Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SAĞLIK HİZMETLERİNİN PLANLANMASI | - | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 10 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Yeter USLU |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Yeter USLU |
| Dersin Yardımcıları | Arş. Gör. Yaşar Gökalp |
| Dersin Amacı | Sağlık hizmetlerinde planlamanın gereğini, önemini, türlerini ve yöntemlerini öğrenmek. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Sağlık yönetiminde plan ve planlama kavramlarının anlamı, önemi,Sağlık hizmetlerinde planlama türleri ve yöntemleri,Toplumsal planlama,Kurumsal planlama,Program planlama,Stratejik planlama I,Stratejik planlama II,Operasyonel ve taktik planlama,İhtiyaç analizi ve planlama,Planlama için gereken epidemiyolojik ölçütler I,Planlama için gereken epidemiyolojik ölçütler II,Planlama örneği: Toplumsal planlama,Planlama örneği: Kurumsal planlama,Planlama örneği: İnsan kaynakları; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Sağlık hizmetlerini planlar. | 16, 9 | A |
| Sağlık yönetiminde plan ve planlama kavramlarını yorumlar. | 16, 9 | A |
| Sağlık yönetiminde planlamanın önemini tartışır. | 16, 9 | A |
| Uygun planlama ölçütleriyle farklı düzeyde sağlık hizmeti planları geliştirir. | 16, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Sağlık yönetiminde plan ve planlama kavramlarının anlamı, önemi | Konuyla ilgili örnek vakaların incelenmesi |
| 2 | Sağlık hizmetlerinde planlama türleri ve yöntemleri | Konuyla ilgili örnek vakaların incelenmesi |
| 3 | Toplumsal planlama | Konuyla ilgili örnek vakaların incelenmesi |
| 4 | Kurumsal planlama | Konuyla ilgili örnek vakaların incelenmesi |
| 5 | Program planlama | Konuyla ilgili örnek vakaların incelenmesi |
| 6 | Stratejik planlama I | Konuyla ilgili örnek vakaların incelenmesi |
| 7 | Stratejik planlama II | Konuyla ilgili örnek vakaların incelenmesi |
| 8 | Operasyonel ve taktik planlama | Konuyla ilgili örnek vakaların incelenmesi |
| 9 | İhtiyaç analizi ve planlama | Konuyla ilgili örnek vakaların incelenmesi |
| 10 | Planlama için gereken epidemiyolojik ölçütler I | Konuyla ilgili örnek vakaların incelenmesi |
| 11 | Planlama için gereken epidemiyolojik ölçütler II | Konuyla ilgili örnek vakaların incelenmesi |
| 12 | Planlama örneği: Toplumsal planlama | Konuyla ilgili örnek vakaların incelenmesi |
| 13 | Planlama örneği: Kurumsal planlama | Konuyla ilgili örnek vakaların incelenmesi |
| 14 | Planlama örneği: İnsan kaynakları | Konuyla ilgili örnek vakaların incelenmesi |
| Kaynak |
| Öğretim üyesi tarafından hazırlanan materyaller |
| Kaynaklar: 1-“Essentials of strategic planning in healthcare” Jeffrey P. Harrison. AUPHA Health Administration Press, Chicago, Illinois, 2010. 2-“Healthcare strategic planning” Alan M. Zuckerman. (2nd ed.) AUPHA Health Administration Press, Chicago, Illinois, 2005. 3-“ Healthcare outcomes management : strategies for planning and evaluation” Dale J. Block. Jones and Bartlett Publishers, Sudbury, MA, 2006. 4-“ Training needs assessment : methods, tools, and techniques” Jean Barbazette. Pfeiffer, an Imprint of Wiley. www.pfeiffer.com, 2006. 5-“ Managerial epidemiology : concepts and cases” Steven Fleming. (2nd ed.) AUPHA Health Administration Press, Chicago, Illinois, 2008. 6-“Epidemiology: Principles and Practical Guidelines” Jan Van den Broeck, Jonathan R. Brestoff, Eds., 2013, Springer. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. Sağlık hizmetlerinin organizasyonu, finansmanı, kullanımı ve sonuçları hakkında ileri düzeyde teorik ve uygulamalı bilgiye sahiptir ve gelişmeleri takip eder. | X | |||||
| 2 | 2. Disiplinlerarası bakış açısıyla sağlık politikalarının kritik değerlendirmesini yaparak, yeni bir kavramsal çerçeve geliştirir, bu çerçeveyi bilimsel olarak analiz eder ve özgün sonuçlara ulaşır. | X | |||||
