Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BİLİMSEL PROJE VE ANALİZ YÖNTEMLERİ | 2+0 | 2 | 4 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. Seda KARABULUT |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Lütfü HANOĞLU, Prof.Dr. Gürkan ÖZTÜRK, Prof.Dr. Ertuğrul KILIÇ |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Öğrenci Sunumu: Proje Temelli Öğrenme,Öğrenci Sunumu: Proje Temelli Öğrenme,Öğrenci Sunumu: Proje Temelli Öğrenme,Öğrenci Sunumu: Proje Temelli Öğrenme,Öğrenci Sunumu: Proje Temelli Öğrenme,Öğrenci Sunumu: Proje Temelli Öğrenme,Ara Sınav: Proje Ödev Teslimi,Öğrenci Sunumu: Proje Temelli Öğrenme,Öğrenci Sunumu: Proje Temelli Öğrenme,Öğrenci Sunumu: Proje Temelli Öğrenme,Öğrenci Sunumu: Proje Temelli Öğrenme,Öğrenci Sunumu: Proje Temelli Öğrenme,Öğrenci Sunumu: Proje Temelli Öğrenme,Genel Sınav: Proje Ödev Teslimi; konularını içermektedir. |
| Dersin İçeriği | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1, 16 |
| Öğretim Yöntemleri: | 1: Anlatım, 16: Proje Temelli Öğrenme |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Öğrenci Sunumu: Proje Temelli Öğrenme | |
| 2 | Öğrenci Sunumu: Proje Temelli Öğrenme | |
| 3 | Öğrenci Sunumu: Proje Temelli Öğrenme | |
| 4 | Öğrenci Sunumu: Proje Temelli Öğrenme | |
| 5 | Öğrenci Sunumu: Proje Temelli Öğrenme | |
| 6 | Öğrenci Sunumu: Proje Temelli Öğrenme | |
| 7 | Ara Sınav: Proje Ödev Teslimi | |
| 8 | Öğrenci Sunumu: Proje Temelli Öğrenme | |
| 9 | Öğrenci Sunumu: Proje Temelli Öğrenme | |
| 10 | Öğrenci Sunumu: Proje Temelli Öğrenme | |
| 11 | Öğrenci Sunumu: Proje Temelli Öğrenme | |
| 12 | Öğrenci Sunumu: Proje Temelli Öğrenme | |
| 13 | Öğrenci Sunumu: Proje Temelli Öğrenme | |
| 14 | Genel Sınav: Proje Ödev Teslimi |
| Kaynak |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 0 | Organ ve sistemlerin temel fonksiyonlarını ve çalışma mekanizmalarını bilir ve her bir sistemi ders konusu olarak anlatabilir | ||||||
| 0 | Tek başına kadavraların farklı bölgelerine disseksiyon yapabilir, üzerinde organları ve diğer yapıları tanımlayabilir, üzerinde ders anlatabilir | ||||||
| 0 | Bireysel olarak bir konu üzerine proje tasarlayabilir, o projede aktif olarak yer alabilir, bilimsel araştırma sonuçlarını makale haline getirebilir, yayın yapabilir. | ||||||
| 0 | Alanı ile ilgili multidisipliner çalışmalarda aktif olarak rol alabilir. | ||||||
| 0 | Radyogram, MR ve CT görüntülerindeki normal anatomik yapıları tanımlayabilir ve patolojik durumlara anatomik açıklama getirebilir | ||||||
| 0 | Anatomi disiplininin diğer temel tıp ve klinik dallar ile ilişkisini kavrar ve bu ilişki çerçevesinde ortak çalışmalar yürütür. | ||||||
| 0 | En az bir yabancı dili etkin olarak kullanarak kendi alanında ve çalışma konusunu ilgilendiren diğer alanlarda uluslararası yayınları takip edebilir. | ||||||
| 0 | Organların ve yapıların topografik düzenlemesini, yüzey projeksiyonlarını ve seyirlerini bilir | ||||||
| 0 | Kendi alanındaki konuların ve değerlendirdiği bilimsel verileri ve diğer araştırmacıların bilimsel verilerini sunu halinde aktarabilir. | ||||||
| 0 | Güncel araştırma konularını takip ederek, yeni verileri analiz eder. | ||||||
| 0 | Multidisipliner çalışmalarda takım içerisinde verilen sorumluluğu etkin olarak yerine getirir. | ||||||
| 0 | Klinik problemleri sentezleyebilir ve ona anatomik bir açıklama yapabilir. | ||||||
| 0 | İnsan vücudundaki, doku, organ ve sistemlerdeki temel mikroanatomik yapıları tanımlayabilir. | ||||||
| 0 | Öğrencilerle güven temelli ilişki kurabilir ve derse ilgilerini teşvik edebilir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |