Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İLAÇ SUİSTİMAL VE MADDE BAĞIMLILIĞI | - | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 10 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. Ayşe Arzu ŞAKUL |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Hanefi ÖZBEK, Doç.Dr. Ayşe Arzu ŞAKUL |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı ilaç suistimali ile ilgili temel kavramları, bağımlılık tiplerini , bağımlılık mekanizmalarını ve tedavisini öğretmektir.. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; İlaç suistimali,Tolerans,Suistimal edilen ilaçlar,İlacın yanlış kullanılması,Madde bağımlılığı,Bağımlılığa yol açan etkenler,Psişik (psikolojik) Bağımlılık ARA SINAVI,Fiziksel (fizyolojik bağımlılık),Yoksunluk sendromu,Bağımlılık tipleri 1,Bağımlılık tipleri 2,Bağımlılık tipleri 3,Bağımlılarda tedavi yaklaşımları 1,Bağımlılarda tedavi yaklaşımları 2 FİNAL SINAVI; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| İlaç suistimalini tanımlamak. | 13, 4, 9 | A, E |
| Bağımlılığı tanımlamak. | 13, 4, 9 | A, E |
| Bağımlılık tiplerini açıklamak. | 13, 4, 9 | A, E |
| Bağımlılık tedavisini açıklamak. | 13, 4, 9 | A, E |
| Öğretim Yöntemleri: | 13: Örnek Olay Yöntemi, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | İlaç suistimali | Önceden verilen ders notuna hazırlık |
| 2 | Tolerans | Önceden verilen ders notuna hazırlık |
| 3 | Suistimal edilen ilaçlar | Önceden verilen ders notuna hazırlık |
| 4 | İlacın yanlış kullanılması | Önceden verilen ders notuna hazırlık |
| 5 | Madde bağımlılığı | Önceden verilen ders notuna hazırlık |
| 6 | Bağımlılığa yol açan etkenler | Önceden verilen ders notuna hazırlık |
| 7 | Psişik (psikolojik) Bağımlılık ARA SINAVI | Önceden verilen ders notuna hazırlık |
| 8 | Fiziksel (fizyolojik bağımlılık) | Önceden verilen ders notuna hazırlık |
| 9 | Yoksunluk sendromu | Önceden verilen ders notuna hazırlık |
| 10 | Bağımlılık tipleri 1 | Önceden verilen ders notuna hazırlık |
| 11 | Bağımlılık tipleri 2 | Önceden verilen ders notuna hazırlık |
| 12 | Bağımlılık tipleri 3 | Önceden verilen ders notuna hazırlık |
| 13 | Bağımlılarda tedavi yaklaşımları 1 | Önceden verilen ders notuna hazırlık |
| 14 | Bağımlılarda tedavi yaklaşımları 2 FİNAL SINAVI | Önceden verilen ders notuna hazırlık |
| Kaynak |
| Öğretim üyesinin notları. |
| Goodman & Gilman’nın Tedavinin Farmakolojik Temeli - / Laurence L.Brunton - John S.Lazo - Keith L.Parker Nobel Tıp Kitapevleri Yayınları, İstanbul, 2008 Katzung & Trevor's Pharmacology Examination and Board Review: Eighth Edition McGraw-Hill Medical Publishing USA, 2008. Rasyonel tedavi yönünden Tıbbi Farmakoloji 12. Baskı - Prof.Dr. Oğuz Kayaalp, Pelikan Yayınları, 2009. Psikofarmakoloji, Nevzat Yüksel, Akademisyen Kitabevi, 2007. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Farmakoloji alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşır. | X | |||||
| 2 | Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrar; yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşır. | X | |||||
| 3 | Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar dâhil diğer teknolojik araçlar ile alana özgü olan cihaz ve aletler hakkında bilgi sahibidir. | X | |||||
| 4 | İstatistiksel yöntemler hakkında bilgi sahibidir. Alanındaki yeni bilgileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirir ve kullanır. | X | |||||
| 5 | Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım veya uygulama geliştirir ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım veya uygulamayı farklı bir alana uygular, özgün bir konuyu araştırır, kavrar, tasarlar, uyarlar ve uygular. | X | |||||
| 6 | Yaptığı/katıldığı araştırmanın raporunu yazar. Ulusal/uluslar arası kabul görmüş hakemli bir dergide yayınlar, bilimsel toplantılarda sunar. | X | |||||
| 7 | Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar dâhil diğer teknolojik araçlar ile alana özgü olan cihaz ve aletleri kullanarak gerekli incelemeyi yapar; problemlere yeni yaratıcı çözümler geliştirir. | X | |||||
| 8 | Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım veya uygulama geliştiren ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım veya uygulamayı farklı bir alana uygulayan özgün bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirerek alanındaki ilerlemeye katkıda bulunur. | X | |||||
| 9 | Bilimsel bir makaleyi değerlendirebilecek düzeyde istatistiksel analiz yapar. | X | |||||
| 10 | Alanı ile ilgili en az bir bilimsel makaleyi ulusal ve/veya uluslararası hakemli dergilerde yayınlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletir. | X | |||||
| 11 | Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni düşünce ve yöntemler geliştirir. | X | |||||
| 12 | Farmakoloji alanı ile ilgili konularda karşılaşılan toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların çözümüne katkıda bulunur ve bu değerlerin gelişimini destekler. | X | |||||