| 3 | 3. Sağlık yönetimi alanıyla ilgili araştırma yöntemlerinde üst düzeyde beceri kazanır. | X | |||||
| 4 | 4. Sağlık yönetimi ile ilgili bir konuda yeni bir bilimsel yöntem geliştirebilir ya da bilinen bir yöntemi farklı bir alana uygular. | X | |||||
| 5 | 5. Sağlık yönetimi ile ilgili özgün bir konunun eleştirel analizini ve sentezini yapar. | X | |||||
| 6 | 6. Sağlık yönetimi ile ilgili bir konuda bilime yenilik getiren, yeni bir bilimsel yöntem geliştiren ya da bilinen bir yöntemi bir alana uygulayan özgün bir çalışmayı tek başına gerçekleştirerek bilime katkıda bulunur. | X | |||||
| 7 | 7. Sağlık yönetimi ile ilgili bir konuda yapmış olduğu bilimsel bir çalışmayı ulusal ve/veya uluslararası hakemli dergilerde yayınlayarak alandaki bilginin sınırlarını genişletir. | X | |||||
| 8 | 8. Sağlık yönetimi ile ilgili özgün ve disiplinlerarası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapar. | X | |||||
| 9 | 9. Yaratıcı ve eleştirel düşünerek, sağlık yönetimi ile ilgili bir konuda yeni fikir ve/veya yöntem geliştirir. | X | |||||
| 10 | 10. Sağlık yönetimi ile ilgili bir konuda ürettiği özgün görüşlerini çeşitli platformlarda yazılı ve sözlü olarak aktarır. | X | |||||
| 11 | 11. En az bir yabancı dilde, ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurar ve tartışır (“European Language Portfolio Global Scale”, Level C1). | X | |||||
| 12 | 12. Sağlık yönetimi ile ilgili politik, ekonomik, teknolojik, sosyal, demografik ve kültürel ilerlemeler hakkında toplumu bilgilendirme sürecine katkıda bulunur. | X | |||||
| 13 | 13. Sağlık yönetimi ile ilgili konularda karşılaşılan toplumsal, bilimsel ve etik konularda çözüm üretir veya çözüm üretilmesini destekler. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 5 | 3 | 15 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 13 | 6 | 78 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 2 | 30 | 60 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 2 | 3 | 6 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 37 | 37 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 47 | 47 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 285 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(285/30) | 10 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SAĞLIK HİZMETLERİNİN PLANLANMASI | - | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 10 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Yeter USLU |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Yeter USLU |
| Dersin Yardımcıları | Arş. Gör. Yaşar Gökalp |
| Dersin Amacı | Sağlık hizmetlerinde planlamanın gereğini, önemini, türlerini ve yöntemlerini öğrenmek. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Sağlık yönetiminde plan ve planlama kavramlarının anlamı, önemi,Sağlık hizmetlerinde planlama türleri ve yöntemleri,Toplumsal planlama,Kurumsal planlama,Program planlama,Stratejik planlama I,Stratejik planlama II,Operasyonel ve taktik planlama,İhtiyaç analizi ve planlama,Planlama için gereken epidemiyolojik ölçütler I,Planlama için gereken epidemiyolojik ölçütler II,Planlama örneği: Toplumsal planlama,Planlama örneği: Kurumsal planlama,Planlama örneği: İnsan kaynakları; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Sağlık hizmetlerini planlar. | 16, 9 | A |
| Sağlık yönetiminde plan ve planlama kavramlarını yorumlar. | 16, 9 | A |
| Sağlık yönetiminde planlamanın önemini tartışır. | 16, 9 | A |
| Uygun planlama ölçütleriyle farklı düzeyde sağlık hizmeti planları geliştirir. | 16, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Sağlık yönetiminde plan ve planlama kavramlarının anlamı, önemi | Konuyla ilgili örnek vakaların incelenmesi |
| 2 | Sağlık hizmetlerinde planlama türleri ve yöntemleri | Konuyla ilgili örnek vakaların incelenmesi |
| 3 | Toplumsal planlama | Konuyla ilgili örnek vakaların incelenmesi |
| 4 | Kurumsal planlama | Konuyla ilgili örnek vakaların incelenmesi |
| 5 | Program planlama | Konuyla ilgili örnek vakaların incelenmesi |
| 6 | Stratejik planlama I | Konuyla ilgili örnek vakaların incelenmesi |
| 7 | Stratejik planlama II | Konuyla ilgili örnek vakaların incelenmesi |
| 8 | Operasyonel ve taktik planlama | Konuyla ilgili örnek vakaların incelenmesi |
| 9 | İhtiyaç analizi ve planlama | Konuyla ilgili örnek vakaların incelenmesi |
| 10 | Planlama için gereken epidemiyolojik ölçütler I | Konuyla ilgili örnek vakaların incelenmesi |
| 11 | Planlama için gereken epidemiyolojik ölçütler II | Konuyla ilgili örnek vakaların incelenmesi |
| 12 | Planlama örneği: Toplumsal planlama | Konuyla ilgili örnek vakaların incelenmesi |
| 13 | Planlama örneği: Kurumsal planlama | Konuyla ilgili örnek vakaların incelenmesi |
| 14 | Planlama örneği: İnsan kaynakları | Konuyla ilgili örnek vakaların incelenmesi |
| Kaynak |
| Öğretim üyesi tarafından hazırlanan materyaller |
| Kaynaklar: 1-“Essentials of strategic planning in healthcare” Jeffrey P. Harrison. AUPHA Health Administration Press, Chicago, Illinois, 2010. 2-“Healthcare strategic planning” Alan M. Zuckerman. (2nd ed.) AUPHA Health Administration Press, Chicago, Illinois, 2005. 3-“ Healthcare outcomes management : strategies for planning and evaluation” Dale J. Block. Jones and Bartlett Publishers, Sudbury, MA, 2006. 4-“ Training needs assessment : methods, tools, and techniques” Jean Barbazette. Pfeiffer, an Imprint of Wiley. www.pfeiffer.com, 2006. 5-“ Managerial epidemiology : concepts and cases” Steven Fleming. (2nd ed.) AUPHA Health Administration Press, Chicago, Illinois, 2008. 6-“Epidemiology: Principles and Practical Guidelines” Jan Van den Broeck, Jonathan R. Brestoff, Eds., 2013, Springer. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. Sağlık hizmetlerinin organizasyonu, finansmanı, kullanımı ve sonuçları hakkında ileri düzeyde teorik ve uygulamalı bilgiye sahiptir ve gelişmeleri takip eder. | X | |||||
| 2 | 2. Disiplinlerarası bakış açısıyla sağlık politikalarının kritik değerlendirmesini yaparak, yeni bir kavramsal çerçeve geliştirir, bu çerçeveyi bilimsel olarak analiz eder ve özgün sonuçlara ulaşır. | X | |||||
| 3 | 3. Sağlık yönetimi alanıyla ilgili araştırma yöntemlerinde üst düzeyde beceri kazanır. | X | |||||
| 4 | 4. Sağlık yönetimi ile ilgili bir konuda yeni bir bilimsel yöntem geliştirebilir ya da bilinen bir yöntemi farklı bir alana uygular. | X | |||||
| 5 | 5. Sağlık yönetimi ile ilgili özgün bir konunun eleştirel analizini ve sentezini yapar. | X | |||||
| 6 | 6. Sağlık yönetimi ile ilgili bir konuda bilime yenilik getiren, yeni bir bilimsel yöntem geliştiren ya da bilinen bir yöntemi bir alana uygulayan özgün bir çalışmayı tek başına gerçekleştirerek bilime katkıda bulunur. | X | |||||
| 7 | 7. Sağlık yönetimi ile ilgili bir konuda yapmış olduğu bilimsel bir çalışmayı ulusal ve/veya uluslararası hakemli dergilerde yayınlayarak alandaki bilginin sınırlarını genişletir. | X | |||||
| 8 | 8. Sağlık yönetimi ile ilgili özgün ve disiplinlerarası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapar. | X | |||||
| 9 | 9. Yaratıcı ve eleştirel düşünerek, sağlık yönetimi ile ilgili bir konuda yeni fikir ve/veya yöntem geliştirir. | X | |||||
| 10 | 10. Sağlık yönetimi ile ilgili bir konuda ürettiği özgün görüşlerini çeşitli platformlarda yazılı ve sözlü olarak aktarır. | X | |||||
| 11 | 11. En az bir yabancı dilde, ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurar ve tartışır (“European Language Portfolio Global Scale”, Level C1). | X | |||||
| 12 | 12. Sağlık yönetimi ile ilgili politik, ekonomik, teknolojik, sosyal, demografik ve kültürel ilerlemeler hakkında toplumu bilgilendirme sürecine katkıda bulunur. | X | |||||
| 13 | 13. Sağlık yönetimi ile ilgili konularda karşılaşılan toplumsal, bilimsel ve etik konularda çözüm üretir veya çözüm üretilmesini destekler. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |