomaliler II ,3. Hafta: Kraniyofasiyal sendromlarda gözlenen KBB ile ilişkili malformasyonlar ,4. Hafta: Rezonans bozuklukları: Tanımı, ayırıcı tanısı ,5. Hafta: Rezonans bozuklarının değerlendirmesi ,6. Hafta: Rezonans bozukluklarında aletsel olmayan değerlendirme,7. Hafta: Rezonans bozukluklarında aletsel değerlendirme ,8. Hafta: Rezonans bozuklarının aletsel değerlendirmesi,9. Hafta: Rezonans bozukluklarında aletsel değerlendirme,10. Hafta: Öğrenci Sunumları: Rezonans bozukluklarında aletsel değerlendirmede ileri teknolojik çalışmalar ,11. Hafta: Öğrenci sunumları: Rezonans bozukluğunun neden olabileceği konuşma sorunları ,12. Hafta: Öğrenci Sunumları: Rezonans bozukluklarında müdahalede ileri teknolojik çalışmalar ,13. Hafta: Rezonans bozukluklarında ileri teknolojik çalışmalar - vaka inceleme,14. Hafta: Genel değerlendirme; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme KazanımlarıÖğretim YöntemleriÖlçme Yöntemleri
Nazometreyi uygulama basamaklarına göre kullanır ve yorumlar.16, 4, 9
Elektropalatografiyi uygulama basamaklarına göre kullanır ve yorumlar.16, 4, 9
Nazoendoskopiyi uygulama basamaklarına göre kullanır ve yorumlar.16, 4, 9
Ultrasonu terapide görsel feedback için kullanır ve yorumlar.16, 4, 9
Güncel müdahale yöntemleri açıklar. 10, 16, 19, 9
Dudak damak yarığında aletsel olmayan değerlendirme yöntemlerini açıklar. 16, 9
Dudak damak yarığının aletsel değerlendirilmesinde kullanılan cihazları tanımlar. 16, 9
Dudak damak yarığına bağlı konuşma özelliklerini tanımlar. 10, 16, 9
Öğretim Yöntemleri:10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi
Ölçme Yöntemleri:

Ders Akışı

SıraKonularÖn Hazırlık
11. Hafta: Kraniofasiyel sendromlarda sıklıkla gözlenen anomaliler I Haftalık ders içeriklerini gözden geçirerek ders hakkında fikir sahibi olmak.
22. Hafta: Kraniofasiyel sendromlarda sıklıkla gözlenen anomaliler II Konu ile ilgili olarak sisteme yüklenen makaleyi okumak ve verilen ödevi yapmak.
33. Hafta: Kraniyofasiyal sendromlarda gözlenen KBB ile ilişkili malformasyonlar Konu ile ilgili olarak sisteme yüklenen makaleyi okumak ve verilen ödevi yapmak.
44. Hafta: Rezonans bozuklukları: Tanımı, ayırıcı tanısı Konu ile ilgili olarak sisteme yüklenen makaleyi okumak ve verilen ödevi yapmak.
55. Hafta: Rezonans bozuklarının değerlendirmesi Konu ile ilgili olarak sisteme yüklenen makaleyi okumak ve verilen ödevi yapmak.
66. Hafta: Rezonans bozukluklarında aletsel olmayan değerlendirmeKonu ile ilgili olarak sisteme yüklenen makaleyi okumak ve verilen ödevi yapmak.
77. Hafta: Rezonans bozukluklarında aletsel değerlendirme Konu ile ilgili olarak sisteme yüklenen makaleyi okumak ve verilen ödevi yapmak.
88. Hafta: Rezonans bozuklarının aletsel değerlendirmesiKonu ile ilgili olarak sisteme yüklenen makaleyi okumak ve verilen ödevi yapmak.
99. Hafta: Rezonans bozukluklarında aletsel değerlendirmeKonu ile ilgili olarak sisteme yüklenen makaleyi okumak ve verilen ödevi yapmak.
1010. Hafta: Öğrenci Sunumları: Rezonans bozukluklarında aletsel değerlendirmede ileri teknolojik çalışmalar Konu ile ilgili olarak sisteme yüklenen makaleyi okumak ve verilen ödevi yapmak.
1111. Hafta: Öğrenci sunumları: Rezonans bozukluğunun neden olabileceği konuşma sorunları Konu ile ilgili olarak sisteme yüklenen makaleyi okumak ve verilen ödevi yapmak.
1212. Hafta: Öğrenci Sunumları: Rezonans bozukluklarında müdahalede ileri teknolojik çalışmalar Konu ile ilgili olarak sisteme yüklenen makaleyi okumak ve verilen ödevi yapmak.
1313. Hafta: Rezonans bozukluklarında ileri teknolojik çalışmalar - vaka incelemeKonu ile ilgili olarak sisteme yüklenen makaleyi okumak ve verilen ödevi yapmak.
1414. Hafta: Genel değerlendirmeKonu ile ilgili olarak sisteme yüklenen makaleyi okumak ve verilen ödevi yapmak.
Kaynak
PowerPoint sunu dosyaları
Kummer, A. (2013). Cleft Palate & Craniofacial Anomalies: Effects on Speech and Resonance, 3rd Edition. Howard, S., Lohmander, A., (2011) Cleft Palate Speech: Assessment and Intervention. Damak yarığı ve kraniofasiyal sendromlarla ilişkili bilimsel dergiler

Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı

Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
NoProgram Yeterliliği Katkı Düzeyi
12345
1
Disiplinlerarası çalışabilme becerisi.
X
2
Temel uzmanlık alan bilgileri.
X
3
Dil, konuşma, işitme ve yutma mekanizmasının anatomi ve fizyolojisini betimleyebilme becerisi.
X
4
Tipik dil ve konuşma gelişimini açıklayabilme becerisi.
X
5
Dil ve konuşma bozukluğu olan bireyi tanılama ve terapi süreçlerini uygulayabilme becerisi.
X
6
Formal ve informal değerlendirme araçlarını kullanabilme becerisi.
X
7
Bilişsel, iletişimsel, duygusal, psikomotor ve sosyal gelişim ile ilgili öğrenme teorilerini açıklayabilme ve uygulama becerisi.
X
8
Ailelerle iletişim kurma ve danışmanlık yapma becerisi.
X
9
Bilimsel araştırma planlayabilme, yürütebilme ve raporlaştırabilme becerisi.
X
10
Toplumsal, bilimsel ve mesleki etik ilkelere uyma becerisi.
X
11
Çocuklarda ve yetişkinlerde dil ve konuşma bozukluklarına yol açabilen durumları/hastalıkları betimleyebilme becerisi.
X
12
Dil ve konuşma sorunu olan bireylerin dil örneklerinin dil bilgisel özelliklerini belirleme, analiz etme becerisi.
X
13
Bağımsız olarak öğrenim gereksinimlerini ve amaçlarını belirleyebilme ve kendini mesleki anlamda yaşam boyu geliştirme becerisi
X
14
Dil ve konuşma terapisi alanı ile ilgili araştırma yürütme, verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme.
X
15
Dil ve konuşma terapisi gerektiren (akıcılık bozuklukları, edinilmiş nörojenik bozukluklar, gelişimsel dil ve konuşma bozuklukları, ses bozuklukları, yutma bozuklukları, konuşma sesi bozuklukları, rezonans bozuklukları, vb.) durumlara yönelik bireyselleştirilmiş terapi planı geliştirebilme ve uygulayabilme becerisi.
X
16
Dil ve konuşma terapisi alanına özgü güncel teknolojiyi ve bilimsel gelişmeleri takip edebilme ve bu güncel bilgileri ve teknolojiyi mesleki ve akademik çalışmalarında kullanabilme becerisi
X

Değerlendirme Sistemi

Katkı DüzeyiMutlak Değerlendirme
Ara Sınavın Başarıya Oranı 50
Genel Sınavın Başarıya Oranı 50
Toplam 100
AKTS / İşyükü Tablosu
EtkinlikSayıSüresi (Saat)Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Saati14456
Rehberli Problem Çözme14456
Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi4520
Okul Dışı Diğer Faaliyetler155
Proje Sunumu / Seminer155
Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı000
Ara Sınav ve Hazırlığı11616
Genel Sınav ve Hazırlığı12121
Performans Görevi, Bakım Planı000
Toplam İş Yükü (Saat)179
Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(179/30)6
Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır.

Dersin Detaylı Bilgileri

Ders Tanımı

DersKoduYarıyılT+U SaatKrediAKTS
REZON BOZ İL.TEK UYG: NAZOMTR, EPG NAZENDO ULTR-Bahar Dönemi2+236
Ders Programı
Ön Koşul Dersleri
Önerilen Seçmeli Dersler
Dersin DiliTürkçe
Dersin SeviyesiYüksek Lisans
Dersin TürüPrograma Bağlı Seçmeli
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler
Dersin Yardımcıları
Dersin AmacıDersin amacı, rezonans bozukluklarına neden olabilecek kraniyofasiyal sendromlar hakkında bilgi sahibi olmak ve ileri teknolojik araçların kullanımı ile bu sorunları nasıl değerlendirip müdahalede bulunabileceğini bilmektir.
Dersin İçeriğiBu ders; 1. Hafta: Kraniofasiyel sendromlarda sıklıkla gözlenen anomaliler I ,2. Hafta: Kraniofasiyel sendromlarda sıklıkla gözlenen anomaliler II ,3. Hafta: Kraniyofasiyal sendromlarda gözlenen KBB ile ilişkili malformasyonlar ,4. Hafta: Rezonans bozuklukları: Tanımı, ayırıcı tanısı ,5. Hafta: Rezonans bozuklarının değerlendirmesi ,6. Hafta: Rezonans bozukluklarında aletsel olmayan değerlendirme,7. Hafta: Rezonans bozukluklarında aletsel değerlendirme ,8. Hafta: Rezonans bozuklarının aletsel değerlendirmesi,9. Hafta: Rezonans bozukluklarında aletsel değerlendirme,10. Hafta: Öğrenci Sunumları: Rezonans bozukluklarında aletsel değerlendirmede ileri teknolojik çalışmalar ,11. Hafta: Öğrenci sunumları: Rezonans bozukluğunun neden olabileceği konuşma sorunları ,12. Hafta: Öğrenci Sunumları: Rezonans bozukluklarında müdahalede ileri teknolojik çalışmalar ,13. Hafta: Rezonans bozukluklarında ileri teknolojik çalışmalar - vaka inceleme,14. Hafta: Genel değerlendirme; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme KazanımlarıÖğretim YöntemleriÖlçme Yöntemleri
Nazometreyi uygulama basamaklarına göre kullanır ve yorumlar.16, 4, 9
Elektropalatografiyi uygulama basamaklarına göre kullanır ve yorumlar.16, 4, 9
Nazoendoskopiyi uygulama basamaklarına göre kullanır ve yorumlar.16, 4, 9
Ultrasonu terapide görsel feedback için kullanır ve yorumlar.16, 4, 9
Güncel müdahale yöntemleri açıklar. 10, 16, 19, 9
Dudak damak yarığında aletsel olmayan değerlendirme yöntemlerini açıklar. 16, 9
Dudak damak yarığının aletsel değerlendirilmesinde kullanılan cihazları tanımlar. 16, 9
Dudak damak yarığına bağlı konuşma özelliklerini tanımlar. 10, 16, 9
Öğretim Yöntemleri:10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi
Ölçme Yöntemleri:

Ders Akışı

SıraKonularÖn Hazırlık
11. Hafta: Kraniofasiyel sendromlarda sıklıkla gözlenen anomaliler I Haftalık ders içeriklerini gözden geçirerek ders hakkında fikir sahibi olmak.
22. Hafta: Kraniofasiyel sendromlarda sıklıkla gözlenen anomaliler II Konu ile ilgili olarak sisteme yüklenen makaleyi okumak ve verilen ödevi yapmak.
33. Hafta: Kraniyofasiyal sendromlarda gözlenen KBB ile ilişkili malformasyonlar Konu ile ilgili olarak sisteme yüklenen makaleyi okumak ve verilen ödevi yapmak.
44. Hafta: Rezonans bozuklukları: Tanımı, ayırıcı tanısı Konu ile ilgili olarak sisteme yüklenen makaleyi okumak ve verilen ödevi yapmak.
55. Hafta: Rezonans bozuklarının değerlendirmesi Konu ile ilgili olarak sisteme yüklenen makaleyi okumak ve verilen ödevi yapmak.
66. Hafta: Rezonans bozukluklarında aletsel olmayan değerlendirmeKonu ile ilgili olarak sisteme yüklenen makaleyi okumak ve verilen ödevi yapmak.
77. Hafta: Rezonans bozukluklarında aletsel değerlendirme Konu ile ilgili olarak sisteme yüklenen makaleyi okumak ve verilen ödevi yapmak.
88. Hafta: Rezonans bozuklarının aletsel değerlendirmesiKonu ile ilgili olarak sisteme yüklenen makaleyi okumak ve verilen ödevi yapmak.
99. Hafta: Rezonans bozukluklarında aletsel değerlendirmeKonu ile ilgili olarak sisteme yüklenen makaleyi okumak ve verilen ödevi yapmak.
1010. Hafta: Öğrenci Sunumları: Rezonans bozukluklarında aletsel değerlendirmede ileri teknolojik çalışmalar Konu ile ilgili olarak sisteme yüklenen makaleyi okumak ve verilen ödevi yapmak.
1111. Hafta: Öğrenci sunumları: Rezonans bozukluğunun neden olabileceği konuşma sorunları Konu ile ilgili olarak sisteme yüklenen makaleyi okumak ve verilen ödevi yapmak.
1212. Hafta: Öğrenci Sunumları: Rezonans bozukluklarında müdahalede ileri teknolojik çalışmalar Konu ile ilgili olarak sisteme yüklenen makaleyi okumak ve verilen ödevi yapmak.
1313. Hafta: Rezonans bozukluklarında ileri teknolojik çalışmalar - vaka incelemeKonu ile ilgili olarak sisteme yüklenen makaleyi okumak ve verilen ödevi yapmak.
1414. Hafta: Genel değerlendirmeKonu ile ilgili olarak sisteme yüklenen makaleyi okumak ve verilen ödevi yapmak.
Kaynak
PowerPoint sunu dosyaları
Kummer, A. (2013). Cleft Palate & Craniofacial Anomalies: Effects on Speech and Resonance, 3rd Edition. Howard, S., Lohmander, A., (2011) Cleft Palate Speech: Assessment and Intervention. Damak yarığı ve kraniofasiyal sendromlarla ilişkili bilimsel dergiler

Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı

Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
NoProgram Yeterliliği Katkı Düzeyi
12345
1
Disiplinlerarası çalışabilme becerisi.
X
2
Temel uzmanlık alan bilgileri.
X
3
Dil, konuşma, işitme ve yutma mekanizmasının anatomi ve fizyolojisini betimleyebilme becerisi.
X
4
Tipik dil ve konuşma gelişimini açıklayabilme becerisi.
X
5
Dil ve konuşma bozukluğu olan bireyi tanılama ve terapi süreçlerini uygulayabilme becerisi.
X
6
Formal ve informal değerlendirme araçlarını kullanabilme becerisi.
X
7
Bilişsel, iletişimsel, duygusal, psikomotor ve sosyal gelişim ile ilgili öğrenme teorilerini açıklayabilme ve uygulama becerisi.
X
8
Ailelerle iletişim kurma ve danışmanlık yapma becerisi.
X
9
Bilimsel araştırma planlayabilme, yürütebilme ve raporlaştırabilme becerisi.
X
10
Toplumsal, bilimsel ve mesleki etik ilkelere uyma becerisi.
X
11
Çocuklarda ve yetişkinlerde dil ve konuşma bozukluklarına yol açabilen durumları/hastalıkları betimleyebilme becerisi.
X
12
Dil ve konuşma sorunu olan bireylerin dil örneklerinin dil bilgisel özelliklerini belirleme, analiz etme becerisi.
X
13
Bağımsız olarak öğrenim gereksinimlerini ve amaçlarını belirleyebilme ve kendini mesleki anlamda yaşam boyu geliştirme becerisi
X
14
Dil ve konuşma terapisi alanı ile ilgili araştırma yürütme, verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme.
X
15
Dil ve konuşma terapisi gerektiren (akıcılık bozuklukları, edinilmiş nörojenik bozukluklar, gelişimsel dil ve konuşma bozuklukları, ses bozuklukları, yutma bozuklukları, konuşma sesi bozuklukları, rezonans bozuklukları, vb.) durumlara yönelik bireyselleştirilmiş terapi planı geliştirebilme ve uygulayabilme becerisi.
X
16
Dil ve konuşma terapisi alanına özgü güncel teknolojiyi ve bilimsel gelişmeleri takip edebilme ve bu güncel bilgileri ve teknolojiyi mesleki ve akademik çalışmalarında kullanabilme becerisi
X

Değerlendirme Sistemi

Katkı DüzeyiMutlak Değerlendirme
Ara Sınavın Başarıya Oranı 50
Genel Sınavın Başarıya Oranı 50
Toplam 100

Sayısal Veriler

Öğrenci Başarı Durumu

Ekleme Tarihi: 01/02/2023 - 09:38Son Güncelleme Tarihi: 01/02/2023 - 09:40