| 13 | Sağlık alanına yönelik yaptığı çalışmalarda doğru istatistiksel yöntemleri seçer, uygular ve yorumlar. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 14 | 3 | 42 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 14 | 3 | 42 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 5 | 4 | 20 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 6 | 3 | 18 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 10 | 3 | 30 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 8 | 5 | 40 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 10 | 5 | 50 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 5 | 2 | 10 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 294 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(294/30) | 10 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İLAÇ SUİSTİMAL VE MADDE BAĞIMLILIĞI | - | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 10 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. Ayşe Arzu ŞAKUL |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Hanefi ÖZBEK, Doç.Dr. Ayşe Arzu ŞAKUL |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı ilaç suistimali ile ilgili temel kavramları, bağımlılık tiplerini , bağımlılık mekanizmalarını ve tedavisini öğretmektir.. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; İlaç suistimali,Tolerans,Suistimal edilen ilaçlar,İlacın yanlış kullanılması,Madde bağımlılığı,Bağımlılığa yol açan etkenler,Psişik (psikolojik) Bağımlılık ARA SINAVI,Fiziksel (fizyolojik bağımlılık),Yoksunluk sendromu,Bağımlılık tipleri 1,Bağımlılık tipleri 2,Bağımlılık tipleri 3,Bağımlılarda tedavi yaklaşımları 1,Bağımlılarda tedavi yaklaşımları 2 FİNAL SINAVI; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| İlaç suistimalini tanımlamak. | 13, 4, 9 | A, E |
| Bağımlılığı tanımlamak. | 13, 4, 9 | A, E |
| Bağımlılık tiplerini açıklamak. | 13, 4, 9 | A, E |
| Bağımlılık tedavisini açıklamak. | 13, 4, 9 | A, E |
| Öğretim Yöntemleri: | 13: Örnek Olay Yöntemi, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | İlaç suistimali | Önceden verilen ders notuna hazırlık |
| 2 | Tolerans | Önceden verilen ders notuna hazırlık |
| 3 | Suistimal edilen ilaçlar | Önceden verilen ders notuna hazırlık |
| 4 | İlacın yanlış kullanılması | Önceden verilen ders notuna hazırlık |
| 5 | Madde bağımlılığı | Önceden verilen ders notuna hazırlık |
| 6 | Bağımlılığa yol açan etkenler | Önceden verilen ders notuna hazırlık |
| 7 | Psişik (psikolojik) Bağımlılık ARA SINAVI | Önceden verilen ders notuna hazırlık |
| 8 | Fiziksel (fizyolojik bağımlılık) | Önceden verilen ders notuna hazırlık |
| 9 | Yoksunluk sendromu | Önceden verilen ders notuna hazırlık |
| 10 | Bağımlılık tipleri 1 | Önceden verilen ders notuna hazırlık |
| 11 | Bağımlılık tipleri 2 | Önceden verilen ders notuna hazırlık |
| 12 | Bağımlılık tipleri 3 | Önceden verilen ders notuna hazırlık |
| 13 | Bağımlılarda tedavi yaklaşımları 1 | Önceden verilen ders notuna hazırlık |
| 14 | Bağımlılarda tedavi yaklaşımları 2 FİNAL SINAVI | Önceden verilen ders notuna hazırlık |
| Kaynak |
| Öğretim üyesinin notları. |
| Goodman & Gilman’nın Tedavinin Farmakolojik Temeli - / Laurence L.Brunton - John S.Lazo - Keith L.Parker Nobel Tıp Kitapevleri Yayınları, İstanbul, 2008 Katzung & Trevor's Pharmacology Examination and Board Review: Eighth Edition McGraw-Hill Medical Publishing USA, 2008. Rasyonel tedavi yönünden Tıbbi Farmakoloji 12. Baskı - Prof.Dr. Oğuz Kayaalp, Pelikan Yayınları, 2009. Psikofarmakoloji, Nevzat Yüksel, Akademisyen Kitabevi, 2007. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Farmakoloji alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşır. | X | |||||
| 2 | Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrar; yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşır. | X | |||||
| 3 | Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar dâhil diğer teknolojik araçlar ile alana özgü olan cihaz ve aletler hakkında bilgi sahibidir. | X | |||||
| 4 | İstatistiksel yöntemler hakkında bilgi sahibidir. Alanındaki yeni bilgileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirir ve kullanır. | X | |||||
| 5 | Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım veya uygulama geliştirir ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım veya uygulamayı farklı bir alana uygular, özgün bir konuyu araştırır, kavrar, tasarlar, uyarlar ve uygular. | X | |||||
| 6 | Yaptığı/katıldığı araştırmanın raporunu yazar. Ulusal/uluslar arası kabul görmüş hakemli bir dergide yayınlar, bilimsel toplantılarda sunar. | X | |||||
| 7 | Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar dâhil diğer teknolojik araçlar ile alana özgü olan cihaz ve aletleri kullanarak gerekli incelemeyi yapar; problemlere yeni yaratıcı çözümler geliştirir. | X | |||||
| 8 | Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım veya uygulama geliştiren ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım veya uygulamayı farklı bir alana uygulayan özgün bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirerek alanındaki ilerlemeye katkıda bulunur. | X | |||||
| 9 | Bilimsel bir makaleyi değerlendirebilecek düzeyde istatistiksel analiz yapar. | X | |||||
| 10 | Alanı ile ilgili en az bir bilimsel makaleyi ulusal ve/veya uluslararası hakemli dergilerde yayınlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletir. | X | |||||
| 11 | Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni düşünce ve yöntemler geliştirir. | X | |||||
| 12 | Farmakoloji alanı ile ilgili konularda karşılaşılan toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların çözümüne katkıda bulunur ve bu değerlerin gelişimini destekler. | X | |||||
| 13 | Sağlık alanına yönelik yaptığı çalışmalarda doğru istatistiksel yöntemleri seçer, uygular ve yorumlar. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |